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出门在外也不愁科目：小学语文
来源：不详
题型：单选题
填入下面句中横线上最适当的词语是&
[&&&& ]小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要&&&&&&& ，踊跃发言。”&A．自言自语B．滔滔不绝C．议论纷纷&D．口若悬河E．各抒己见&
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
深秋枫叶红
　　深秋季节，风清气爽，碧绿的树叶，经秋风吹拂、寒霜点染，在山野林间展现出紫红、橙红、淡红的艳丽色彩。秋阳普照，如锦似缎，令无数游人流连忘返。
　　大自然的画笔为什么能□出如此变幻□的色调？原来，树叶细胞中含有多种色素物质。在良好的环境条件下，叶片内有大量绿色的叶绿素，少量黄色的叶黄素、胡萝卜素以及红色的花青素。叶绿素能够利用阳光将水和二氧化碳合成糖类物质；在正常的生长季节里，叶片源源不断地制造出新的叶绿素，使叶片中叶绿素含量始终占据首位。因而春夏季节，绝大多数树木的叶子呈现碧绿的颜色。因此，远眺山野丛林，郁郁苍苍，满目葱笼。
　　①但是，时光转入深秋，坏境条件发生变化，秋风萧瑟，气温下降，雨水渐少，日照缩短。②叶片细胞内叶绿素合成缓慢乃至减少，而叶绿素的分解加速，此时的环境条件有利于胡萝卜素、花青素的生长。③同时这两类色素比较稳定，任凭干旱低温的侵袭却安然无恙，最后异军突起，占据优势，显露本色，炫耀于蓝天白云之下的原野上，尤为夺目。④另一方面，树木在秋冬季节运输物质功能下降，叶片中糖分不能及时转移出去，渐渐积累下来，也促进了花青素的形成。⑤特别是在霜冻以后，枫树等植物的叶片显得更加红艳。面对此景，唐朝大诗人（　　）欣喜赞叹：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
　　在我国南方地区，枫香树是主要的红叶树种，此外还有枫树乌桕（ji)）、黄连木、漆树、盐肤木、茶条槭（q@）、鸡爪槭、槲栎（h*　l@）、柿子树等。众多的红叶树种装扮了自然界美丽的晚秋风光。
在文中的括号里应填入
文中画横线处是引用古诗《________》的其中两句，这首诗的另外两句是________。
描绘　　多彩
创造　　多彩
描画　　莫测
描画　　灿烂
文中的“□”填入哪组词语最恰当
描绘　　多彩
创造　　多彩
描画　　莫测
描画　　灿烂
请根据文章中①、②、③、④的内容提示填空。
春夏季节，绝大多数树木叶子呈现________颜色，是因为叶片内含着大量的________；秋后，枫树等植物的叶片显得特别的________，是由于________在叶片中大量形成。
下面这句话是第三自然段的内容，应放在第________句与第________句之间。
“这外部因素导致树木内部生理代谢过程发生一系列改变，以适应季节变化。”
科目：小学语文
来源：2008年五年级语文（下）单元练　苏教版 苏教版
仔细阅读短文，完成相关练习。
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场________突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁________，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想　人总是要死的　有的重于泰山　有的轻于鸿毛　我如果就这样死了　不是比鸿毛还轻吗　我一定要活下去　一定要完成这部史书　想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1．在短文黑体部分加上恰当的标点。
2．在横线上填上两个合适的词语。
3．“便打消了这个念头”中“念头”的意思是________，“这个念头”在短文中具体是指_______________（用短文原句）。
4．如果司马迁此时就站在你的身边，你最想和他说的话是__________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
　　我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人们连看都不看它一眼，还是照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。　　今年初春的一天早上，爸爸、妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民（　　）没有往这儿倒垃圾，（　　）纷纷把家里的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。　　（　　），这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！1．第1自然段中画线的词语指的是
A．“我”和爸爸、妈妈B．附近的居民C．爸爸和“我”D．妈妈和“我”2．第2自然段括号里加入（　　）组关联词语最合适。
A．如果……就……B．只有……才……C．不但……而且……D．因为……所以……3．在第3自然段开头的括号里加入下面（　　）组词最恰当。
A．冬去春来B．春去秋来C．寒来暑往D．秋去冬来4．第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、__________。（每条横线上填三个字）5．第4自然段的写作使用了（　　）的修辞手法。
A．拟人B．排比C．拟人和排比6．本文告诉了我们一个什么道理？（用原文中的句子回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：青海省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& ①我曾应邀参加一所小学的运动会&& &&有一个班获得了&& &&道德风尚奖&&& &&我向校长提出心中的疑惑&&&& 在整个竞赛过程中&&& 并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处&&& 校长说：“其实你忽略了一个细节——同学们在为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，也不忘为别人喝彩。”&&&&&&&&& ②“为别人喝彩”，竟值得这样推崇(chóng&cóng)。由此，我还想起一个外国人为中国喝彩的场面：日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍(rēng& réng)能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。&&&&& &③“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别入喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘(ài& yì)自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。 1．在短文前面的横线上加上合适的题目。&2．用“/”划去第②③自然段中画线字的错误读音。3．联系上下文，解释第③自然段中的画线词语。&&&&& 未必：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 窃喜：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&4．给第①自然段补全标点。5．第②自然段中的横线上是法国运动员的一句祝贺语。联系下文想一想：他们会写些什么？请写在下面的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．联系自己的生活实际，通过具体事例谈谈你对“喝彩”的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7．请仿照第③自然段中画横线的句子填空。&&&& 对别人宽容是一种&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&& 对别人宽容是一种&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&
科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面选文，回答问题。
　　教我们高等数学的老师其实是个哲学家。十多年前，在长江岸边，我们面临着毕业。所有的老师都祝愿我们以后事业有成。但他却在最后的一堂课上说：“最后一堂课，我们随便聊聊吧。”
　　那是一个下午，阳光很好，教室外的梧桐树华荫如盖，阳光从叶间抛洒（sh3　s3）下来，他指指一束（sh)　s)）阳光，问：“你们见到的阳光是现在的吗？”
　　我们说：“当然是现在的阳光。”
　　老师说：“错了，太阳是距离地球最近的恒星，它发出的光线需要走8分钟才能到达地球。我们现在所见到的阳光，是太阳8分钟之前发出的，而不是现在。”
　　老师却继续说，所有的恒星中，有一颗星叫天狼星，它距离我们地球10光年。而牛郎星和织女星，离我们则有27光年。而现在距离我们最远的恒星在8万光年之外。
　　我们所看到的天穹，都不是现在的模样。我们此刻见到的是10年之前的天狼星，27年前的牛郎星和织女星，8万年之前的外星系。而（7r　6r）现在的天狼星，我们在10年后才能知道。现在的牛郎织女星要在27年后才知道，而最远的外星系，则要再等8万年。
　　同学们，人生就像天际边的一颗恒星，我希望你们从现在开始，从此刻开始，努力地发光。十年后，二十年后，我就能见到你们的最亮丽的人生。
　　从来没有一种经历能像这堂课让人________。真的，人的一生要走过许多机关，有时候它的钥匙就藏（z4ng　c2ng）在一些________的小故事中，甚至它只是一句话，一个词，一个眼神。
　　从此我知道，人生就是天穹中的星星，在多年后，要让所有人为你的光芒喝彩，那么现在我们就得努力，让最美好、最灿烂的部位，都发出光来。
1．给文中加粗字选择正确的读音，在下面画“√”。
2．从下面的词语中选择合适的填入文中相应的横线上。
刻骨铭心　细如流沙　莫名其妙
3．读一读文中画“”的句子，说一说老师为什么要聊天文方面的话题。
________________________________
4．从这篇文章中，你懂得了什么道理？
_______________________________
5．即将毕业，你的老师对你说的哪句话给你留下了深刻的印象？请你也记录下来。
________________________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
__________________　　①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。　　②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。　　③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。　　④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：“植物的情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒或哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！　　⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（　　）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（　　）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1．给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。2．第②自然段写了什么？_________________________________________________________________3．先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。（　　）（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。（　　）4．认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。_________________________________________________________________5．第③自然段和第④自然段运用的说明方法有___________________________。6．想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号里。①告诫　　②告诉
科目：小学语文
阅读短文回答问题。
　　①徐悲鸿是我国著名的画家。他的画，尤其是他画的马，在全世界都很有名。
　　②徐悲鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎学习绘画。那时清政府垮台了，换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能，因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱。
　　③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候，有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅，轻蔑地说：“你们中国人，生来就是当亡国奴的材料，（　　）把你们送到天堂里去深造，（　　）成不了什么大才。”
　　④徐悲鸿听了非常气愤　他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生　毫不示弱地对他说道　先生　你不是说我们中国人不成才吗　那好　现在　我代表我的国家　你代表你的国家　我们比试比试　等到学习结业时　看看到底谁是人才　谁是愚才
　　⑤从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要好好学画，为祖国争气，为中华民族争光。为了实现这个崇高的目的，他（　　）认真学好了学校里安排的所有课程，（　　）经常利用休息时间到卢浮宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画。他常常是带着一块干面包和一壶水去的，一去就是一整天，不到闭馆时间决不出来。
　　⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神，都很感动。有一位叫达仰的法国画家说：“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上，看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心。”从此，他主动邀请徐悲鸿到他家作客，让他在自己的画室里安心画画。
　　⑦一年以后，徐悲鸿就画出了一幅很好的油画，受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。以后，在学校的几次比赛考试中，徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生，多次获得了比赛的第一名。
　　⑧不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》和《琴课》等。这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格，轰动了整个巴黎的美术界。许多观众看过之后，都交口称赞：“中国人真了不起！”就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生，这时也不得不承认自己不是中国人的对手。
　　⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气。
　　⑩徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨，是多么可贵啊！
1．在第三、五自然段的括号内填上合适的关联词语。
2．给第四自然段加上标点符号。
3．联系上下文，想想徐悲鸿说的“傲骨”指的是什么，并在文中用“　　”画出最能表现他有“傲骨”的语句。
________________________________________________
________________________________________________
4．文中有两处画线的句子，任选一句说说你的感受。
________________________________________________
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________________________________________________
5．给短文加个适当的题目，写在文前的横线上。
科目：小学语文
来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套　小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版
（二）________
　　①徐悲鸿是我国著名的画家。他的画，尤其是他画的马，在全世界都很有名。
　　②徐悲鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎学习绘画。那时清政府垮台了，换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能，因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱。
　　③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候，有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅，轻蔑地说：“你们中国人，生来就是当亡国奴的材料，（　　）把你们送到天堂里去深造，（　　）成不了什么大才。”
　　④徐悲鸿听了非常气愤　　他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生　　毫不示弱地对他说道　　先生　　你不是说我们中国人不成才吗　　那好　　现在　　我代表我的国家　　你代表你的国家　　我们比试比试　　等到学习结业时　　看看到底谁是人才　　谁是愚才
　　⑤从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要好好学画，为祖国争气，为中华民族争光。为了实现这个崇高的目的，他（　　）认真学好了学校里安排的所有课程，（　　）经常利用休息时间到卢浮宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画。他常常是带着一块干面包和一壶水去的，一去就是一整天，不到闭馆时间决不出来。
　　⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神，都很感动。有一位叫达仰的法国画家说：“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上，看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心。”从此，他主动邀请徐悲鸿到他家作客，让他在自己的画室里安心画画。
　　⑦一年以后，徐悲鸿就画出了一幅很好的油画，受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。以后，在学校的几次比赛考试中，徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生，多次获得了比赛的第一名。
　　⑧不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》和《琴课》等。这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格，轰动了整个巴黎的美术界。许多观众看过之后，都交口称赞：“中国人真了不起！”就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生，这时也不得不承认自己不是中国人的对手。
　　⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气。
　　⑩徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨，是多么可贵啊！
1．在第三、五自然段的括号内填上合适的关联词语。
2．给第四自然段加上标点符号。
3．联系上下文，想想徐悲鸿说的“傲骨”指的是什么，并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨”的语句。
_________________________________________________
4．文中有两处画线的句子，任选一句说说你的感受。
_________________________________________________
5．给短文加个适当的题目，写在文前的横线上。
科目：小学语文
来源：江苏小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
最难忘风景中那些孩子　　有一些孩子，他们会和他们身后的风景一起印在你的心里。　　埃及尼罗河畔的滨河大道边，豪华饭店一字排开，俯视着绿色的尼罗河水和远方的黄色沙漠。在（巍然屹立　金碧辉煌　博大精深）的饭店大厅里，我看见了一个大约十岁的擦鞋童。他穿着红色的饭店制服，戴着漂亮的帽子，一双黑色的大眼睛，让人想起《一千零一夜》里那有趣的故事。我向他问路。他放下手里的活计，耐心地指点。当他从我手中接过小费时，他礼貌地鞠躬致谢，那双纯净的眼睛流露出的却是孩子意外得到糖果时才有的惊喜。　　雨中的胡志明街头，我遇到了一个身材敦实、面色黝（yǒu）黑的小男孩。他向我兜售明信片。在我看来，他的销售手法可实在不高明。因为不远处就是邮局，那里出售的明信片比他卖的还便宜。可这个孩子既不气馁也不纠缠。他只是和我一起在雨中漫步，仿佛是我熟识的朋友。　　“孩子，你的明信片比邮局里的贵，我为什么要买你的呢？”我笑着问他。“因为我一直在走路，而他们是待在屋子里啊！”这孩子抹了一把脸上的雨水，（苦笑　讥笑　微笑）着用颇为流利的英语回答，不卑不亢。他的自信和独特的理由说服了我。我决定从这个陪我走过好几个街区的小朋友手中，接过一份来自胡志明市的纪念。“谢谢女士，这是该找给您的零钱。欢迎您再来！”孩子一脸的真诚，连连挥手向我道别，然后消失在雨雾和绿荫中。　　长滩岛。碧海，蓝天，白沙，椰树。正午的艳阳晃得人睁不开眼睛。一群孩子光着膀子，身上的皮肤闪着古铜色的光芒。他们有的在游客乘坐的蜘蛛船上，赤着双脚，健步如飞；有的聚集在蜘蛛船周围，翻着一连串惊险的跟斗。当他们落入海中，溅起雪白的浪花时，总是能得到蜘蛛船上游客们的热烈喝彩。游客们把一枚枚硬币抛入澄清的海水中时，孩子们的脸上漾起纯朴的笑容，像鱼群一样游向海底……　　伴随着那些美景的，还有许许多多这样的孩子，他们出现在不同的风景里，仿佛是那些风景的点缀。随着时光流逝，那些风景会慢慢变得模糊，但不能淡去的却是这些孩子的样子。今天，当美景、风情、民俗变成了商品，用来满足我们这些旅行者的需求时，当旅行成为一个在国民经济增长中举足轻重的产业时，也有成千上万的孩子和旅行者发生了关联。我们来到他们的家乡，消费着那里的风景、美食，享受着当地人提供的服务，这当中也包括那些孩子的劳动和汗水。他们用他们的童年，他们的欢乐，他们的纯真、善良换来了微薄的报酬和我们的小费。　　永远忘不了那些孩子，那是我见过的最打动人心的风景！1．查字典填空。　　遇到“馁”字不认识，可用______查字法查字典，先查______，再查______。“馁”在字典里的解释有：①饥饿；②鱼肉腐烂；③丧失勇气。在“气馁”中应选第______种解释。2．用横线画出括号内最合适的词语。3．联系上下文解释下列词语的意思。（1）淡去：________________；（2）点缀：________________。4．“他的自信和独特的理由说服了我”中，“独特的理由”是指________________________________（用文中的话回答）5．“永远忘不了那些孩子，那是我见过的最打动人心的风景”这句话在文中的作用有：________________、________________等。联系全文，你对这句话的理解是：________________________________；________________________________步步高x5l手机屏从侧面看有规则的横线怎么回事_百度知道
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