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3秒自动关闭窗口小题1:B 小题2:①应当遵循礼法道德，不断修习、实践；②发现自身不够完善之处，应努力改善；③对待他人的顺耳之言（奉承之语），要善于分析鉴别。(1点1分)小题1:试题分析：B ( “法语之言”指符合礼法的话，而非“基本的语法”）点评：本题虽然考的不是句子翻译，但是侧重点仍然是对文言语句的理解。要想做对这个题，首先要将两个句子的含义都弄懂了理解通了才能做对。小题2:试题分析：孔子说：品德不培养，学问不研究，听到了正义的道理，却不能马上实行，身上的缺点也不能改正，这些都是我所忧虑的。孔子说：“符合礼法的正言规劝，谁能不听从呢？但（只有按它来）改正自己的错误才是可贵的。恭顺赞许的话，谁能听了不高兴呢？但只有认真推究它（的真伪是非），才是可贵的。只是高兴而不去分析，只是表示听从而不改正错误，（对这样的人）我拿他实在是没有办法了。”点评：此题是一道半开放题，针对孔子的言谈，来谈孔子对学生的修习过程的要求。在探讨这个问题的时候，要参照孔子的论点，虽然仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕孔子的观点说出相应的理由。
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
王登，字景宋，德安人。少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。出制置使孟珙幕府，久之，权知巴东县。献俘制置司，登念奋自书生，不拜，吏曰：“不拜则不敢上。”难之，竟弃功去。淳佑四年，举进士，调兴山主簿。明年，制置使李曾伯理襄阳，登在行，以积功升，寻以母忧去。及吴渊为制置使，边事甚亟，因忆弟潜盛言王登才略，具书币招之。登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。渊慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼诸将共议。”众至，欢跃曰：“景宋在此。”渊曰：“汝辈欲西门出，景宋欲从方城，如何？”众曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登书生，不过冯轼观战，请五大帅中择一人为节制。”渊曰：“请监丞①出，正谓此也。”即书银牌曰：“监丞代某亲行，将士用命不用命，赏罚毕具申。”登至沙市，椎牛酾酒，得七千人，誓曰：“登与诸将义同骨肉，今日之事，登不用命，诸将杀登以献主帅；诸将有一不用命，登有制札在，不敢私也。”众股栗听命，竟立奇功于沮河。赵葵为制置使，见登握手曰：“景宋一身胆，惜相见晚也。”俾参宣抚司兼京西两节。马光祖为制置使，辟充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。登威声日振。有余思忠及徐制几谗于光祖日：“京湖知有王景宋，不知有马制置，非久易位矣。”光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办②钟蜚英调护，情好如初。开庆元年，登提兵援蜀，约日合战。夜分，登经理军事，忽绝倒，五藏出血。幕客唐舜申至，登尚瞪目视凡上文书，俄而卒。它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”是夕，舜申暴卒。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《宋史·王登传》）[注]：①监丞：王登曾任监丞。②干办：官名。小题1:对下列句子中的词的解释，不正确的一项是：……………………………………(　 　)A．及吴渊为制置使，边事甚亟 （亟：紧急）B．用兵患不一（一：统一）C．登有制札在，不敢私也（私：偏私）D．竟立奇功于沮河（竟：竟然）小题2:以下各组句子中，全部表明王登奉公勤勉、做事尽力的一组是：………………(　 　)①登念奋自书生，不拜&&&&&&②问牛几何，可尽发犒师③登书生，不过冯轼观战&&&&④登不用命，诸将杀登以献主帅⑤京湖知有王景宋，不知有马制置&&&&⑥登尚瞪目视几上文书，俄而卒A．①③⑥B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是： ………………………(　 　)A．王登性格刚直不屈。在代理巴东县知县时，他到制置司去献俘虏，想到自己从读书人起家，便不肯下拜，小吏就为难他，他竟然放弃功名而离去。B．王登能垂范效命。在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又说自己同各位将领义同骨肉，如果自己不效命，各位将领可杀了他来献给主帅，以激励士气。C．王登曾遭人陷害。马光祖为制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗挑拨，结果王登被贬出京城屯守郢州，后经人调解，他们才情好如初。D．王登能尽忠职守，鞠躬尽瘁。开庆元年，王登在半夜料理军中事务时，忽然昏倒，五脏出血，唐舜申赶到，他还看着几案上的文书，不久就去世了。小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。（5分）（2）它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。”（5分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。再迁，复拜司隶校尉。时，张让弟朔为野王令，贪残无遗，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时，朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣”。对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。（选自《后汉书·李膺传》）李膺恒以疾不送迎宾客，二十日乃一通客。唯陈仲弓来，辄乘舆出门迎之。膺居阳城时，门生在门下者，恒有四五百人。膺每作一文出手，门下共争之，不得堕地。陈仲弓初令大儿元方来见，膺与言语讫，遣厨中食。元方喜，以为合意，当复得见焉。膺同县聂季宝，小家子，不敢见膺。杜周甫知季宝，不能定名，以语膺。呼见，坐置砌下牛衣上。一与言，即决曰：“此人当作国士。”卒如其言。膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱。时岁日，翊引杯曰：“正朝从小起。”膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”膺乃叹曰：“汉其亡矣，汉其亡矣！夫善人天地之纪，而多害之，何以存国？”&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《太平广记》）【注释】①亢：高傲。&②张让：东汉末年专权的宦官。&③陈仲弓，即上文中的陈寔。小题1:对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（3分）（&&）A．南阳樊陵求为门徒，膺谢不受谢：表示歉意,道歉B．考死，妻子徙边考：通“拷”，拷打C．杜周甫知季宝，不能定名，以语膺语：告诉D．膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱 坐：因犯……罪小题2:下列各组语句中，全部表明李膺“性简亢”的一组是（3分）（&&）①无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友&&&④事不辞难，罪不逃刑，臣之节也②南阳樊陵求为门徒，膺谢不受&&&&&&&&&&&⑤士有被其容接者，名为登龙门③膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱&&⑥一与言，即决曰：“此人当作国士。”A．①③⑥B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤小题3:下列对所选文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（&&）&A．李膺结交往来的人很少，但他的声名很高，社会上仰慕他的人很多。当时很多人希望能成为他的门徒，荀爽甚至以给他驾一次车为荣耀。B．李膺做官威猛严峻，不畏惧权势。他做司隶校尉时，宦官张让权倾一时，其弟张朔依仗其势为非作歹，李膺带将吏把他从张让家里搜出逮捕，并依法杀掉。C．李膺很有文才，他的文章被学生们争着阅读。他还善于识别人才，虽然聂季宝出身低微，但一谈话他就断定聂季宝是国家的栋梁，后果如其言。D．李膺为人高傲，他不仅敢于打击宦官的嚣张气焰，甚至敢于冒犯皇帝。他把皇帝身边的太监吓得不敢出官门，把能得到他接纳的人称为“登龙门”，并因此获罪。小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。（5分）（2）膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”（5分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这段文言文，完成文后问题。范增论（宋）苏轼汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”归未至彭城，疽发背，死。苏子曰：“增之去，善矣！不去，羽必杀增。独恨其不早耳。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。”陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑矣，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也：独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而抉擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪；非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。　方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也。增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！（选自《古文观止》，略有删改）【注】①卿子冠军：指宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将军，范增为末将军，救赵。途中，宋义畏缩不前，羽矫诏杀之。小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（&&）（3分）A．间疏楚君臣疏：使……疏远B．独恨其不早耳恨：怨恨，痛恨C．其弑义帝，则疑增之本也本：根本原因D．而抉擢以为上将擢：提拔，选拔小题2:下列各组句子中，加线的词的意义和用法不相同的一组是（&&）（3分）A．终以此失天下；以其无礼于晋；B．羽之杀卿子冠军也；备他盗之出入与非常也；C．识卿子冠军于稠人之中；是何异于刺人而杀之；D．不合则去；恩所加，则思无因喜以谬赏；小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&）（3分）A．汉王用陈平的反间计成功离间了项羽和范增的关系，但苏轼认为，如果项羽不是自己先对范增有了猜忌之心，反间计就不会成功。B．苏轼认为项羽怀疑范增从项羽杀义帝的时候就开始了，因为项羽杀义帝不但不是范增的本意，而且范增还不会听从项羽的主张，必定竭力谏诤。C．苏轼对范增的评价是一分为二的，既认为范增没有及时离开项羽，却想依靠他来成就功业名声太浅陋了，又认为范增确实是人中豪杰。D．苏轼认为范增应在项羽杀卿子冠军时离开项羽，其主要依据是项羽要称霸天下，而且又是刚愎自用之人，必不会容纳足智多谋的范增。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）陈平虽智，安能间无疑之主哉？（2分）（2）为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？（4分）
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来源：不详
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阅读下列选段，回答问题。选段一：故说《诗》者不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。如以辞而已矣，《云汉》之诗曰：‘周余黎民，靡有孑遗。’信斯言也，是周无遗民也。选段二：孟子谓万章曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士；一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”小题1:这两个选段中，蕴含着中国古代文学批评的重要方法，它们分别是____________和______________（2分）小题2:选段二蕴含孟子怎样的交友观？请具体阐述。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
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阅读下面《论语》选段，完成后面题目。（6分）子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚①之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。”&（《论语·里仁第四6》）冉求曰：“非不说②子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女画③。”&（《论语·雍也第六12》）子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”&（《论语·述而第七30》）【注释】&①尚：超过。(2)说：音ｙｕè，同悦。喜欢，爱慕。&(3)女：同“汝”。画：划定界限，停止前进。&小题1:下列各项中，对上面选段内容的理解，不正确的一项是（&）A．“恶不仁者”只是不干坏事；“好仁者”不仅不干坏事，还要去做好事。孔子说，这两种人我都没见到。B．孔子认为，行仁德并不是一件特别困难的事情，只要你想做，都能做得到，并非要你有多大的力量。C．冉求在一些事情上没有完全按照孔子所教的道去行事，却推说力量不够，孔子严厉地批评他半途而废。D．孔子认为，仁德并不遥远，它掌握在自己手中，一个人如能真心向善，并付诸行动，就会有高尚的仁德。小题2:在现实生活中，想成就仁德的不少，但真正能如愿的却很少，这是为什么？结合上面的选段，简要谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
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阮籍传阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。父踽，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好《老》《庄》。嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜已，由是咸共称异。籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之,欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容于帝曰：“籍平生曾游东平，以其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还。帝引为大将军从事中。有司言有子杀母者，籍曰：“嘻！杀父乃可，至杀母乎！”坐者怪其失言。帝曰：“杀父，天下之极恶，而以为可乎？”籍曰禽兽知母而不知父杀父禽兽之类也杀母禽兽之不若。众乃悦服。会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清壮，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。籍散发箕踞，醉而直视。楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不悦而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悟，乃见青眼。由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。 小题1:对下列句子中加线的字词的解释，正确的一项是（&&&&&&&）（3分）A．坏府舍屏障坏：毁坏B．直言穷矣，举声一号穷：尽C．口不臧否人物臧否：批评D．乃赍酒挟琴造焉造：赠送小题2:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&&&&&）（3分）A．魏晋时期的名士阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，任何时候不管什么事都绝不表现在神态上，人们难以理解他，说他是痴呆子。B．文中写阮籍常常借酒醉远祸、自求东平相旬日而还以及对“杀父乃可”的妙解，表现出他在险恶环境中的生存智慧。C．阮籍是一个不拘礼教的人，对于那些固守礼教者往往给以白眼，也因此受到他们的痛恨；而对于不拘礼教者则给以青眼，表示尊重和欢迎。D．文章对阮籍“母终”时的表现和对裴楷、嵇康、嵇喜的不同态度的细节描写，让读者对其“不拘礼法”的个性印象深刻。小题3:用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)籍曰禽兽知母而不知父杀父禽兽之类也杀母禽兽之不若。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪。(3分)译文：__________________________________________________________________(2)使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。(3分)译文：_____________________________________________________________
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宋庆礼，洺州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翙政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议曰：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。&&&(节选自《旧唐书·宋庆礼传》)[注]安堵：安居。小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（&&&）（3分）A．庆礼雅有方略雅：高雅B．为立店肆肆：商店C．遂罢镇兵五千人罢：撤去D．议者颇嗤其不切事也嗤：讥笑小题2:以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（&&&）（3分）①庆礼在人苦节，为国劳臣&&&&&②询问风俗，示以祸福&③独庆礼甚陈其利&&&&&&&&&&&&&④营州仓廪颇实，居人渐殷⑤开屯田八十余所&&&&&&&&&&&&&⑥招辑商胡，为立店肆&&&A．①②③B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&）（3分）A．宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他认为在旧城恢复营州治所有利，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。B．宋庆礼生前的功绩，最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张，认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务，竭尽其力地守护坚贞原则；于是加谥为“敬”。C．宋庆礼深受礼遇，治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥，又下诏让宋庆礼协助桓彦范；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。D．宋庆礼生前的缺陷，死后受到非议。朝廷商议给他加谥号时，张星认为他的为人和行事存在诸多过失，根据他的生前作为，应谥以“好巧自是”的“专”。小题4:把文中下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1) 宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成题。（一）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（二）余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。　　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。小题1:对句中加线字的解释，不准确的一项是（&&）A．正襟危坐危：端正B．渺沧海之一粟渺:渺茫C．火尚足以明也明：照明D．后世之谬其传而莫能名者谬：弄错小题2:下列句中加线“以”字，分类正确的一组是（&&&）①余与四人拥火以入&&& ②以其求思之深而无不在也&&&& ③夫夷以近，则游者众④挟飞仙以遨游&&&&&&& ⑤又以悲夫古书之不存A．①/②/③/④⑤B．①④/②/③/⑤C．①④/②⑤/③D．①③/②/④/⑤小题3:下列句中词类活用分类正确的一项是（&&）①唐浮图慧褒始舍于其址&&&&& ②至于幽暗昏惑而无物以相之&&③西望夏口，东望武昌&&&&&&& ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远&&&⑤下江陵&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑥不知老之将至&&&&&&&&& ⑦夙兴夜寐&&&&&&&&&&&&&&A．①⑤/②④/③⑥B．①/②③⑦/④/⑤C．①⑤/②③⑥/④⑦D．①⑤/②④⑥/③⑦小题4:下列句子中不含通假字的一项是(&&& )A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止B．酾酒临江，横槊赋诗C．箱帘六七十，绿碧青丝绳D．偭规矩而改错小题5:下列各句中与例句句式相同的一句是（&&）例：何为其然也A．而今安在哉B．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽C．此非孟德之困于周郎者乎D．何可胜道也哉小题6:下列不全是古今异义的一组是（&&&）A．比好游者尚不能十一君子所依，小人所腓B．于是余有叹焉吾独穷困乎此时也C．而世之奇伟瑰怪非常之观共事二三年D．此所以学者不可以不深思而慎取之也固知一死生为虚诞小题7:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)A．“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。B．《赤壁赋》全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事，创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。C．主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。D．“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。E.人要观赏到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。