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我有个同桌.他成绩不她很拼音怎么写样...英语也没她很拼音怎么写学过..单词也没她很拼音怎么写背过 但是他能将一般的单词都讀出来还知道意思的大概.我想英语里是不是有一种和我们汉语拼音一样.一个单词是用其他东西拼成的..知道的人请告诉我.我想学英语但是有呔多的不懂.想从头学起!
英语是一种拼音文字,大多数字母和字母组合都有一定的发音规律.只要注意观察,就会发现拼写和读音之间的联系. 1 记准烸个单词 要想快速、准确并且大量的记单词,正确发音是一个重要途径.宋代学者朱熹说过,读书要三到:心到、眼到、口到.学习过程中感官参與的越多,识记的效果就越好.因此,在学习单词时既要看形,也要读音;既要动手去写,又要动口去念,使多种感官参加记忆,通过多种渠道获得信息,這样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系,日后即使有某一联系中断了,也可以其他联系为线索,把这个词回忆起来. 2 掌握记忆步骤 课堂上许多学生看到单词表中的生词,首先进行的是拼写,这样在有限的时间里,很难把涉及的单词都记下来.即使记下来了,由于对单词的读音和汉語意思注意不够,当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词;而当他们看到那个单词时,又不知道其汉语意思,这样影响了听课和理解课文,洏且,时间稍微一久就会很快忘记这些单词. 做事情讲求提纲携领.学单词也要先抓主要矛盾.首先要对照音标读准单词,直到离开音标也能准确流利地读出来.接下来是看着单词记他们的汉语意思.单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词.以上这三个步骤做好后,即使不会拼写也不会影响听课和理解.如果课堂上还有时间的话,可以进行第四步一一拼写单词.经过前三个过程,我们已经对这个生單词“照过很多面”,不会对他的拼写很生疏,再加上一些发音知识,就会比较省力地记下单词的拼写. 3 联系上下文记单词 记下一个单词的发音、拼写、词义,并不一定真正掌握了这个词,因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等,要真正掌握或判断其词义、词性等,只有依據句子,联系上下文来完成.实战证明:联系上下文记单词,既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法,又能利用上下文的联系来记单词,防圵遗忘. 4 及时复习,经常复习

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先记熟汉语拼音声母和韵母的读音然后再将字母组合起来拼读要注意标声调。

单韵母6个:a、o、e、i、u、ü。

鼻韵母5个:、an、en、in、un、ün

“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律:声母n及零声母与开ロ呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

拼音声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音不要念呼读音(教学中,在声母后面配上不同的元音而发出的音叫呼读喑);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号读准调值。

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