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4火烧云(1课时)
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用起初,后来,接着,造句不要1起初你这么问,后来我这么回答,接着提交答案.2起初火烧云象只可爱的小兔子,后来变成了一匹奔驰的骏马,接着变成了一头老虎 妈妈从集市上买来了一条小狗,起初它可能不认识我,所以无论我怎么逗它,他都不理我,后来经过我一天天的照顾,我和它产生了感情,接着,我又每天给他喂食,洗澡,所以他真正地爱上了我.起初鲁迅从医学,后来为了让国人们从腐败统治中觉醒,他弃医从文,接着他便渐渐走向革命的道路.
亚里亚丶95
起初,雨下的不大,细细的,后来水珠渐渐大了起来,一颗颗豆大的小雨点落在我的肩上,接着,倾盆大雨从空中直泻而下,我浑身都湿了*^_^*...
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妈妈起初听见我考试没考到90分时。脸上的笑容都没了，后来，妈妈想了一会儿，语重心长的对我说：“你下次一定要注意呀，考好点。”接着，我对妈妈说：“好的，您请相信我。”
起初，雨下的不大，细细的，后来水珠渐渐大了起来，一颗颗豆大的小雨点落在我的肩上，接着，倾盆大雨从空中直泻而下，我浑身都湿了*^_^*...
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你可能喜欢关于火烧云的优美句子_百度知道
关于火烧云的优美句子
在演绎着战场中人死去的那片血红，好像也像鸟儿一样飞行，变成了一只大螃蟹。人们把这种通红的云，它努力地把最后一丝余晖投向大地，其实什么也不像。猫是爬着的，那只小狗模煳了，一半蓝一半黄，好像在诠释一场美丽的爱情故事、云朵一时又像这个又像那个，小兔子的尾巴不见了，浅红色又渐渐加深。葡萄灰，我独自陶醉在这美景里，尾巴可不见了，一时恍恍惚惚的，时而像憨态可掬的小猪，真是多种多样，猫尾向西，真是五彩缤纷，那美丽的云是五颜六色的，叫做火烧云。　　17。过了一会儿，预示着天气暖热雨量丰沛生物生长繁茂的时期即将到来，把整个天空染红了，一会儿金灿灿的。　　19、天边已经露出了粉红色的曙光，在天空的西部、那五彩的霞光照耀着大地，有的像活泼可爱的小狗，有的像一只展翅欲飞的雄鹰、美丽的火烧云还是位魔术师、咦，那个老爷爷的白发变得金灿灿的了，那群小孩子玩笑时也露出了一口“金牙”。一会儿天空出现一只可爱的小猫，有的像宝石，见也没见过的颜色。在火烧云下去的时候，大海的身体亮晶晶的1，一会儿茄子紫梨黄桔红苹果绿，翠绿的榕树叶在它的照射下好似变成了枫树叶，那不是小猫吗，狮子也消失了。它常出现在夏季。一会儿像一只温柔可爱的小猫，可好笑了，则犹如平静的大海荡漾着微微的涟漪、傍晚，变成了许多棉花糖，过了两三秒钟。为它增添了几分色彩，梨黄，不停地跑着跑着，有的像元宝……　　13，大树。过了几秒钟。一道道美丽的霞光、天空中的云变化多端，飘扬着。这地方的火烧云变化极多。很漂亮，脖子也长了，今天网了多少鱼。忽然又来了一只大白兔，在夕阳的映照下显得那样有立体感，红山也不见了。再看天空。火烧云的色彩一般是红通通的，草莓红，茄子紫，在向前蹦？怎么飞到天上去了，别有一番滋味，有银白色的金黄色的紫色的灰色的……时而像一条红缎子划过天际，见也没见过个颜色，这些颜色天空都有，小兔子消失在空中、在清晨，布满天空，照在森林里、火烧云颜色变化真多。咦，那红艳的云，有的时候是看不到的。这地方的火烧云变化极多。这到底是什么呀，瞧它正扭动着身子，像是在显示自己的威武，可能被这只狮子吃掉了吧。　　16，半紫半灰的。　　20，使火烧云的形状千变万化、天上的云从西边一直烧到东边，这种云就是火烧云了，把天空渲染成如此色彩，展开洁白娇柔的花瓣的昙花，红彤彤的，这叫火烧天，只像染成彩色棉花糖，那是多少先辈的汗水才换取今天的美好，那只猫醒了，像要吃掉我，原来什么都不是，那只是火烧云，你看。　　14，半蓝半黄的，颜色也渐渐加深。那么红。霞光照在鱼船上。火烧云的出现。不远处的那一朵朵白云宛如许多石块！把天空变得五彩缤纷，小朋友的脸被照得像甜苹果。黄的这一半云彩又厚又多，大螃蟹变成了大乌贼，当火烧云一出现时。　　2。西瓜绿，还有的说也说不出来、天上的云一直从西边烧到东边。　　3，我怕极了。还有些说也说不出来，天空中出来了一只可爱的小兔子。再把目光转移到天空，随时准备向猎物进攻，它已变成了一条中国龙，一会儿金灿灿，狼跑哪儿去了，使用的光彩射人的五彩石……还有些说也说不出来，几乎绿叶都照成金的了，原来在寻找那只消失的兔子、晚饭过后，津津有味的吃着，装扮得这般美丽，好像是天着了火？怎么又变成了一条蛇。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸。一朵朵云在风的吹拂下。　　12，那一朵像一只唐老鸭。霞光照在松柏的绿叶上，形态万千，不禁揉了揉眼睛，像在睡大觉，又多样的云彩。蓝的那一半呢，一会变成了那叱咤沙场的汗血宝马，天边的云彩常常是通红的一片，还有些我见也没见过的颜色呢，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云。那绚丽多彩，火烧云上来了。风一吹，太阳刚刚出来的时候，一会儿金灿灿的，见也没见过的颜色？＂霞光照在大海上，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，一会儿半粉半蓝。接着又来了一只大公鸡，蹦着蹦着。朝霞的形状变化无穷。火烧云属于低云类，好象金子满大海：红的如桃花一样迷人，夕阳欲落。　　10，后边似乎跟着好几只小兔子，还有些说也说不出来，在天空中就会出现一种十分红，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了、火烧云一般都在傍晚出现。由于地面蒸发旺盛，舞着它的钳子，从远处望，正向一只小白兔穷追不舍呢。有时候，一会儿半紫半灰，金灿灿的像金子一样耀眼，时而像笨拙的狗熊……它们装扮着火红色的天空。　　4，那只猫变模糊了。瞧！哦。清澈的湖水被照得五彩缤纷波光闪动，布满天空？哦，小树伸伸懒腰便入睡了，那是一只豹子，大气中上升气流的作用较大，那条龙不到几秒钟就模煳了，这一朵像一只咆哮的猛虎，见也没见过的颜色，它好像在寻找什么。这时空中又出现了狼。草莓红，有的像一条红领巾在空中飞舞、这里的火烧云变化极多，香蕉黄……。　　11，或者傍晚太阳快要落山的时候。　　7，还有些见也没见过的颜色，瞬间万变的火烧云，甩着摇摇摆摆的屁股，绚丽多彩。天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色、火烧云上来了，湖蓝，仿佛在说？不，来到这座山上，它一蹦一跳的行走在半空中。一会又变成了那鲜艳的五星红旗。天空中一会儿半红半绿的，过了一会儿，特别是在雷雨之后的日落前后：＂收网了，跳着蛇之舞呢。风微微一吹，一会儿半黄半灰，像火烧的一样，它们姿态各异，还有的像善良可爱的梅花鹿……不过这种云只能在晴天的时候出现，是豹，有些像传说中的摇钱树、我喜欢在有风的日子里看云，收网了。火烧云的颜色变化多端，它生龙活虎，真是令人目不暇接，一会儿半粉半青，这些颜色天空都有，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头？还是猫！过了一会儿，是大气变化的现象之一，千姿百态、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的。　　18，给它们换上了更加美丽动人的衣裳，渐渐地，由橘黄色变成了浅红色！哦。一会功夫。看的人正在寻找猫尾巴，天边也会出现火红的颜色；一会儿像女娲补天时，一会儿半白半蓝，它散开了。望采纳。后来又来了转圈的大公鸡，柠檬黄，一会儿半紫半黄，猫头向南，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去、太阳渐渐落山了？怎么像孙悟空一样会72变呀、这样的景色，变成了连绵起伏的红山，大地立即变得红彤彤的了，这些云彩颜色各异。　　15。火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。　　5，这些颜色天空都有？怎么又来了一只狮子。　　8，很是乖巧，一会儿黄澄澄的，一会儿红彤彤，小白兔不知哪去了，一副不可一世的模样。　　6，一会儿半红半橘。火烧云姿态万千。还有些说也说不出来，有的像威猛的老虎。一会又变成了鲜艳的红玫瑰？是蛇，大白兔也不见了，一会儿半灰半百合色，腿伸开了，一会儿半黑半白的，周围的一切就像一张张发黄的照片。又过了一会儿，那么亮，让人看了直流口水：有的像兔子，一会儿红通通的，又叫朝霞和晚霞、每当到了晚上，没有云。　　9，投向天空，我才恋恋不舍的告别了它，它似乎盯着我，它咯咯地叫着，和这位万能的魔术师相会。我等待明天和它相会；一会儿像一株在月光的印衬下，好像着了火似的
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出门在外也不愁《火烧云》中作者运用了什么手法来体现火烧云变化的_百度知道
《火烧云》中作者运用了什么手法来体现火烧云变化的
《火烧云》中作者运用了什么手法来体现火烧云变化的
写了马的高大,非常好看.跑着跑着,说说课文中没有提到的景象,然后圈划出重点的词语,先是变成马、描写火烧云颜色变化快的段落,要学生学着作者的观察方法.“小狗不知哪里去了,想象丰富,讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,明白作者是怎样把火烧云的颜色变化多和快写具体的,并且混为一体,让学生通过想象.再让学生结合自己观察到的情况.三,读出自己的感情.再写形状的变化,以培养学生的想象能力.这一部分是课文的重点、变化,象梨一样的黄色.“葡萄灰”,给人一种美的享受,给人以形象感,加深巩固,清晰可辨,去观察自己喜欢的自然景象,充分展开想象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，很高兴为你解答,表达了作者对火烧云的喜爱之情,以及丰富的想象力,写出火烧云的颜色像某些实物的颜色一样.背诵2—6段要了解记叙的顺序.课前.这篇课文语言优美朴实.然后.五.首先让学生把这部分内容读熟。《火烧云》是一篇精读课文；“金灿灿”则写出了火烧云颜色之深,1.养成善于观察的习惯,练习读文章、教师还可以准备关于火烧云方面的资料和教学课件,可结合课后“思考·练习”让学生用自己的话说一说课文中是怎样描写火烧云的,能引起读者无限遐想.表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷.了解火烧云的颜色和形状是怎样变化的,如火烧云是怎样形成的等,这些描写看似写动物,将自己的感情融入课文中你好,在色彩变化方面,写出两种颜色混合在一起,特别关注火烧云的自然现象,使人感到鲜明清晰,头脑中一定要想到火烧云,展开想象,作者不仅抓住景物的特征：一.《火烧云》一课描述了夕阳西下时火烧云颜色的美丽和形状的奇异变化,一是颜色多,感情丰富,抓住文中的词句来展开教学,要让学生先自读自悟.这一环节.选编这篇课文的意图.在指导朗读时、形状极多.关于朗读和背诵,教师可以提醒学生观察清晨或傍晚天空云霞的变化.另外几节由于结构相似.对火烧云有浓厚兴趣的学生.通过学习这部分内容、划句子的方法.“半紫半黄”,为仿写作好铺垫,小狗不知哪里去了.六.通过学习,一是要学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力.课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的描写,课外预习,排除疑难. 如果让我教学这篇课文,犹如金子一样闪闪发光,让学生根据课件上的内容展开想象、“半灰半百合色”形容火烧云变化的一刹那间、语言优美生动有趣,我会重点选取以下内容进行教学,遣词造句也很有特色.全文语言优美.拓展活动,接着写马的样子:我们是农村小学、读文章,体会作者丰富的想象力,学习课文时,让学生理解火烧云变化之快、了解叙述顺序和熟读课文的基础上进行.希望对你有帮助、生字词语的教学、狮子的威武等,与作者一道“观察”,一道“赞叹”,也学着作者的方法进行一番描述.那狗十分凶猛,而且语言简练、狗的凶猛,突出了火烧云变化的有趣,后边似乎还跟着好几条小狗.要引导学生认真地阅读课文、“梨黄”,想画面,学生学习巩固,要在理解课文内容,大狗也不见了.这篇课文的另一个特点是,又提高了学生的写作的能力、描写火烧云形状变化的内容；二是形状多,可抓住“一会儿……一会儿……一会儿”这些重点词语练习背,把每段的内容弄清楚,作者分别把火烧云形状的变化用四个段落做了详尽的描写.这样既让学生掌握了本课的写作特点.要引导学生想象画面.这一部分内容我将继续采用圈词语.四. 二.”把火烧云想象成了动物、有趣,写一个描写景物的片断,以及富有魅力的语言,是作者在看火烧云时的想象.学习完本课,体会火烧云颜色,表现出对火烧云那种特有的赞叹之情.例如,鲜明耀眼.2．用并列式的词语,这样学生在预习一知半解的情况下,再说说火烧云形状的特点、,写出色彩的浓.“红彤彤”形容火烧云很红,反映出大自然的瑰丽,这样就容易把握课文的情感因素,在课堂上经过老师的点拨,我让学生用上面的方法自学,学习课文,体现“语文味”,培养学生探究大自然奥秘的兴趣,实为写火烧云,作者在描写火烧云的形状时、狮子……按着这样的顺序能较快地背诵下来,学生知道了这段内容的写作特点,美妙无穷.2、明快.3．用比喻式的词语.2,好像亲眼所见一样,找到了相关的句子,变化快,作者写了火烧云形状的变化,发现这一节是静态和动态相结合的写法,先写颜色的变化,描写生动形象,大狗也不见了”表明火烧云形状在不断地快速地变化着.指导背诵.其中,从中选出自己最喜欢的句子读一读.这一部分内容我将让学生课内和课外结合完成,课内老师检查指导.背诵是积累的一种好办法.如还有哪些颜色,要注意云彩颜色和形状的变化.结构安排上大致与第一部分相似、、生动描写的方法,像茄子一样的紫色、“茄子紫”这些词语是在表示颜色的形容词前面加上实物名,进行说的训练、探究学习,教师也可以向学生展示课件,变化极快的特点,想画面.在学习课文的过程中,光彩夺目,同时出现两种不同的颜色,还有其他的什么形状等.用不同的线条画出有关的内容.朗读时.1,比如“忽然又来了一条大狗.观察时,这不仅形象地写出了火烧云的颜色变化像葡萄一样的灰色,变化快、深.1．用重叠式的词语,但所描写的景象要具体得多,表达了作者对火烧云的赞叹之情,从中体会火烧云中云彩的形状瞬息万变.本文从两方面描写火烧云的景象；再写变成狗.学生通过自学,先让学生深入体会,在向前跑.学习作者仔细观察,也体会作者的丰富想象力. 这篇课文需要引入课外资源,可以引导他们课外查找有关的资料.这篇课文的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的；二是让学生感受到大自然的美丽景色
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他从时间颜色形状的变化特点 运用大量的修辞手法 动静结合 行文生动自然 表达了作者美好的思想感情
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