一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 得分 阅卷人 1.如果在数据结构中_百度知道
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 得分 阅卷人 1.如果在数据结构中
2.都是非空串
D：则顶点V2的度为A，那么出栈序列以下不可能的是; j++)
A[i][j]=i*j.1
C;next== NULL
D.下面程序段的时间复杂度为 for (i=0、单项选择题（本大题共10小题.链表不具有的特点是A. p-&gt. 2
C.两个字符串相等的条件是 A.栈
for (j=0. 48
D. p-&gt，共20分）
得分 阅卷人
1，每小题2分. EDCBA
C，则该结构是A. O (m2) B.栈具有先进先出的特征
D.串的长度相等且对应的字符相同
6．已知一棵含50个结点的二叉树中只有一个叶子结点. 1
7．设有一顺序栈输入序列为A B C D E; j&lt. O (m*n)
D.栈是非线性结构
B;next-&gt.如果在数据结构中每个数据元素只可能有一个直接前驱.队列
C，如果指针p指向尾结点.插入删除不需要移动元素
D;next==NULL
4. p==head
B，但可以有多个直接后继.栈有后进先出的特征
[图片]10．已知一个无向图如右图. O (n2)
C.不必事先估计存储空间
B; i&lt.含有相同的字符集
C.所需空间与线性表长度成正比5，下列关系成立的是A.串的长度相等
D.栈是一种树状结构C. BAEDC
8．具有线性结构的数据结构是A图
D栈9．下列关于栈的叙述正确的是;n，则该树中度为1的结点个数为A;
A;next==head
C.可随机访问任一元素C. ABCDE
3在头指针为head的非空单链表中：A. head -&gt一. 3
提问者采纳
1-5:CCDD10:CCDBD6-9
第三题是p→next==head还是答案D呢
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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出门在外也不愁阅卷人改一篇六级英语作文大概多长时间，，作文有一丢丢跑题，，我只是想了解一下阅卷人的仔细程度→_→_百度知道
阅卷人改一篇六级英语作文大概多长时间，，作文有一丢丢跑题，，我只是想了解一下阅卷人的仔细程度→_→
我有更好的答案
词汇特别快，就大概看看你的句子、短语就过了
最多一分钟。只要不是明显的跑题，不一定能看出来。
真的假的，，我读书少 表骗我
跑题严重基本没分，如果基本扣题，没什么大问题。
就是让写目前人们严重依赖科技，脱离一些技术产品就什么也不会干，，但我基本没提科技，仅仅是写人们应该多用脑子去考虑解决问题的办法→_→
您认为如何😓
那你不是一点点跑题。估计要扣比较多。因为你没写到。
但是也不会没分，应该分数有点低。
不过开头结尾大部分是模板，，没啥实质性内容
要是。。。。算了，，我忍了
很快的就是一分钟左右
我有的心虚→_→
那么多试卷，就几个人谁还会仔细看看的啊，都是没有明显的语法错误，字迹清楚，语言通顺就可以得高分了
就是让写目前人们严重依赖科技，脱离一些技术产品就什么也不会干，，但我基本没提科技，仅仅是写人们应该多用脑子去考虑解决问题的办法→_→但开头，结尾是模板，，没有什么实质性内容。。
只要你写了就不会得0分
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出门在外也不愁阅读下面的文言文，完成小题。与荆南乐秀才书欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试①，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈②少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。[注]①程试：按规定的程式考试。后多指科举铨叙考试。②先辈：对乐秀才的尊称。【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）____A．舟行往来，屡辱见过过：探访B．先之启事，及门而贽贽：拿着礼物求见C．然其为功，亦不易也易：轻视D．是以徘徊不敢出其所为者徘徊：迟疑不决【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）____A．贪禄仕以养亲／夫以大将军有揖客，反不重邪？（《史记·汲黯传》）B．惟恐不悦于时人／使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《秦晋崤之战》）C．学成而身辱／不拊爱子其民，因而贾利之（《冯谖客孟尝君》）D．在《易》之《困》曰／死何益？不如自行搜觅，冀有万一之得（《聊斋志异·促织》）【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）____⑵又以游从相爱之私，或过称其文字。（3分）____⑶非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。（4分）____【小题4】欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？用自己话简要概括。（3分）____-乐乐课堂
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阅读下面的文言文，完成小题。与荆南乐秀才书欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试①，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈②少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。[注]①程试：按规定的程式考试。后多指科举铨叙考试。②先辈：对乐秀才的尊称。【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）&A．舟行往来，屡辱见过过：探访B．先之启事，及门而贽贽：拿着礼物求见C．然其为功，亦不易也易：轻视D．是以徘徊不敢出其所为者徘徊：迟疑不决【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）　&A．贪禄仕以养亲／夫以大将军有揖客，反不重邪？（《史记·汲黯传》）B．惟恐不悦于时人／使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《秦晋崤之战》）C．学成而身辱／不拊爱子其民，因而贾利之（《冯谖客孟尝君》）D．在《易》之《困》曰／死何益？不如自行搜觅，冀有万一之得（《聊斋志异·促织》）【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）　&⑵又以游从相爱之私，或过称其文字。（3分）　&⑶非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。（4分）　&【小题4】欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？用自己话简要概括。（3分）　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省栟茶高级中学高三上学期第一次学情调研语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成小题。与荆南乐秀才书欧阳修修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此...”的分析与解答如下所示：
此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。易：容易。试题分析：之：结构助词，的。A．以：连词，表目的，来/介词，表凭借，凭借……的身份；B．于：介词，表被动/介词，在；C．而：连词，表顺承/连词，表转折。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【小题4】试题分析：本题可以分别从他中进士前后和时俗的变化三个方面加以概括其原因。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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国考的阅卷人是什么职业的人？
提问者采纳
您好，中公教育为您服务。阅卷老师都是具有阅卷资格的老师，分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果申论你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人20份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正珐龚粹夹诔蝗达伟惮连常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评20份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪过啊！所以，阅卷老师们都会心照不宣的在中间分和安全分上徘徊，以免出现招人白眼的状况。更多内容请关注。&如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
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