2014航海技术专业学生公务员可以考哪些职位，推荐一下全国有这些职位的单位以及所在地_百度知道
2014航海技术专业学生公务员可以考哪些职位，推荐一下全国有这些职位的单位以及所在地
面试的程序，报班费用大概多少，面试需要报班吗，就是详细的面试进程还有
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014年国家公务员招录职位暂未发布、农业部等部门相关职位、海关。2014年国考报名公告建议留意国家公务员局或职教网，从以往的招录表来看，可以报考出入境检验检疫局
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面试流程差不多就是抽号——候考——进考场考试——出考场等候——再进考场听成绩，可能还有海关执法岗位这些单位你这专业都很对口，我不是打广告的海事局。报不报班那得你自己决定、海洋局
除了海事局，其他貌似很少有招这个专业的。
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出门在外也不愁我是汉语言文学专业的新生，有没有学哥学姐可以详细介绍一下这个专业就是学什么啊谢谢了
如题，我是汉语言文学专业的新生，有没有学哥学姐可以详细介绍一下这个专业就是学什么啊。。。谢谢了
你是非文秘还是文秘的？非文秘专业课有，现代汉语，古代汉语，文学概论，文学史，文学作品选，文学批评等等，这个专业以后一般是当老师，秘书，编辑等
href=\"/view/145182.htm\"target=\"_blank\">/view/145182.htm
我把我的课表直接发图给你看好了
汉语言文学专业
古代汉语AncientChineselanguage【90―5―2.3】
内容提要：本课程包括通论和文选两部分。其中通论部分主要讲授：1.文字，包括汉字的构造、古今字、异体字等；2.词汇，包括古今词义异同、单音词和复音词的本意和引伸义；3.语法，包括词法和句法；4.音韵，包括音韵基础知识、上古音记略；5.古书的注解。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：王力《古代汉语》，中华书局。
参考书目：郭锡良《古代汉语》，天津教育出版社。
现代汉语ModernChineselanguage【92―5―1.2】
内容提要：以国家语言文字政策为依据，系统讲授汉民族共同语（普通话）的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞五个部分；进行有关现代汉语语音、词汇、现行汉字、多种语法现象和修辞现象的分析训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社。
参考书目：《现代汉语教学参考与自学辅导》，黄伯荣，高等教育出版社。
中国古代文学史AncientChineseLiteraryHistory【216―5―2.3.4】
内容提要：本课程是中国文学史和历代文学作品选两门课的综合课程，是汉语言文学专业的基础课程。它以五四以前（含近代）的全部文学作品及文学现象为研究对象，系统阐述和揭示我国文学发展的过程与规律，努力探讨文学观念和文学潮流的发展变化，重视对文学流派的分析，并在历史发展中对历代文学作家作品的思想和艺术作出恰当的分析和评价。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国文学史》（1―4），袁行霈高等教育出版社。
《中国历代文学作品选》（1―6），朱东润上海古籍出版社。
参考书目：《中国文学史》，游国恩人民文学出版社。
《中国古代文学》，章培恒、骆玉明复旦大学出版社。
中国现代文学史ContemporaryChineseLiteraryHistory【108―6―3.4】
内容提要：讲授从“五四”文学革命到中华人民共和国成立三十余年的文学运动、文学思潮、文学流派和文学创作情况，重点讲解各个历史时期的重要作家及其代表作品，历史地分析和评论这些作家及其代表作品的思想艺术成就及其在文学史上的地位和影响，从而揭示中国现代文学的性质、特点和发展历程。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国现代文学史》（上册），朱栋霖高等教育出版社。
参考书目：《中国现代文学史简编》，唐|人民文学出版社。
中国当代文学史ContemporaryChineseLiteraryHistory【90―5―4.5】
内容提要：讲授从中华人民共和国成立至新时期的文艺运动、文艺战线上的思想斗争和文学发展历程，重点讲解各个历史阶段的重要作家及其代表作品的思想内涵、艺术特色及其在文学史上的地位和影响，总结当代文学发展的历史经验和教训。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国现代文学史》（下册），朱栋霖高等教育出版社。
参考书目：《中国当代文学史》，王庆生高等教育出版社。
《中国当代文学作品选》，郭志刚华东师范大学出版社。
外国文学史LiteraryHistoryofOtherCountries【108―6―4.5】
内容提要：系统讲授古希伯来文学，古希腊、罗马文学，中世纪文学，古典主义、文艺复兴、批判现实主义文学，20世纪西方现代主义文学，无产阶级文学，重点分析各个历史时期的重要作家和代表作品，揭示外国文学发展中的规律性问题，使学生不仅能够从历史发展的角度把握外国文学的主要内容，而且能够运用适当的文艺理论观点分析外国文学作品。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《外国文学史》，郑克鲁高等教育出版社。
参考书目：《世界文学名著选读》，陶德臻高等教育出版社。
写作学Writing【74―4―1.2】
内容提要：讲授写作学的基本理论知识，揭示一般写作规律和方法，认识主体、客体、本体、受体四大写作要素的含义及其相互关系，认识新闻、理论、文学、应用四大类文体的特点和写作方法，通过系统的写作训练，帮助学生提高实际的阅读和写作能力，
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《基础写作教程》，尉天骄高等教育出版社。
参考书目：《高等写作学教程》，周姬昌武汉大学出版社。
《现代写作教程》，董小玉高等教育出版社。
语言学概论IntroductiontoLinguistics【54―3―4】
内容提要：讲授普通语言学的基础知识和基本理论，了解语言学理论的整体状况和主要思想观点，了解语言学发展历史上的重要代表人物及其理论著作，联系实际，帮助学生认识各种语言现实和语言现象。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语言学纲要》，叶蜚声北京大学出版社。
参考书目：《普通语言学概要》，伍铁平高等教育出版社。
文学概论IntroductiontoLiterature【72―4―5】
内容提要：以马克思主义文艺观为指导，讲授文学的性质、特点和基本规律。主要内容包括：文学的基本性质、文学的起源和发展、文学的文体、文学的创作和接受。通过课程的讲授，使学生比较全面地掌握文学的基本概念、基本知识和基本原理，能运用文学的基本原理理解和评价各种文学现象。
修读对象：汉语言文学专业本科学生。
教材：《文学理论教程》，童庆炳高等教育出版社。
参考书目：《文学理论教程教学参考书》，童庆炳高等教育出版社。
《文学理论》，刘安海、孙文宪华中师范大学出版社。
语文教学论ChineseLanguageTeachingMethodology【72―4―5】
内容提要：以语文教学为研究对象，学习相关的语文课程与教材知识，研究语文教学的规律和方法，促进学生新语文教育理念的形成，使学生获得从事语文教育所必需的教学理论知识和教学实践能力，树立语文教师应有的事业心和责任感。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语文教育学引论》，阎立钦高等教育出版社。
参考书目：《初中语文新课程教学法》，倪文锦高等教育出版社。
《语文课程与教学论》，欧培民浙江教育出版社。
音韵学Phonology【36―2―7】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：音韵学是汉语传统语言学门类之一，主要研究汉语声、韵、调特点及其历史演变规律。从断代上分，共有上古音、中古音、近古音和现代音四部分。上古音是以《诗经》为代表的语音系统；中古音以《广韵》为代表；近古音以《中原音韵》为代表；现代音以《现代汉语拼音方案》标识的北京语音为代表。学习音韵学，可以对汉语不同时期语音系统有全面的了解和掌握，对更好地研究现代汉语方言、汉语韵文史，学习训诂学都有较大帮助。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：《汉语音韵学基础》，陈复华中国人民大学出版社。
参考书目：《汉语史》，王力中华书局。
《汉语音韵学》，李新魁中山大学出版社。
训诂学Exegetics【36―2―6】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：训诂学是研究古代文献意义解释的一门学科。训诂学具有较强的综合性，它除了与文字学、音韵学、语义学等语言学学科有密切关系外，还涉及文献、版本、校勘、哲学、历史、考古、民俗等多种学科领域。训诂学侧重于从语义的角度来研究古代汉语文献意义的诠释。其任务是从训诂实践和训诂材料中总结归纳出理论和方法，其目的是为古代文献的释义工作提供某些可操作的方法及理论指导。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：《训诂学》，郭芹纳高等教育出版社。
参考书目：《训诂学初稿》，周大璞中华书局。
汉字文化学TheCultureofChineseCharacters【36―2―6】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：本课程包括传统的文字学和汉字文化研究两部分，主要讲授汉字的性质、起源，汉字的形体演变及其发展变化中的各种现象和基本规律。并从汉字的音形示意特点出发，分析汉字这一活化石所蕴含的丰富的文化信息，即从汉字入手了解汉民族的古今文化模式、习惯行为、思维模式等。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《文字学概要》，裘锡圭商务印书馆。
《中国汉字文化大观》，何九盈北京大学出版社。
《汉字文化综论》，刘志基广西教育出版社。
中国古代文献学StudiesofAncientChineseDocuments【36―2―7】
先修课程：古代汉语
内容提要：学习有关中国古代文献的基本状貌以及文献整理和利用等方面的知识。通过学习，掌握有关古代文献的一些基本知识和整理、利用古代文献的一些基本方法，从而掌握治学的一个基本途径。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《中国古文献学史简编》，孙钦善高等教育出版社。
古代汉语语法研究StudiesofAncientChineseGrammar【36―2―7】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：古汉语语法同现代汉语语法有相同的一面，也有不同的一面。相同的一面是主要的，本课程学习的重点是古今汉语语法不同的一面。其中当然也要提到古今语法相同的一面，旨在用必要的比较，明其历史延展性，更好的全面领会。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《古代汉语》，王力中华书局。
《孟子》释义AnnotationsofMengzi【36―2―6】
先修课程：古代汉语
内容提要：孟子释义是在古代汉语基础上阅读整本典籍的单书阅读课。目的在于提高学生阅读古籍的能力，并在此基础上理解儒家文化和思想，以更好地继承古代优秀文化传统和遗产。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《四书集注》，朱熹上海古籍出版社。
《孟子正义》，焦循中华书局。
诸子文解AnnotationsofWorksbyVariousSchoolsofThought【36―2―6】
先修课程：古代汉语
内容提要：本课程主要讲解《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等先秦诸子文的代表性篇目，目的是使学生了解中国的传统思想文化，培养学生的人文精神，提高学生的人文素质，并提高学生的古籍阅读能力。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《四书集注》，朱熹上海古籍出版社。
《论语集释》，程树德中华书局。
《孟子评注》，杨伯峻中华书局。
现代汉语语音研究StudiesofModernChinesePhonetics【36―2―5】
先修课程：现代汉语、语言学概论
内容提要：现代汉语语音研究主要研究语言声音系统的变化以及变化的规律；具体说明语音的性质，语音是怎样形成的，它有多少类别，每类怎样发音，各类语音怎样结合，怎样变化；还要说明音势的轻重强弱，音调的高低抑扬等。训练学生学会听音、辨音、发音、记音的技巧。
修读对象：汉语言文学专业学生
教材：《普通语音学纲要》，罗常培、王均商务印书馆。
参考书目：《语音学教程》，林焘、王理嘉北京大学出版社。
《汉语语音史》，王力中国社科出版社。
《汉语通论》，马景仑江苏古籍出版社。
现代汉语语法研究ModernChineseGrammar【36―2―5】
先修课程：现代汉语
内容提要：在学生学习现代汉语语法基础知识的基础上，进一步从理论上提高学生对汉语语法结构规律和语法特点的认识，使学生多了解一些研究汉语语法的方法，并引导学生运用有关理论和方法去观察、探讨汉语语法中的一些问题，提高学生分析问题和解决问题的实际能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语语法学》，傅雨贤广东高等教育出版社。
《现代汉语动词的句法语义属性研究》，陈昌来学林出版社。
《汉语语法学纲要》，杨云四川大学出版社。
《三个平面：汉语语法研究的多维视野》，袁晖、戴耀晶语文出版社。
《三个平面的语法观》，范晓北京语言文化大学出版社。
现代汉语语用研究ModernChinesePragmatics【36―2―6】
先修课程：现代汉语、语言学概论
内容提要：语用学是从语言符号和语言关系角度研究话语理解和话语表达规律的学科。本课程主要讲授语用、语用学、语用要素、语用学方法、语用分析应用等基本内容，重点阐述话语过程及其原则机制等语用要素和语用预设、会话含义、言语行为、会话结构等语用学方法，对语言研究与教学、文字工作以及一般语言文字能力的提高都具有一定的理论和实用价值。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语用学概论》，何自然、冉永平湖南教育出版社。
参考书目：《新编语用学概要》，何兆熊上海外语教育出版社。
《认知语用学概论》，熊学亮复旦大学出版社。
现代汉语词汇研究ModernChineseLexicology【36―2―5】
先修课程：现代汉语
内容提要：词汇研究是语言研究中的基础部分，语言单位、语言理解、语言运用等等都要首先接触到词语。20世纪80年代以来，语言学界大大加强了对词汇的研究，词汇研究的成果数量远远超过了前一时期，研究广度和深度都有了相当明显的拓展。本课程的主要内容包括：词汇意义的研究、词汇文化属性的研究、词义系统的研究、计量方法的运用，其中最重要的内容是对词汇意义的研究。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语词汇学》，葛本仪山东人民出版社。
《词汇语义学》，张志毅、张庆云商务印书馆。
现代汉语修辞研究ModernChineseRhetoric【36―2―6】
先修课程：现代汉语
内容提要：现代汉语修辞研究是研究语言的加工和运用，即系统全面地研究各种辞格类型的构成及使用条件，研究词语的选用规律，研究现代汉语各种句式在不同语境中的适应情况。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《实用现代汉语修辞》，王本华知识出版社。
参考书目：《当代中国修辞学》，杨鸿儒中国世界语出版社。
《修辞新论》，宗廷虎等上海教育出版社。
《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉西南师大出版社。
《修辞的艺术》，刘继超、高月丽石油工业出版社。
汉语现象研究StudiesofChineseLanguagePhenomenon【36―2―7】
先修课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论
内容提要：本课程发掘汉民族传统语文及现代生活中的语言现象，从汉语现象实际出发研究汉语，通过细致的观察和详尽的分析，不囿成说，探索汉语的特点和规律，着重培养语言的观察能力和分析能力，培养求真求实勇于创新的学习品格。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《汉语现象论丛》，启功中华书局。
《照隅室古典文学论集》，郭绍虞上海古籍出版社。
语言与心理LanguageandPsychology【36―2―7】
先修课程：现代汉语、心理学
内容提要：语言与心理课程的主要内容是研究语言与社会化的关系，语言与社会知觉、社会态度、人际关系等的关系，研究语言与文化社会心理、环境社会心理、审美社会心理等的关系。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《语言学概论》，邢福义、吴振国华中师大出版社。
《社会心理语言学》，王德春等上海外语教育出版社。
《现代修辞学》，王德春、陈晨上海教育出版社。
黑龙江方言研究StudiesofHeilongjiangDialects【36―2―5】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：黑龙江方言研究是在学生学习现代汉语和古代汉语课课程基础上开设的一门选修课，课程的内容包括黑龙江方言区域，声韵调特点，黑龙江移民史及由此而形成的方言，黑龙江方言与北京话的区别等。学生在学习汉语音韵学后还可将古代四声、三十六字母与黑龙江方言声母系统作比较研究。该课程与普通话水平测试密切相关。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东高等教育出版社。
《现代汉语》，胡裕树上海教育出版社。
《黑龙江方音辩正与普通话口语训练》，黑龙江人民出版社。
文学语言研究StudiesofLiteraryLanguage【36―2―6】
先修课程：现代汉语、文学概论
内容提要：本课程以文学语言现象为具体研究和考察对象，通过对文学语言性质和特征的分析，深入探讨文学语言的本质、规律及其与常规语言的区别。在此基础上，进一步了解文学语言的审美意义和审美内涵，明确文学语言的基本审美范畴和具体语言策略。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：刘自匪《诗性语言――文学语言艺术概论》，黑龙江教育出版社。
参考书目：《文学理论教程》，童庆炳高等教育出版社1998年版。
《文学理论》，刘安海、孙文宪华中师范大学2001年版。
《文学文本解读》，王耀辉华中师范大学出版社2002年版。
《文学是什么》，傅道彬、于北京大学出版社2002年版。
《文学符号学》，赵毅衡中国文联出版公司1990年版。
我把我的课表直接发图给你看好了
汉语言文学专业
古代汉语AncientChineselanguage【90―5―2.3】
内容提要：本课程包括通论和文选两部分。其中通论部分主要讲授：1.文字，包括汉字的构造、古今字、异体字等；2.词汇，包括古今词义异同、单音词和复音词的本意和引伸义；3.语法，包括词法和句法；4.音韵，包括音韵基础知识、上古音记略；5.古书的注解。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：王力《古代汉语》，中华书局。
参考书目：郭锡良《古代汉语》，天津教育出版社。
现代汉语ModernChineselanguage【92―5―1.2】
内容提要：以国家语言文字政策为依据，系统讲授汉民族共同语（普通话）的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞五个部分；进行有关现代汉语语音、词汇、现行汉字、多种语法现象和修辞现象的分析训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社。
参考书目：《现代汉语教学参考与自学辅导》，黄伯荣，高等教育出版社。
中国古代文学史AncientChineseLiteraryHistory【216―5―2.3.4】
内容提要：本课程是中国文学史和历代文学作品选两门课的综合课程，是汉语言文学专业的基础课程。它以五四以前（含近代）的全部文学作品及文学现象为研究对象，系统阐述和揭示我国文学发展的过程与规律，努力探讨文学观念和文学潮流的发展变化，重视对文学流派的分析，并在历史发展中对历代文学作家作品的思想和艺术作出恰当的分析和评价。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国文学史》（1―4），袁行霈高等教育出版社。
《中国历代文学作品选》（1―6），朱东润上海古籍出版社。
参考书目：《中国文学史》，游国恩人民文学出版社。
《中国古代文学》，章培恒、骆玉明复旦大学出版社。
中国现代文学史ContemporaryChineseLiteraryHistory【108―6―3.4】
内容提要：讲授从“五四”文学革命到中华人民共和国成立三十余年的文学运动、文学思潮、文学流派和文学创作情况，重点讲解各个历史时期的重要作家及其代表作品，历史地分析和评论这些作家及其代表作品的思想艺术成就及其在文学史上的地位和影响，从而揭示中国现代文学的性质、特点和发展历程。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国现代文学史》（上册），朱栋霖高等教育出版社。
参考书目：《中国现代文学史简编》，唐|人民文学出版社。
中国当代文学史ContemporaryChineseLiteraryHistory【90―5―4.5】
内容提要：讲授从中华人民共和国成立至新时期的文艺运动、文艺战线上的思想斗争和文学发展历程，重点讲解各个历史阶段的重要作家及其代表作品的思想内涵、艺术特色及其在文学史上的地位和影响，总结当代文学发展的历史经验和教训。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《中国现代文学史》（下册），朱栋霖高等教育出版社。
参考书目：《中国当代文学史》，王庆生高等教育出版社。
《中国当代文学作品选》，郭志刚华东师范大学出版社。
外国文学史LiteraryHistoryofOtherCountries【108―6―4.5】
内容提要：系统讲授古希伯来文学，古希腊、罗马文学，中世纪文学，古典主义、文艺复兴、批判现实主义文学，20世纪西方现代主义文学，无产阶级文学，重点分析各个历史时期的重要作家和代表作品，揭示外国文学发展中的规律性问题，使学生不仅能够从历史发展的角度把握外国文学的主要内容，而且能够运用适当的文艺理论观点分析外国文学作品。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《外国文学史》，郑克鲁高等教育出版社。
参考书目：《世界文学名著选读》，陶德臻高等教育出版社。
写作学Writing【74―4―1.2】
内容提要：讲授写作学的基本理论知识，揭示一般写作规律和方法，认识主体、客体、本体、受体四大写作要素的含义及其相互关系，认识新闻、理论、文学、应用四大类文体的特点和写作方法，通过系统的写作训练，帮助学生提高实际的阅读和写作能力，
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《基础写作教程》，尉天骄高等教育出版社。
参考书目：《高等写作学教程》，周姬昌武汉大学出版社。
《现代写作教程》，董小玉高等教育出版社。
语言学概论IntroductiontoLinguistics【54―3―4】
内容提要：讲授普通语言学的基础知识和基本理论，了解语言学理论的整体状况和主要思想观点，了解语言学发展历史上的重要代表人物及其理论著作，联系实际，帮助学生认识各种语言现实和语言现象。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语言学纲要》，叶蜚声北京大学出版社。
参考书目：《普通语言学概要》，伍铁平高等教育出版社。
文学概论IntroductiontoLiterature【72―4―5】
内容提要：以马克思主义文艺观为指导，讲授文学的性质、特点和基本规律。主要内容包括：文学的基本性质、文学的起源和发展、文学的文体、文学的创作和接受。通过课程的讲授，使学生比较全面地掌握文学的基本概念、基本知识和基本原理，能运用文学的基本原理理解和评价各种文学现象。
修读对象：汉语言文学专业本科学生。
教材：《文学理论教程》，童庆炳高等教育出版社。
参考书目：《文学理论教程教学参考书》，童庆炳高等教育出版社。
《文学理论》，刘安海、孙文宪华中师范大学出版社。
语文教学论ChineseLanguageTeachingMethodology【72―4―5】
内容提要：以语文教学为研究对象，学习相关的语文课程与教材知识，研究语文教学的规律和方法，促进学生新语文教育理念的形成，使学生获得从事语文教育所必需的教学理论知识和教学实践能力，树立语文教师应有的事业心和责任感。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语文教育学引论》，阎立钦高等教育出版社。
参考书目：《初中语文新课程教学法》，倪文锦高等教育出版社。
《语文课程与教学论》，欧培民浙江教育出版社。
音韵学Phonology【36―2―7】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：音韵学是汉语传统语言学门类之一，主要研究汉语声、韵、调特点及其历史演变规律。从断代上分，共有上古音、中古音、近古音和现代音四部分。上古音是以《诗经》为代表的语音系统；中古音以《广韵》为代表；近古音以《中原音韵》为代表；现代音以《现代汉语拼音方案》标识的北京语音为代表。学习音韵学，可以对汉语不同时期语音系统有全面的了解和掌握，对更好地研究现代汉语方言、汉语韵文史，学习训诂学都有较大帮助。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：《汉语音韵学基础》，陈复华中国人民大学出版社。
参考书目：《汉语史》，王力中华书局。
《汉语音韵学》，李新魁中山大学出版社。
训诂学Exegetics【36―2―6】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：训诂学是研究古代文献意义解释的一门学科。训诂学具有较强的综合性，它除了与文字学、音韵学、语义学等语言学学科有密切关系外，还涉及文献、版本、校勘、哲学、历史、考古、民俗等多种学科领域。训诂学侧重于从语义的角度来研究古代汉语文献意义的诠释。其任务是从训诂实践和训诂材料中总结归纳出理论和方法，其目的是为古代文献的释义工作提供某些可操作的方法及理论指导。
修读对象：汉语言文学专业本科生
教材：《训诂学》，郭芹纳高等教育出版社。
参考书目：《训诂学初稿》，周大璞中华书局。
汉字文化学TheCultureofChineseCharacters【36―2―6】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：本课程包括传统的文字学和汉字文化研究两部分，主要讲授汉字的性质、起源，汉字的形体演变及其发展变化中的各种现象和基本规律。并从汉字的音形示意特点出发，分析汉字这一活化石所蕴含的丰富的文化信息，即从汉字入手了解汉民族的古今文化模式、习惯行为、思维模式等。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《文字学概要》，裘锡圭商务印书馆。
《中国汉字文化大观》，何九盈北京大学出版社。
《汉字文化综论》，刘志基广西教育出版社。
中国古代文献学StudiesofAncientChineseDocuments【36―2―7】
先修课程：古代汉语
内容提要：学习有关中国古代文献的基本状貌以及文献整理和利用等方面的知识。通过学习，掌握有关古代文献的一些基本知识和整理、利用古代文献的一些基本方法，从而掌握治学的一个基本途径。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《中国古文献学史简编》，孙钦善高等教育出版社。
古代汉语语法研究StudiesofAncientChineseGrammar【36―2―7】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：古汉语语法同现代汉语语法有相同的一面，也有不同的一面。相同的一面是主要的，本课程学习的重点是古今汉语语法不同的一面。其中当然也要提到古今语法相同的一面，旨在用必要的比较，明其历史延展性，更好的全面领会。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《古代汉语》，王力中华书局。
《孟子》释义AnnotationsofMengzi【36―2―6】
先修课程：古代汉语
内容提要：孟子释义是在古代汉语基础上阅读整本典籍的单书阅读课。目的在于提高学生阅读古籍的能力，并在此基础上理解儒家文化和思想，以更好地继承古代优秀文化传统和遗产。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《四书集注》，朱熹上海古籍出版社。
《孟子正义》，焦循中华书局。
诸子文解AnnotationsofWorksbyVariousSchoolsofThought【36―2―6】
先修课程：古代汉语
内容提要：本课程主要讲解《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等先秦诸子文的代表性篇目，目的是使学生了解中国的传统思想文化，培养学生的人文精神，提高学生的人文素质，并提高学生的古籍阅读能力。
修读对象：汉语言文学专业本科生
参考书目：《四书集注》，朱熹上海古籍出版社。
《论语集释》，程树德中华书局。
《孟子评注》，杨伯峻中华书局。
现代汉语语音研究StudiesofModernChinesePhonetics【36―2―5】
先修课程：现代汉语、语言学概论
内容提要：现代汉语语音研究主要研究语言声音系统的变化以及变化的规律；具体说明语音的性质，语音是怎样形成的，它有多少类别，每类怎样发音，各类语音怎样结合，怎样变化；还要说明音势的轻重强弱，音调的高低抑扬等。训练学生学会听音、辨音、发音、记音的技巧。
修读对象：汉语言文学专业学生
教材：《普通语音学纲要》，罗常培、王均商务印书馆。
参考书目：《语音学教程》，林焘、王理嘉北京大学出版社。
《汉语语音史》，王力中国社科出版社。
《汉语通论》，马景仑江苏古籍出版社。
现代汉语语法研究ModernChineseGrammar【36―2―5】
先修课程：现代汉语
内容提要：在学生学习现代汉语语法基础知识的基础上，进一步从理论上提高学生对汉语语法结构规律和语法特点的认识，使学生多了解一些研究汉语语法的方法，并引导学生运用有关理论和方法去观察、探讨汉语语法中的一些问题，提高学生分析问题和解决问题的实际能力。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语语法学》，傅雨贤广东高等教育出版社。
《现代汉语动词的句法语义属性研究》，陈昌来学林出版社。
《汉语语法学纲要》，杨云四川大学出版社。
《三个平面：汉语语法研究的多维视野》，袁晖、戴耀晶语文出版社。
《三个平面的语法观》，范晓北京语言文化大学出版社。
现代汉语语用研究ModernChinesePragmatics【36―2―6】
先修课程：现代汉语、语言学概论
内容提要：语用学是从语言符号和语言关系角度研究话语理解和话语表达规律的学科。本课程主要讲授语用、语用学、语用要素、语用学方法、语用分析应用等基本内容，重点阐述话语过程及其原则机制等语用要素和语用预设、会话含义、言语行为、会话结构等语用学方法，对语言研究与教学、文字工作以及一般语言文字能力的提高都具有一定的理论和实用价值。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《语用学概论》，何自然、冉永平湖南教育出版社。
参考书目：《新编语用学概要》，何兆熊上海外语教育出版社。
《认知语用学概论》，熊学亮复旦大学出版社。
现代汉语词汇研究ModernChineseLexicology【36―2―5】
先修课程：现代汉语
内容提要：词汇研究是语言研究中的基础部分，语言单位、语言理解、语言运用等等都要首先接触到词语。20世纪80年代以来，语言学界大大加强了对词汇的研究，词汇研究的成果数量远远超过了前一时期，研究广度和深度都有了相当明显的拓展。本课程的主要内容包括：词汇意义的研究、词汇文化属性的研究、词义系统的研究、计量方法的运用，其中最重要的内容是对词汇意义的研究。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语词汇学》，葛本仪山东人民出版社。
《词汇语义学》，张志毅、张庆云商务印书馆。
现代汉语修辞研究ModernChineseRhetoric【36―2―6】
先修课程：现代汉语
内容提要：现代汉语修辞研究是研究语言的加工和运用，即系统全面地研究各种辞格类型的构成及使用条件，研究词语的选用规律，研究现代汉语各种句式在不同语境中的适应情况。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：《实用现代汉语修辞》，王本华知识出版社。
参考书目：《当代中国修辞学》，杨鸿儒中国世界语出版社。
《修辞新论》，宗廷虎等上海教育出版社。
《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉西南师大出版社。
《修辞的艺术》，刘继超、高月丽石油工业出版社。
汉语现象研究StudiesofChineseLanguagePhenomenon【36―2―7】
先修课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论
内容提要：本课程发掘汉民族传统语文及现代生活中的语言现象，从汉语现象实际出发研究汉语，通过细致的观察和详尽的分析，不囿成说，探索汉语的特点和规律，着重培养语言的观察能力和分析能力，培养求真求实勇于创新的学习品格。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《汉语现象论丛》，启功中华书局。
《照隅室古典文学论集》，郭绍虞上海古籍出版社。
语言与心理LanguageandPsychology【36―2―7】
先修课程：现代汉语、心理学
内容提要：语言与心理课程的主要内容是研究语言与社会化的关系，语言与社会知觉、社会态度、人际关系等的关系，研究语言与文化社会心理、环境社会心理、审美社会心理等的关系。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《语言学概论》，邢福义、吴振国华中师大出版社。
《社会心理语言学》，王德春等上海外语教育出版社。
《现代修辞学》，王德春、陈晨上海教育出版社。
黑龙江方言研究StudiesofHeilongjiangDialects【36―2―5】
先修课程：现代汉语、古代汉语
内容提要：黑龙江方言研究是在学生学习现代汉语和古代汉语课课程基础上开设的一门选修课，课程的内容包括黑龙江方言区域，声韵调特点，黑龙江移民史及由此而形成的方言，黑龙江方言与北京话的区别等。学生在学习汉语音韵学后还可将古代四声、三十六字母与黑龙江方言声母系统作比较研究。该课程与普通话水平测试密切相关。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
参考书目：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东高等教育出版社。
《现代汉语》，胡裕树上海教育出版社。
《黑龙江方音辩正与普通话口语训练》，黑龙江人民出版社。
文学语言研究StudiesofLiteraryLanguage【36―2―6】
先修课程：现代汉语、文学概论
内容提要：本课程以文学语言现象为具体研究和考察对象，通过对文学语言性质和特征的分析，深入探讨文学语言的本质、规律及其与常规语言的区别。在此基础上，进一步了解文学语言的审美意义和审美内涵，明确文学语言的基本审美范畴和具体语言策略。
修读对象：汉语言文学专业本科学生
教材：刘自匪《诗性语言――文学语言艺术概论》，黑龙江教育出版社。
参考书目：《文学理论教程》，童庆炳高等教育出版社1998年版。
《文学理论》，刘安海、孙文宪华中师范大学2001年版。
《文学文本解读》，王耀辉华中师范大学出版社2002年版。
《文学是什么》，傅道彬、于北京大学出版社2002年版。
《文学符号学》，赵毅衡中国文联出版公司1990年版。
你是非文秘还是文秘的？非文秘专业课有，现代汉语，古代汉语，文学概论，文学史，文学作品选，文学批评等等，这个专业以后一般是当老师，秘书，编辑等
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你是非文秘还是文秘的？非文秘专业课有，现代汉语，古代汉语，文学概论，文学史，文学作品选，文学批评等等，这个专业以后一般是当老师，秘书，编辑等