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可以的雅，你下载微信软件，就可以的吧
聊天对话框里有个发送文件,然后找到存在手机里的视频发送就行了。
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背景信息: 在网关或代理服务器联系上游(Web)服务器时，连接被拒绝。这通常是因为尝试连接的服务在上游服务器上处于不活动状态(没有在运行)。怎样把别人qq里的视频发送到我自己的微信朋友圈里_百度知道
怎样把别人qq里的视频发送到我自己的微信朋友圈里
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很简单，让别人发到我微信上不就行了！
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出门在外也不愁1.能快速（或即时或能灵活地）发送语音、视频、图片和文字；（2）能通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无，能和好友分享用户看到的精彩内容。（3）能通过微信公众平台实现和特定群体的全方位沟通、互动。（4）零资费2.（1）从使用的人数上可以看出微信的流行之广：从材料【微信简介】中介绍 “截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，日均活跃用户超过1亿”，材料【问卷调查】中图表显示92.97%的人使用过微信；（2）微信的使用率非常高，其重要性甚至超过了传统的交流方式：材料【微信生活】中表述：在微信几小时的故障期中尽管电话和短信平台全都畅通无阻，但他们更习惯于通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无，可以看出微信成为人们沟通交流的一种重要方式。3.（1）站在地球面向往远处眺望，包含着微信给了人们一个更为广阔的世界的寓意。如微信中的“朋友圈”，可以发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转帖，不仅提供丰富的信息，也开阔了人们的视野，促进了人与人的交流。（2）整个画面广阔辽远，而人显得如此渺小，人类的孤独是普遍存在，微信作为一种人际交往的工具，以强大的功能促进人与人之间的交流，给我们的心灵带来安慰。4.示例一：欣喜，因为微信方便了朋友之间的各种联系，增强日渐淡漠的友情和亲情（【各方声音】的逝水无痕）（2）微信朋友圈里每天有大量的文字在微信“朋友圈”之间流传，或发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转帖佳作段子，“奇文共赏之”（材料【微信生活】）。（3公安部交管局微信公众平台的“权威发布”“你问我答”等栏目能让我们了解即时信息。示例二：担忧，带来快乐的同时，它也可能给不法分子可乘之机。与微信有关的诈骗、盗窃案件频发（【各方声音】的焦点访谈）可见“微信微信，只能微微信。” 示例三：淡然，网友“等一个晴天”说“微信是一种生活，也是一种态度，做人的态度和生活的尺度！” 微信虽然拥有许多优点，甚至取代了传统通讯方式，但是毕竟只是一个通讯工具。（结合“微信简介”）【解析】试题分析：1.（1）“用户可以通过手机、平板和网页快速发送语音、视频、图片和文字。”(2)“在微信“朋友圈”之间流传，或发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转发佳作段子，“奇文共赏之”。(3) 微信具有零资费、显示实时输入状态等功能(4)“定期向社会发布权威交管资讯、传播交通安全知识”。2.（1）“截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，日均活跃用户超过1亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件，曾在27个国家和地区的App Store排行榜上排名第一。”（2）在“问卷调查”中92.97%的人使用过微信，（3）“尽管传统通讯方式电话和短信平台全都畅通无阻，但他们似乎更习惯于通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无。”可以从这些句子中，总结答案。3.此题为开放性试题，言之成理即可。可以从描述图片出发，也可以从材料出发。4.此题为开放性试题，无固定答案，可以根据题意的提示来写。言之成理即可。 考点：现代文阅读
文意的把握
考点分析：
考点1：说明类文本阅读
& & 说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。说明文的对象几乎是必考点，也是易得分点，在复习时注意准确把握和准确概括。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的如何如何。
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科目：初中语文
来源：学年广东深圳龙岭学校八年级上第二次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
半命题作文：那一次，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。（1）请你把题目补充完整。在横线上填写提示语中你以为合适的词语或短语，也可根据自己的需要填写其它词语或短语，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
科目：初中语文
来源：学年浙江省温州市九年级上期中学业水平测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点词语用法相同的是（
）（2分）A久之，目似瞑，意暇甚
水陆草木之花B又间令吴广之次所旁丛祠中
辍耕之垄上C此则岳阳楼之大观也
无丝竹之乱耳D何陋之有
忿恚尉，令辱之
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市七年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
张慧同学创作了一首词《天净沙·书生园》，已知稿费是以每字(词牌、题目、标点不计)5元来计算，请问她一共可以获得多少稿费？(
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市八年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
杨生之犬（10分）晋太和中，广陵人杨生畜一犬，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章①号唤，生醉不觉。前有一水坑，犬便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步②，草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。
尔后生因暗行，堕于空井中。犬呻吟彻晓。有人经过，怪此犬向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此犬与我，便当相出。”生曰：“此犬曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”犬乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云：“以犬相与。”即而出之，系之而去。却后五日，犬夜走还。（选自《搜神后记》）【注】①周章：急得团团转。②跬步：半步。1.下列加点字的意思。（4分）1.甚爱怜之，行止与俱
犬乃周章号唤，生醉不觉(
)3此犬曾活我，不得相与（
4.乃语路人云(
)2.下列加点字的意思和用法相同的一组是（
）（2分）A以身洒生左右草上
此独以跛之故，父子相保 B生醒，方见之
物外之趣 C系之而去
可远观而不可亵玩焉D 堕于空井中
相与步于中庭3.用“/”断句，只划两处。（2分） 引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉4.根据选文回答。（2分）从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗？请概括回答。
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市八年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗词填空（8分）（1）荡胸生层云，
。（杜甫《望岳》）（2）
，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）树树皆秋色 ，
（王绩《野望》）
，林空鹿饮溪。 （梅尧臣《鲁山山行》）
（5）李白在《送友人》中借马鸣声衬托离情别绪的诗句是
。（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中比喻想做官而无人引荐，为自己生在太平盛世却闲居家中感到羞耻的两句诗是：
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市八校九年级上学期第三次联考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文名句填空（10分）⑴受任于败军之际，
。⑵过尽千帆皆不是，
，帘卷西风，人比黄花瘦。⑷
，人迹板桥霜。⑸
，可怜白发生。⑹ 《朝天子咏喇叭》曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是：
⑺《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是：
科目：初中语文
来源：学年浙江省台州市八校八年级上学期第三次联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
现代文阅读（26分）
《拾穗的脚步》（16分）李良旭(1)迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。(2)路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。(3)只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。(4)我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。(5)母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”(6)我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”(7)母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”(8)母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？(9)此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。(10)母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”(11)我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”(12)母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”(13)听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。(14)母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”(15)母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。(16)母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”(17)拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。(18)我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。(19)生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。(20)我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。1.文章第(4)-(8)段用了什么记叙顺序，有什么作用？(3分)2.赏析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)我踯躅了一会儿，才悻悻然走到田地里。3.文章第(18)段中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(3分)4.结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。(4分)5.文章最后两段主要用了哪种表达方式，有什么作用。(4分)
科目：初中语文
来源：学年甘肃华池五蛟中学七年级上期中检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山,虽然秀美，却不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当
。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 1.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（4分）相同点：
2.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了
来进行具体描写，给作者的感觉是
；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了
来进行具体描写，给作者的感觉是
。（4分）3.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（3分）
4.作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。（4分）所谓春风，似乎应当
5.请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。（3分）