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小米盒子怎么连接索尼电视 小米盒子连接索尼电视方法步骤
&&&&&&&& 小米盒子怎么连接索尼电视呢?下文就为大家带来小米盒子连接索尼电视连接方法步骤。小米盒子官方微博正式宣布，索尼4K电视与小米盒子达成深度合作，此次合作之后，小米盒子可无缝嵌入索尼电视，通过索尼电视遥控器即可直接控制电视和小米盒子。下面我们一起来看看具体的操作步骤吧。
&&&&&&& 一、索尼电视自动识别小米盒子名称
　　1.在索尼电视直播界面，连接上小米盒子;
　　2.点击索尼遥控器的&输入选择&键，呼出电视信号源选择菜单，选择小米盒子信号源后，进入盒子界面。
　　二、索尼电视显示小米盒子视频推荐
　　1.索尼电视连接小米盒子，电视在直播界面;
　　2.点击索尼遥控器的&兴趣探索&键，呼出电视&热门精选&菜单，即可显示小米盒子的精选视频;
　　3.点击索尼遥控器的&向下&键，显示小米盒子视频精选菜单，选择相应视频，点击&确认&键，即可播放盒子视频。
　　三、索尼电视应用程序列表无缝嵌入小米盒子
　　1.索尼电视直播中(默认此时未连接小米盒子);
　　2.点击索尼遥控器的&SEN&键，呼出电视&应用程序列表&;
　　3.连接小米盒子后，图标为连接状态，电视会自动显示小米盒子中的应用。选择小米盒子图标，点击索尼遥控器的&确认&键，进入小米盒子界面;或者进入小米盒子的应用。
　　此外，索尼电视只有型号为xxXxxxxB、xxWxxxB两个系列的产品，才能支持以上功能。而且，索尼电视盒小米盒子要经过系统升级后才能使用这些功能。其中，小米盒子升级的时间为：标准版8月底、增强版9月中旬、一代9月下旬;索尼电视的升级时间为9月下旬。
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上一篇文章：
下一篇文章：（1）2011年；& 湖北省；& 孙中山。
（2）三民主义。
辛亥革命的积极影响
相关资料（填序号）
辛亥革命促进了中国社会的近代化；推动了中国社会的进步；是中国近代史上伟大的资产阶级革命。
思想观念方面
社会生活方面
（4）价值：可以说明辛亥革命没有充分发动群众，是辛亥革命失败的原因之一；可以说明辛亥革命后，相当一部分人思想依然很保守；可以说明封建传统观念根深蒂固；可以说明辛亥革命的影响有限。
（5）方法：要从整体来分析历史事件；要一分为二分析历史事件，要对资料进行辨析；要论从史出；要学会独立思考；要有主见；要学会合作学习；要学以致用；要关注社会热点。
请在这里输入关键词：
科目：初中历史
来源：同步题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。材料一：民族主义就是推翻清王朝的统治，解除民族压迫。民权主义就是推翻君主专制政体，建立民国政府；国民一律平等，总统和议员由国民选举产生。民生主义就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。材料二&：日，在全国政协十一届三次会议第四次全体会议上，修福金委员提出，2011年是辛亥革命100周年，国家应该举办一系列纪念活动，以隆重纪念这一伟大的历史事件为契机，深切缅怀孙中山先生等民主革命先驱，大力弘扬爱国主义精神，进一步推动两岸关系的和平发展，更加坚定全世界中华儿女振兴中华的信心与决心。&&&依据材料一并结合所学知识分析，三民主义在辛亥革命中具有怎样的历史地位？其核心是什么主义？它是哪一组织的革命纲领？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中历史
来源：同步题
题型：综合题
&&&& 在全国政协十一届一次会议上，全国政协主席贾庆林强调要办好纪念辛亥革命100周年活动。目前全国很多地方都在积极筹备纪念活动。玉林市某校历史学习兴趣小组决定以“辛亥革命”为主题进行探究学习，现邀请你一起参加。【探究一】知识回顾（1）辛亥革命100周年是哪一年？辛亥革命首先爆发于哪个省？其最主要的领导人是谁？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）辛亥革命的指导思想是什么？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【探究二】资料收集以下是三位同学收集到的资料。&&&&&& 甲：
&&&&&& 乙：⑤1914年，北京普通民众“至今剪辫子者甚稀” ⑥“自强”、“求富” &&&&&& 丙：⑦“奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业” ⑧“民主共和的观念深入人心” 【探究三】分析整理（3）请认真分析以上收集到的资料，选择最恰当的三项填入下表相应位置，并写出结论。
&【探究四】深入研究（4）材料⑤对研究辛亥革命有何价值？请谈谈你的看法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &【探究五】探究体会（5）通过以上的探究，你学到了什么历史学习的方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题；
材料一& 民族主义就是推翻清王朝的统治，解除民族压迫、民权主义就是推翻君主专制政体，建立民国政府；国民一律平等，总统和议员由国民选举产生。民生主义就是通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。
——人教版初中教材八年级上册
材料二& 江泽民在十五大报告中指出20世纪“中国人民在前进的道路上，经历了三次伟大的历史性变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物，就是孙中山．毛泽东、邓小平”。
材料三 人民网北京3月10日电& 在全国政协十一届三次会议第四次全体会议上，修福金委员提出，明年是辛亥革命100周年，国家应该举办一系列纪念活动，以隆重纪念这一伟大的历史事件为契机，深切缅怀孙中山先生等民主革命先驱，大力弘扬爱国主义精神，进一步推动两岸关系的和平发展，更加坚定全世界中华儿女振兴中华的信心与决心。
（1）依据材料一并结合所学知识分析，三民主义在辛亥革命中具有怎样的历史地位?其核心是什么主义?它是哪一组织的革命纲领?
（2）材料二中江泽民提到的“三次伟大的历史性变化”中的后两次变化分别指什么?
（3）依据材料三并结合辛亥革命的历史功绩，分析明年纪念辛亥革命的理由。
（4）请列举两位为辛亥革命做出巨大贡献的湖湘伟人。
科目：初中历史
历史探究题
在全国政协十一届一次会议上，全国政协主席贾庆林强调要办好纪念辛亥革命100周年活动。目前全国很多地方都在积极筹备纪念活动。玉林市某校历史学习兴趣小组决定以“辛亥革命”为主题进行探究学习，现邀请你一起参加。
【探究一】知识回顾
（1）辛亥革命100周年是哪一年？其最主要的领导人是谁？
（2）辛亥革命的指导思想是什么？
【探究二】资料收集
以下是三位同学收集到的资料。
乙：⑤1914年，北京普通民众“至今剪辫子者甚稀”& ⑥“自强”、“求富”
丙：⑦“奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业” &⑧“民主共和的观念深入人心”
【探究三】分析整理
（3）请认真分析以上收集到的资料，选择最恰当的三项填入下表相应位置，并写出结论。
辛亥革命的积极影响
相关资料（填序号）
思想观念方面
社会生活方面
【探究四】深入研究
（4）材料⑤对研究辛亥革命有何价值？请谈谈你的看法。
【探究五】探究体会
（5）通过以上的探究，你学到了什么历史学习的方法？某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）．写出发生反应的文字表达式．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤c的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置如图（i）．1）写出高锰酸钾反应的文字表达式：；2）能用排水法收集氧气的原因是；3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是．4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为．A．点燃酒精灯加热B．检查气密性C．熄灭酒精灯D．向试管中装入药品E．收集气体F．将试管固定在铁架台上G．从水中撤离导管5）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因：①实验结束后，收集的氧气不纯；收集不到氧气．若要检查已收集满氧气，观察到的现象是． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）．写出发生反应的文字表达式．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤c的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置如图（i）．1）写出高锰酸钾反应的文字表达式：；2）能用排水法收集氧气的原因是；3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是．4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为．A．点燃酒精灯加热B．检查气密性C．熄灭酒精灯D．向试管中装入药品E．收集气体F．将试管固定在铁架台上G．从水中撤离导管5）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因：①实验结束后，收集的氧气不纯；收集不到氧气．若要检查已收集满氧气，观察到的现象是．某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）．写出发生反应的文字表达式．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤c的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置如图（i）．1）写出高锰酸钾反应的文字表达式：；2）能用排水法收集氧气的原因是；3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是．4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为．A．点燃酒精灯加热&&&B．检查气密性&&&C．熄灭酒精灯&&D．向试管中装入药品E．收集气体F．将试管固定在铁架台上&&&G．从水中撤离导管5）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其中的原因：①实验结束后，收集的氧气不纯；收集不到氧气．若要检查已收集满氧气，观察到的现象是．科目: 初中化学最佳答案解：（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验所选用的仪器有abdh；发生反应的文字表达式过氧化氢水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可控制反应速率的优点．（2）步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh．步骤c的实验目的是验证红砖粉末的化学性质是否改变．红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，实验还需要验证红砖粉末的质量；（3）1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；2）能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是有连续均匀气泡产生时；4）正确的实验步骤是检查气密性、向试管中装入药品、将试管固定在铁架台上、点燃酒精灯加热、收集气体、从水中撤离导管、熄灭酒精灯；5）：①实验结束后，收集的氧气不纯可能是集气瓶中水没有注满，留有气泡；收集不到氧气可能是气密性不好．若要检查已收集满氧气，观察到的现象是集气瓶口有气泡溢出．故答案为：（1）abdh；过氧化氢水+氧气；可控制反应速率；（2）fgh；验证红砖粉末的化学性质是否改变；a中没有称量红砖粉末的质量；（3）1）文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；2）氧气不易溶于水；3）有连续均匀气泡产生时；4）BDFAEGC；5）①集气瓶中水没有注满，留有气泡；气密性不好；集气瓶口有气泡溢出．解析（1）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验仪器进行解答；（2）根据催化剂的含义进行解答；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答．知识点: [氧气的制取装置, 氧气的收集方法, 制取氧气的操作步骤和注意点, 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式]相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心在 中华民族几千年的历史长河中，你最喜欢的是哪一段？最有兴趣想去探索的是哪..
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夏商与西周，东周分两段
春秋和战国，一统秦两汉
三分魏蜀吴，二晋前后沿
南北朝并立，隋唐五代传
宋元明清后，皇朝至此完。
个人最喜欢的是两汉。
最感兴趣的想去探索的是隋朝，好像隋朝鼎盛时期的全国人户数是历代第一，这个短命的朝代兴许有很多好玩的故事。
不知道各位JR呢？
这些回帖亮了
引用4楼 @ 发表的:
元清哪里算中国啊
元朝也就罢了，清朝为什么不能算中国？
说的是中国，又不是说汉国！
三国史，乱世出英雄
楚汉争雄史发自手机虎扑
三国史，乱世出英雄
新中国成立这一段，每次都能看乐
元清哪里算中国啊
引用4楼 @ 发表的:
元清哪里算中国啊
元朝也就罢了，清朝为什么不能算中国？
说的是中国，又不是说汉国！
一个萝卜一个坑，一把钥匙一扇门
一丝不挂因果轻，云在青天水在瓶……
金～瓶～梅～
原始社会好，原始社会好
我觉得那个时候连辣椒都没有，还是算了吧，感觉天天吃饭都要死
第一短手锋
引用3楼 @ 发表的:
新中国成立这一段，每次都能看乐
教科书上确实这么写发自手机虎扑
战国时代 百家争鸣 百花齐放发自手机虎扑
取决于你过去探索的身份……
先秦之前不建议你考虑，听起来似乎不错但大多数人都是奴隶…
两汉不建议考虑，不是世家大族活得很惨的，基本永无出头之日，连个名字都没
南北朝乱世我想你不会去的
隋唐其实也是乱世，唐中前期要好一丢丢，但唐朝连首都都被抢了五六回…小心点
宋朝就算了，屁民没前途不说，容易被干成两脚 羊…
元朝四等人你不会去吧？
明朝你没路引分分钟抓起来充军不是很合适吧？
清朝还得先剃个辫子……
引用3楼 @ 发表的:
新中国成立这一段，每次都能看乐
你是在黑谁
引用6楼 @ 发表的:
金～瓶～梅～
西门大官人
引用1楼 @ 发表的:
楚汉争雄史
我一直在想，要是项羽得了天下，我们是不是该叫楚族了
引用7楼 @ 发表的:
原始社会好，原始社会好
然后被野猪拱死了
引用8楼 @ 发表的:
我觉得那个时候连辣椒都没有，还是算了吧，感觉天天吃饭都要死
关键是出门听不懂人家说什么啊，各地方言大杂烩
引用11楼 @ 发表的:
取决于你过去探索的身份……
先秦之前不建议你考虑，听起来似乎不错但大多数人都是奴隶…
两汉不建议考虑，不是世家大族活得很惨的，基本永无出头之日，连个名字都没
南北朝乱世我想你不会去的
隋唐其实也是乱世，唐中前期要好一丢丢，但唐朝连首都都被抢了五六回…小心点
宋朝就算了，屁民没前途不说，容易被干成两脚 羊…
元朝四等人你不会去吧？
明朝你没路引分分钟抓起来充军不是很合适吧？
清朝还得先剃个辫子……
去看看京杭大运河
必须是夏商周啊，人神共舞
拯救大明。。。
为了我的视觉体验也要去。
他清的审美我的确无法直视发自手机虎扑
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