多媒体指导作文评改的尝试--《浙江现代教育技术》2001年05期
多媒体指导作文评改的尝试
【摘要】：正 指导学生作文评改,是作文教学的重要一环。传统的教法由于受时间、空间的限制,普遍存在费时、费劲、效果差的问题,再加上评析方式为教师讲、学生听,是以教师为中心的单向活动,学生的主动性难以充分发挥。应用多媒体进行作文评析修改,可以充分发挥学生的主体作用,提高作文课堂教学质量,有效地培养学生的作文能力。笔者在这方面作了粗浅的尝试,效果令人满意。每次批阅完学生作文后,笔者常常从中挑出好、中、差有代表性的作文各一篇,输入电脑并保
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
指导学生作文评改,是作文教学的重要一环。传统的教法由于受时间、空间的限制,普遍存在费时、费劲、效果差的问题,再加上评析方式为教师讲、学生听,是以教师为中心的单向活动,学生的主动性难以充分发挥应用多媒体进行作文评析修改,可以充分发挥学生的主体作用,提高作文课堂教
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京公网安备75号作文标题： 一堂生动的多媒体课
关键词： 生动 多媒体 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： 本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《一堂生动的多媒体课》，欢迎大家踊跃投稿。
日 星期四 晴 今天下午第二节课二年纪的吴老师给我们上了一堂丰富多彩的语文课,而且还给我们运用了电脑和大屏幕。我第一次到多媒体教室来上语文课，感觉特别惊奇，发现这里教室特别宽...
小学三年级作文500字左右：一堂生动的多媒体课的相关文章
夏天的颜色是多彩的，我爱这个多彩的夏天。感谢这个和你一起度过的夏天。以下是作文网为大家整理的关于夏天的作文栏目的四篇《多彩的夏天的作文》，希望大家能够喜欢!
篇一：多彩的夏天的作文
夏天是炎热的，太阳高高挂在空中，暖洋洋的阳光照在脸上，照的像一个红苹果，我们不必穿上厚厚的衣服显得笨手笨脚。我们多希望能下雨啊，那样我们就能洗一个痛快的天然冷水浴啦。
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我们低碳生活是为了什么?是为了我们有一个美好的环境。不让地球的环境再遭到破坏，低碳环保，从小学生做起。下面请欣赏由作文网低碳环保作文栏目为您带来的四篇《小学生低碳环保作文》。
篇一：小学生低碳环保作文
从古至今，我们的地球总是被一些人破坏，如：乱砍滥伐、乱扔垃圾……我们为了自己的利益，将地球破坏的烂七八糟，雾霾天气渐渐变多，这就是我们破坏环境的结果;淡水资源受到威胁，这就是我们破坏环境的结果;森林面积..
发现其实非常的简单，只要细心，善于观察，你也能发现身边的奥秘。下面是作文网我发现了什么作文栏目小编为您带来的六篇《我发现了什么的作文》。
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同学们，你们知道电视中的“死去”的人为什么看不出他们呼吸吗?哈，我知道。就让我给你们讲一讲吧!
去年的一天，我在看一部电影。里面的主人公因病去世了，躺在床上闭着眼，也不呼吸，一动不动。“莫非他真的死了?”从此，我就屏住呼吸，瞪大眼睛仔细观察“死人..
我记得我的小学老师是一名美女老师，我最喜欢她上的语文课。下面是作文网老师作文栏目小编为您带来的四篇《小学作文我的老师》。
篇一：小学作文我的老师
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我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年..
再见了我心爱的春天，虽然我不喜欢炎热的夏天，但是2016我的夏天就这样不期而至了。好吧，所幸我的夏天还有我的最爱——冰淇淋。你的2016夏天又是怎么度过的，快来作文网我的夏天作文栏目投稿吧。以下是夏天作文栏目为您准备的三篇《2016我的夏天作文》。
篇一：2016我的夏天作文
夏季，一个总让我热情迸发红色的季节，让人总能真切地体会到这个季节涌动的激情与炽热，似乎要将所有的精力与优美在此季完完全全绽放出来一样，所以..
出国留学网作文大全栏目为您在愚人节之际准备了一篇《愚人节你不能不知道的十大禁忌》作文，愚人节作文栏目祝你愚人节快乐!
4月1日愚人节来啦，内心憋了一年的小恶作剧是不是马上就要实施了，还有些小激动……
愚人有度，愚人节也是有十大禁忌讲究的呀，你必须知道。
1、愚人节愚人时间上有禁忌
无论什么人，愚人节这天玩笑只能开到中午12点之前，这是约定俗成的严格规矩。过了中午还找乐子的人，就是一个比被他取笑的人还..
清明时节雨纷纷，我们踏上了返乡祭祖的路上。每到清明时节的时候我都会提前写完作业，和爸爸妈妈一起到祖先的坟上祭扫，一是为了帮祖先清理坟上的杂草，二是表达后人对祖先的一种思念。出国留学网清明节作文栏目特意为您准备了一篇《小学生作文清明祭祖》例文，更多优秀清明节作文请查看文章尾部的清明节作文大全。
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劳动节的时候我和爸爸妈妈帮爷爷奶奶放羊，爸爸妈妈说住到城市里以后，小时候的放羊本领都忘了。还是爷爷奶奶厉害，一鞭子羊就聚拢了，一声号子，羊就散开吃草了。劳动节体验放羊的劳动也是一种不错的选择。出国留学网作文大全栏目为您准备了八篇《五一劳动节的作文900字》，更多劳动节作文请浏览劳动节作文栏目。
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每年的五一劳动节，不管是学校还是单位，都会放假。在这一天，很多人都会出去玩，当然也有选择宅在家里干活，收拾房间的。总的来说，五一是快乐的，也是令人期待的。出国留学网劳动节作文栏目为您准备了六篇劳动节作文。如果您还需要更多劳动节，请点击以上链接。
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愉快的劳动节在一片欢乐的气氛中度过了，我们班决定在劳动节的时候给教室来一次大扫除。用劳动来纪念这个劳动节。出国留学网劳动节作文栏目为您准备了从小学一年级到小学六年级的六篇《2016年关于五一劳动节的作文》，更多劳动节作文请点击劳动节作文栏目查看。
2016年关于五一劳动节的作文篇一：一年级劳动节作文
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五月一日，我们来到了黄鹤楼，它是中国..丝瓜是怎么样长出来的？蚂蚁为什么人在下雨天搬家？鲸鱼是不是鱼类？只要我们认真探索、寻找就会发现这其中的奥秘。
前几天上课，雷老师发给我们两粒丝瓜种子。它的外貌像一个黑色的瓜子，椭圆型的。我想它怎么会生丝瓜呢？回到家里，我用泥土把它埋在下面，然后浇上几滴水。看着它会发现什么变化。第二天早上我去看，没有动静。到了第四天，一棵嫩嫩的绿芽从泥土中长了出来，我想这就是丝瓜的藤吧。第五天，两片嫩绿的叶子从叶茎上分开，厚厚的大绿叶真就滑板模型啦。然后再过几天，它慢慢长大，再给它造一个棚，丝瓜藤就能顺着棚慢慢往上爬，在它的叶根处就会出现一小朵一小朵花，花就会慢慢的变成了丝瓜。啊，我终于知道丝瓜是怎么样成长的。
蚂蚁为什么会在下雨天搬家呢？因为雨雾天，蚂蚁搬家是因为要找个比较安全的地方打洞，以防被水淹死！
鲸鱼是鱼吗？我查找了一下书，原来它不是鱼，是因为它们中的部分种类生活在海洋中，仅有少数种类栖息在淡水环境中，体形同鱼类十分相似，体形均呈流线型，适合水中游泳，因为鲸类动物具有胎生、哺乳、恒温和用肺呼吸等特点，与鱼类完全不同，因此，属于哺乳类的动物。
我发现世界上的任何东西都有许多奥秘，只要我们处处留心，在生活当中都能发现许多秘密。沙发探索心灵之窗眼睛是人类与自然沟通的窗口。在人的一生中，眼睛，也是最重要的一个人体器官，让我们一起走进眼睛的世界吧！
一、调查的目的
1．通过调查，认识什么是近视及造成近视的原因。
2．知道保护视力的重要性，学会如何保护视力。
3．培养互相关心，团结协作的精神。
二、调查方法
1．上网查找有关资料
2．访问眼科医生
3．看有关于眼睛的书籍
4．对患有近视同学进行调查
三、调查的内容
1．近视是怎样造成的？
2．本校各年级学生近视人类有多少？
3．近视给我们的生活带来了那些不方便？
4．应怎样预防近视？
5．近视能医治吗？
四、调查结果
1．近视是怎样造成的？
长期面对电视和电脑，容易受到电视和电脑的辐射，而造成近视。读书写字的方法不正确，也能造成近视。
2．本校各年级学生近视人数有多少？
年级一二三四五六合计
近视人数49
3．近视给我们的生活带来了什么不方便？
通过调查近视同学，我发现近视给我们带来了很多不方便。
①有时饭煮好了，一打开电饭煲，那些蒸汽一冲上来，把眼镜弄模糊了，又要把眼镜摘下来，很麻烦。
②睡觉之前，要把眼镜摘下来才能睡觉，第二天醒来时又要把眼镜带上。
③如果睡醒之后忘记把眼镜放在那里，又要摸着去找眼镜。
④下雨的时候，有好些雨水滴在眼镜片上，使眼睛看不清楚。
⑤如果眼镜弄脏了，又要用清水和肥皂清洗。
⑥如果眼镜片被刮花了多处，又要到眼镜店重新买过一副眼镜。
4．应怎样预防近视？
△要端正读书姿势，要保持读书、写字的姿势端正，必须遵守三点：眼与书本一尺远；胸与桌子距一拳；写字执笔合角度。
△用眼不要持久，持续写字1小时左右要休息片刻。
△不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字。
△不要躺床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。
5．近视能医治吗？
经过访问医生，我知道了近视可以医治，但医治时间很长，如果只有100～200度近视的人，可以试用吃药、滴眼水、贴眼贴，使用治眼睛的仪器等方法，可以较快地消除近视。250～600度近视医治时间较长，600～1000度以上比较难医治。18岁以后，近视稳定不发展时，可用准分子激光消除近视度数而取下眼镜。
五．我的感受
其实，我也是一个有近视的“病人”，我主要是看书的时候，头低得厉害，才造成近视的。我觉得，一个人戴上了眼镜，就比原来的样子难看了，而且，戴了眼镜也很麻烦，所以，我想快点医治好我的近视。
六．我的建议
我建议大家注意用眼卫生，也要注意自己的读书、写字姿势有没有“三个一”.这样，我们才不会造成近视。板凳我的最爱——蚕宝宝家门口那棵小桑树早已被我剥削得只剩下枝干了。蚕宝宝的食物没了，我可真心焦。今天，一大早，我催着妈妈来到花鸟市场买来了桑叶。我把饿了一天的蚕宝宝放到新鲜的桑叶上，它们便狼吞虎咽地吃了起来。
我观察着其中最胖的一条蚕宝宝。只见它爬到桑叶上埋头啃着，不一会儿，就在桑叶上“啄”出了一个小洞。它的头一上一下，不厌其繁地刨着。遇到硬硬的茎了，也毫不畏惧，用锋利的嘴巴一口一口地消灭着硬邦邦的食物。它耐心地吃着，直到一片桑叶基本吃完为止。我想逗逗蚕宝宝，就把一片鲜嫩的桑叶对准蚕宝宝的嘴，蚕宝宝马上凑了上来，不顾一切 ，津津有味地啃了起来。蚕宝宝的上半身已经爬到桑叶上了。我把桑叶慢慢地竖立起来，蚕宝宝身体越拉越长，但它丝毫没有放弃 这 美味佳肴，用胸足紧紧地握住叶茎，整个身体呈“L”型。我左右摇晃着桑叶，它也跟着左右摇动，就像一个帆船手。我把桑叶扯离了地面，蚕宝宝就一拱一拱地爬了上来爬到叶子的最顶端，在摇摇欲坠的桑叶上吃“饭”，就像一个英勇的攀岩者。它那永不放弃的精神感动了我，我不忍心再逗它，就把桑叶轻轻地放下去，让它安安静静地吃饭。蚕宝宝为什么能把自己牢牢地固定在桑叶上呢？我观察着它的脚，发现它的脚呈喇叭型，哦，原来是吸盘呀，十个吸盘一起用力，怪不得能把自己吸在桑叶上呢。
蚕宝宝们在津津有味地品尝着自己的美餐，我这个小保姆该为它们打扫房间了。我把干枯的桑叶残渣扫拢，忽然发现一个透明的像甲克虫一样的东西外面还有小毛，再仔细一看，像蚕宝宝的嘴巴。我想: 难道它的嘴巴也会蜕下来吗？我好奇地翻找着，又从旁边看到了好几只这样的嘴巴壳。再仔细看看蚕宝宝的嘴巴，好几条蚕的嘴巴颜色淡淡的，嫩嫩的。蚕宝宝的嘴巴真的会蜕壳吗？我问了妈妈，妈妈说她也是第一次看到。我查了《动物万象》、《动物探索》、《中国少年百科全书》，里面也没有介绍。妈妈帮我上网查找，找了好几个网站，才发现一个帖子上写着：蚕先蜕下外皮，再将嘴巴上的壳蜕掉，这时皮肤有些白，嘴巴也很嫩。它不会马上吃桑叶。过上半天，身体有些黄并折皱，开始要大吃桑叶了。我真希望《动物万象》、《动物探索》等书，能把这个发现也记进去，让我们小朋友知道，蚕宝宝“蜕皮”不光蜕身上，还要蜕嘴上的。
可爱的蚕宝宝，谢谢你，给我带来了无穷的乐趣。我会继续观察你，让你教我更多的，有关昆虫的小知识。#4楼打水漂时，石片为什么会浮在水面那么久？酉阳县麻旺镇中心校
学生姓名：杨飘若
指导教师：侯长军高年级
联系电话：说起打水漂，同学们都觉得不陌生吧。可是你们知道石子为什么会浮在水面上那么久吗？星期六，我们到三溪口去给幺外公过生日。幺外公的房子后面有一条清澈见底的小河。我酷爱于水，于是常常去河边玩。吃过晚饭后，我和表姐们又来到了小河边。这次，我们过了石桥，来到了另一座山的山脚。我来到了河沙滩边，捡起了一块小石片，开始了打水漂游戏。表姐们是酉阳城区的人，没碰过这些农村孩子玩的东西，所以我负责教他们打水漂。首先，我捡了一块小石片，身子稍微低一点，摆好姿势，然后，我尽量贴近水面，用力气扔了出去。最后，水面上飘起了一环环水波。表姐们想学打水漂，于是她们迫不及待地试了起来。“咚！”珂琦表姐用力扔出去的石片直接落入了水中。我见了，急忙纠正：“表姐呀，你扔出时，要尽量贴近水面，不能倾斜，扔出去的石片划出的线一定要平，不能歪！”珂琦表姐又按照我说的试了试，这次她成功了，第一次打出了两环的成绩。旖旎表姐也成功了，我真为她高兴。我看着扔出去的石片，心里产生了一个疑问：石片为什么会这样浮在水面那么久呢？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈也搞不清怎么回事儿，于是我就去查找资料，把资料结合在一起，又绞尽脑汁的想了想，终于得出了答案：石子扔出去时，在飞速旋转，遇到了水后，受到了水的摩擦力，石子不旋转，就不会形成这种现象。当石子停止了旋转，就会沉入水中。这次收获可不小，我明白了大自然中又许多有趣的现象，只要你留心观察，反复思考，努力探索，就会发现蕴含其中的科学奥秘。#5楼中国教育的福音中国教育的福音中国教育的福音---信息技术与课程整合摘要：要使课堂教学质量得到有力的保障，关键是教学的效率。提高教学效率的最有效的方式是激发学生学习的欲望，培养学生学习的兴趣，制定自己的奋斗目标，树立远大的志向，变“要你学”为“我要学”的基础上，教师就要借助多媒体技术手段，扩大课堂教学的信息量，拓展课本以外的知识，满足学生自主探究、合作交流、拓展延伸的需求，是实现国家高速信息网目标的需要。现代信息技术的发展，为探究式教学提供了更为有效的途径。将信息技术应用于试验教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生能力，收到事半功倍的效果。关键词：教学效率信息技术课堂教学信息技术与课程整合扩大课堂教学的信息量，拓展课本以外的知识，满足学生自主探究、合作交流、拓展延伸的需求，从而优化课堂教学效率。（1）子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。可见，课堂教学中用多媒体创设情境，激发学生强烈的求知欲望。学生的一切认识、求知源于兴趣。兴趣是学习的动力，也是最好的老师，它是注意力集中的前提，也是素质教育的基础。人生来对外部世界充满了好奇，每堂新课对学生来说更是充满着无比的好奇，课堂中教师利用多媒体授课，会带给学生绘声绘色、变化多端的画面，配上特殊的音响效果，强烈地刺激着学生的感官，使学生兴趣盎然、触景生情，对未知的事物去思考、去探究。多媒体展示中，学生通过眼看、耳听、心想、口说等多种感官训练，激发了对教学内容更进一步探究的欲望，学生努力地积极思维、主动记忆，学习的兴趣也在不自觉中增加了，从而在轻松愉快中完成学习的任务。（2）农村现代远程教育使我们的课堂气氛更加活跃，拓宽课程资源，近几年出现了一批优秀的教育素材光盘。结合农村孩子的实际开设一些农村学校无法开设的课程。如学校根据实际情况组织学生观看他们所喜欢的童话片、故事片如《海的女儿》、《小拇指》、《卖火柴的小女孩》、《豌豆》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》等；利用少先队、法制课、班会课组织学生观看专题教育片如《珍惜生命，远离毒品》、《希望田野，拒绝邪教》、《交通安全知识》、《红色革命英雄》系列、《探索与发现》系列等。通过观看综合资源片不仅教育了学生崇尚科学，珍惜生命，而且还使学生受到爱国主义情感教育，大大丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，开拓了学生对人生的思考，提升了学生的素质，提高了教学效率。（三）多媒体辅助教学集声音、图像、视频、动画和文字等媒体为一体，能产生生动活泼的效果。课堂上运用多媒体技术手段，可更好地解决知识重难点。在传统的教学活动中，对于重点的突出、难点的突破，教师一般是通过板书分析、提问探讨的办法来解决。用多媒体手段后，可以把知识的重难点设计成相应问题场景，在直观形象的演示中，教学课件融知识性、趣味性、灵活性、直观性，动静结合、声色兼备，调动了学生各种感官的协同作用，解决了老师难以讲清、学生难以听懂的问题。教学内容从抽象转化为具体，从复杂转化为简单，从不可见转化为可见，从平淡转化为生动，这样既缩短了教学时间，也充分发挥学生的主体作用，高效率地解决了教学的重难点，有助于学生对重难点的理解和掌握。大大提高了教学效率。4、完整的课堂教学过程，总结与作业是必不可少的环节，对一堂成功的课起了画龙点睛的作用。传统教学的总结方式有：总结式、练习式、悬念式、探究式等，易于流于形式，给学生的印象不深。运用现代多媒体手段后，声画与共，表现力强；如用图示法在投影片上展现本节课的结构，使学生掌握这些内容的横向、纵向联系；用演示文稿展示一道材料分析题，让学生讨论、思考，得出答案就是这节课的核心内容；还可以播放本堂课的重点片断，作为本节课核心内容的升华；根据目标要求，将教材中的重难点编成有分量、有代表性的几道题，投影后学生当场巩固练习或课后作业，这样单一的由教师作为知识来源的局面被打破，学生可以直接从信息化环境和教学资源中获取知识；这种“研究型学习”的作业形式大大提高了教学效率。5、现代信息技术与课程整合，不是简单地在课程中使用计算机辅助教学、辅助学习，让信息技术帮助教师备好课，促进学生学好知识，而是应当科学地把信息技术作为一种认识世界、收获信息、协作交流、研发项目的手段。信息技术与学科课程整合后，教学观念、教学设计的指导思想，教师角色和学生的角色等都会发生深刻的变化，彻底改变了现有以知识为中心的教学目标体系，形成了以能力为核心的教学目标体系。而这一过程就要求教师不断增强自身创新能力，积极开展学习和研究，不断追逐学科技术发展的前沿，及时了解和掌握所授学科及相关学科的最新学术动态和发展趋势，使自己的创造潜能得到充分开发，在教育教学领域内自由探索、自由创造。信息技术实现了教学信息的双向交流，开展了双向交流教学方式，为学生改变被动的学习地位，积极主动地参加到教学活动中去，提高学生学习的兴趣和注意力等提供了所必须的教学环境与学习资源。当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量的获取信息，学会快速的处理信息。但无庸质疑，课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，其内容精练简约，系统规范，涵盖的信息量不可能太多。而网络信息却无限的丰富，能无限的充实学科教材的内容。因此，我们完全可以利用信息技术的优势，扩充教材内容，优化学科教材，加大学生信息量的获取，开阔学生课堂学习的视野。当然，这里的“扩充”和“加大”并不是数量上的简单累积，而应该是有利于培养学生创新意识、发散性思维和创造性思维。使学生自己主动学，有利于课堂效率的提高。如何在教学中实施信息技术与课堂整合，提高教学效率呢。（一）提出问题环节中应用信息技术提出问题是探究式教学的首要环节，对于诱发学生探究动机、引导学生进入主动探究状态具有重要作用。探究的问题应具有一定的挑战性、驱动性和可操作性，尽量贴近学生实际。1．应用网络技术发现探究问题在平时的学习中，教师应有意识地指导学生通过互联网的有关网站了解社会生活中有关问题，从中发现与课堂学习有关的内容进行探究。2．应用多媒体技术创设问题情境信息技术可以方便地将视频、图片、动画、声音等媒体集成在一起，优化问题情境的呈现方式。将呆板的文字描述用录像片段、动画、形象的模拟等形式展现，可以给学生以强烈的视觉感受和心理刺激。（二）探究活动环节中应用信息技术探究活动是探究性学习中的核心环节，是学生利用各种探究手段和工具获取相关资料和数据研究解决问题的过程。1．网上查询有助于获取大量相关资料学生从互联网中查找、评价、收集有关信息，学生从各类知识网站搜集各学科的内容2．通过信息技术设计的实验软件有助于某些实验的研究和数据处理通过计算机模拟的质谱仪，分析实验数据，通过模拟的扫描遂道显微镜，观察带电粒子的运动轨迹和特点，这使学生有可能像科学家那样进行科学研究，从而使学生获得进行科学技术活动的经验。（三）表达交流环节中应用信息技术表达交流是探究性学习中学生形成正确概念、得出科学结论的阶段。信息技术使交流具有更快速、灵活等特点，有助于学生提高物理学习效率并提高学生表达探究成果的质量，丰富传统的师生互动方式，使之更广泛、更深入、更开放。1、信息技术作为学生表达探究成果的工具使用word工具完成文字处理，尤其是实验画板中集成的常用图形工具，可以方便地绘制各种数学、化学、物理图形，做出简单的动画效果演示科学实验等。2．信息技术作为师生、生生交流的工具利用网络技术的BBS、个人博客、电子邮件等开展合作学习，实现师生、生生的网上交流。学生可以利用班里的计算机建立个人文件夹或建立个人主页、小集体主页等，与其他老师和同学就感兴趣的探究性问题做更深入、广泛的交流。参考文献：高金岭.现代教育技术与现代教育[M].桂林:广西师范大学出版.页袁振国.现代教育技术[M].北京:教育科学出版社.页胡涛。信息技术与小学数学课程整合的教学模式和需要注意的问题.高等教育期刊.2003.07期何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法.人民大学复印资料.2007.04期《信息技术教育教程》杨全玮主编青海电化教育馆编《教育技术培训教程》何克抗主编高等教育出版社《青海教育》郭风波主编青海教育杂志社《创新学习论》龚春燕、何云山标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章您还可以使用以下方式登录
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一天晚上，从教室里传来一阵争吵声。哦，原来是新产品多媒体电脑和古产品黑板正在进行着一场激烈的&口语辩论&&赛。你听，多媒体正向黑板进行攻击;&瞧你一身黑不留丘难看死了&&。黑板心平气和地说;&孩子，你还小不懂，想当年，我是和等的威风，大家是多么的喜欢我，那时你还没出生呢!只因为时代的变化，我才不引人注意，可现在也有用武之地呀!&&&哼!你比我有用吗？老师只要把开关打开，把要用的内容一放，，老师也不用那么辛苦了。我还可以自定字的大小，同学们就可以看得清清楚楚了。&&黑板叹了一口气，无可奈何的摇了摇头，无言以对。过了几天，学校停电了，多媒体不能使用了，大家这时才注意起了黑板。粉笔在黑板身上叽叽喳喳地叫着，粉笔灰纷纷落下。多媒体羞愧极了!
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