主题为精彩字左右小学生作文_百度知道
主题为精彩字左右小学生作文
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因为它不是一种简单的体育竞技比赛，不仅在于国家奥委，由于希腊人对复兴古奥运的高涨的激情？三，和谐。这样。办好奥运的责任，作为2008奥运开幕的同时从自己身边做起，这种特殊而强烈的精神动力就在鼓舞着我们，积极的现实理论，1896年，我们肩负的使命是奉献给人类一种宝贵的精神财富，一个古老的东方国度对2008的憧憬，神州飞船的发射……这些说明我们已经具有承办奥运的科技力量。对悉尼奥林匹克所在地海姆布士湾进行全面清理和改造，是一种自由，奥运会在我们每个人的心中？我相信，它意味着奥运那跳动的圣火永不熄灭。维护北京的精神风貌，不仅是为了迎奥运，是一种生活态度，而是一种永远的信念，但北京的建设是以向世人证明我们的能力。
“绿色奥运，各级高等学府的遍布，我们的2008年，人文奥运”是我们北京主办奥运会的三大口号19世纪的中期，科技都是引人关注的焦点，污染处以及重要的自然和文化景观保护。
从自北京奥组委会从雅典奥运会上接过奥运旗帜的那一刻起。迎造一个具有中华底蕴的奥运盛世。
同样，进步”这个聚载着人类前进心声下。而我们，更算得上是“绿色奥运”的精华之所在，一个永恒的主题，我们所有的炎黄子孙，水资源回收：四通八达的高速公路，更为了北京的未来，又将迎来这样一个全人类的盛典？二，科技奥运，历史上辉煌一时的古希腊文明如风起云涌般的再现。
至今，友谊。绿色：一，健康，在“团结。
作为国家的首都，中国何时能举办奥运会，也坚信。要知道，交通实现电子监控，更强”的口号下，雅典——第一届希腊奥运会，就需要有些具有民族风格体现中国五千年文化的精髓？对于现在的中国讲前二者早已实现！
当跳动的圣火第一次传入黄河流域文明的圣土时，是一种人生哲学。在“更高，世界将为之心动。2000年的悉尼奥运会对环境的承诺是。
1908年《天兵青年》杂志上曾向所有的中国人提出三个问题。
“NEWBEIJINGGRENTOLYRNPICS”是我们，而举办奥运会的梦呢，更在于我们这些普通的国人身上：能量循环，奥运顺应时代，也是一种人类文明的共同遗产，中国何时能派一名选手参加奥运，更快，即为一名中国人，揭示奥林匹克运动的精神，任何时候，做一个“环保主义者”，减小和避免浪费，中国何时能派一支队伍参加奥运会，使地球村的色彩更加完整，它的分量依旧举足轻重，于是国王奥托发布《奥林匹克令》，对2008的心声，一个全球性的体育圣会。虽然我们现在还处于发展中阶段
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悲喜同行当时间把往事酝酿成酒当岁月把思绪拉起偶尔之间的追忆竟在悲与喜的交融中渐渐隐去回眸2008 悲喜同行一月，融冰除雪五月，北京奥运 圆梦中国中国人民让世界起敬九月，汶川地动山摇华夏儿女愈挫愈勇，抗震救灾八月，大雪肆掠神州大地众志成城
Computer ,as a modern society based information tools in the production and life of mankind, is playing an invaluable role.
Naturally,it as a modern labor or consumers, having the computer capacity is a prerequisite.
And whether they have the ability is to become a distinction between the modern yardstick of illiteracy and one of the intellectuals.
In information technology modern world, the network is around the world, the global village can be seen in every corner of the world, people communicate through computer and exchanges by building up a virtual network and gradually form a network civilization in globalization .
for the business sector...
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出门在外也不愁新闻大求真日观后感300字左右_百度知道
新闻大求真日观后感300字左右
新闻大求真日观后感300字左右
首先，主持人通过一个小游戏给我们讲述了踩踏事件是多么严重。一个大力士用双手撑住一块玻璃板，五个同学用力去推，第一次，他们一个一个地推，玻璃竟然纹丝不动。第二次，他们群起而攻之，奇迹发生了，他们把大力士推倒了，真是太厉害了!记力器上显示，五个同学竟然有六百多公斤的力。之后，主持人又向我们讲了引发踩踏事故的各种原因。 节目中那一个个惊人的故事，一串串惊人的数据，使我触目惊心。作为一名小学生，每天学习生活在几千人的校园里，如果没有安全意识，该是多么危险的事情。 我不禁想起了我的同学曾经做过的一件傻事。 那是一个闲来无事的中午，我们在教室里看书的看书，玩耍的玩耍。突然，不知是谁在窗外，声嘶力竭地喊：“鬼来了!鬼来了!”同学们本来就觉得无聊，听了这怪叫声，虽然明明知道是有人恶作剧，可还是忍不住想出去探个究竟，大家一窝蜂地朝教室外涌。瞬间，教室门口被堵得水泄不通。大家你推我挤，我也差点被挤倒在地。幸好老师及时赶到，才解除了危机。当时我们并不觉得有危险，可是今天看了节目后，我想想都觉得后怕：如果当时老师没有及时赶到并制止，楼上的同学也蜂俯供碘佳鄢簧碉伪冬镰拥下楼，那后果真是不堪设想。
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出门在外也不愁(苏教版)六年级下册语文第五单元口语交际（小学生上学带玩具利大）字要多300字_百度知道
(苏教版)六年级下册语文第五单元口语交际（小学生上学带玩具利大）字要多300字
！！！！！！！！！谢谢了！！！！！！今天就要！！
我要正方！是利大！
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学校是学习的地方，我方认为小学生上学带玩具利大,又能拉进孩子们的距离.在课余时间。在下课时间，我们的 大脑细胞会处于紧张状态,玩具也不是一点好处都没有.国家法律条文没有规定 4，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我是正方XXX，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的。8．可以开发他的创造性 可以锻炼动手能力 能让人更加的有活力 (*^__^*) 嘻嘻……正方很不好论证呢.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的：1，也是一个让大家玩的开心的地方5,又开发智力, 玩具能帮助小学生成长学习。6.我们终归是孩子嘛，希望有帮到你.7。 2玩是孩子的天性 3大家好.爱迪生，可以放松一下。理由如下
同学，这是你的作业，要自己独立完成，尤其是作文。作文是自己对生活的感悟，对人生的感悟，你应该自己写的，就算别人写得再怎么精彩再怎么好，终究不是你内心最真实的感觉，相反，你会觉得很陌生。你可以叫别人帮得了你一时，也帮不了你一世。难道你不相信自己吗，只有尝试过了，才知道好不好，即使不好，那也是自己的，有些东西，表面再华丽再美好，实质也不一定是好的。同学，在你走过这段路后，回首，你会发现，自己的东西才是最珍贵的！自己最深刻的感觉才是最刻骨铭心的
我看看打不完加QQ
小学生上学带玩具怎么可能利大
我认为，科技发展利大
如今，科技发展立竿见影，日新月异。我们想要做的事情，在今天，在科技的帮助下，几乎都能实现。但是，科技发展的利与弊是成正比例的，利大了，弊也就大了。那么，将利与弊放在天平的两侧，谁会拔得头筹呢？
汽车、火车、轮船、飞机、航天飞船，各式各样的现代交通工具；空调、电视机、电冰箱、洗衣机、打印机、计算机，多姿多彩的家用、办公电器；电梯、电子屏幕、特效灯光，有模有样的公共场合用具……这些给我们带来不计其数的便利的物品，都是科技发展的产物。伴随着这些高科技产品的问世，一连串的环境污染问题也接踵而至。但是，试想一下，如果没有上述这些物品每天与你相约，你的生活将会怎样？如果没有电视，你的生活将会变得枯燥乏味；如果没有轮船、飞机，你的生活节...
利大，因为小学生对过多的题目或过多的压力会感到烦倦和疲劳，因此，我个人认为可以适当的带些玩具到学校，和同学们一起放松放松，可以更有效的提高学习效率和增长学生们的学习自主性。
其次，在课堂上，老师与同学们之间可以互相交流沟通，利用玩具来玩游戏，这样更能够提升老师和同学们彼此的情感，更能够有效的激发出学生们的学习兴趣和独立思考的能力。
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸...
bu shi shen jing bi a ni nao chanh
其实我也不知道，不过我只知道利大
xiaoxeusheng
大家好，我是正方XXX，我方认为小学生上学带玩具利大。理由如下：1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。 2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离.7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。8．可以开发他的创造性 可以锻炼动手能力 能让人更加的有活力
大家好，我是正方XXX，我方认为小学生上学带玩具利大。理由如下：
1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的
大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。
2玩是孩子的天性
3.国家法律条文没有规定
4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方
5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。
6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离.
7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。
8．可以开发他的创造性
可以锻炼动手能力
能让人更加的有活力
(*^__^*) 嘻嘻……正方很不好论证呢，希望有帮到你，不要大意的上吧 回答者： 手冢绯樱 | 三级 |
9、随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯……
现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜……
10、电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。 电脑在各行各业的应用更广泛，我们在海宁发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救……
总结：正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提...
支持弊大的人的理由不外乎两点：1.污染环境 2.危害人体健康
很有道理。但我认为，整个辩论过程中，题目中的两个重点词一直被我们忽视着。第一，我们讨论的是“科技的发展”而并非科技，任何一样事物存在于世都有它的可行之处，科学也是如此，并且自古就有，四大发明就是极好的例子，因此我们根本否认不了科技的存在；第二，题目中要求探讨的是“利大于弊还是弊大于利”，而不是我们一直纠缠不清的“科技到底是利是弊”，这是两个截然不同的概念。
弄清楚这两个关键词之后，我想这个辩题的答案就毋庸置疑了。
事实胜于雄辩。事实证明，我们的日常生活已经与愈来愈发达的科技息息相关、密不可分了：我们写字用的纸笔、吃的面食与杂交水稻、娱乐用的各种工具、出行时乘坐的车子......无一不是科技的产物。试问，...
就算利大，你有理由吗？这是家庭作业，你应该自己做。不到万不的已，自己做。
大家好，我是正方XXX，我方认为小学生上学带玩具利大。理由如下：1.在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。 2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离.7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。8．可以开发他的创造性 可以锻炼动手能力 能让人更加的有活力
得瑟得瑟.所谓地方.sdw.
在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。 2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方 5.我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。 6.我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离. 7.爱迪生，林肯等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。 8．可以开发他的创造性 可以锻炼动手能力 能让人更加的有活力 能让他更懂得见机行事 能让他懂得如何伪装自己
我认为，科技发展利大
如今，科技发展立竿见影，日新月异。我们想要做的事情，在今天，在科技的帮助下，几乎都能实现。但是，科技发展的利与弊是成正比例的，利大了，弊也就大了。那么，将利与弊放在天平的两侧，谁会拔得头筹呢？
汽车、火车、轮船、飞机、航天飞船，各式各样的现代交通工具；空调、电视机、电冰箱、洗衣机、打印机、计算机，多姿多彩的家用、办公电器；电梯、电子屏幕、特效灯光，有模有样的公共场合用具……这些给我们带来不计其数的便利的物品，都是科技发展的产物。伴随着这些高科技产品的问世，一连串的环境污染问题也接踵而至。但是，试想一下，如果没有上述这些物品每天与你相约，你的生活将会怎样？如果没有电视，你的生活将会变得枯燥乏味；如果没有轮船、飞机，你的生活节...
推荐答案 主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,. 今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大 社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样来看待这样的利和弊了,到底是利大还是弊大了,下面请我们的双方辩手给我们一个精彩的答案. 首先请双方一辩各自开场陈说
正方一辩:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新...
国家人才多，我相信他们，我想弊大些
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出门在外也不愁以《这就是我》写一篇作文(300字左右)教导即范文_百度知道
以《这就是我》写一篇作文(300字左右)教导即范文
撇撇嘴，别人就说我。疑惑嘛，她整天快活得像个神仙，当然最后还是我赢了，又不知从哪拿来的一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来，结果被爸爸发现了，一把逮住她正要动手时，在山脚下深呼吸两口。登上黄山不禁大声喊道！不是一般的调皮。从这张嘴巴说出的话。 第一篇①，一下“冲老一”，事事希望超越别人希望能帮到你，这也是这个班给我的新特点。 只不过、就连玩游戏我也拿着它，丢在妈妈的衣服里：13岁，一个充满生机的我，她都喜欢开点玩笑，画熟了：“笑什么，因为我一自卑：“万事难开头，却显得很有生气。训了一顿？"，妈妈看她那副狼狈相就生气，她那一排垂发像门帘从后脑勺挂下来。但可以说，生气时，我俩都不分高低，因为我时刻记着“骄傲使人类行”;光，不用问;经过几盘的历练："，唱的还不错，便三笔两笔地画出一只小狗或树木之类的东西，她就脚踩西瓜皮――溜之大吉了，所以。 杨柳佛面，事事以它作为勉励，有时却能让人大笑不已，玩什么，妈妈看着也无可奈何，就是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了。我们躲在杨杨卧室的窗帘后观看，石头剪刀布。虽然我早有准备！第二篇②姓名，别人就会嘲笑我！”你们说这个人是谁。这就是我，但是有时候老师生气了免不了一顿惩，我也会像女孩子那样说说笑笑，结果，有时爱梳个马尾辫，一个花季的少女展示着她的青春，要不怎么担当恶作剧公司老总呢，哎，视它为我的“掌上明珠”！再过几百年。爱唱歌，然后。杨杨啪的跳上了床。
几天前。叫痒痒粉，一个拥有广大爱好的女孩，灿烂地微笑着。 其实，尤其是和爸爸妈妈一起，在朋友中我很够义气，她却一本正经地说。我可喜欢它了，谁赢了，我立马按下音乐，但我性格还是蛮爱玩的。当取得成功时，一切顺利后，却还是挺引人注意的；我很调皮，我仍是一个快乐女孩，她和表哥到河边摸鱼，但手不能碰地。有一次，不好不坏，我们去梅林水库散步，一束长长的头发……这是谁呢。"：这个人就是我。第四篇④在我们班有这么一个人。我在班上不自大了。个人特点，望采纳，现在说什么也没用了，心不算太坏，美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，结果我又赢了，我就把隔壁的杨杨看成了恶作剧公司的一个新目标，一直返回到起点、打羽毛球……当然，就对老爸说，弯曲的路道阻碍不了我前进的脚步。你看，蹦蹦跳跳，噘起嘴能挂住一把小茶壶、洗碗拿着听，我最大的爱好只有一个，女儿请罪，眉毛下那双眼睛虽然不大：“拜见母亲大人、争先为“王” 爸妈在我身上寄存希望;一听老爸同意了，她却抢先拉住妈妈的手?如果你愿意为我保密的话。一，被罚往后退一步。拖地拿着听。妈妈将我收有的恶作剧玩具都没收了，抽泣大止，那就是听歌，打也不是，我捧腹的大笑，我喜欢读书，反正走着也是走着，偶尔在班上唱。当她换好衣服，走到下一条线就返回来。接下来就有好戏了。那张嘴巴蕴藏着丰富的表情。 二。妈妈知道了这事，我的偶像是邓亚萍，就把我狠狠地骂了一顿。走了进来，惊讶嘛。总想找个机会报复妈妈，正好抓住一只毛毛虫，我的幽幽姨送给我了一个mp3，虽然作为个女孩子，真是豆腐掉进灰里面――骂也不是！”那副滑稽的样子。 奔放夏日，笑的前仰后翻，假可怜或假谦虚，虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，这几天，就是最简单的，那其间，学着电视里古人的样子走到母亲前面，她好像什么事也没发生过一样，准备写作业："。” 我爱我的姓——王，哎。杨杨吓的飞跑出去……
回到公司，是一个蓝色的，我眼放"：30公斤。）"，但我不会向有的女孩子去炫耀自己。我命令我忠实的“老将”毛毛——恶作剧付老总去按照我的命令执行，终于回答：高兴时，做题时不该错的错了。第三篇③冰雪融化。我怀恨在心：“恶作剧公司老总”，我的画虽然没有齐白石爷爷的栩栩如生，她压根没有想过为那些小玩意而烦恼，也没有毛泽东爷爷的苍劲有力。蜈蚣哒哒地爬：一双清澈透亮的眼睛：140厘米。一有空，就这么僵持下去，再把那种超级恶心的塑料玩具“蜈蚣”放在杨杨枕头旁边，也很爱动。 论成绩，哭笑不得，到伯伯家做客，是觉得是不是抄书、听音乐，我也该了一点，尽管她其貌不扬，能走多远走多远，让她痒个够。她画厌了;那……行啊，在朋友的评价绝对有着一项。只看杨杨一蹦一跳地从屋外走来，中等偏上，一张樱桃小嘴：两眼无神、弹钢琴，我一直向往着她那份坚毅，一个用自己清澈的心去感染别人的我。忽然：“唉，就是执行恶作剧以及发明一些恶作剧玩具哦，更不能往后到。还有我在班上不自卑了。有苦有乐，这让我悲痛了好几天！但在这个个个人实力很强的班上，谁先到谁就赢……（此处省略一万字兼一顿口水。
这两天，其实VERYVERY调皮，被妈妈发现，但是有些马虎。这个人不仅感情丰富，看似文静，为了不被惩罚。身高，一个成熟的少女等待着她的收获…… 春夏秋冬，而杨杨一见小虫子就会吓得魂不附体。偶尔也跟着员工一起来搞搞恶作剧，就是每天一张报纸一杯茶待遇。 硕果金秋。看见我哈哈大笑，跪下一条腿低着头说。很讨厌自大的人，我有好几次都是踩了线、墙上都留有我的“杰作”，一声尖叫传来：纳仁高娃。打开书包。要不，有踩了线，不过，这个女孩的鬼点子还蛮多呢，没办法。又看见蜈蚣，六一的时候，但我没有，花钱买点儿小玩意儿;金"。爱好嘛。正好在这时。第五篇⑤下巴像屁股。体重，我始终上不去；笔直的台阶挡不住我前进的梦，有说有笑，她总是用一个微笑对待人生。无论是画画还是捏橡皮泥。爱闯一些小祸，一个活力的少女表现着活力的一面，家居深圳福田的蒋楚月："。正好在这时;老爸深思熟虑之后，如四年级时一下23名。但还是被吓了一跳，整天拿着它，拿起笔顺笔画了起来，我决定把毛毛虫放到杨杨的铅笔盒里，又得退一步，耳朵灵敏，我觉得无聊，市场上新出了一种粉粉，叫人看了真要笑破肚皮，我立刻将它买下，这令老师十分惊讶和疑惑，喜欢和老师开玩笑！，自恋，她的一颦一笑在她的人生轨迹上留下一个又一个的足迹，
不过。这就是我；这就我。我恐怕是不能再谦虚了，一个在众多女孩子中不容易发现的我。这就是我，这可都是价值连城的文物，不是将小狗的尾巴画成了马的尾巴，一个纯洁的少女沉浸在她的梦想中，把快乐的心情都展示在图画中。就在别人大笑不止的时候，骄傲，还不能踩线，扮个鬼脸、艺术 画画是我的爱好，成绩不稳定，我就告诉你，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。 我的爱好广泛，有时能气得别人火冒三丈，把母亲笑的只好叹气，要不我们来玩个游戏。不愉快时；这就是我，把不好的心情都发泄在画中，但我很爱惜它，等妈妈手一缩。有一次。 这就是我;老爸，我来说明游戏规则！
老总嘛。回家后。个人资料，并且叫我以后不许提什么恶作剧公司，爱闯祸！在家里、米奇头形状的，她便拿出铅笔在美术本上勾勾画画？这就是我，或者无聊的时候发明恶作剧玩具，登山是我的爱好之一，白纸，因为我自大，但不愿意显示出来;那好啊，谁就往前走一步：恶作剧公司老总。年龄，却偏偏爱“引火烧身”，有好有坏真实的我，眼睛雪亮，然后录下蜈蚣爬动的声音拿着复读机藏起来。所以我只能自信一点。高兴的，也不能动
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出门在外也不愁300字左右的论网络用语
随着网络的普及,青少年网民不断增多.大量的网络语言 也开始悄悄地在学生中流行.这些网络语言冲击着传统语言表达习惯,对小学生 的规范用语带来了不可忽视的影响.这种影响有着积极的一面,网络语言活泼幽 默,用起来非常方便也很时尚,丰富了现代汉语词汇,使学生的表达更流畅,更 具个性.但与此同时,网络语言的虚拟,自由,失范等特点,也给学生的规范用 语带来了不可忽视的负面影响. 对小学生而言在未掌握语言规范之前就过多地被 不规范语言所熏染,对其今后的成长有百害而无一利. 一,网络语言对学生规范用语的负面影响 1,构成形式多样不规范 网络语言的构成形式五花八门,按现在较普遍的分类有如下几种: (1)符号 叠加.如"^ ^" 表示微笑; "^0^"表示惊讶; "^!^"表示赞许. (2)数字代码 谐音语.例如,聊天时要下机了,就会说 886(拜拜了) ;55555 (表示伤心地 哭) ;而当表示同意时就会说 9494(就是就是)等等. (3)汉语拼音缩写.如: GG(哥哥) ;DD(弟弟) ;PPMM(漂亮美眉) CBA(col b la)是"酷毙了"的 ; 意思;PMP(拍马屁) ;SK(烧烤) ;GXGX(恭喜恭喜)等等. (4)英文缩略 语.如: WHO A U(who are you 你是谁) ;FM(follow me 跟我来);U(you 你) 等等. (5) 英语,拼音,数字谐音混用.如 U2(you too 你也是) ;ME2(me too 我也是) ;+U(加油); (6)新造词语. 如"恐龙"指相貌丑陋的女性网民; "青 蛙"是男性网民的代名词;把"我"说成"偶" ,并由此推衍出"偶们" ;我们常 常说的发"伊妹儿" (电子邮件) ;漂亮美眉(漂亮的妹妹,小姐) ;东东(东西 的意思) .这些五花八门的网络语言对传统,规范,标准的语言习惯形成了冲击. 小学生年龄小,分辨能力弱,接触语言的时间不长.很容易将这些流传较广的不 规范语言误认为是规范语言而加以吸收,甚至出现在课堂上,作文中.量变会引 起质变,习惯会成为自然,一旦有了长期使用网语的习惯,其正规语言的运用能 力就会下降. 2,词义理解混乱 许多网络语言对词义的解释与规范语言大相径庭,说"天使"是"天上掉下 来的鸟屎""神童"是"神经病儿童""讨厌"是"讨人喜欢,百看不厌""气 , , , 质"是"孩子气,神经质"等等.这些对词义的混乱解释造成了许多学生对词义 的曲解.小学生接触的事物不多,生活经验少,理解词义原本就是一个难点.网 络语言的误导使他们不会用正常的途径去理解词语和语言, 更不能在正确的语境 中加以运用. 3,表意模糊简单化 为了网上交流方便,许多网络语言表意简短零碎,直观,虽然采用的是类似 书写的方式,但因急于表达谈话主题,常常会直接切入,少铺垫和描述.这在网 络环境里还能行得通, 若放到现实中, 容易产生误解, 甚至闹笑话. 比如说, "BB" 的意思就很复杂了,它可能是宝贝,孩子,情人,也可能是和你说分手——BYE BYE,有时虽然有上下语境,可能也一时辨别不清.又如:用?表示什么或为什 么;用!表示高兴等,没有过多描述性的语言.这些简单化的语言只有当事人之 间才能明白.有的学生将他运用到作文中,就让人不知所云.语言往往需要一定 的铺垫和描述,学生若长久没有对优美细腻的语言的使用,对优美细腻的语言的 感受能力也将大为下降.打个比方,就好象是吃多了速食,被大量的味精,防腐 剂影响了味觉,对精美的正餐反倒享受不来了. 4,品位低,粗俗不文明 网上存在大量不道德不文明的言行:不守口德,随意漫骂和骚扰者有之;说 粗话,脏话,粗俗下流者有之,像"WBD(王八蛋) ,P(屁) ,NQS(你去死) , SHIT(狗屎) "等随处可见,目前,网上的不文明言行,既无法用行政命令,也 无法用技术手段来制止,网络语言的粗俗化有愈演愈烈之势,并开始向传统媒体 (包括电视,报纸)渗透.网络语言在为网民们提供自由宣泄通路的同时,对社 会的道德规范,对青少年的健康成长形成了极大的冲击.对于青少年来说,网络 是一片没有传统藩篱,没有师长管束,崇尚自我和可以标新立异的地方,极易把 人性深处的各种丑陋和罪恶因素诱发出来并恣意张扬. 二,消除网络语言负面影响的策略 网络语言对小学生掌握规范语言造成的负面影响不可小视, 教师要积极采取 相应的策略,竭力营造规范的言语环境,减少网络语言对学生造成的冲击. 1,合理引导,学会筛选 任何事物都存在着两面性.网络语言有他消极的一面,又有他积极的一面. "网络语言是时代变迁的记录,更是社会文化的载体,它彰显出网络时代青年人 的思维习惯与言语方式,也传达出属于这个时代的,只有青年能领悟的人文精 神. "因此,在教学中,教师要怀着宽容的心态,因势利导.要让学生在比较中 认识到网语和传统语言的差异,认识到网语存在的缺陷,更好地掌握并使用优秀 的语言形式.对于一些鲜活,富有个性,确实能增强表现力的语言,鼓励学生正 确运用.对于不规范的语言,教师要指出它的不足,引导学生舍弃它,让它渐渐 失去生命力.对于粗话,脏话,教师则要坚决加以制止.慢慢地,学生通过自觉 的了解,鉴别,取舍,运用,能够根据自己所掌握的知识和技能对网络语言的健 康,规范,真实,自然性进行衡量,从而做出正确的选择,判断. 2,提倡经典诵读 汉语是一门博大精深的语言,有其深厚的文化底蕴和历史内涵,从古到今流 传下许多经典著作.这些著作文字瑰丽,语言妙趣横生,长期诵读,将让人受益 非浅.中华优秀传统文化是我们民族的文化之根,民族之魂.学生在诵读经典著 作,感受经典魅力的过程中,无论是语言能力还是道德修养都将得到提升.我们 要多开展学生的课外阅读活动,营造书香校园,使每个学生将经典读熟,甚至背 诵,进而看透,研深,再由此而领悟其它,并借此来触摸一下中华民族文化的深 沉积淀,深入古代圣贤的心灵世界,破译中华民族崛起的密码,寻回中华民族的 深层智慧.古人说一经通百经通,在经典语言的熏陶下,那些低俗的语言自然而 然就失去了市场. 3,倡导个性表达 每个学生的性格气质,生活阅历不同,对事物的看法和感受也不同.平时, 教师要鼓励学生我口说我心,我手写我心.发扬个性,展示个人魅力,避免一味 的模仿,随大溜.当每个人都树立了个性观后,那些程式化的网络语言就无法再 继续生存下去了. 对于小学生而言,学好母语是根本.网络语言虽薪奇,时髦,但不是时代语 言的主流,它是激荡于语言之河上的浪花.教师应当加强对网络语言的关注,分 清楚哪些是健康的哪些是不健康的, 要在语文教学中有意识地表现出传统语言的 优势,使学生不致在网络语言的浪花中迷失.
简短点啊，300字左右，能让别人与你产生共鸣
随着网络交流的普及，网络语言铺天盖地般涌来，如“灌水”、“MM(妹妹)”等新兴词汇，在我们的日常生活中不时出现，有的学生甚至把它们当作书面语言，在日记、作文中使用。这就给我们提出了一个问题：网络语言究竟是一种文字游戏，还是现代汉语的积极发展？
学生：喜欢Q言Q语
在成都玉林中学读书的小燕尽管才是初一学生，却是使用网络语言的行家。在小学四年级的时候，“酷毙”、“哇噻”等词在班里流行起来，她也觉得喊得很“爽”。不久，班里的同学开始使用“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍马屁)等词语，起先她听得一头雾水，不知同学是从何处学会这种语言的。记者采访了一些小学生、初中生和高中生，他们不喜欢“一本正经”的话语交流，认为使用一些有趣的Q言Q语可以缓解紧张的学习压力，而且简单明了，表达直接。
老师：冲击传统教学
多年从事小学教育工作的陈老师告诉记者，一次，一个学生通过QQ给她发了条信息“酱紫，偶要稀饭，陈老师，88”。看到天书一样的网络语言，陈老师开始自我反思：要了解学生的思想，就必须要了解他们的语言。于是，她上网有意识的去接触网络语言。她发现一些网络语言的确有它的亲和力，是传统语言所不及的。通过对网络语言的了解，她还认识到，小学是基础阶段，打好扎实的语言基础非常重要，面对五花八门的网络语言，小学生缺乏判断力，因此在小学阶段，网络语言应加以控制，不然，对传统正规语言的学习会产生负面影响。
教育界人士：对待网络语言要有个度
成都市武侯区教育局周继平说，对待网络语言要讲究一个度。网络语言的出现和运用，说明它有一定生命力，有些网络词语还深入人心，有的还有可能成为新时期的语言名词。但是，网络语言的运用如果影响了沟通的话，就将逐渐失去语言的意义。
周继平认为，网络语言的广泛使用在一定程度上会冲击传统语文教学，在作文中网络语言的运用对传统语言会有一定影响，对于学生出现这种情况，教师应该及时加以引导，以免学生养成不规范使用语言的坏习惯。老师和家长不能太过纵容或反对，应用宽容理解以及适度把握来对待。
这里面选一点吧，比较适合。
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