议论文论据的收集与整合的方法ppt课件--免费语文教学资料
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议论文论据的收集与整合的方法ppt课件
作者:shufu7&&上传者：shufu7&&日期：15-11-26
议论文论据的收集与整合
教学目标：
学会搜寻有效信息充实议论文的论据。
教学重点：
如何拓展思路，从已有的信息库中提取有用的信息。
教学过程：
导言：初三上学期的写作重点是议论文写作。我们学过的典型议论文有《敬业与乐业》、《谈骨气》、《人的高贵在于灵魂》等篇。大家模仿周国平的《人的高贵在于灵魂》写了一篇同题议论文，通过这处女秀，我们初步了解了议论文的特点，也意识到议论文写作存在的最大问题是叙而不议，或叙多议少。针对这个问题，我们又写了第二篇《说勤》，基本解决了议论文写作中叙与议的关系。大家明白了议论文写作中的“叙”要概括，“议”要紧扣所叙事件。
一、明确教学目标：今天我们要来解决议论文写作中的第三个问题，如何找到充分的论据来论证论点。
我们写过的两篇议论文的论据是怎么来的？是我们全体同学在班上七嘴八舌，群策群力，找出了众多的论据。今天大家试着独立思考去查找论据。
先回忆论据的分类：道理论据和事实论据。
道理论据包括：名人名言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。
事实论据包括：各方面的事例、史实以及统计数据等。
二、实战练兵
现在我们以“人活着要有理想志向”为论点，请大家来找论据，大家先思考两分钟，看能找到多少论据。
请同学发言。
总结：我们写议论文需要充足的论据来论证论点，虽然不是多多益善，但拥有足够多的论据才具有选择更典型论据的条件。胸有百万雄兵，方有调遣精兵强将的前提，但遗憾的是我们在写作时连几个残兵败将都凑不齐。
如何拥有百万雄兵，具有充足的论据呢？
1.平时有意识地多积累，培养广泛的兴趣，见多识广，从电视、报纸、手机等媒介上获取广博的信息。
2.有条件时上网查找，百度一下。比如输入“立志的论据”，就有海量的信息任你选。
3.买本论据手册，有空多看看。
以上这三种获得论据的手段是指平时情况，但如果是考场，这些手段无法直接用上。在考场怎么找论据呢？怎样避免头脑临时死机呢？
我们常有这样的体验：当自己搜肠刮肚，焦头烂额，百思不得其解的时候，别人突然提出来一个论据，于是恍然大悟道：“对呀，我怎么就没有想到用这个例子？”可见他大脑是储备有这个信息，只是调取不出来。其实我们大脑这个硬盘经过九年的耳闻目睹，储备有大量的信息，没有124g，但16g总是有的。只是我们的搜索引擎不是谷歌，也不是百度。今天我们就来谈谈如何创建一个有效的搜索系统，能够把我们头脑中的储备在考场上迅速地调取出来。
三、搜索的方法
1.时空大穿越（思接千载，视通万里。）
（1）时间（古→今：调动历史知识，由三皇五帝→原始社会→奴隶社会→封建社会→民国→共和国）
（2）空间（中→外：英、法、德、俄、意大利、美、日、印度。社会生活的不同领域：科学、政治、艺术、体育、娱乐、商界）
2.语文教材中材料（课文、文学名著、阅读材料）
3.一材多用(同一材料，不同角度解读。举例：司马迁写《史记》。)
四、审核、精选
占有尽可能多的材料后，根据论点需要，多角度选择有代表性的典型论据，古今中外，不同领域，让论据更具有说服力。
五、独立练兵
以“诚信”为话题，尝试着搜索论据。
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两个ppt合并成一个的方法是什么
下面我们给大家介绍一下两个ppt合并成一个的方法
1、首先，小编新建了两个ppt演示文稿，分别为：&百度经验1&和&百度经验2&，其中&百度经验1&包括&百度经验演示1&&百度经验演示2&&百度经验演示3&;&百度经验2&包括&百度经验演示4&&百度经验演示5&
2、点击右键，选择&新建&，点击新建&PowerPoint演示文档&，并命名为&百度经验&
3、打开新建的&百度经验.pptx&，我们点击&开始&，选择&新建幻灯片&下的三角图标
4、点击&重用幻灯片&，点击&游览&，选择&游览文件&
5、找到&百度经验1&，点击&打开&，选择&保留原格式&，双击幻灯片即可出现在&百度经验&幻灯片中
6、同样的方法，点击&重用幻灯片&，打开&百度经验2&，选择&保留原格式&，双击即可出现
7、最后，我们点击左上角的&保存&按键，进行保存。我们就成功把两个ppt演示文稿合并成了一个
以上是由编辑老师为大家整理的两个ppt合并成一个的方法，如果您觉得有用，请继续关注精品学习网。
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　　第5章 曲线运动 章末检测（人教版必修2）.doc
　　第5章 习题课 曲线运动 对点练习（人教版必修2）.doc
　　第5章 习题课 曲线运动 课件（人教版必修2）.ppt
　　第5章 习题课 曲线运动 题组训练（人教版必修2）.doc
　　第6章 万有引力与航天 章末检测（人教版必修2）.doc
　　第6章 习题课 天体运动 对点练习（人教版必修2）.doc
　　第6章 习题课 天体运动 课件（人教版必修2）.ppt
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　　第7章 机械能守恒定律 章末检测（人教版必修2）.doc
　　第7章 习题课 动能定理 对点练习（人教版必修2）.doc
　　第7章 习题课 动能定理 课件（人教版必修2）.ppt
　　第7章 习题课 动能定理 题组训练（人教版必修2）.doc
　　第7章 习题课 功、功率 对点练习（人教版必修2）.doc
　　第7章 习题课 功、功率 课件（人教版必修2）.ppt
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　　第7章 习题课 机械能守恒定律 对点练习（人教版必修2）.doc
　　第7章 习题课 机械能守恒定律 课件（人教版必修2）.ppt
　　第7章 习题课 机械能守恒定律 题组训练（人教版必修2）.doc
　　第六章 万有引力与航天 章末整合 课件（人教版必修2）.ppt
　　第七章 机械能守恒定律 章末整合 课件（人教版必修2）.ppt
　　第五章 曲线运动 章末整合 课件（人教版必修2）.ppt
　　1　曲线运动
　　对曲线运动的理解
　　1．关于曲线运动的速度，下列说法正确的是 (　　)
　　A．速度的大小与方向都在时刻变化
　　B．速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化
　　C．速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化
　　D．质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向
　　答案　CD
　　对曲线运动条件的理解
　　2．质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡状态，若突然撤去F1，保持其他力不变，则质点 (　　)
　　A．一定做匀变速运动& B．一定做直线运动
　　C．一定做非匀变速运动& D．可能做曲线运动
　　答案　AD
　　解析　质点在恒力作用下产生恒定的加速度，加速度恒定的运动一定是匀变速运动．由题意可知，当突然撤去F1时，质点受到的合力大小等于F1的大小，方向与F1相反，故选项A正确，选项C错误；在撤去F1之前，质点保持平衡，有两种可能：一是质点处于静止状态，则撤去F1后，质点做匀变速直线运动；二是质点处于匀速直线运动状态，则撤去F1后，质点可能做直线运动(条件是：F1的方向和速度方向在同一条直线上)，也可能做曲线运动(条件是：F1的方向和速度方向不在同一条直线上)，故选项B错误，选项D正确．
　　3．若已知物体运动的初速度v0的方向及它受到的恒定的合力F的方向，如图所示．则可能的轨迹是 (　　)
　　答案　C
　　解析　物体做曲线运动时，速度沿曲线的切线方向，合力方向和速度方向不共线，且指向曲线凹的一侧，则运动轨迹在合力与速度之间，且向合力的方向弯曲．
　　运动的合成与分解
　　4．如图5－1－6甲所示，在一端封闭、长约1 m的玻璃管内注满清水，水中放一个蜡烛做的蜡块，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧，然后将这个玻璃管倒置，在蜡块沿玻璃管上升的同时，将玻璃管水平向右移动．假设从某时刻开始计
　　时，蜡块在玻璃管内每1 s上升的距离都是10 cm，玻璃管向右匀加速平移，每1 s通过的水平位移依次是2.5 cm、7.5 cm、12.5 cm、17.5 cm.图乙中，y表示蜡块竖直方向的位移，x表示蜡块随玻璃管通过的水平位移，t＝0时蜡块位于坐标原点．
　　3& 实验：研究平抛运动
　　(时间：60分钟)
　　1．在“研究平抛运动”的实验中，为了求平抛物体的初速度，需直接测的数据有 (　　)
　　A．小球开始滚下的高度
　　B．小球在空中飞行的时间
　　C．运动轨迹上某点P的水平坐标
　　D．运动轨迹上某点P的竖直坐标
　　答案　CD
　　解析　由平抛运动规律，竖直方向y＝12gt2，水平方向x＝v0t，因此v0＝x g2y，可见只要测得轨迹上某点P的水平坐标x和竖直坐标y，就可求出初速度v0，故C、D正确．
　　2．(1)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是________．
　　A．停表
　　B．坐标纸
　　C．天平
　　D．弹簧秤
　　E．重垂线
　　(2)实验中，下列说法正确的是________．
　　A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
　　B．斜槽轨道必须光滑
　　C．斜槽轨道末端可以不水平
　　D．为使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
　　E．为了比较准确地找出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点都连接
　　答案　(1)BE　(2)AD
　　解析　还需要的器材是坐标纸和重垂线．做平抛运动的实验时，斜槽末端必须水平，以保证小球做平抛运动．为使小球运动轨迹相同，应使小球每次从斜槽上相同的位置无初速滚下．描点法画物体运动的轨迹时，应用平滑的曲线连点，偏离轨迹较远的点应舍去．
　　3．两个同学根据不同的实验条件，进行了“研究平抛运动”的实验：
　　图5－3－9
　　(1)甲同学采用如图5－3－9甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明
　　__________________________________________________________________
　　__________________________________________________________________
　　(2)乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q
　　5& 向心加速度
　　(时间：60分钟)
　　题组一　对向心加速度的理解
　　1．如图所示，细绳的一端固定，另一端系一小球，让小球在光滑水平面内做匀速圆周运动，关于小球运动到P点时的加速度方向，下列图中可能的是 (　　)
　　答案　B
　　解析　做匀速圆周运动的物体的加速度就是向心加速度，其方向指向圆心，B正确．
　　2．关于匀速圆周运动，下列说法正确的是 (　　)
　　A．由an＝v2r可知，an与r成反比
　　B．由an＝ω2r可知，an与r成正比
　　C．由v＝ωr可知，ω与r成反比
　　D．由ω＝2πn可知，ω与n成正比
　　答案　D
　　解析　物体做匀速圆周运动的向心加速度与物体的线速度、角速度、半径有关．但向心加速度与半径的关系要在一定前提条件下才能成立．当线速度一定时，向心加速度与半径成反比；当角速度一定时，向心加速度与半径成正比．对线速度和角速度与半径的关系也可以同样进行讨论．正确选项为D.
　　3．下列关于向心加速度的说法中正确的是 (　　)
　　A．向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢
　　B．向心加速度表示角速度变化的快慢
　　C．向心加速度描述线速度方向变化的快慢
　　D．匀速圆周运动的向心加速度不变
　　答案　C
　　解析　匀速圆周运动中速率不变，向心加速度只改变速度的方向，显然A项是错误的；匀速圆周运动的角速度是不变的，所以B项也是错误的；匀速圆周运动中速度的变化只表现为速度方向的变化，作为反映速度变化快慢的物理量，向心加速度只描述速度方向变化的快慢，所以C项正确；向心加速度的方向是变化的，所以D项也是错误的．
　　4. 如图5－5－5所示，质量为m的木块从半径为R的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果由于摩擦力的作用使木块的速率不变，那么&& (　　)
　　A．加速度为零
　　5& 宇宙航行
　　对三个宇宙速度的理解
　　1．下列关于三种宇宙速度的说法中正确的是 (　　)
　　A．第一宇宙速度v1＝7.9 km/s，第二宇宙速度v2＝11.2 km/s，则人造卫星绕地球在圆轨道上运行时的速度大于等于v1，小于v2
　　B．美国发射的“凤凰号”火星探测卫星，其发射速度大于第三宇宙速度
　　C．第二宇宙速度是在地面附近使物体可以挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度
　　D．第一宇宙速度7.9 km/s是人造地球卫星绕地球做圆周运动的最大运行速度
　　答案　CD
　　解析　根据v＝ GMr可知，卫星的轨道半径r越大，即距离地面越远，卫星的环绕速度越小，v1＝7.9 km/s是人造地球卫星绕地球做圆周运动的最大运行速度，选项D正确；实际上，由于人造卫星的轨道半径都大于地球半径，故卫星绕地球在圆轨道上运行时的速度都小于第一宇宙速度，选项A错误；美国发射的“凤凰号”火星探测卫星，仍在太阳系内，所以其发射速度小于第三宇宙速度，选项B错误；第二宇宙速度是在地面附近使物体挣脱地球束缚而成为太阳的一颗人造行星的最小发射速度，选项C正确．
　　人造卫星运动的规律
　　2．日上午，我国首次太空课在距地球300多千米的“天宫一号”上举行，如图6－5－4所示的是宇航员王亚萍在“天宫一号”上所做的“水球”．若已知地球的半径为6 400 km，地球表面的重力加速度为g＝9.8 m/s2，下列说法正确的是 (　　)
　　A．“水球”在太空中不受地球引力作用
　　B．“水球”相对地球运动的加速度为零
　　C．若王亚萍的质量为m，则她在“天宫一号”中受到地球的引力为mg
　　D．“天宫一号”的运行周期约为1.5 h
　　答案　D
　　解析　“天宫一号”是围绕地球运动的，即地球的万有引力提供了其做圆周运动的向心力，水球与“天宫一号”是一个整体，因此可知水球也受到地球引力作用，故A错误；水球受到地球引力而围绕地球做圆周运动，具有向心加速度，故B错误；若王亚萍的质量为m，则她在“天宫一号”中的加速度小于重力加速度的值，
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官方公共微信& & & & 在一个文件夹下面有a.ppt，b.ppt，c.ppt等PPT文件，如果把它们合并到一个新的PPT中？
& & & & 当PPT文件数量比较少的时候，我们还可以一个个打开，复制所有的幻灯片到新建的PPT中。当文件数量达到几十甚至上百个的时候，我们就要借助于工具了。推荐一款工具：，具体使用方法请往下阅读。
步骤一：将要合并的PPT文件名存到文本文件中
& & & & 你可以手工的将文件名一条条的复制粘贴到写字本中，每个PPT文件名占一行。当然也可以用传说中的&曹孟德法&。
& & & & 按键盘的'win'+'R'，输入cmd并回车，打开曹孟德，定位到PPT所在目录。如你的PPT都存放在E盘的PPTS文件夹，那么就输入：
cd /D E:\PPTS
& & & & 然后输入如下命令，将要合并的PPT文件名存放到文本文件中。
dir /b *.ppt* & test.txt
步骤二：运行pptjoin.hta
& & & & 将你刚刚下载的工具压缩文件解压，打开pptjoin.hta文件。选择上一步生成的文本文件，并点击按钮开始合并PPT。
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