有一天有人看到 gif说我的照片传到文章里了,怎样我才能看到,

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-26 20:07 标签： 有一天有人看到 gif
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《把我的相片放到名片里》教案
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微信里的好友看我朋友圈里我发的照片，视频，或者分享链接文章，怎样才能我知道她或他看我朋友圈里发的照
微信里的好友看我朋友圈里我发的照片，视频，或者分享链接文订骇斥较俪记筹席船芦章，怎样才能我知道她或他看我朋友圈里发的照片视频和分享链接内容？只有QQ空间别人看我看见有提示谁看过空间什么内容。微信能吗？
我有更好的答案
如果朋友圈有人转发你发出的东西，你看得到
怎么看得到
就因为她转发的分享链接或照片视频和我发的
一样，就是她或他转发我的吗？
没有提示吧
这个很难解释的
当然，不能
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出门在外也不愁我的照片作文
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我的照片作文
&&&&&&&&&&我小时候的照片可可爱了,有一个月的，三个月的。还有1~2岁的。下面我就给你介绍一张吧！
&&&&&&&&&那是我坐在秋千上的一张照片。那时候的我把眼睛瞪的圆圆的；嘴巴张的大大的，都把俩颗歪歪斜斜的大门牙露出来了。俩只胖乎乎的小手紧紧地抓着俩边的绳子，好像很害怕掉下来似的。我的小脚丫还不停的荡来荡去。那时候我穿着一身浅蓝色的衣服，配上小脚丫上的粉色鞋子，看样子十分可爱！
&&&&&&&&你们猜一猜我那是几岁了，哈哈哈哈哈，你们猜对了,我那时一岁了。
&&&&&&&&这就是我的照片。你也来说说你的照片吧!
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王献瑛
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&五原县第二小学
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘芳
文章标题:《我的照片作文》相关阅读照片里的我 照片里的我是笑容满面出来。我有一头乌黑的头发，明亮的眼睛，高高 的 鼻梁，脸上还有三颗小雀斑。红红的嘴唇，浓浓的眉毛，背景是玫瑰花。我穿着白色的西装，西装里面是白色的衬衣，衬衣上面有金色的英文字母。我觉得一点也不帅，你们觉得呢? 我觉得人的外表并不重要，重要的是有：男人的责任心。1
+申请认证文章标题:《我的照片作文》相关阅读我最喜欢的一张照片作文我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参 加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为 我学习特别认真。照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学 美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅 导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大 班的时候，我画的《秋天的歌》《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。、 现在， 每当我不想画画时， 我总会想起这张照片， 想起我的老师， 我就会努力。我的相册里有许多照片，但我最喜欢那张流着眼泪吹生日蜡烛的照片。说起这张照片还有一段小故事哪! 那是我过七岁生日时的事了。那天姥爷、姥姥、舅舅、表弟全来我家给我过 生日。午饭开始了，大家说说笑笑吃呀喝呀! 最后一项就是为我祝贺生日准备吃蛋 糕。舅舅说：“诚诚，你争取一口气把蜡烛吹灭，然后我们就吃蛋糕。”我听了 心想：这 7 根蜡烛一口气哪吹得灭呀! 别丢人了。就说：“我吹不灭，还是别吹了 吧!”爸爸鼓励我说：“不要害怕，大胆去吹，吹不灭也没关系。”我听了，心想 也是，吹就吹吧。于是我张开大嘴，嘴 一合，只留一条小颖，就向蜡烛吹去，火 苗摇了摇只灭了一根。这时我觉得脸在火光，心里在骂自己“真献眼”。就这时， 表弟大声喊“诚哥真笨连七根蜡烛都吹 不灭!” 听了他的话我觉得更不好意思了! 脸更烧得慌，眼泪也在眼眶里打转。爸爸说：“诚诚!不要怕失败，吸足一口气再 吹就能成功了。失败是成功之母呀!” 我就是不动、不吹，当时大家全愣在那儿不 知怎么办。爸爸又说“不要怕失败，总结教训就是成功! 诚诚是勇敢的男子汉。” 我于是深深吸了一口气， 稍微靠近蛋糕伸长脖子使劲吹去。啊! 蜡烛一下子全灭了! 大家鼓起掌来!舅舅在这里按动了快门。第二天，舅舅把照片送过来，我一看就是我脸上带着泪珠吹蜡烛的样子，舅 舅说：“你看看背面的字再想想是什么意思。”我翻照片背面，只见“不怕失败、 就能成功”八个大字。在我成长的道路上有许多照片，但我最喜欢这张照片。因为我永远记住一条 真理“不怕失败、就能成功!”文章标题:《我的照片作文》相关阅读参加课赛《我喜欢的照片》教学设计 一. 课前活动。1、猜谜语。师：今天，我给大家带来了一个谜语，看谁猜得又对又快！ 小耳朵竖起来，仔细听小小一间房， 平时不开窗。有人来画像， 1. “咔嚓”一声 开窗又闪光！ 猜出来了吗？ 生：照相机！ .二.、1、师：同学们，今天老师带来一份礼物来和大家一起分享，请小朋友们看大 屏幕，（有人物、 风景、动物等）教师边作简单的解释边展示照片） （ 。2、 （过度？）欣赏这些完这照片，你最想说什么？听了同学们的发言，我们都感受到 这些照片所带给我们的快乐，其实啊，我们自己的照片也会给我们带来许多快乐，今天这节课，我们就来说说“我喜欢的照片”请小朋友们跟着老师读一遍。3、 谁来说说你喜欢的是什么样照片？要是学生回答不出， 教师加以点拨 （我 喜欢的是我在南宁动物园里我和我朋友拍的照片。学生：（略） 二、在老师的相册中，老师特别喜欢这两张，请看屏幕。（出示相片） 教师介绍两张不同风格的照片。2. 谁来说说刚才老师是怎样介绍的？教师边根据学生说边总结介绍方法。师：1、要介绍相片，先要说清楚照相的时间和地点。（板书：时间 地点） 2、介绍照片上都有什么时，要按一定的顺序，我们学过的观察顺序有哪 些呢？（从远到近 从近到远 还可以先描写人物，再描写景物，先描写景物再 到人物）我还说出了自己的感受。你们说是吗？ (设计意图:教师通过对两幅风格不同的照片的介绍,让孩子初步了解介绍的方 法.再通过评一评,总结介绍的方法,我下面的说和写奠定了基础) 三．引导学生观察自己的相片。1.你们想不想像老师一样说说自己的相片呢？请同学们观察自己的相片， 看 看你的相片上有什么？老师看看哪位同学是火眼金睛，观察得最仔细。2.学生反馈。指名学生说。师总结，我们班的孩子可真了不起，一会儿就能说出相片上的内容。同学们彼此欣赏了照片，现在请同学们闭上眼睛，一起去穿越时空的隧道，去看一看发生在自己照 片上的故事。3.谁来说说，你为什么喜欢这张相片？四．1.指名三个学生说。2.师总结：一张张相片就是一幅幅图画，一张张相片就是一个个故事。它留下了一个 个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆，有伤心的，有高兴的，有难忘的，有 有趣的，让我们回味无穷。 3.那么我们能不能把刚才我们说的话连起来说说。同学们同桌互相说说。4. 师：谁愿意到前面来，把你的照片向全班的小朋友介绍介绍？并把相片 投影在屏幕上。其他学生评。五．动笔练写。展示成果。师：还想说吗？（很多人举手） 师：孩子们，时间有限。我们不能听大家一个一个来介绍了。不过，我们班决 定举行一次我喜欢的照片展览活动，不仅要准备一张喜欢的照片，还要用几句 话把照片介绍一下，你们能行吗？ 生：那就赶快动笔吧！ （学生练写） 师：谁愿意为大家展示一下？ (指名到前面展示写的话，师给予积极鼓励，带领孩子们改错字。送小红旗。展示了风格不同的四名同学的写话。) 师请大家回去以后把你的照片和你写的话都展览在你们班里， 大家互相欣赏。也请老师参加，好吗？
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