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应用大小：52.8 MB
类别：教学
当前版本：5.10.2
语言：简体中文
运行环境：需要 iOS 7.0 或更高版本。与 iPhone、iPad 和 iPod touch 兼容。
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作业帮-小学初高中学霸拍照搜题口袋学习利器，明星达人学生写作业解题好帮手
简介：百度出品专为中小学生打造，作业问答交流平台。
作业帮应用说明
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06:09:52.207---- 06:09:52.222----15.6【APP案例】作业帮：作业本上的移动互联网 - 推酷
【APP案例】作业帮：作业本上的移动互联网
(中国电子商务研究中心讯)2013年底，
产品部负责人侯建彬准备和同事一起捣鼓个新的移动垂直产品，他们有个雏形设想，就是将问答模式搬到孩子们的作业本上——在遇到不会做的难题时，孩子们用手机拍照或输入文字上传提交，便能跟全国的学习高手和老师探讨如何解题。
自此之前，
知道一直在琢磨如何将UGC问答生态移植到移动互联网上，这必须寻找到一个足够垂直的细分领域，要能获取足够多的用户，并能用上百度的UGC能力。起初，母婴、教育、医疗、法律等垂直领域都在考虑之列，不过他们发现越来越多的学生用户在
或主动提问有关作业的话题，K12(小学一年级到高三)市场就成为了首选。
最终，这个名为“作业帮”的产品几乎是一路走红，增速超乎想象。从今年1月15日上线安卓版APP，它仅两个星期内就获得了超过30万的下载。半年后，它的下载激活量攀升到1000万，日活跃用户50万，全国43万多所中小学已覆盖50%，处在绝对领跑的位置。
此时，面向K12的互联网教育市场中已经挤满了各路人马。除了像学习宝、问他作业、学霸君、快乐学、一起作业等创业公司，包括淘宝、360、新东方等巨头也在跑马圈地。
相比之下，百度出品的作业帮比较低调，除了在百度知道的主站做一些引导，百度并没有投入外部的推广资源，几乎完全依靠口碑效应在学生群体中秘密传播。
后来，包括CCTV2、中国教育台等两家电视台都陆续做了报道，下载量最多的作业帮成为了“主角”，有家长和老师表示支持，也有家长持质疑的态度。
实际上，作业帮跟市面上的“拍题神器”等题库类应用有很大不同，后者完全是走题库搜索模式，这种机器思维存在两个问题，一是直接抄袭结果，二是匹配度不高。无论是培养学生解决问题的能力，还是搜索结果的有效性，都不甚理想。
作业帮产品经理邹婧解释说，作业帮解决了这两个问题，它本身采用的是问答模式，学生必须靠答题获取积分，才能有积分来上传问题，对不满意的答案还能继续回帖追问，并非只是讨巧的直接抄袭。同时，作业帮一开始就设定了苛刻的反作弊机制，比如一个学生一天的提问量不能超过10个，系统也会自动辨识学生拍照上传的图片，如果是一整张试卷而不是单个问题，就会将其直接驳回。
不过，最值得研究的话题并非目前作业类APP的动机论与影响论，而是K12学生作为一个移动互联网的原住民群体，他们的上网行为有何特点，又如何基于此做出一款垂直产品，引爆该群体的需求？
邹婧和同事专门做过一次问卷调查，样本量3.56万份，有效样本1万份，画了如下一张图：
中国目前K12人口约为1.5亿，小学生的手机持有率在40%，中学生的持有率在60~70%，其使用行为要受到家长与老师的限制，并有如下几个显著特点：
一是使用时间段较为集中。大部分的中小学生过着两点一线的生活，玩手机的时间主要集中在晚上一两个小时内，白天很少用，所以平时会呈现晚间与周末峰值访问的情况，而寒暑假期间则较为平稳；
二是上网需求较为集中。除了玩游戏、听音乐等休闲需求，他们经常要做的事情是通过手机QQ、微信等方式跟同学讨论作业答案，并会使用手机上网搜索答案。其中，小学生遇到不会的作业问题时倾向于先问家长，中学生则倾向于电话或QQ问题同学，实在解决不了时，用百度搜索和百度知道提问，就成为了他们问作业的主要辅助方式；
三是他们倾向于熟人圈子交流，网络社交行为比较谨慎，但渴望被追捧。中小学生一般通过手机QQ和微信相互联系，甚至会建有一些秘密的QQ群和微信群，用以讨论作业答案。他们的交际范围也较为狭窄，主要是同学、亲戚等，一般只找熟悉可靠的网友交流，同时内心又希望成为关注的焦点，渴望被赞扬和认可。
基于如上的分析，我们大致就可以总结出为什么“作业帮”APP可以在极少投入资源的情况下，在学生群体中迅速获得口碑传播，从而获取了千万级用户。
首先，作业帮找到了K12群体的真正刚需，切入点足够精准。“我们从后台发现，经常有很多孩子凌晨一点多时，还在用作业帮提问，他们确实不会做，又找不到人问，这就是中国教育的现状。”邹婧说，在做用户调研中发现，全国有4成的孩子并不能每天见到家长，有学生甚至说有了作业帮，他终于敢去上学了。
在作业帮看来，K12学生的需求要点是training，而不仅仅是learning，但很多互联网教育产品还是走成人教育的路线，将线下课程搬到线上，从一开始就摸错了方向。
其次，用移动互联网思维做产品设计，要诀是要借助手机终端的特性，并在短时间内实现服务的准确交付。作业帮APP鼓励学生使用手机拍照的方式上传问题，使用起来比较简单便捷，鉴于很多低端安卓机的拍照效果不佳，作业帮还专门内嵌了一个相机模块，提高清晰度，并有防抖功能。
最值得一提的是作业帮的问题解决率，其5分钟内的解决率在80%，而题库搜索类的解决率只能做到15%。这跟百度知道多年的积淀有关，除了拥有超过百万的教育类答题达人，它还拥有一套成熟的问题调度机制。
简单来说，学生提交问题后，系统会判断图片是否清晰，是否存在“作弊”行为，通过审核的问题会迅速按照年级和学科，迅速推送给相关的解题达人。这是一套机器算法模型，比如小学语文可能返回一个答案就够了，而初三数学可能需要3~4个答案，一旦回答完毕，题目会自动从推送列表中消失，以避免答题资源的浪费。
有些问题一旦5分钟内没人解答，或者难度系数较高，系统会自动将其从“普通答题榜”调入“难题榜”，用户自己也可以提高积分悬赏额度，将其放到“高悬赏榜”，激发学霸们的回答欲望。如此的三级分层设计，基本保证绝大部分题目的高解答率。
再次，是形成社区内的自循环生态，维持UGC模式的良性运作。与知乎等高质量UGC社区相比，百度知道与作业帮的UGC生态更为“亲民化”——前者呈现的是金字塔式分层，高质量的UGC贡献者永远是少数，而后者所需解答的问题较为简单，也就不需要长篇累牍的深度解答，加之完善的积分奖励机制，形成了更为扁平化的“众问+众答”特性。
这一点在作业帮上体现的较为明显。在学生用户注册之初，作业帮只提供20个积分，而要想获得更多提问机会，他只能靠回答别人的提问来获取积分。与此同时，针对高活跃度的UGC达人，作业帮会提供类似“学霸”的荣誉称号，并在APP内嵌了“财富商城”，他们可以用高积分兑换手机充值卡、移动电源，乃至iPad mini、iPhone5S等奖品，以提升他们的贡献积极性。
除此之外，作业帮还设计了一个“学生圈”的版块，学生用户可以根据兴趣、学校或年级圈加入，与同龄人交流。其中，像萌图秀、DIY圈、动漫控、我们是学霸等细分兴趣圈，颇受欢迎。很多学生会发自己的照片上去，求点赞，或者就某一个话题回帖交流。
大致来说，通过“问答工具+UGC社区+积分体系”的模式，作业帮将百度知道的优势资源移植到了教育互联网领域，形成了一个基于众答的自循环社区，这迥异于题库搜索或者线上课程模式，它的活跃度更高，讨论的氛围更强。目前作业帮的学生用户中，约有23%会每天都提问，有25%间隔2~3天就会有提问，有19%每周都会有提问，用户黏性可见一斑。
邹婧称，作业帮希望将来可以做到3000万用户，不断完善产品服务，最终基于K12的群体做成一个互联网教育平台。 （文/刘琪的商业观察 ）
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与原文不一致求大神指点，网上有什么查找作业答案的网站也可以查题的app，一起分享，不胜感激。
把要查的题目打前面一句搜索就可以
有固定的网站吗
可以登入你这本书的网站，应该可以找到
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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扫描下载二维码如题，求高人分享下百度推出这个软件的前因后果。
“这个简答题怎么写”“摆度一下”“哇~竟然有作业帮诶~”“别管那个，直接搜书的课后答案”前因 一群懒人后果 改造了一群懒人变成一群会用作业帮的懒人？
之前稍微用一下，用来快速解决无脑鸡汤阅读题，后来觉得上面的答案太肤浅，干脆自己写了。里面各种回答也是参差不一，有的时候准确度还不高。&br&&br&这只是一个不用的原因而已。另一个原因是：这是个流氓 app！在后台播放零音量文件让 iOS 以为是音乐播放器，从而允许它后台运行。至于作业帮后台在做什么，我没抓包。大家可以抓抓看。&br&&br&至于我是怎么发现的，Apple 有个音乐 app 设计规范，其中提到两个音乐 app 同时运行时其中一个应该暂停。网易云音乐就遵守了。一天我打开网易云音乐的时候手抖打开了作业帮，发现网易云音乐的歌曲居然停止了：&br&&br&&img src=&/83b7df9c42a89aac24fe93_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/83b7df9c42a89aac24fe93_r.jpg&&&br&时间仓促，没用 iPhone 6，只能用毛玻璃向后看，隐约还是能看到这是作业帮 app 界面的。
之前稍微用一下，用来快速解决无脑鸡汤阅读题，后来觉得上面的答案太肤浅，干脆自己写了。里面各种回答也是参差不一，有的时候准确度还不高。这只是一个不用的原因而已。另一个原因是：这是个流氓 app！在后台播放零音量文件让 iOS 以为是音乐播放器，从而…
自从有了这玩意，我班学生口口相传，并安利给我，我一一点赞，也装了一个，并鼓励他们有不会多去查。&br&&br&&br& 然后，我每天的作业全部变成了自己现编的题目，学生再也查不到了。。。&br&学生纷纷抱怨说这玩意不好用，慢慢就不用了。&br&&br&所以，还不够给力啊百度！
自从有了这玩意，我班学生口口相传，并安利给我，我一一点赞，也装了一个，并鼓励他们有不会多去查。 然后，我每天的作业全部变成了自己现编的题目，学生再也查不到了。。。学生纷纷抱怨说这玩意不好用，慢慢就不用了。所以，还不够给力啊百度！
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