题记式作文在方格本中的格式请指明“——题记”写在哪个地方（在题记的前面还是后面.） 及要不要与正文空一行 请给一在方格本上的格式的具体例子
紫月军团Xz
一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的.也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记.范例：《生活需要你》 生命是场幻觉,可是我需要你!.——题记.
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我是要中考的，想问一下写作文时，题记写在前面，那后面文章美容能不能出现的？出现了会怎样？
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避免重复。，否则会让有觉得没有新意一般满分的中考作文的题记在后面文章的内容都不会出现
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一般人不会再重复，不过也没什么规定说不准， 也不会怎样
最好不要 否则会显得罗嗦
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第1篇 三种思维写新意
作文分数占语文试卷总分数的近半壁江山，可见，其重要性。那么，同学们如何才能在考试和平时的写作中脱颖而出呢？冠华作文网曾推荐《炼就高考作文贵在创新创新关键在于培养思维能力》的专家指导，同学们写作文时打开全新的作文视野，能够紧紧围绕逆向思维、侧向思维和多向思维进行思考问题，分析问题，炼就全新的作文技法，定能写出立意&深、新、活&的体现&关爱个性，关爱生命健康发展&的好作文。
一、反弹琵琶，引发逆向思维
&扬州八怪&之一郑板桥，为一李姓男寿星写了一首祝寿诗，适逢滂沱大雨，寿典难以继续，众人皆叹奈何，郑板桥提笔便写：&奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。&此时，旁观者嘘声四起，郑板桥不以为意，接着写道：&滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。&郑板桥停笔，立刻掌声四起。郑板桥能赢得一片掌声，是因为他能出其不意，出奇制胜，做出了令人羡慕不已的突破性发明创造，是郑板桥的逆向思维助他赢得掌声。
那么什么是逆向思维呢？它是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维方法，看似荒唐，实际上是一种打破常规的、非常奇特而又绝妙的创新思维方法。同学们长期以来形成了思维定势，作文常依赖《作文宝典》等拐杖，根据范文割割补补，拾人牙慧，步人后尘，提不出与众不同的见解，吃别人咀嚼过的东西，毫无新意。如果同学们能够运用逆向思维方法的来作文的话，写出来的文章就有独创性。
在指导学生写《爱》一文，我就启发学生：每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，才有幸福的生活，才有美好的未来&&有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱&&无论是父母的，还是教师的，或者是人与人的；也有学生说，我得到了爱，因为生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信心、力量和勇气。而最令人赞美的是，一位学生用了逆向思维：我不需要父母或教师过分的爱，因为过分的爱限制了我的发展，过分的爱使我与同学朋友之间产生隔阂，希望父母不溺爱，教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避免了单一与狭窄，显得新颖、独特，高人一筹。
二、旁敲侧击，引发侧向思维
宋徽宗时的一次科举考试，主考官出了一个画题《深山藏古寺》，画师们经过构思，有的在山腰间画座古寺，有的把古寺画在丛林深处。寺呢？有的画得完整，有的画出寺的一角或寺的一段残墙断壁&&主考官连看几幅均不满意，原因是这些画均体现了半藏而不是全藏，与画题无法吻合，正当主考官失望之余，却有一幅画深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。仅这么一个挑水的老和尚，就把&深山藏古寺&表现得含蓄深邃淋离尽致：和尚挑水，不是浇菜煮饭，就是洗衣浆衫，叫人想到附近一定有寺；和尚年纪老迈，还得自己挑水，可见寺之破败，可见寺一定藏在深山之中，画面尽管看不到寺，观者却深知寺是全藏在深山之中。主考官连连点头，称：&好，这才是&魁选&之作呀！&这位画师的高明之处就在于他运用了&旁敲侧画&、曲径通幽的侧向思维，选择了和尚挑水的新颖角度来表现主题。
那么什么是侧向思维呢？它是指在特定条件下，通过&旁敲侧画&、曲径通幽的方式另辟蹊径，将思维流向由此及彼，从侧面扩展和扩广，从新的角度探索被人们忽视的解决问题的方法。它与逆向思维的区别在于，侧向思维是平行同向的，而逆向思维是逆向的。其特点是不受消极定势的影响，对一个问题从侧面进行思考，随机应变地将思路转移到别人不易想到，比较隐蔽的方向去，以求突破现有的论证和观点，提出不同凡俗的新观念，获得新的结果，产生新的创造。着名美术家齐白石老人有句名言：&画人所不画，不画人所画。&道出了他作画出新的秘诀。画画如此，写作亦然。立意构思上妙用侧向思维法，可以使文章翻出新意，产生无穷的艺术魅力。
美国着名科学家，电话的发明人贝尔说过：&有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西&，作文中运用侧向思维，可以使学生&离开常走的大道，潜入森林&，见人所未见，发人所未发，收到独辟蹊径的效果，达到文章出新意的目的。
有次学生作文，是学生司空见惯的文题《可爱的家乡》，很多学生思维呆板僵化，有很多套作，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，写家乡的&&当然写这些东西未尝不可，但写多了，会觉得腻味，毫无新颖感。惟有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，体现了时代风貌，创意新奇，别开生面。
三、纵横驰骋，引发多向思维
多向思维实际上就是上述两种思维的形式和其他发散形式的综合，它要求发挥思维的活力，从正反、上下、内外、前后等多方面去思考问题，寻求解答问题的答案，它能散发出众多新颖独特的信息来。同学们大多有纵横驰骋多思遐想的习惯，思绪在广阔的天地里遨游，若能把这些用文字描绘出来的话，那么你们的作文一定会写出奇、新、美的境界。
如《由牛所想到的》一文训练，在我的启发下，同学们通过多向思维，引发若干观点：1。从牛作业时昂首向前的形象，想到人们生活中应象牛一样充满活力、负重不辞；2。从牛到&韧&劲、&强&劲，想到学习中遇到困难，应有一股牛劲，知难而进；3。从牛的各种作用和牛的多方面的本领想到不管在什么岗位上，都要像牛那样耕田、运输、提供牛奶&&全心全意为人民做贡献；4。从牛的反刍的生理特点，想到学习也应有琢磨精神，要有温故而知新的良好习惯；5。从牛吃的是草，挤出的是奶，想到&我为人人&的高尚品格&&有了这么多的观点，学生就能快速作出选择（择奇、择新、择美），写出了许多佳作。
创新是人类发展永恒的主题，是&一个民族进步的灵魂&，是21世纪的通行证。同学们，在作文中，请点燃你们创新思维的火花，写出越来越多的出人意料的佳作吧第2篇 专家浅谈中考作文该写些什么
关注高考、中考作文多年，总觉得如今中学生应试作文程式化问题很严重，为文造情、装腔作势而内容空洞的文章越来越多，尤其是中考生的文章。不少被各类刊物或网上登出来的所谓&范文&，往往文字漂亮、空灵、玄妙，&风格&惊人的相似：文章开头来一段&题记&，再来三段或互不关联或似断似续的文字，这些文字从屈原、司马迁一路写到李杜、苏欧、郑板桥、王国维；从莎士比亚、歌德写到托尔斯泰、泰戈尔&&读这些文章令我们想起戏剧舞台上那些有板有眼唱京剧、昆剧、越剧的童星，他们拿腔拿调扮成人的角色，可仔细看看仍不脱稚腔。但那是在演戏，我们写作文可不是演戏。
用大文化笔调写考试作文不恰当
批评中学生试图用漂亮的文字掩饰空洞、浅薄的内容或许是不公正的，但试图以漂亮文字取悦阅卷老师，其目的却是很明显的。但这能全怪我们的孩子吗？考试评价是个风向标，而趋利避害是人之常情。况且教科书中入选的一些所谓当代散文大师的作品也多这类风格。
用&空灵&的大文化的笔调去写考试作文是不恰当的。尤其对初中生来说就更不可取。初中生写作主要文体是记叙文，新课程标准要求：&写记叙文要做到内容具体&。所谓内容具体就需要有一定的人物和故事，通过人、事表达真情实感。
但是从笔者近年来两次参与的中考阅卷看，中考优秀文章能用朴实文笔写上感人故事的文章越来越少，代之而起的是&大文化&的&抒情&文章。当代有位作家说过：&记叙文写出个故事来，议论文讲出个道理来，就不知道抒情文抒出个什么东西来。&我很同意这句话，如果我们初中生写惯了夹叙夹议、抒情、空灵的文字，将来就既不会写具体生动的记叙文，也不会写说理透彻的议论文。近日笔者作为评委参加一次作文竞赛的评审，读了不少高中生的文章，也有这类过于追求辞藻而缺少实质内容的倾向。
让中考生们写些什么呢
我们应当怎样指导初中生写作？应从以下几方面入手。
首先，鼓励孩子们写真话、实话、心里话，而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求，也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话，学会见风使舵，揣摩上(老师)意，目的只是为了骗取高分，长大后会是什么样子呢？一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇，这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调：学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真，引导学生写身边的人和事，要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进，但考试评价方面似乎仍需努力。
其次，应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母，写亲情题材太老了，我觉得这话不正确。文学作品中&战争、死亡、爱情&是永恒的主题，虽然一段时间有人不承认，但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说&家庭、亲情、师生情、同学情&也应该成为中考作文的&永恒主题&，应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察，生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶，今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学，如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计，如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上&奥数班&。如果以《荧屏前的争论》为题，想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察，年年月月都有新东西写。
第三，老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯，鼓励他们从生活中找素材，不要老是打开电脑找范文，去写李白、杜甫。叶圣陶先生在《拿起笔来之前》说：写文章难不难，决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯：一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯；二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯；三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时，也不会过时。具体地说：除了规定作文以外，教师、家长可以让孩子养成写
观察日记、读书笔记的材料，这有三大好处：一是锻炼语言能力，二是积累写作材料，三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本，每天写一点东西，日积月累，材料就多了，习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷，&夸父追日&般做习题，做那些使人一头雾水的&分析题&，挤掉了读书的时间，弄倒了学语文的胃口，让他们一读语文就有压迫感、屈辱感，怎么能让他们有兴趣做好作文？
最后，要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法，写记叙文最好少用直观评论，更不要用貌似深刻的哲理概括，东一榔头，西一棒子。怎样学会描写？我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的：&好的作品告诉你应该怎么写。&这里说一下，埋头苦干&独学而无友&是永远写不出好文章来的。取法乎上，才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字，永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。&劳于读书，逸于作文&，如果书读得多了，文笔自然会流畅起来，否则捉襟见肘，下笔自然枯窘。第3篇 写给自己
12岁，不知道为什么有那么多事情发生  我迎来了人生的第一个转折点，要开始浅浅的考虑未来，浅浅的懵懂，浅浅的一只脚站在童稚，一只脚站在成熟。开始学会太多，学会淡淡的忧伤，淡淡的成熟一点，淡淡的隐藏要隐藏的，淡淡的学会为别人做些事，也淡淡的学会伪装。
12岁。我想我该写点东西纪念我曾经的所有，和我即将到来的12岁&&
一、写给朋友
我纯真的唐果，精怪的晓鱼，直率的颖银，和她们度过了我的六年，大吵大闹，泪流满面，眉开眼笑，追追打打的记录了我们的六年。当我回想起唐果闪烁的眼眸，甜蜜的咧嘴望着我；回想起晓鱼扬着头，咂巴着嘴碎碎念，又扬起玉手准备K我这个坏听众；回想起颖银黑黑的脸上带着懵懂的忧伤像个沧桑的老者诉说着什么的样子。还有天涯两端，只能在网络上做朋友的的邦德姐姐，娃娃姐姐，龙少哥哥，迪迪姐姐，我看到的不是虚假，是真挚的幸福，看着她们，我笑了，甜甜的，甜甜的幸福荡漾在我左脸那个孤独的酒窝里。
二、写给文字
有的时候，看到我日记里那么那么多的文字，真的很亲切。它们就像灵动的天使，伸展羽翼，挥动着神奇的魔法棒，让每个文字都记录了我的喜怒哀乐，我的多变：我的多愁善感，我的古灵精怪，我的大大咧咧，我的小心眼，我的直率，我的一切一切。
文字，承载着太多太多，我心灵的希望和雨露，在阳光下奇妙的绽放莫名的快乐。我想，写文字的孩子该是很快乐的，可以有很多生命的片段可以记录，过许些年的时候，回首看着那些童稚的文字，灵动的飘溢在白白的纸面，跳动着，伴着三拍的华尔兹，嗒嗒嗒的跃动，心里是多么微妙的变动着。我自己写的那些凌乱的文字是不会给别人看的，那些文字是属于我的过去，被未来期待着，我这样想。
三、写给音乐
我是学过音乐的人，可学得并不多，浅浅的在音乐里面扎住了一只脚，似懂非懂的听着那些音符被人朗诵出来的感觉，我依赖它们，似乎，音乐是我生命的空气，没有了它，我会窒息的。
那个唱着梦想，唱着&我的步调与世界不过只差一秒种&的安又琪，那个唱着&挥着翅膀的女孩&的容祖儿，那个唱着&super star&的SHE，是她们的歌声陪着我度过了一年又一年，度过了那些背着书包一次又一次发呆的日子，那些在单车上飞舞青春的日子。在那些被歌声包围的日子，我是幸福的。不知道你怎样想，反正我是这样觉得，有这些不认识的人带给我的感动，幸福，快乐，惆怅，我想，那就够了。在阳光挥洒的日子，在大雪纷飞的季节，在阴郁的天气里，我能感受到的，是音符们像我喜爱的文字一样，可爱的在我耳际轻轻诉说着什么，我体验到的只有淡淡的幸福，美妙。
我也许还该写给我的所有所有，但是，可能有些东西该遗忘就遗忘吧，该留在心尖的秘密，就不要说出来。不管如何，回味给我的过去，憧憬给我的现在，幻想给我的未来，我站在这里，仰望天空，神圣的为我美妙的十二岁祈祷。第4篇 与未来星球连接的暗道
我发现了一件怪事，在我家楼道的后面的草丛里，有一个地道，从里面发出了各种奇怪的声音。我把发现的情况告诉了旋风组的成员，我们讨论了一下，决定下去看看。再过几天就放暑假了，我们有的是时间。
放假了，我们把作业都做完，就开始了我们的秘密行动了。&老妈老爸，学校有郊游，大约一个月后回来，我报名了，后天出发。&&哦，那你带上手机，明天去买些东西。
后天，他们出发了，我们检查了一下安全工具，就出发了。下了地道走了大约十分钟，声音越来越来近了。过了一会，发现了一面向上的门，大家都有些失望，原来只是通向另一条马路的地道，谁知打开门一看，我们不禁大吃一惊。门外是一个美丽的世界，五颜六色的大草坪，四处从地下冒出来的水，还有一些和地球动物相式的动物。这时，地球一个大眼睛小嘴巴的人跑了过来。
&你们是谁？&
&哦，我叫豆豆，他们是覃磋磋、成健和韦嶝，我们从地球来。&
&地球？它离我们星球有三千万光年，不过，来了就是客，你们请进吧，到我家去住几天吧！&
那小人带领我们走下一个楼梯，下面的人可就多了。他告诉我们，地球现在是29世纪了。他家还有一个孩子。我们我们也非常奇怪，难道我们来到了未来，还在离地球三千万光年的地方？事情越来越离谱了。一进家门，就见一个长头发的妇女和一个长得比较胖的小孩，他们说了一种奇怪的话，过后，他就把我们迎了进去。
&你们觉得很奇怪对不对？为什么我们能说你们地球人的话？&我们点点头她又继续说道：&我们一出生就学会了3895种语言，包括你们地球人的话。&
她把我们带到4楼，哪里很大，家具和我们地球的家具很像。她叫我们在那里睡觉，她去准备午饭了。饭做好了，我们只尝了一口，就吃不下了，这饭又不香又没味，就像吃草一样。&对了，我们的那只笔呢？【神笔：：是2017年用流星的蓝液做的，画和写的东西都能成真的】豆豆，你带了吗？你不是学过画画吗？&韦磋磋问。&带了带了，在背包；里呢！&我把笔从背包里拿出来，画了一大堆好吃的食物，请大家吃。他们也认为好吃，不一会就吃完了。
我们在别人家住也不好意三啊，所以在他们家楼下卖品。东西很好卖，一会就卖完了。接着几十天，我们又吃又玩的，19天就过去了，我们也该走了。那小孩说：&你们就回去啦？我忘了告诉你们，因为太阳系的关系，所以你们地球一天等于我们星球36天。我们就这样住了下去。
今天，成健叫进了房间对我说：&豆豆，你发现没有，这个星球对面的红月亮有些异常，你觉得吗？&&我正想对你说呢，昨天我发现有一个从那个月亮来的人神神密密的，我跟踪他，发现他是打算攻打这个星球的间谍。&&我们怎么办？用不用告诉这个星球的人？&&就是说了也不信啊！我用笔写几个武器，他们来的时候在反击吧！&
&好！&我写了一大堆武器，又写了很多人，应该可以防一下了。
果然，没几天，这个星球就遭到了攻击，&哈哈，我早有准备！&我边说边把我用神笔写的人和武器招了出来，&大家快跑！快躲起来！&我大喊到：&我们也投入战斗吧！&我和旋风族的成员拿了武器就冲了上去，奇怪的是，我们的力量大了许多，覃磋磋说：&我明白了，这是引力的关系，让力量加强了。&不过这样打下去我们必输无疑，先躲起来在说吧。大家都躲在他们开会时的地下室里，但是，这样也不是办法啊，只有在加强武器的能力了，必须让所有的人都投入战斗才行。我和我的队员用了一夜功夫做了很多武器。现在我们必须了解一下他们的力量，才有把握获胜。韦嶝问道：&那个月亮上的人你们认识吗？&&他们是KTV2星球的人，是最近来到那个月亮上的，我们和他们从没有过联系，可能是想抢我们的星球吧，必尽那月亮上的环境没有我们这的好。&有一个比较老的人说。&那好，我们只有全力以赴了。&覃磋磋说道。我们大家讨论好明天怎么打这仗。
今天，敌人又来了，但却找不到我们，只好乱炸，过了一会，让他们把炸弹都放得差不多后，我们就开始反攻了。不一会，敌人就被我们消灭了大半，剩下的都逃跑了。
当天，我们也离开了这个星球，地道也慢慢消失了。我真有些舍不得啊，不过值得骄傲的是：在未来的某一天，宇宙中有一个星球，我们还到过哪里。第5篇 从《天才梦》谈仿写，兼论如何把作文写实
妈妈的感言：
非常老师：
您好！很高兴在群里认识您，也庆幸自己遇到了您，听到了您的课，读到了您的书，看到了您的博客。儿子马上要升初中，虽然小学六年各科成绩一直名列前茅，但作文仍是他的&老大难&。平时的作文，老师要求不是很高，如果上初中了仍这样下去，肯定要因此掉队的。为此，我很着急，焦头烂额，也寻求着解决办法。半年前在网上为儿子购书时，看到了非常老师的《作文,多大点事儿&&基础篇》，看了评论，当机立断就买下了。于是细读前言、导读，便发现自己为帮助孩子学写作文找到了救命稻草，接着又把后两本也买回了家。但因为自己身体原因，再加上妈妈最近住院一个多月要照顾，所以一直没精力陪孩子一起学习。不过，这个暑假一开始，我就安排儿子和自己一起看《作文，多大点事儿&&基础篇》，他已经看完了，我也预习完了，所以母子俩本周才开始亲子学习。
通过这几天的学习，非常老师也把我引入了写作之门。这之前，自己根本不知道如何辅导孩子去写作文。现在我和儿子一起领会什么是&对称结构&，&六根六尘&，什么是&头身脚，戴帽、穿衣、套鞋&。在书上的范文中找&头身脚，帽衣鞋&，找对称，找&六根六尘&的描写，再对照老师的讲解看，觉得学起来很轻松。
通过学习也让我认识到，孩子平时虽然看了很多课外书，但那不叫读书，而是看书，所以他的写作仍然没升堂。在这以后，我知道怎么去引导他读书了。
我远远比不上群里的妈妈们，但相信：只要自己坚持学习，在大家的帮助下，我和儿子一定会有进步的。
通过感言，知道孩子很优秀，各科成绩很好。只是在作文方面还稍有欠缺。不过也看到，六年级能够把一篇作文写到1500字，肚子里还是有货的。即便如此，妈妈还是&咬定青山不放松&，把作文这块抓得很死，决不放手。可见，这是一位很聪明的妈妈。相信，照这样学下去，将来一定能文理兼备。
培养孩子优秀，从小就不能让孩子偏科，要被窝里放屁&&能文（闻）能武（捂）。一类本科的孩子，那是绝无偏科的。如有偏科，比方说理科特别好，英语和语文差一些，一般来说就是二本的量级了；如果你的单科比较好，那就可能是三本了；如果都偏科，那就那麻烦了。
大部分妈妈的孩子都还在上小学，上初中的还不多。妈妈们就要给孩子灌输&别偏科、各科要均衡发展&的意识，注意培养孩子的语文能力，从小打好基础。这样到了初中、高中，学习起来就会很轻松了，妈妈们也就越来越省事、可以慢慢放手了。
有些妈妈反映《基础篇》比较难懂，这个也是事实。因为当时在群里讲作文的时候，没有那么多小朋友的范文可讲。所以就把名家的作品拿来讲。低年级的小朋友学起来，可能会有一定的难度。
真想把作文学好，建议爸爸妈妈要坚持读下去。第一本是《基础篇》，是最系统、最全面的。只要下功夫去精读，就一定能看懂，一定有大收获。然后再看《实战篇》，结合第一本的写作方法，边学边练。如果你的作文结构、语言表达都没问题了，再去学《提高篇》。循序渐进地学，作文就一定会显出光彩来了。
今天的主题是讲仿写。在中考前，有妈妈问如何指点孩子写好考场作文。就提供了九篇名作，让孩子好好看、认真学。以下就是我在E度贴出的那九篇文章的题目：
一、张爱玲《天才梦》
二、黄药眠《我爱我的祖国》
三、李元洛《夜读岳飞》
四、茨威格《书的礼赞》
五、赵鑫珊《我眼中的香格里拉》
六、梁启超《最苦与最乐》
七、朱自清《匆匆》
八、胡适《我的母亲》
九、爱因斯坦《我的信仰》
什么叫仿写？仿写绝不是照抄。要想把小升初、中考、高考的作文写好，得到高分，没有扎实的基本功也很难做到。所以从低年级开始就要打好基础。就像盖房子一样，只有基础打得好，桩子立得牢，往上加层才有希望。如果基础打得不好，就想往上加层，那会垮塌。学习也是这样，假如平时不注重积累，打好基础，总想在考前一年冲刺，那成功的可能性很小。和参加奥运会比赛一样，平时的训练到位了，在比赛前再参加一次集训，水平才会提升，才有可能赛出好成绩。如果不注重平时的基础训练，而把希望寄托在集训上，那是不可能成功的。所以，在没有冲刺之前，大家还是按照书里面的规划，一步一步、扎扎实实地把结构搞好，把基本功打牢，再来仿写这些名家的东西，层次就不一样了。
现在再来温习一遍张爱玲的《天才梦》，大家要去体会两点：第一、天才梦这个主题，张爱玲是从什么样的角度去写的？第二、她主要是用什样的语言风格来写的？
我是一个古怪的女孩，从小被视为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有&&所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。
这一段用的是&写黑以白&的技法&&&我&是天才，&我&在其它方面毫无能力。作者笔下的天才，不是完美无缺，不是让人赞不绝口的，她在写天才的时候写出了天才的缺憾，除了天才之外一无所有、别无所能，这是她写《天才梦》的角度。
再往下看：
加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟&商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花&，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。
我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。
仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话。这个对大家也有借鉴意义，读书一定要精读，不是泛泛地来。我们讲&读书破万卷，下笔如有神&，重点在&破&，而不在&万卷&，不是&读了万卷书，下笔如有神&。天天稀汤寡水地喂上一&吨&，也没啥营养、毫无意义的。只有真正精雕细刻、食不厌精地去读，这样读出来的东西才是自己的。
我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修，包括图书馆、&演武厅&、巧克力店、屋顶花园。（这里注意对称词的运用。）公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义&&虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。
九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。（大家注意体会这样的词，这样的语言风格。）当我弹奏钢琴时，我想像那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼（&字眼&怎么会有&音韵铿锵&呢？&字眼&怎么会有&色彩浓厚&呢？这是通感的技法，或者叫&驴头不对马嘴句&，通感的运用让文字有声音、有色彩了。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲的：作文，就是用文字来画画。）如&珠灰&，&黄昏&，&婉妙&（这里用了写实的手法，不是说&我写文章爱用好词好句，因此常犯了堆砌的毛病。&而要把这些字眼写出来，怎么写？用对称词来表达。这里我们还要看到，大作家最忌讳犯词句堆砌的毛病。刚才也跟大家讲了，越到高年级，越是显摆你的词汇&&所谓的好词好句，你的漏洞就越会显现出来。）&splendour&，&melancholy&，因此常犯了堆砌的毛病。直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。
前几天讲了梁实秋的《我的国文老师》，这个国文老师为他批改作业时，就拿了红笔，勾勾划划，把他的作文砍了一大半，所以我们平时一定要让孩子把作文写得有风骨、有精神。
在学校里我得到自由发展。（这是帽子）我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研究了一下。&我懊悔从前小心看护你的伤寒症。&她告诉我，&我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。&我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。
这一段也用了&写黑以白&的技法，题目是《天才梦》，可作者在这里，讲的不是自己无能就是自己废物；讲了自己不是试过以后就放弃，就是一无所成&&没有讲到一点自己天才的地方。而且写这些，用的都是非常平实的文字，都是生活中很朴实的东西。
一些妈妈有一个怪怪的问题：&很多东西小孩子没有体验，就写不出来。&小孩子不是生活在真空里，怎么会没有体验呢？咱们说养小动物，不相信小朋友没养过小动物。即使没养过小动物也好办，每个小朋友肯定想象过养小动物。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲过的：某个地方你可以没去过，但你不能没有想过。
《基础篇》中有一篇吴伯萧的《我还没有见过长城》，一个没有见过长城的人，照样可以写长城的；在《实战篇》里也举过一个例子：一个小朋友由于家庭的原因，从小就没有见过自己的母亲，老师布置了一篇作文《我的母亲》，结果就写了一个想象中的母亲，非常地感人。举这两个例子，就是希望大家把那种&没有体验就写不出作文&的观点丢到垃圾箱里去。因为不可能没有体验，只是我们还不了解写作的方法而已。大家总认为非要哭得死去活来，搞得惊心动魄，才叫体验。有的妈妈说，我家小孩要写大海，于是坐上飞机就看大海去了；我家小孩没见过沙漠，骑上骆驼就去沙漠了。这些不是体验，成本也太高了。
平时小朋友要写&天才梦&，也许就会这样写：&我长大以后要当科学家，我长大以后要上神九，我长大以后要拿起手术刀把病人都给治好了&&&那是不可能的，这简直就是在撒谎。我们要让这些理想回归朴实，哪怕说&我的理想就是当个理发师&，哪怕说&我就是特羡慕那些做蛋糕的、马路上补车胎的&，这都可以呀，怎么就不是理想呢？
张爱玲在文章里，也没把自己夸得如花似玉的，人家也是从很朴实的地方来写的&&&我&不会这个、不会那个，凡是所谓的女红都不会。并不是说，我这&天才梦&跟双枪老太婆差太远了，因为我不会拿枪打；或者说，总是跟奥运会射击冠军比，好像你就很有理想似的，那就不对了。小朋友写作文不会没有体验，一定要把这个观点破除掉。别一说孩子要写飞机，就带去看飞机甚至坐飞机。那如果说要写太空，您不还得带他去一趟太空？没去过，但一定要想过。从来没见过妈妈的人，可以写想象中的妈妈；从来没看过海的人，可以写想象中的海；从来没见过沙漠的人，可以写想象中的沙漠；从来没见过长城的人，可以写想象中的长城；从来没去过故宫的人，可以写想象中的故宫。
再往下看：
我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的眼色；点灯后记得拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果没有幽默天才，千万别说笑话。
这些文字，都是写得非常朴实。没有说母亲非得把我培养成宇航员，非得把我培养成射箭冠军、游泳冠军、举重冠军，非得把我培养成&双枪老太婆&，非得让我&头悬梁、锥刺股&，而且都是用对称的短语来展现的，这一系列写出来，马上就丰满了。
再往下看：
在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看&七月巧云&，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生活的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。下面就写领略了什么样的生活艺术，如果我们要是不明白的话，马上就要去写又是教我弹琴，又是教我绘画，然后又是教我射箭，或是琴棋书画，又是教我品葡萄酒&&小资情调。不是这么回事，只要你用很细腻、很平实的笔触，就一定可以写出这种生活的艺术。
我们今天把重点放在两个地方：其一，看张爱玲怎样写《天才梦》。不是说我去争冠军、夺第一、上月球、登上领奖台就是实现&天才梦&了，其实平易近人、朴实的东西，用细微的笔触去写，照样可以写出很漂亮的东西来。其二，要去体会作者这种对称性的语言风格。小朋友为什么不能写实？大家看看《实战篇》第48页的《老黄牛吃草》，因时间关系就不给大家细讲。这篇范文讲了一个专题，就是如何把作文写实。
那么，小朋友在这个地方也许就会写：我懂得怎么看书，我懂得怎么听音乐，我懂得怎么玩，我懂得怎么吃，但他能不能把这个再深入的往下写一层：我懂得怎么看书，看什么书？我懂得怎么听音乐，听什么音乐？&&写实了，字数有了，也就有看点了。你看张爱玲写吃，吃什么？吃盐水花生；写玩，玩什么？懂得从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶；懂得欣赏，懂得欣赏雨夜的霓虹灯；懂得听音乐，懂得听苏格兰兵吹bagpipe，懂得了看书，我懂得怎么看&七月巧云&这样的书。把作文写实，这是非常重要的一环。为什么有的小朋友写的东西太空？问题就在没有把表达再往深一层。
下面再看一篇。中考之前，一位小朋友写了一篇作文&&《让坚持成为习惯》。来看一下，这里面处处充满了仿写。大家在看的过程中，要去体会两点：第一、语言风格；第二、与《天才梦》有没有共通的地方。
让坚持成为习惯
从小我就有广泛的兴趣爱好。还没有上学时，父母就让我背着小画板去学习绘画，但与众不同的&畸形&审美，使我一年后放弃了那些点线、明暗、浓淡，素艳的组合；三年级，我又恳求父母给我报了一个电子琴班，但终因为对音乐的韵律、节拍、音符毫无感觉，而以失败画上了一个句号。以后，我又大拨轰一样地参加了游泳班、舞蹈班，还有乱七八糟数不过来的班。但几乎每一样，又大拨轰一样地因为这样或那样的原因，没有坚持下来。
十四年来，我心中盛满了无数五彩斑斓的梦想和希望。但多因未能坚持而变得暗然失色、锈迹斑斑。回顾这十四年唯一坚持下来的，可能就是对国学的爱好和不懈的学习了吧！
喜爱国学也是因为受到了父母的熏陶。家中有好几个书柜，摆放了各种各样的书。在很小的时候，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，还有《三字经》、《百家姓》、《千字文》，是我最熟悉不过的书本。虽然我并不能知道里面讲的是什么意思，但那古色古香、有着书香味的、翻得陈旧的书，会让我产生一种特别的好奇。虽然小的时候很难懂得其中的奥妙，但它的神秘，还是给了我许多的影响与点染。
到了稍大些，我便会有意识地提一些问题，比如：天是怎么来的？地是怎么回事？人是从哪里来的，人又将会去哪里？爸爸会翻开一些书，给我讲天地玄黄、宇宙洪荒，会给我讲盘古开天、女娲补天、夸父追日的传说。虽然，每一个故事我不是都能明白，甚至还会听得头昏脑涨，但毕竟，那故事里的神秘，还有神秘的故事，都会引起我莫大的想象。所以，很多时候，自己会捧着书，回到自己的屋里煞有介事的细细的钻研去了。
到了初中，父母的工作似乎渐渐地多了起来，能够陪我的时间似乎越来越少。他们也没有时间去打开书柜，品味书本的味道了。也没有时间再跟我讲述《三字经》无数无数的历史故事了。但我并没有放弃对于对国学的喜爱与学习。读一读老聃的《道德经》，念一念曾子的《大学》，翻一翻罗贯中的《三国演义》，看一看南怀瑾的《论语别裁》，多多少少，因为温故，而有一点点知新。
直到现在，初三，在这个繁忙而紧张的即将中考的关键时期，我也不忘睡前读一点《三字经》与《千字文》，体会那字与字之间的节奏、韵律，还有行与行之间的思想与哲理&&坚持学习国学，已经成为了我的习惯，成为了我生活中必不可少的一环。坚持，好像就是睡前的十分钟，甚至是五分钟养成的习惯。
老子在《道德经》上说：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。朗朗没有坚持，如何能成为杰出的钢琴家？爱迪生没有坚持，如何能发挥造福人类的电灯？任何一个人，任何一个行业。若想成就一番杰出的事业，必定要从零开始，必定要从坚持开始。最终的胜利，不是属于聪明，而是属于坚持，属于坚持养成的习惯。
这篇作文，可以说是完完全全的仿写。正是因为这位妈妈提出了这个问题：&我的孩子快中考了，怎么办？&虽然不敢明确地去回答，但在脑子里会思考这些问题，于是我就把这九篇文章让这位小朋友看，正好第一次模拟考试时就赶上了这篇作文。这篇作文得了49分，还有一分是因为错别字扣掉了。
再往后，中考的考题叫《少年风采》，这位小朋友孩子说还是按这个基本模式来写的，就写到了天才的风采，整篇文章的素材、语言的风格、叙事的风格都与《天才梦》大体相当。
说这些，就是想告诉大家：只有具备了一定的实力，以后你的仿写、临摹才会真正地发挥作用。如果说临时抱佛脚，是没有用的。俗话说：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。不具备功力，不具备基础，给你再多的素材你也不会用。抄也要具备功力，不然就是东拉西扯的胡扯。
下面还是从仿写的角度，尤其从语言风格的角度，看看这篇文章有哪些地方值得去模仿。先来看小朋友写的原文：
暑假，是孩子们最喜爱的假期，也是学生才会享有的假期，是幼儿园小孩没有的权利。小时候上幼儿园时，别的大哥哥、大姐姐（小学生）夏天在小区里到处玩，而我却要上幼儿园，问大人后才知道他们是在放暑假，于是我心里就特想上小学，因为小学有一个月的寒假、二个月的暑假，所以我一上小学就特兴奋。
通过学习上面两篇文章的语言风格，我们来看这一段在哪些方面还可以写实：
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐们夏天在小区里拍皮球、跳皮筋、打陀螺、滚铁环，甚至看到他们无所事事地在那闲聊，我都很羡慕。在爸爸妈妈送我上幼儿园的路上，我还一把鼻涕一把眼泪地问妈妈：我什么时候才能有这样的假期呢？
大家是不是能体会到这种写实的风格？把在幼儿园时盼望的心情写出来了。不是只写大哥哥、大姐姐在小区里玩，玩什么也要写出来。这样写，镜头感就很强。
再接着看：
现在，同学们都认为作业压力大，特想回到幼儿园，因为不用写作业，而我却依然喜欢上小学，因为我喜欢暑假。说起暑假的日程表，我们不去旅游的同学是这样的：上午，写作业、听磁带；中午，吃完饭出门玩上几小时；下午，回家休息会儿，继续出门玩；晚上，看书、看电视、上网。这样的作息，一天下来我们是开心够了。
大体上都写出来了，按名家的风格，可以这样调整：
现在虽然上学了，作业很多，有的小朋友开始留恋幼儿园的生活，可以跟着阿姨唱着&小白兔，白又白，两只耳朵竖起来&，而我却依然喜欢上小学，因为上小学有欢乐的暑假。在暑假里，上午我们可以写作业、听磁带；中午，我们可以捧着《哈利&波特》去与伏地魔斗法；下午可以看电视剧《亮剑》；晚上，我们还可以游荡在网上，打一打传奇的游戏；百无聊赖的时候听听音乐，打发时间。这样的一天，我们除了一两个小时的学习以外都是玩、玩、玩，真够开心的。
在早上，边吃早餐边听磁带。吃完了，磁带也就听完了，之后即可写暑假作业、日记，写完后若有空闲就会上一会儿网，约几个住得近的同学出去玩。我们几乎是一边吃一边看央视一套的新闻吃完午餐的，吃完了休息一会儿就骑着自行车或滑轮滑、滑滑板出去与朋友玩，这些朋友少数是同学，多数都是在轮滑、滑板和骑单车中相识的，因为有同样的兴趣爱好走到了一起，而且基本都不知道对方的姓名，最多记得住对方的姓，记得最清楚的叫郭子义，和我一样，同样爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。
可以调整为：
假期里面，最过瘾的事就是午饭后约几个伙伴去滑轮滑、滑滑板。最有意思的就是我们基本都不知道对方的名字，我们是因为有着相同的爱好走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我有着共同的爱好，都爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。一阵折腾下来，在骄阳似火的烈焰下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是无比痛快！
这样就精炼了很多，语言也流畅了很多。
再往下看：
中午时段，出勤率最高的是轮滑，最低是自行车，因为除了轮滑其他器材都玩不出新花样。中午滑轮滑，我们从不怕被车撞，因为别人都午休了嘛。轮滑玩的最疯的是&轮滑版躲猫猫&，以前我住的小区分为四区，一、二、三区与四区是分开的，四区有半个一、二、三区大，是独立的，与一、二、三区只隔一条车永远不多的马路（因为马路正在修）。而整个小区就成了我们的&藏身之处&，躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个&身怀绝技&。玩起来就有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。爬楼梯指在万不得已的情况下以超级矫健的身手以穿运动鞋的速度踩着轮滑鞋上楼躲，因为楼多，捉的人一栋一栋搜起来费劲，而我们在楼梯间窗户边看捉的人是否上了别的楼，他们一上我们就可以下来了，因为我们一到地面他们就算发现也追不上来了，要知道，轮滑鞋上楼容易下楼难。
这一段主要是写在小区里滑轮滑、躲猫猫。总的来说写得很好，但是水分还是比较多，要去掉一些：
中午出场率最高的就是轮滑鞋，玩轮滑最刺激的就是躲猫猫。
要讲的主题是最爱玩轮滑，其它的就不用讲：
我们这儿有四个小区，这四个小区成了我们躲猫猫的游戏场。躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个&身怀绝技&。玩起来可有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯、过草地。
这些要素提出来就差不多了，不用写&捉的人一栋一栋搜&，&上楼容易下楼难&这些了。
我们再往下看：
过草地，我们一开始都走草地躲，起码也走小道，因为草地在楼房后面，捉的人看不到我们。当然，走草地危险也挺大的，因为你脚下是平常三倍不止的重量，因此常走草地的人跑步从不垫底（小腿肌肉发达嘛）。
这段都可以略写，后面还有很多：
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说&艺高人胆大&，（一般是速滑练得好的人才敢走，我经常走广场，因为我艺高，所以胆大，我的职责是望风兼佯攻。（发现捉的人后我会立即滑向座落在广场上的楼房，因为那附近有几块草坪，草坪种了几棵树。或许你已经猜到我要干什么了，没错，）我最拿手的强项是躲猫猫中最难的项目：穿轮滑鞋上树。（以下都需要简写）我需要以迅雷不及掩耳的速度上树，不然就会被发现，不过这要做准备工作，要绕上广场几圈甩掉敌人才行，上树后要对隐藏在树顶的队友报告敌人的位置，但一棵树上最多只能有三个人，因为人太多容易被发现。通常上树这种手段是没几个人知道的，而知道的人呢，就待在树上看别人的好戏或是休息。
这些地方都需要简写。
记得有一次我和郭子义还有一位姓刘的同志在树上休息，我负责望风，在树上呆了半小时，在夏蝉的催眠曲与微风的安抚下，姓刘的同志竟然在树上小憩了一会儿！还好树大，不然他就有可能掉下去了。（下面这一段都砍掉，不要了）半小时过去了，这位姓刘的同志终于醒了，我在这半小时里与他谈天说地，还遇见了我的同学汤孝伟从树下经过。原来他是跟队友走散了，我让他上了另一棵树，这样他就不用担心被捉了。刘同志醒后，我们四个决定前往四区，减少被捉的可能。
由于游戏范围是整个小区，所以不能出小区，而且不能回家，除非他的家长叫他回家。所以我们在思考，如何避开一、二、三区的后门，汤孝伟提出了一个建议，那就是走我们上的新苑小学去四区，小学就在小区后门，刚好围墙上有一个地方不知怎么护栏坏了，于是我们准备从这个地方走到学校门前，也就是到那条大马路的地方。一切顺利，到达四区。四区不用说都知道藏哪儿好，就是我以前学英语的一栋楼，我们对小区的了解比我们家还了解，四区和一、二、三区不同的是它的每栋楼底下都安了一扇防盗门，想要进楼先通这关，要么得有钥匙，要么得知道密码，而我就知道，我们一进去，别人都进不来（好像耍赖哦），发现了也只能干着急。不用说，最后我们赢了。
这个地方可以戴个帽子：
虽然躲猫猫是个游戏，但是我们也有铁的纪律。家长不叫私自回家者，杀无赦；破坏围栏者，杀无赦；通过防盗门者，杀无赦。
甚至从整个文章来看，后面的这些都不需要了，直接写到下一段：
暑假多么快乐！光是一中午就够High了，以后我还会向大家介绍介绍暑假的活动的。
今天主要讲仿写。第一、前提是一定要有功力，一定要把基础打好，才能冲刺。第二、写作文，不要讲假大空。一说理想，就好像不拿诺贝尔奖、不拿金牌就是耻辱，现实中的任何事情都可以写。我们不是生活在真空中，现实中的起行坐卧都足以写成一篇好的作文。比如这两天讲的写妈妈、爸爸，并没有把妈妈写成圣母，把爸爸写成上帝。朱自清的《背影》，就是写了三件小事，但细致的部分就能够很感人。第三、学习张爱玲的语言风格，简单的地方、略写的地方不是一笔带过，简单的地方也要写实。特好玩，怎么好玩的？饭特好吃，怎么好吃的？书特好看，怎么好看的？要写实。
【注：以下点评文根据录音整理，还有诸多不详尽之处。完整的点评，请看下一篇：如何运用对称词把作文写实：《暑假情》（二）】
暑假情（结合老师点评自行修改）
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐夏天在小区里滑轮滑、骑单车、跳皮筋、打陀螺、捉迷藏，即便他们无所事事地坐着闲聊，我都特别羡慕。每当妈妈拽着我上幼儿园的时候，我总是一把鼻涕一把眼泪地哭着问：&我什么时候才能有这样的假期？&
现在上了学，作业很多，有的同学开始留恋幼儿园里没有作业的生活，跟着幼儿园老师唱着&小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜&&&，而我却依然喜欢上小学，因为上小学才有欢乐的暑假。在暑假里，我们可以写作业、听磁带，可以捧着本《哈利?波特》，跟着哈利?波特去与伏地魔斗法，可以在电视上看&海绵宝宝&，还可以游荡在网上玩Flash游戏。这样的一天，我们除了学习就是玩、玩、玩&&真够开心的了。
假期里面，最痛快的事就是中午吃完饭，约几个小伙伴出去滑轮滑、滑滑板。最有意思的是，这些小伙伴都不知道彼此的名字，我们是因为有着相同的爱好而走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我一样，有着共同的爱好，爱好轮滑，爱好滑滑板，也爱好打乒乓球。一阵折腾下来。在骄阳似火的烈日下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是痛快极了。
当然，暑假里出勤率最高的就是轮滑鞋，玩得最疯的是&轮滑躲猫猫&。我们这有四个小区，那里就成了我们躲猫猫的藏身之处。躲猫猫着实刺激，非老手必输，大部分人都身怀绝技。我们分成几小队：望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说&艺高人胆大&，我就是那个人。我通常是负责望风，一会儿在广场上晃悠，一会儿在草坪上蹦觯易钅檬值南钅渴谴┳怕只鲜鳎阍谑魃喜蝗菀妆环⑾帧＜堑糜幸淮危液凸右寤褂辛硗庖晃恍∨笥言谑魃贤纾袅税敫鲂∈保谙牟醯拇呙咔胛⒎绲陌哺拢俏恍∨笥丫谷凰帕恕
暑假多么快乐！光是一中午就够High了。
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