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关于笔的手抄报内容,激光笔的危害手抄报,中秋手抄报黑笔,激光笔的危害手抄报字
第一篇:关于笔的手抄报内容手抄报的构成
期号 编报者
插图 内文 报头 题图 栏目
手抄报设计的步骤：
1. 确定 报头的位置; 2. 确定栏目的数量和形式，制 定各栏目的块面空间; 3. 安排内文、插图的位置，确 定其形状和面积; 4. 进行版块总体调整，装饰美 化边角。
手抄报的报头：
报头一般由 主题画、报头字 、装饰图案三部 分构成一般先画 好几何外形，然 后再添加画面形 象和标题字。
报头的色彩:
1、色彩应该有主题，不宜太复杂，要 简练明快，突出主题。2、注意报头画的色彩有新鲜感，运用 冷暖对比和深浅对比，使画面引人注目。3、注意报头画中的形象和标题字的颜 色有鲜明的对比，使字和画互相衬托，交相 辉映。
手抄报设计的工具：
勾线笔、写字笔
彩色纸 白纸
手抄报的板块设计：
1. 主题鲜明 使人一望便知中心内容。重要文 章安排在版面最醒目的位置。2. 版块清晰 远看成块，近观成行，图文并茂， 色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。3. 文字编排 横排、竖排、横竖结合三种形式。
4. 版块模式 M型式、廿字式、连环式、田字 式、条型式、阴阳式、菱型式等。
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的板块设计：
手抄报的插图设计：
插图，起 到呼应主题的 作用，好的插 图既可以美化 版面又可以帮 助读者理解文 章内容，应得 “画龙点睛” 之效。
这张板 报好在那 里？它的 题图和文 字的位置 安排合适 吗？色彩 处理怎么 样？还有 哪些你认 为成功的 地方？
佳作欣赏 jiazuoxinshang
温州市数学手抄报比赛 三等奖
温州市数学手抄报比赛
温州市数学手抄报比赛
温州市数学手抄报比赛
温州市数学手抄报比赛
温州市数学手抄报比赛
温州市数学手抄报比赛 一等奖
温州市数学手抄报比赛
设计一张主题为“书 香校园”的手抄报
主题鲜明 简练明快 版块清晰 突出主题第一篇:关于笔的手抄报内容硬笔书法比赛评分标准 硬笔书法比赛评分标准
年级： 年级： 评价内容 书写： 书写： 按给定的内容用正楷书写，无错别字、漏 字、多字。结构： 结构： 结构合理，重心平稳，主笔突出，点画呼 应，到位。笔法： 笔法： 起笔、行笔、提按、转折、快行、慢行等 较好。字形： 字形大小适中； 字迹清楚、 字形： 整体感观舒适， 优美。效果： 无涂改， 在规定的时间内完成。效果： 美观大方，
姓名： 姓名： 权重 15% 得分
10% 10% 总分： 总分：
钢笔字书法比赛参赛名单
七年级（ ） 七年级（1）班 苏亚华 丁思妍 王心雨 胡志帅 岳红运 七年级（ ） 七年级（2）班 曹鹏 董海宁 张海凤 刘柳 张文博
七年级（ ） 七年级（3）班 朱美艳 何静静 郭慧敏 贺佳慧 何立英 七年级（ ） 七年级（4）班 何鹏 王红月 王琪 郭梦雪 潘秋彤
七年级（ ） 七年级（5）班 张文钰 刘红蕾 田园 八年级（ ） 八年级（1）班 李俊立 何雨聪 张天林 董亚坤 八年级（ ） 八年级（2）班 潘文会 崔俊杰 胡文书 苏路侠 八年级（ ） 八年级（3）班 王临安 崔玲玲 苏研悉 董文月 八年级（ ） 八年级（4）班 蔡新奇 刘书琪 杨晓雪 苏小杰 苏鑫 吴志刚 岳文利 李鹏飞 李如雪 何钏
书法比赛评委 组长： 组长：王新斌 成员： 成员：王书新 何秀梅 崔彩荣 张会中 崔桂平 翁双侠
科普知识手抄 科普知识手抄报评委 组长： 组长：李春军 成员： 成员：王书新 马秀峰 何洁 翁双侠 韩凯 蔡玉平 贺佳丽
钢笔书法比赛书写内容
沁园春?雪 千里冰封， 万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。第一篇:关于笔的手抄报内容教师节手抄报内容 没有天空的容纳， 就没有鸟儿自由翱翔的身影。没有海洋的奉献就没有鱼儿来往驰骋的英姿； 没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；可以说没有老师的无私与辛勤， 就没有学生充满希望的美好未来。“十年树木，百年树人” 。是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却 不带半根草去。您甘心做大树，为我们遮风避雨；您甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们 照亮未来。您甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等 待老师醒来的时候， ；功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人；访美时，不望去探望老师 的江总书记??这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢？ 岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神；辛劳虽夺走了您美妙的歌 喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我 们耐心讲解， 教给我们做人的道理， 教给我们科学文化知识， 教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父” 。★红烛赞 三尺讲台， 是您施展才华的天地； 教学新法， 发挥点石成金的魔力。挥洒汗水耕耘， 为了今天的幼苗早日成材； 倾注心血浇灌， 为了祖国的花朵更加绚丽。深夜，您批改作业， 陪伴您的是爱人的鼾声； 黎明，您撰写教案， 抚慰您的是孩子的梦呓。您是一片映红东方的朝霞， 托起希望，捧起旭日； 您是一支熠熠生辉的红烛， 照亮别人，燃烧自己。★ 一壶清茶，饮尽半生沧桑风雨 几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋 明月又圆，照见窗前人影不眠
二胡一声，往事历历又是从前 多少次深夜无眠，只为几十双求知的眼 多少年呕心沥血，兑现着最初的誓言 你任由青春在平淡中日渐褪色 却用粉笔和黑板撑起一片蓝天 晚风飘香，远处又是桃李满园 小路依旧，几十年匆匆的步履蹒跚 星光无限，夜空璀璨为你送行 依依难舍，明天就要离开校园 带走的是一头白发两袖清风半生平凡 带不走深深的牵挂痴痴的眷恋 退休的一刻你默默走下讲台 一抬头看见远方芳草碧绿连天 ★一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！
【献给恩师】 感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐； 感谢您让我明白自身的价值； 感谢您帮助我发现了自己的专长 而且让我把事情做得更好； 感谢您帮我驱走我对不理解事物 的恐惧一一一而且说服我 去透彻地理解它们； 感谢您成为一个我能永远信赖的人 在生活中遇到麻烦便会去求助的人。暴力和贪婪的映像将我们团团围住。它们在拼命捶门， 但我们在这儿非常安全。在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。您将美放入我的手中，那就是我的开端。您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。【教师节由来】 “我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教师节的最早 创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。那是 1984 年 12 月 9 日， 王教授当天就把这个想法告诉了 《北京晚报》 第二天， 。《北京晚报》 就刊出文章 《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》 ，引起了读者强烈反响。12 月 15 日， 北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱 智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师 节。1985 年 1 月 21 日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每 年的 9 月 10 日 定为教师节。（其实早在 1932 年，国民党政府曾规定 6 月 6 日为教师节，解放后废除了 6 月 6 日的教师节，改用“五一国际劳动节” 同时为教师节， 但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在 9 月 10 日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新 生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985 年 9 月 10 日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。【外国教师节】 委内瑞拉--每年 1 月 15 日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师 献花等敬师活动。泰国--每年 1 月 16 日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向 当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。苏丹--从 1971 年 2 月 24 日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中小学一律放假一 天，以示庆祝和纪念。捷克、斯洛伐克--每年 3 月 28 日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举 行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章。德国--每年 6 月 12 日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。匈牙利--每年 6 月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名 一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。朝鲜--为纪念金日成主席 1977 年 9 月 5 日发表《社会主义教育提纲》 ，将这天定为教师节。
教师节手抄报：献给敬爱的老师
老师像什么? 老师像红烛， 照亮了知识的路程。老师像什么? 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么? 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么? 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么? 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识， 在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
这幅教师节黑板报围绕“微笑的红烛”对老师进行赞美，排版布局美观，字体工 整，是一份漂亮的黑板报！
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下面是怎样办手抄报的步骤： 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾 花和花边设计等。1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名） 。一般报头应设计在最醒目的位置； （2） 通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进 行编辑（即排版） 。一般重要文章放在显要位置（即头版） ； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇 之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有 3CM 左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报 的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形， 报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、 或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要 反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部； 二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上 部，不宜放在其下端。3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意 以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文 章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次 分明。4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可 以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插 图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之 效。5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边 作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔 开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处 理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造 型准确） ，再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完 美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描 还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。1、准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好 一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的 手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开） ；编辑、撰写有关的文字材 料（文章宜多准备些） ；书写、绘图工具等。2、编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过 程。（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔 轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦） 。（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书 写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要 适中（符合通常的阅读习惯） 。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定 要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜 先插图后抄写） 将整个版面美化。， 这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
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关于读书的名言、警句
书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。读书就应像饥饿的人扑在面包上一样
●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种 本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基
●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁
●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一 个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。--伊萨克?巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果 没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。--《高尔基论青年》 ●三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。颜真卿
●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成 者，皆自谓不痴者也。--蒲松龄： 《阿宝》
●攀登科学文化的高峰， 就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利 条件，并去创造新的条件。高士其
●青年同志们必须记住， 想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那 是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上 克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。--《奥斯特洛夫斯基》
●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。--《舒曼论音乐与音乐家》
●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫
●??科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收 的。--赫尔岑： 《科学中华而不实的作风》 ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。--陶渊明： 《五柳先生传》
●读书破万卷，下笔如有神。--杜甫： 《杜工部集》
●我们自动的读书， 即嗜好的读书， 请教别人是大抵无用， 只好先行泛览， 然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以 必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅： 《读书杂谈》
●爱看书的青年， 大可以看看本分以外的书， 即课外书??譬如学理科的， 偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟 是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。--《鲁迅全集》
●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常 有限，枯燥了。--鲁迅： 《致颜黎民》
●我有八位好朋友， 肯把万事指导我。你若想问真名姓， 名字不同都姓何： 何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一 个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。--陶行知： 《八位顾问》
●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太 多，??牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料， 滋养作物的生长。邓拓
●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化； 这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是 不必过于细心地读； 还有不多的几部书则应当全读， 勤读， 而且用心地读。--《培根论说文集》
●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得 从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧 （知识） 来。--夸美纽斯： 《大教学论》
●应该随时学习， 学习一切； 应该集中全力， 以求知道得更多， 知道一切。--高尔基： 《文学书简》
●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。--苏轼： 《东坡文集事略》
●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一 般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册 子便在，掩了册子便忘。--朱熹： 《朱子语类大全》
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既 不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急， 心既到矣，眼口岂不到乎？ --朱熹： 《训学斋规》 ●读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥
●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--《周恩来选集》
●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却 不知道最有用的东西。托尔斯泰
●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西， 把其它一切统统抛 掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦
●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界， 一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。刘白羽 ●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有 翅膀。莎士比亚 ●书籍是全人类的营养品。莎士比亚 ●书籍---当代真正的大学。托马斯?卡莱尔
●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。雨果
●书是我们时代的生命。别林斯基 ●理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 ●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基 ●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够使 我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重 人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。--《高尔基论青年》
●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基
●要热爱书， 它会使你的生活轻松； 它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、 情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的 情感来鼓舞智慧和心灵。--《高尔基论青年》
●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基
●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。--高尔基： 《论文学》 ●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更 接近美好生活的观念，更热爱这本书。--《高尔基论青年》 ●对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵 的习惯。高尔基 ●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识， 每天我停留在里面一两个 钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。--《富兰克林自传》 ●和书籍生活在一起，永远不会叹气。
●光阴给我们经验，读书给我们知识。--奥斯特洛夫斯基
●一本新书像一艘船， 带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海 洋。－－凯勒
版权所有&&&教师资格考试门户网站，全面发布教师资格证考试时间、教师资格证考试科目、教师资格考试必备资料等&教师联盟-中小学教师资格考试电脑启功时显示屏亮了一下就暗掉，过好一会儿显示器才会亮起来，显示器一直有信号，什么问题?_百度知道
电脑启功时显示屏亮了一下就暗掉，过好一会儿显示器才会亮起来，显示器一直有信号，什么问题?
黑十几分钟啊，昨天才出现的，不知道是显卡问题，还是显示器的问题，或者灰尘太多了
我有更好的答案
你可以。换个显示器试试不知道，你是液晶还是CTR。 要是老显示器，是正常现象。有可能是老化造成的。还有就是主板显卡老化，把所有的连线重新插拔一遍。不行再，清理主机里的灰尘。希望能解决您的问题。或者是没清理主机的灰尘
采纳率：26%
来自团队：
不用担心，电脑启动时的正常现象，一般是进系统的时候会黑屏一阵子，黑屏时间和你电脑的配置有关，配置好黑屏时间就短
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解决方法：1、把电源线插紧，检查插板上的插头，确认插板通电。2、确认主机电源到插板的线是好的，然后取上电源连接主板的24P插头，短接绿色和任意黑色线，如果电源风扇转说明电源没问题，电源风扇不转说明电源坏了，更换新的电源。3、以上2步确认没问题后，拔掉主板和机箱前面板连接的开关线，用镙丝刀短接开关的两根针脚，如果风扇转说明主板没问题，如果风扇不转说明多半是主板问题，联系专业维修人员处理。4、短接主板针脚风扇转，而按前面板的开关按钮没反应，说明是开关按钮坏了或者卡住，更换新的开关按钮，或者把卡住的按钮弄起来。提示：如果开关按钮坏了，又暂时买不到开关更换，可以把重启按钮的线接到开关的针脚上，用重启键代替开关键。
先尝试修复，如修复不了，重装系统：1、开机不断点击F8键，进入系统操作选单，选“最后一次正确配置”，重启电脑，看能否解决。2、开机不断点击F8键，进入系统操作选单，选“安全模式”，如能成功进入，依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统还原”，出现“系统还原对话框”，选择“恢复我的计算机到一个较早的时间”。 这样可以用Windows系统自带的系统还原功能，还原到以前能正常开机的时候一个还原点。（如果有的话）如以上2个方法都无效，只能重装系统。“制作U盘启动盘或者光盘启动盘来安装操作系统。为了顺利安装系统，不会中途卡机和当机，你必须先把你的所要安装系统的分区进行格式化，如果硬盘内有一两个系统恢复和保护性分区，它会阻止安装非本机OEM的系统，解决方法：就是彻底删除系统分区，并删除所有恢复性或保护性的小分区（一般大小为100--500M），再安装系统。最流行的的系统安装方法：用U盘做成系统启动安装盘
电源或主板坏了
解决方法：1、把电源线插紧，检查插板上的插头，确认插板通电。2、确认主机电源到插板的线是好的，然后取上电源连接主板的24P插头，短接绿色和任意黑色线，如果电源风扇转说明电源没问题，电源风扇不转说明电源坏了，更换新的电源。3、以上2步确认没问题后，拔掉主板和机箱前面板连接的开关线，用镙丝刀短接开关的两根针脚，如果风扇转说明主板没问题，如果风扇不转说明多半是主板问题，联系专业维修人员处理。4、短接主板针脚风扇转，而按前面板的开关按钮没反应，说明是开关按钮坏了或者卡住，更换新的开关按钮，或者把卡住的按钮弄起来。提示：如果开关按钮坏了，又暂时买不到开关更换，可以把重启按钮的线接到开关的针脚上，用重启键代替开关键。
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