小学生书画比赛的书画信是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-31 07:06 标签： 小学生书画比赛
小狼营小学：墨香溢校园 书法长自信小狼营小学：墨香溢校园 书法长自信冀南新区管委会百家号一直以来，冀南新区小狼营小学把书法作为学生的必修课，不断创新摸索出了一套书法教学体系，并与日常教学相结合，潜移默化中增长了孩子们的自信心。这是六年级学生正在上的一节书法课，这些学生从三年级就开始接触书法，通过近三年的练习，学生们对书写中国方框字也有了自己独到的见解。书法作为特色课程在三年级以上的学生中普及，陈生老师是全校唯一的书法教师，除了完成日常教学外，他还带领学生们走出去，参加书法展览，学习交流经验。通过学习书法孩子们逐渐养成了细致、专注、沉着、自信的良好品质，孩子们的变化让家长们惊喜不已。语言文字是中华民族的根基，中国字作为中华民族独特的文化符号，承载了博大精深的文化内涵。小狼营小学自2010年开始把书法作为该校的必修课，从备课、上课、作业到最后的评价，7年来已形成一套常规教学体系，在全校形成了浓厚的学习书法氛围，使学生们对中国的汉字有了更深刻的理解和认识。图文：冀南新区记者站本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。冀南新区管委会百家号最近更新：简介:发布邯郸冀南新区最新资讯。作者最新文章相关文章古人的手扎书信是书法还是写字？
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古人的手扎书信是书法还是写字？
这是我以前讲手札的一篇文章。说的赵孟頫深秋帖。释文：道昇跪复婶婶夫人妆前，道昇久不奉字，不胜驰想，秋深渐寒，计惟淑履请安。近尊堂太夫人与令侄吉师父，皆在此一再相会，想婶婶亦已知之，兹有蜜果四盝，糖霜饼四包，郎君鲞廿尾，烛百条拜纳，聊见微意，辱略物领，诚感当何如。未会晤间，冀对时珍爱，官人不别作书，附此致意，三总管想即日安胜，郎娘悉佳。不宣，九月廿日，道昇跪复。守先尺寸26x54厘米四张A4纸大小其次这是手札篇幅较长我喜欢把它和其他手札分别出来其实我很喜欢古人手札的格式很随意也很有讲究如果一个人不懂句读只认字的话对于这种比较标准的手札也是能读出来的只要方法对简单说两点道昇跪复婶婶夫人妆前，道昇久不奉字，不胜驰想，好看这部分的错落关系第一行是敬语我管道昇是跪着回复的第二行，交代人物（婶婶）另起一行第三行开头是“字 ”“字”跟上一行的关系就是上一句的最后一个字另起一行做开头当然，通常是一个字和两个字因为古人一句话很短四字五字六七八字一句很常见所以一般都是每一句留一两字开启下一行做开头或者一句开头一两个字做结尾余下去另起一行方便读有点乱不过四个字是能解释清的“承上启下”每一行的开头和结尾一两个字都和下一句有些关系当然如果这句话跟下句话没啥关系也可以就在此行完结不用另起一行就跟现在的文章段落一样好这句话的意思大概就是婶婶夫人，我如同在您面前跪着回复一样（她这么一说，你这么一听）我很长时间没写字了，很是想念你想，秋深渐寒，计惟淑履请安。近尊堂太夫人与令侄吉师父上一句留一字“想”做本行开头然后结尾留二字“计唯”当然，留一字，或者从“寒”处断亦可只是整行写满了这个是章法布置第二行结尾留一字“近”因为第三行开头又是人物“尊堂太夫人”另起一行所以到这给长辈写信大多是这样断行的当然有例外第三行结尾“与”因为下一行又是一个人物所以这行的意思就是秋深了天凉了希望一切安好“淑履”没法翻译字面上应该也是敬词就跟“跪复”一样总不能真跪着回信吧再说了信上说跪着回复的鬼信啊所以只能是一个敬词令侄吉师父，皆在此一再相会，想婶婶亦已知之，兹有蜜果四盘第一行是人物第一行尾留一字去第二行开头第二行结尾“想”本是可以下写的不过又是人物所以另起一行第三行结尾留一字去下一行开头其实规律也就这么多了挺简单的这句话的意思就是这俩人在这“幽会”了估计婶婶你也知道了（你千万别多想，别吃醋）盝，糖霜饼四包，郎君鲞廿尾，烛百条拜纳，聊见微意，辱略物领好吧怎么断行就不说了眼珠子疼都凌晨一点半了我还苦逼 一样在写我还是希望你们学会自己学习呸绝不是因为我懒这段的意思就是承接上文想必婶婶知道他俩幽会了所以我这呢准备了几盘水果，糖饼还有点鱼，蜡烛算是点心意安心收下吧略物领，诚感当何如。未会晤间，冀对时珍爱，官人不别作书，附好难解释啊辱略物领，诚感当何如大概意思就是，如果你能收下，我们不胜感激没看到你的时候希望你天天保重我就不说别的了附此致意，三总管想即日安胜，郎娘悉佳。不宣，九月廿日道升跪复给你带个话三总管挺好的孩儿和娘也不错就不细说了九月二十我跪着回复当然全贴并没有我说的那么戏剧就是一个给七大姑八大姨分礼物的一个事分了礼物，带个信问候一下说说家里情况就这么简单其实手札不好翻译有些词都是日常用语理解起来比较容易解释起来就很难煞费苦心绞尽乳汁其实赵字呢不难初学很好精进也能用因为真迹颇多所以留下的字就多写得多了就不怕有生字了简单来说特点有三第一，赵氏在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚，使学者易懂易循；深得二王套路活学陆柬之李北海第二，外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼引呼应十分紧密。外似柔润而内实坚强，形体端秀而骨架劲挺。学者不仅学其形，而重在学其神；董其昌很看不起赵体因为董其昌认为赵字只有古人笔法没有古人结体的奇趣当然也得先学成董其昌才能批评赵孟頫第三，笔圆架方，流动带行。书写赵体时，点画需圆润华滋，但结构布白却要十分注意方正谨严，横直相安、撇捺舒展、重点安稳。只有这样，才能掌握赵体的特点。另外，他书写楷书时略掺用行书的笔法，使字字流美动人，也是赵体的特点之一。为什么赵简单却又学不好呢其实赵学过李北海李北海说过一句话“似我者俗，学我者死”赵字亦然如此很多人说赵字俗其实不然只是大家给写俗了好吧结束了腰疼彩蛋时间说说管道昇这个小闺女儿对赵孟頫这个大书法家有多大影响？哪个浪子不希望有个红颜知己当老婆然而并不是谁都有俗话说女人聪明生气起来都有情趣比如某天老赵要纳个妾赵孟頫和管道昇的婚姻跟司马相如与卓文君一样，也大概出现了七年之痒、中年危机，结果就是赵孟頫想要再纳几个年轻漂亮的妾室。其实也不是什么大事，把这故事拿出来说恰恰证明在中国古代没有妾室男人的稀有：中国古代的男人多数都实现了一面红旗不倒外加彩旗飘飘的人生理想。父母之命的妻子娶来做正室，维系家族利益，照顾男人照顾家庭；浪漫邂逅的妾室作为个人期待，满足男人对爱情的向往，如花美眷围绕着带出去游山玩水应酬唱和，又有面子上的风光。总之在传统上是心照不宣的默契结构。但是管道昇不愿意！这个女人呐尤其是有才的女人贼不好搞但是又很无奈生气起来都贼有情趣一瞬间让男人对别的小尼姑啥想法都没有这很气人管道昇呢写了个小曲你侬我侬，忒煞情多。情多处，热如火。把一块泥，捻一个你，塑一个我。将咱两个，一齐打破，用水调和。再捻一个你，再塑一个我。我泥中有你，你泥中有我。与你生同一个衾，死同一个椁。看看这词用的得亏是没活在当代否则比琼瑶热播剧都折磨人哎呀看到这估计是个男人都不好意思去纳妾了当然俗语云糟糠之妻不下堂还是有这个传统滴管道昇就很满意了所以呢这篇故事告诉我们找一个有才的媳妇有情趣的女朋友很重要。。。但是首先你的有才其次有个女朋友然后睡一觉做个梦最后给自己一巴掌把自己打醒这个结尾好像应该有点彩蛋的比如这篇是赵孟頫的字以前都是认为管道昇写的因为赵孟頫写的忘情了就把自己名字落上了后来改的管道昇当然这些网上都有如果说些网上有的东西那岂不是太没意思了看“道”上两点和孟字上子开头道两点下一横明显就是孟中子的横看昇日左有一撇一提升下一竖右边有一捺估计是用的草字页好了就到这吧腰疼去做梦以上解释和图片以上的以上对手札章法和文章释义都是本人理解如有错误请指正我也很想百度你以为我这么懒会不想吗？百度没有我能怎么办？还不是得自己学你不会自学？关注我啊我会啊我教你啊
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你可能喜欢　　西安小学本着让每位师生&一笔一画写好字，一生一世做真人&的教育理念，打造西安小学书法、剪纸特色品牌，提升办学内涵，为不断加强未成年人的思想道德教育开创新局面。同时，写字教育是实施素质教育的基本任务，也是学校德育教育的有效载体。通过书道教育，对培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统进校园工程，让国画、书法、剪纸等国粹陪伴学生健康的成长，全面提升学生的传统文化素养有着深远的教育意义。
　　多年来，西安小学主打书法特色教育，坚持&五个到位&已经形成教育品牌：
　　第一、高度重视，保障到位。为精心打造书法特色品牌，学校不断提升书法教学层次。。领导班子高度重视，定期召开专题会议研究安排书法教学工作。同时不断改善书法教学硬件设施，从有限的办公经费中挤出资金，不断加大投入，开辟书法墙、精心布置书法展示和书法教室、购买书写用品等，有力地保障了书法教学的正常开展。
　　第二、营造氛围，宣传到位。为营造良好的书法教育氛围，在校园内醒目位置、楼道、走廊张贴历代书法名人书法作品、师生优秀作品，在教室开辟&书法专栏&，浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们练好书法。
　　第三、分层教学，组织到位。结合学生年龄特点按低、中、高年级分层次开展写字教学。一是每天坚持练字，让学生在在悦耳动听的音乐声中感受练字的乐趣，体味书法的魅力。二是扎实抓好每一节书法课，从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段都提出了具体的教学要求，要求教师辅导到位、作业批改到位，确保每节课的时效性。三是成立书法社团，每周定期开展活动，不断提升学生的书法素养。
　　第四、提升水平，指导到位。为提高师生书法素养和书写水平，聘请书法辅导教师，定期到我校指导书法教学和社团活动工作。通过现场交流，师生们开阔了眼界，增加了阅历，练字的热情和积极性空前高涨。
　　第五、激发兴趣，展示成果。为了进一步提升学生学习书法的兴趣和提高书写水平，在书法展室内展示名家作品和师生优秀作品，不定期组织师生到书法展室参观和进行书法创作；每月将师生优秀书法作品张贴在书法墙上进行展示，让学生品味成功的喜悦。
　　现在，西安小学的书法教学工作开展得有声有色，师生学习书法的兴趣空前高涨。长长的书法墙已经是学校的一道亮丽的风景线。
作者：李春影
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