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你可能喜欢更多公众号：lixiangfumu让我们一同努力，成为孩子们心中的理想父母！最新文章对这篇文章不满意？您可以继续搜索：百度：搜狗：感谢您阅读为什么要给孩子补课？（此文改变了太多家长的想法），本文可能来自网络，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。QQ:马上就初三了.而且我们这一届不补课、、时间很少.鸭梨很大啊、、
你先把课本看一下,最主要的是把公式记住,元素周期表要记住前20位.还有一些主要的元素要记住它的性质和用途·比如;二氧化碳,氧气,盐酸和硫酸等等!
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自己借课本看看 ，做课后习题，然后可以在网上搜视频教学看看
初中化学很简单的，都是一些基础的，不用担心。上课认真，化学很有趣的，在理解当中记忆，应该都没有问题。
不用担心的，只要认真听老师讲，多看书就能学好
buyoudanxin
上课认真听讲，平日多看笔记就可以了。不用担心！↖(^ω^)↗
初中化学很简单的 不用担心
上课的时候认真点就够了·
初中的化学很有趣，不难，我刚刚初三毕业，化学于我言很好玩
暑假好多新初三孩子报了补习班，在开学之前把化学的重要内容先过一遍，因为开学后新课进度很快，整个初三化学学习时间也就10个月左右，而新课学习差不多5、6个月，确实比较紧，现在离开学还有半个多月，建议来不及报班的话也要自己大概把书过一遍，做到心中有数还有就是不要太紧张，以平常的心态看待化学，只一年的学习时间也从侧面预示初三化学的基础性，难度不大，基础一定要打好。我在8月21号有场讲...
背元素表吧。口诀背很快的
前期入门。后期稍微努力一下就过了
反对对对对对
我也是要进初三的学生了，现在赶紧背诵一些知识，开学就不会太吃力，初三的化学还是不会太难的O(∩_∩)O~
作为三届初三化学辅导教师，我建议你还是多做几套试卷，如果有可能的话就尽量的找些真题做，但最重要的是上课的时候一定要认真听讲啊。没必要担心的，其实很简单的。
扫描下载二维码|11月29日 15:52 &...次浏览 &信息编号： &&机构名称：暂无辅导阶段：暂无辅导科目：暂无联系人：李老师地址：&-&&咨询请拨打文中的400电话私信：联系：联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报百姓网提醒您：请优先选择有办学许可证的培训学校，避免上当。上课地点：咨询请拨打文中的400电话沈阳有没有好点的家教中心？初三数学英语课后同步补习&&?初三作为高中的前奏，一直以来都是学生积累基础知识的一个重要场所，而作为长期实践的学生，下面我简单的总结出以下关于初中数学的学习方法，下面简单的分享给大家参考和阅读。
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关于：沈阳有没有好点的家教中心？初三数学英语课后同步补习，这个问题，无论您的孩子是小学、初中、还是高中生都可以致电咨询。最好我们在这里也分享下多年以来的教学经验,供家长朋友们参考!
初三数学全面复习,把书读薄
全面复习不是生记硬背所有的知识,相反,是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,(要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一些死知识),而且,不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义。
突出重点，精益求精
在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌，会（能）两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点．在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多．＂猜题＂的人，往往要在这方面下功夫．一般说来，也确能猜出几分来．但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容．这时，＂猜题＂便行不通了．我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容．主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解．即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。
祝您的孩子学习进步、金榜题名！
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核心提示：听课方式将会直接影响到最终学习效果，毋庸置疑，好的听课方式能够减少我们课外学习时间，帮助我们抽出更多更宝贵的时间。如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
听课方式将会直接影响到最终学习效果，毋庸置疑，好的听课方式能够减少我们课外学习时间，帮助我们抽出更多更宝贵的时间。今日，不少初三同学在复习听课阶段说出了自己的苦恼：复习中老师大范围的知识点讲解，让课后复习题增加，导致没有多余的时间预习，所以听课效率也大打折扣。
如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
带着这一问题进行研究，我们发现：课堂是由老师和学生两大部分组成。优秀的老师不仅知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，还会在潜移默化中向学生介绍学习方法，一对一有针对性的培养学生的个性化特色。从主观因素来看，只有从学生自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。
根据这种情况，今天整理了三大主干学科的听课方法：
三大主干学科听课方法
三大主干学科实际上是最重要的考试科目了。要知道，这三科直接决定着我们的在中考时是否可以取得一个好成绩。我们已经强调了预习的重要性，但是无论预习的多么好，我们都不能否认课堂听课的重要性。上课，已经变得不是乖乖地听讲就可以的，而是也要讲究方式方法，特别是不同的学科要采取不同的战略，这样才能事半功倍。
→初中语文学科听课方法
我们说过，语文注重的和英语一样，都是听、说、读、写的综合能力。因为中文是母语，所以在这几方面要相比英语来说要求高很多。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力;而大声的朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。由此看来，充分利用好课堂上的45分钟真的很重要。
1、带着疑问去听课
我们在课前预习的时候已经知道自己哪些知识点很模糊了，那么我们在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课的目的就是为了解决三方面的问题：一是要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆;二是要完成对预习中存在疑惑地方的解惑;三是要完成知识的消化理解与融会贯通。
2、抓住重点去听课
老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。
3、手脑并用去听课
有同学在听课的时候觉得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一样听老师讲课，而其最终的结果也就是左耳进右耳出，课堂效果非常糟糕。在这种情况下，你永远都不要埋怨老师讲课内容没有吸引你，还是应该从自身角度上去想问题。因此，在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。
课后延伸：如何判断语文课学习效果
不管在何类考试当中，语文试题的所谓“标准答案”很少，除了为数不多的选择题有标准答案外，绝大部分的题目都是主观题，没有百分百的标准答案。在这个时候，老师也只能通过一些软性的条件去审查大家是否牢固掌握了所学知识。
那么在听完语文课后，自己怎样才可以知道究竟自己学的如何呢?在这里要建议大家，语文课也要进行一下自我测试。不管是通过课后的练习还是学校里老师派发的资料，都可以拿来进行自我检测。检测之后，不是以做过了为考核标准，而是以准确率为考核标准。
另外，自我反省也很重要。在一些闲暇的时候，要想想自己从预习到听课到自我检测，还有哪个环节放松了对自己的要求。这样严格地要求自己，一定可以将语文学习变得轻松愉快。
→初中数学学科听课方法
初中阶段数学学科的课上讲授是学习环节中的重要环节。老师在课堂上采用寓教于乐的方式向学生介绍一些定理公式的证明过程及使用方法。那么，我们究竟该如何听好数学课呢?
1、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
2、大胆表达看法
老师会在教育教学过程当中与学生进行积极地互动。哪怕老师问一句：“听懂了吗?”，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说“不”，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
3、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
4、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。
课后延伸：检验数学课是否有效的方法
老师在讲课之后定会布置一些家庭作业，这些家庭作业实际上就是检验你上课听课效果的重要形式之一。今天所学的知识和例题是否真的掌握了?定理和公式是不是真的记住了?通过独立做练习就可以比较清楚地辨别。特别是学校统一定制的同步练习题，在规定的时间内完成，就可以有效验证自己的学习效果。
另外，要利用课本检查自己所学知识点是否全面。同时，我们大家在进行自我检验的时候一定要注意调整好自己的心态，既不能过于紧张也不能过于轻敌。有很多同学做题的时候战战兢兢，生怕自己做错;相反，有的同学做题的时候马马虎虎，觉得无所谓。这是两种需要坚决杜绝的做题心态。
→初中英语学科听课方法
英语课的课前预习的好坏实际上会大大影响听课的效果。当我们把课本上的作者简介、时代背景、课文注释、疑点难点都掌握的时候，那么在听课的时候就会轻松许多。那么，初中英语学科听课究竟该注意哪些事情呢?
1、务必集中注意力
现在有很多学校在上英语课的时候老师会尽可能地说英文，其目的是为了锻炼学生的听力能力。这就要求我们学生在上课的时候一定要集中注意力去听讲。只有全神贯注地去听课，才不会遗漏重要的细节，也才能真正跟上老师的讲课思路。老师在讲授的时候，一定对老师是如何分析的、讲解的留意去听，对于一些重点单词、短语和句子的翻译要细心体会。
2、要有比较去听讲
自己在预习的时候对一些知识有了自己的心理预期，但是这些预期并不见得一定是完全准确的，所以就需要把自己的理解和老师的讲解进行比较，从而找到差距，看看自己理解的和老师讲解的有多少不同点和相同点，这样就可以迅速提高。通过这些比较，我们可以加深对文章、语法及知识点的理解，同时也能加强自己的思考能力。
3、善于向老师提问
语言的学习是一个相互交流的行为。在课堂上，我们需要及时地给老师以反馈。一般来说，老师都很乐意接受学生的提问，因为这样将会营造出一种浓郁的学习氛围。所以，当自己遇到不懂的问题时，应寻找合适的时机进行提问。
课后延伸：英语课堂效果自我检测法
英语学习我们可以粗略地分为以下几个环节：预习、听课、作业。那么我们首先就应该对这几个环节进行把关。预习的是不是到位，是不是将一些单词在课前的时候就已经记住了?在听课的时候是否跟上了老师的步伐?有没有出现知识点遗漏的问题?在做作业的时候有没有感到很吃力?正确率是不是很高?这些都是检测我们学习效果的“硬指标”。
同时，我们还要留意单词记忆的情况，特别是默写单词的时候，是不是准确而迅速?在弥补遗漏的时候有没有做到“滴水不漏”?在运用知识方面我们有没有做到“游刃有余”?这些都是需要我们多多关注的内容。
成绩好的同学不是不听课，他们是抓住了听课重点。老师在讲授的时候一般是以中等学生的理解能力作为教学进度依据的。在这个情况下，就会出现好学生“吃不饱”，差学生“消化不了”的情况。在这个时候，如果我们把老师讲的内容统统记下来，对不同层次的学生而言就没有太多的意义。（德智教育）
责任编辑：王宁
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有些家长怕孩子输在起跑线上，想方设法为孩子择校。我觉得，只要学校有一个基本的教学条件和负责任的老师，家庭有一个有利于孩子学习的氛围，对孩子来说就足够了。
云南省教育厅将去年10月对外发布的《云南省初中学生学业水平考试方案(试行)》(征集意见稿)最终敲定。音乐、美术将以每科5分首次计入高中录取分数当中，2016年毕业(即2013年入学)的初中学生将正式开始实施此新方案。
本次期中考试成绩，是对初中三年总体情况的第一次考察，第一次较为全面地反映出学生的总体学习状况。都说初三“天上地下”，实际上，有的同学在初三成绩下滑是很正常的。关键在于考试后心态和方法的调整，发现问题，解决问题。
面对2016中考直升家长们一定有很多疑问，今天和大家说说深圳市六大名校是如何选拔直升生的，帮助家长们提前了解相关信息。
在徐州寻找女儿的这段时间，孟女士和前夫询问过亲戚朋友，均表示未见过赵婉竹。女儿要好的同学也表示，并没有看到赵婉竹有何异常举动。
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