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成长不可无作文
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篇一：命题作文 命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 内容要点 编辑 1.事件：故事应用一个具体事件构成. 2.人物：主要角色和次要角色 3.场面：构成故事发展的环境: (1)时间 (2)地点 (3)环境特征 (4)人物与环境的关系 4.主题：中心思想 5.故事风格：故事被处理的效果 命题特点 编辑 从命题内容上来看 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 从形式上来看 一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 写作方法 编辑 1.抓题眼，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制，确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象――我，内容――趣事，数量――一件，范围――身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性――本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象――任何人，具体内容――欺骗的具体内容和经过，数量――N个谎言，范围――过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。 再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题――褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体――“谁充满活力”则完全没作限定。 3.展联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 4.巧构思，化抽象为具体。 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言，注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 注意点 编辑 (1)有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。 (2)另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。 (3)对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。 相关信息 编辑 命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了， 这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，评分标准中对这样的立意是认可的，只要它符合“在话题范围内”的要求。 相关审题 编辑 1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如2008年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。 2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是?这样?”――“意识到不是?这样?”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 5.从题目中审出详略安排方面的要求。如2008年浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。篇二：材料作文 （一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。 猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。 [写作指导]： 此次作文是由一则寓言故事加上写作要求组成，有材料有要求却没有作文话题，需要考生根据材料来确定话题而作文。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，话题的确定需要我们全面而正确的把握材料。写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理。本次作文要求全面理解材料，不脱离原材料含意，这样我们就不会把鸠和猫头鹰这两个形象理解为否定的对象，显然材料中猫头鹰和鸠都是正面形象。作为猫头鹰的迁徙，是因为乡人皆恶其鸣，首先猫头鹰是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且试图改变这种不足；因乡人皆恶而迁徙，也能看到猫头鹰考虑到的并不是任意的放纵自己，而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而猫头鹰通过迁徙，以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己，通过智者鸠的建议，我们知道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。 于是我们就可以这样立意，为别人着想是一种好的品德；认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己；与其改变环境，不如改变自己；治标不如治本；交友要交鸠一样敢于指出自己的缺点、并提供建议的真诚朋友。如果我们不能正确的理解材料，只抓住片言只句就会出现审题偏、离题旨,比如：⑴要克服形式主义；⑵嘲笑他人是可耻的；⑶要保持自己的个性（保持自我）；⑷不能知错不改；⑸做人要讲信用；（6）己所不欲，勿施于人；⑺是金子总要发光的；⑻要改变的是人们对不喜欢的事物的态度；⑼坚持就是胜利；⑽要善于解剖自己；⑾走自己的路让别人去说吧；⑿坚持或选择。总之 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
范文《近乎兰房，远乎鲍肆 》 何为朋友？管鲍之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，总角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一气亦为朋友。古人云：与善人交，如入兰芝之房，久而自芳，与恶人往，如入鲍鱼之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此诚然。 耳鬓厮磨亲密无间的昵友，不卑不亢直言是非的是诤友，酒肉相交见利忘义的是贼友，有福同享有难同当的是义友。“海内存知己，天涯如比邻”的是朋友，“渭北春天树，江东日暮云”的是朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的是朋友，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的是朋友，“暗风吹雨入寒窗”的是朋友，“共君一醉一陶然”的是朋友，“谈琴赋诗，啸咏终日”的是朋友，“饮醇自醉，金友玉昆”的是朋友，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的是朋友，“四海之内皆兄弟”亦是朋友。不错，朋友无时无刻不在你的身边。朋友，果然“放之四海而皆准”。 《庄子。山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界，可谓龙蛇混杂。初出茅庐之人，未经沧海，难免不分青红皂白，三言两语便以兄弟相称。于是不过数日，便“如入鲍鱼之肆，久而自臭”。以致遭遇飞来横祸，恰如火中取栗而不自觉，受人利用纵有千般不愿却已成替醉羔羊，方才噬脐莫及，呜呼唉哉！ 自然亦有人兢兢业业，处处小心，时时在意，远遁其声色犬马斗鸡走狗呼卢喝雉之徒，亲近其高山仰行，景行行止不愧屋陋之士，最终仰之弥高钻之弥坚，耳濡目染潜移默化，成为“瓜田不纳履，李下不整冠”“仰不愧于天，俯不怍于地”的闲人，纵然作不得流芳百世也不至于遗臭万年吧！故哲人告戒：交友须谨慎。害人之心决不可有，然防人之心亦断不可无。正所谓“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，不能以其貌而断其质也。又云“路遥知马力，日久见人心”，相处多日，方可以其行而断其质。若发现自己所交游者乃狐群狗党，须悬崖勒马，及时醒悟。不然，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，他日骑虎难下，一错再错，则是“一失足成千古恨”矣！ 诸君当慎思之。
(二)阅读下面的材料，根据要求作文。 有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢? 要求：请你以一位初中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法或写出你的亲身经历。题目自拟，不少于800字。 [写作指导] 一般材料，无论其文字有多少，都有其核心内容，而这个核心内容往往是由关键词语表现出来的。所谓关键词，一是指材料当中使用频率高的词语，二是指涉及材料关键要素的词语，我们审读材料的时候，只要把它们抽取出来，就可以确定为话题了。 这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上，而不是大量陈述“与父母的沟通的困难”。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。此外，“以一位初中学生的身份”，是作文时需要注意的重要信息。
范文《 让爱导航》id +/&Q人的一切都是为着不确定的东西而努力的――奥古斯丁3 日星期六 阴3@DF.我发现自己唯一的知己竟是这本用了一年的本：可以爱、可以恨，可以随时记录下自己当时的心情。在以前，我是不需要它的，生活的不快、心中的苦楚尽可以向爸妈倾诉。如今，在聚集着十几个人的宿舍里，在昏暗的灯光下，我只能和着泪水像日记倾诉，任笔尖在纸上滑动，疼痛早已涌上心头。4=& 我不理解为什么要把我送进这个可以称为“地狱”的宏志班去当一名凤尾，不明白为什么离家这么近却偏偏让我住校。在这里，所有的自卑所有的无助奔涌着向我袭来。在压抑的日子里，我变得越来越不肯说话。还记得妈妈说过的那句话：“我早就为你的前程做好了定位，你是超不过你妹妹的。”于是痛与恨在一次涌上心头。每次当妈妈来校看我时，我总是竭力掩饰心中那份涌动的感激，只是接过钱，一句话不说扭头便走。我知道在我和妈妈之间已经有了一道无法越过的鸿沟。A'G8y 泰戈尔说：“世界上最远的距离／不是／生与死／而是我就站在你的面前／你却不知道我爱你。”妈妈，世界上最远的距离是我感受不到你爱我。kdN 日 星期一晴T 今天我感到很快乐，因为我知道妈妈还是爱我的，还有一直支持我的爸爸。uS下午第三节课后我跑回家，很郑重得告诉他们：我选择文科。说完我便满不在乎的把目光移到别处，但我分明感到妈妈愣了一下，我的心头掠过一丝快意。其实我这么做也不过是跟妈妈对峙，因为她知道我喜欢生物，化学也很好，而且又是那么讨厌历史和政治。但妈妈没有说什么，便转换了话题：“累了吧，好多天没有回家，我去给你做些好吃的。”说完便进了厨房。原本准备迎接一场“暴风雨”的我倒有些不知所措了。aR9B 坐在客厅里，爸爸对我说：“你的选择总是有你的理由，我们尊重你的选择，只要努力总会成功。我们都相信你。你妈妈他很爱你，只是不善表达，她说那句话也是为了激励你，你懂吗？”我呆呆的站在那里，我所要的不就是这句话吗，如今，它来了，我却感到承受不起那份重量。v!`*F 晚上，躺在小床上，我辗转反侧，我在想：也许，妈妈生日那天该送给妈妈一份礼物。送一份什么礼物呢??,fp 日
星期一 晴98 “三年磨一剑”的高考终于结束了。G(O{ 在走出考场的那一瞬间，我感到了无限的失落。我所有的骄傲和自信都被击得粉碎。在树荫下等候的妈妈走过来对我说，别这样，今年不行，还可以复读，你才十七岁。但从她苍白的脸色上我知道，她心中也承受着和我一样的失落。三年来我第一次认真的看妈妈，我瘦小的、苍白的、岁月的手无情的在青春的脸上刻下过痕迹的妈妈，泪水涌上我的眼，但我强忍着不哭。l6 重新收拾行囊，我踏入了一中的大门。我不敢回头，因为我知道妈妈一直注视着我。妈妈还说过一句话：“女儿是我唯一的希望！”VG 妈妈，我是金子，我会发光的。C “世界上最远的距离／不是／明明无法抵挡这股思念／却还得故意b作丝毫]有把你放在心里／而是／用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。”而我确信现在的我已跨过了这道沟渠。那就让爱导航，重扬生命的征帆，一路向前！d&(（三）阅读下面的文字，根据要求作文。 一座荒芜了的花园里。 美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。 有一天，忽然有几个人到园里来。 他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造(原文来自： 千叶 帆文摘:成长不可无作文)这座芜的花园的方法。 一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。” 另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为――” 另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为――” 其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为――” 他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 材料作文可以提炼的角度较多，更容易离题。但每则材料都有核心内容，只要我们能首先抓关键句，其次能 “以果溯因”。本则材料我们可以从“花园照旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，这样就能找到材料的主旨，进而去立意构思。下面的审题可以是切合题意：“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊漾鱼，不如退而结网”等 。下面的角度可以属于符合题意或基本符合题意：“求同存异”
“协调”“团结” “合作” 偏离题意： “分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”。
范文《行动胜于空谈》 克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。结果,话说了一火车，事却没做成一件。 话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。 少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。 杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。古文学家季漾林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。 只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。 志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛?帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。 在当今的社会，我们学生只有具备实干、务实的素质，努力去学习，才能取得成功的果实。我们的国家领导只有会说更会做，才能真正的造福于人民，奉献于社会。只有行动，实干，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。 古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动，胜于空谈
（四）阅读下面的文字，根据要求作文 人们赞美金刚石的坚硬和耀眼的光泽，而化学家却告诉我们，金刚石的元素就是碳。金刚石与石墨一样，都是结晶碳，只是前者的原子排列比后者紧密得多。在5――10万个大气压和12000C――20000C的高温下，利用人工方法改变原子排列就可以使石墨变成金刚石。 超越 平 凡
创 造 奇 迹 石墨结构疏松，黯淡无光；金刚石坚硬无比，熠熠生辉。其实，同是结晶碳。运用先进的科学技术，在5――10万个大气压和12000C――20000C的高温下，平平常常的石墨就能变成身价百倍的金刚石。人生何尝不是如此。 在我们的身边，有多少人在羡慕别人的优秀伟大，在抱怨生活的平淡无味，在感叹自己的平凡无能。其实，我们每个人都有可成为优秀的潜质，只要我们善于发掘，肯于努力，就能超越平凡创造奇迹。 提起爱因斯坦，哪个不羡慕，谁人不赞叹？殊不知，学生时代的他，竟是一个连最普通的泥塑小板凳都做不好的笨男孩，一个尽提一些莫名其妙问题遭老师厌弃、同学嘲笑的傻小子。然而，竟提出了相对论，成了享誉世界的科学家。或许是因为他有深受别人厌弃嘲笑的“大气压”，或许因为他有做不好第一只，就努力做第二只、第三只的“高温”，使得黯淡无光的石墨，变成了熠熠生辉的金刚石！ 命运的捉弄，史铁生20岁便不得不与轮椅为伴，生活岂止是平淡无味，自身岂止是可用“平凡”来表述！不甘平凡的他，在对人生和书籍的阅读中积累了知识，磨砺了。在别人眼中是灭顶之灾的“高压”下，激发了他“轮椅让我三分矮，我要人生步步高！”的“高温”，写出了《我与地坛》等感动世人的作品。超越平凡创造奇迹，在当代作家的行列中熠熠生辉。篇三：2016年高考作文百所名校模拟题12篇 河北冀州中学 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “座右铭”语出《文选?崔瑗〈座右铭〉》，是中国人修身传统的具体体现。座右铭中，有的是官箴，提醒为官者以廉自警、就正有道;有的是劝学，鞭策为学者锲而不舍、自强不息。 鲁迅先生少年时代的座右铭是刻于三味书屋课桌上的“早”;毛泽东青年时期以“贵有恒何必五更起三更眠，最无益只怕一日曝十日寒”为座右铭。吉鸿昌的座右铭是烧制在饭碗上的“做官即不许发财”;徐悲鸿的座右铭是“人不可有傲气，但不可无傲骨”;叶挺的座右铭是“三军可夺帅，匹夫不可夺志”;柴泽俊的座右铭是“守得清贫、耐得寂寞、勤奋耕耘、默默奉献”;黄旭华的座右铭是“自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献”?? 你的座右铭是什么?你从上面的材料中得到了怎样的启示，请选择一个角度，自选话题，自选文体(诗歌除外)写一篇不少于800字的文章。 黑龙江省哈师大附中 阅读下面的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：一位商人看到一个衣衫褴楼的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。” 材料二：近日，一篇来自河北石家庄的网帖引发了网友的热议，帖子中称一位农民工小伙给一对母子让座时，那名女子竟嫌弃小伙坐过的座位太脏，还冲着孩子发火不让孩子坐。记者在采访中了解到，农民工因为知道自己衣服脏而不坐座位是很普遍的，无锡还有很多农民工因为担心其他乘客嫌脏而骑电动车上下班。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 浙江省台州中学 阅读下面的文字，根据要求作文。 中国文化有一个很有趣的现象。比方说：有“富贵不能淫，威武不能屈”，又有“大丈夫能屈能伸”“好汉不吃眼前亏”;有“君子坦荡荡，小人常戚戚”，又有“见人只说三分话，未可全抛一片心”;有“江山不移”，又有“随遇而安”??读了上面的话，你有何感想?请写一篇不少于800字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。②不得抄袭，不得套作。③用规范汉字书写。 广东省六校 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 云南省玉溪一中 阅读下面的文字，根据要求文。 我们中学生在成长过程中将面对各种各样的情况，经历纷繁复杂的事物，有人、有事、有家国、有山川、有??，所有的一切都将成为我们人生中成长的印记。请以“当我面对________的时候”为题写一篇文章。请先将题目补充完整，然后自选角度，确定立意。 要求：(1)自选角度，自拟题目。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于800字。 (4)写出自己的真情实感。(5)不得套作，不得抄袭。 辽师附中 下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 据报道，王某花两元钱，买了一份标明“48版”字样的报纸，却发现只有44版，便将该报推上法庭，根据《消费者保护法》的有关条款，索赔人民币4元。朋友问他：“耗费很多的时间、精力。去打索赔4块钱的官司，值得吗?”他回答说：“值!很值!” 有人认为：世界上怕就怕“认真”二字。做人理当如此。该较真时就绝不，也不容许被别人忽悠。但也有人认为：有那样的时间和精力，干嘛不去做更有意义的事情?为了区区4元钱的赔偿，就闹到法庭――如此较真，几乎等于无聊。一个成熟的公民社会，起码是讲究宽容度的。宽容，才是最大限度的实现人际的融洽。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。广州市执信中学 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 中超倒数第二轮比赛，边裁把山东鲁能踢进广州恒大的一个越位进球错判成了有效进球，使恒大提前夺冠的梦想成空。面对这一不公正的判决，各方出现了不同的反应。 恒大俱乐部在第一时间向足协提出申诉，媒体和球迷对裁判纷纷指责，为恒大鸣不平。恒大队长郑智则坦言：“这就是足球，什么结果都可能出现。我们只能接受，希望在最后一轮一切顺利，去夺取冠军。”山东有媒体回应说，“这个赛季我们鲁能吃裁判的亏还少吗?这次鲁能占了点便宜大家就这么计较?何况从鲁能场上努力拼搏的表现看，这个进球算有效也合理啊。”有一家媒体评论员则说：“这是中国落后文化的产物，枪打出头鸟。除恒大外，其他俱乐部都不希望恒大连续五次夺冠了。” 对以上事件的反应，你是怎样看的?请选择好角度写作，不要脱离材料内容及含意的范围，立意自定，文体自选，标题自拟;不要套作，不要抄袭。福建省八县(市)一中 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。(60分) 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。对于以上三类人，你更倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 北京市海淀区重点中学①书评是介绍或评论书刊的文章，也是读者和作品之间、读者和作家之间的一种对话。请你任选一部经典著作写一篇书评，自拟题目。 ②日前，《中国青年报》的社会调查显示，“不想长大”已成为不少80后、90后的心声。他们喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子??他们被称为“不想长大族”。这些年轻人为什么不想长大?理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏感就会拒绝成长”?? 上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。 安徽省“江淮十校” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担，走出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽的风景带给我们的舒适??。其实风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵广泛而深邃。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 江苏省盐城市重点中学 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。 人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”;而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。 湖北省部分重点中学 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢?” 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。” 小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?” 大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。” 要求选准角度，明确立意，白选文体(诗歌除外)，白拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
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