一公里等于多少米?_百度知道x>0是不是命题?但是1+1=10 书上说这个是命题。当在2进制的时候是对的 别的进制是错的这个也是不确切真值啊。为什么却是命题？
判断一个语句是不是命题一般分为两步：一为：是不是陈述句；二为：能不能判断真假（就是说真假不能同时存在要么真要么假）.你说的x>0不是命题,因为虽然是陈述句但是不能判断真假,因为x不是一个常数,他是个未知量.而1+1=10.要么是对的要么是错的,结果都是一定的
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所谓的命题，必须有真假判断。x>0是个条件，真假并没有说(也就是不一定成立)
不是命题。只有确定真值的陈述句才是命题。这里当x取值>0
而且在未声明情况下，这个x可以有更多的意义，这时甚至x>0都没有意义。x>0这个语句显然不具有确定真值。所以牵涉到变量时要考虑它是否有确定真值才能判断这是否为一个命题。...
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　对于每个家庭来说，孩子都是父母的“心头肉”，每丢失一个孩子，随之崩塌的至少是三个家庭。　　正值开学季，父母务必要教会孩子保护自己，机灵地应对一些突发事件。《生命时报》采访中国关心下一代工作委员会教育顾问蔡景昆总结出10个问题，家长一定要考考孩子，并教他正确应对。　　1 你一个人去上学，刚走到半路，有叔叔喊你名字，说“你爸爸让我送你上学，快上车”，怎么办？　　面对陌生人，孩子通常会表现出迟疑，但也可能禁不住诱惑。家长要提醒孩子：千万不能上陌生人的车，感谢后善意拒绝：“我自己走着去，我快到了。”如果发现车还是跟着你，走大路人多的地方，或向路人求助。　　2 你一个人放学回家，前面有个怀孕的阿姨哭着说“我肚子疼的走不了了，我家就在前面不远，你把我送回家吧”，怎么办？　　家长要告诉孩子：如果只是问路，你可以给阿姨指路，但一定不要引路。你需要把引路的任务交给身边的成人：“你去找那个阿姨（叔叔）吧！”或者直接说“我帮你叫警察”。　　3 有陌生叔叔去幼儿园接你，喊你名字，说“我是你爸爸的同事，你爸爸出事了，你快跟我去看看”，怎么办？　　面对这种突发事件，首先告诉孩子，一定先不要着急跟着走，他说的很可能是假的。如果你不认识这个叔叔，要请老师帮忙确认。　　此时，老师需要电话联系孩子的父母，经父母确认来人的姓名、长相、穿着、手机号等信息，才可将孩子接走。如果不能找老师帮忙确认，就呆在幼儿园或教室里别动。　　4 你自己走在一条小路上，发现身后总有人跟着你，怎么办？　　应保持冷静，尽快回家，不要在路上玩，更不要跑开或呼救，否则可能引发严重后果。要往大路人多的地方走。发现有警察，可以向警察求助，或向附近商铺的店员求助，打电话联系父母。　　5 在路上，高年级学生把你围住要钱，怎么办？　　这类事件在学校时有发生。首先，要记住他们的服装、长相等特征，向老师和学校举报。其次，有危险时要“舍财保命”，千万不要与其发生争执。不要往人少阴暗的角落里走。　　6 你一个人在家，有陌生人敲门说“我是查燃气表的，请你打开门，我看一下就走”，怎么办？　　坏人来敲门，可能会编各种谎言，一定不要轻信，任何情况都不能开门。　　这时，孩子可假装家里有人，大声喊爸妈，说有人敲门，把坏人吓跑。如果陌生人说是查水、燃气等，可以告诉他们：“我妈妈已经把门锁了，马上就回来，我现在打不开门。”　　7 你一个人在小区里玩，一个陌生的阿姨拿了好多好吃的给你，怎么办？　　面对美食，许多孩子都禁不住诱惑。家长要告诉孩子：许多坏人会在食物里放药，吃了以后就会昏迷，醒来后就再也见不到爸爸妈妈了。所以，一定不能吃陌生人给的东西。　　如果你想吃，回家告诉爸爸妈妈，他们一定会给你买。如果陌生人一定要你吃，可以马上回家或向小区里熟悉的长辈求助。　　8 妈妈让你在楼下等她，她上楼取东西，一个陌生的叔叔走过来喊你名字说：“叔叔车里有好多玩具，快来看看”，怎么办？　父母要切记，不要让孩子独自在外。如果短暂离开，应将孩子托付给信任的熟人，并嘱咐孩子：一定要呆在这里，不能离开。孩子可以对陌生人说：“妈妈不让我去，她马上回来。”　　9 你和妈妈一起去商场，走散了，这时过来一个阿姨说“我带你去找妈妈”，怎么办？　　孩子和父母走散了，往往会惊慌，到处找妈妈。应告诉孩子：如果有陌生人带你去找妈妈，一定不要去，可向商场的工作人员寻求帮助。　　另外，在进入公共场所前，要和孩子约定，一旦走散了去哪里会合，比如将商场的门口、某一标志性的柜台等作为集合地。　　10 在游乐场里，你跟着一个小朋友从滑梯滑到太空舱，又从蹦蹦床跑到气垫床……玩了好一会，小朋友走了，你发现找不到妈妈了，怎么办？　　游乐场空间大，孩子可能玩久了才发现自己置身于一个“陌生的地方”，此时不要哭泣惊慌。家长要告诉孩子：千万不要擅自走开，呆在原处，可请附近的工作人员帮忙找父母。文章来源于网络
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一般成人的步行速度是（ ）A．1千米/时B．5千米/时C．10千米/时D．20千米/时
一般成人的步行速度约为1m/s，将各选项的速度单位换为m/s，再进行判断．
A、1km/h=1×m/s≈0.28m/s，不符合题意；
B、5km/h=5×m/s≈1.4m/s，符合题意；
C、10km/h=10×m/s≈2.8m/s，不符合题意；
D、20km/h=20×m/s≈5.6m/s，不符合题意．
考点分析：
考点1：物理常识
【知识点的认识】从力学、热学、光学、电学、声的现象这几方面的原理来联系生活中的现象．例如：1、为什么对着大山喊一声就会出现回声？而在普通的房间内说话，听起来感到比室外说话声音大？电影院的墙壁为什么要做的坑坑洼洼，凹凸不平？2、蒸汽烫伤和开水烫伤，哪个更严重些？3、汽车上的观后镜和普通的平面镜一样吗？4、怎样鉴别戒指是不是纯金的等等．【命题方向】生活中的现象用那部分物理原理来解决时命题的关键．【解题方法点拨】在日常生活当中，我们经常会碰到一些与物理知识有关的现象和问题，我们学习的目的就是要应用；但是，如果不知道它的原理，那么就不会对其进行正确的应用，因此要知道原理是关键．
考点2：物理量的单位及单位换算
【知识点的认识】 1、1m=10dm=100cm=1000mm 2、1m2=100dm2=10000cm2 3、m3=0L==1000000ml 1dm3=1000mL
4．速度（v）单位m/s，常用单位km/h.1m/s=3.6km/h&&&
5、质量（m=G/g）单位kg，常用单位t，g，mg &1t=103kg&&&&&&&& 1kg=103g&&&&&&&&&&&& 1g=103mg 6、压强（P）单位Pa&& 常用单位mmHg，标准大气压&&&&
1Pa=1N/m2 &&&1标准大气压=760mmHg=1.01×105Pa
7、力（F）的单位N&
8．、功（W）的单位J，1J=1N．m&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、功率（P=W/t）的单位W（1W=1J/s）& 常用单位KW 1KW=103W 10、密度（ρ ）单位kg/m3&& 常用单位g/cm3 &&&&&&&&1g/cm3=103kg/m3&&&&&&&& 1kg/m3=0.001g/cm3
11、温度（t）单位：℃常用单位开尔文（K） 12、比热容（c）单位：J/kg℃ 13、热值（q）单位：J/kg&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14、电流（I）单位A，常用单位mA，μA&&&&&&&&&&
1A=103mA&&&& 1mA=103μA&&&&&&&&&
15、电压（U）单位V，常用单位KV，mV，μV&&&&&
1KV=103V&&&& 1V=103mV& 1mV=103μV 16、电阻（R）单位Ω，常用单位KΩ，MΩ&&&&&&&
1MΩ=103KΩ&&& 1KΩ=103Ω&&
17、电能（W）单位J，常用单位KWh&&&&&&&&&&&&
1KWh=3.6×106J 18、电功率（P）单位W，常用单位KW，1KW=103W 19、电热（Q）单位J& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【命题方向】在中考时（1）直接进行单位换算（2）在选择题中考查单位换算的过程（3）在计算题中间接考查单位换算．【解题方法点拨】熟记单位的换算．
考点3：速度与物体运动
【知识点的认识】速度表示物体运动的快慢程度．速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也称为“速率”．物理学中提到的“速度”一般指瞬时速度，而通常所说的火车、飞机的速度都是指平均速度．在实际生活中，各种交通工具运动的快慢经常发生变化．初中所指的运动一般是机械运动：（1）直线运动（匀速直线运动、变速直线运动匀加速、匀减速、非匀变速】）（2）曲线运动（匀变速曲线运动、非匀变速曲线运动【抛体运动、曲线运动、圆周运动、振动】）【命题方向】速度表述方法，机械运动的分类，初中主要在匀速直线运动中命题．【解题方法点拨】多了解物理学方法：例如速度、温度、压强、功率、电流、电功率等表述法．
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有人在夏季用简易晒水箱给水加热用来淋浴，这不仅能节省能源，而且很方便．李明和张华想利用这样的装置估测太阳光对地球表面辐射的强度的大小，也就是说，太阳光垂直照射地球表面时，地球表面单位时间单位面积所获得的能量是多少．实验装置如图所示，晒水箱内部是被涂黑的，箱体外加了保温层，上面开口并盖有透明玻璃板．在估测之前要首先弄清，透过玻璃板的太阳光能理窨占太阳辐射到玻璃板上能量的百分之几？李明和张华各拿一块实验用的玻璃板，把阳光反射到墙上的同一个地方，他们发现，两块反射光斑重叠处的强度，和太阳光直接射到地上的强度差不多．（1）透过玻璃板的太阳光能量占太阳辐射到玻璃板上的能量的百分之几？你在得出这个结论时做了什么假设？假设的根据是什么？（2）请你帮助他们设计实验方案，并写出具体的实验步骤．（3）请你对这个实验性方案的可行性做出评价．
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歌神野蔷薇128
原 命 题：若ab≤0,则a≤0或b≤0 ,为真命题,其逆否命题当然为真!我们要知道的是如果ab≤0能推出a≤0或b≤0.由原因可以得到后面的结论这就是真命题.你所说的a和b小于等零,到ab大于零,这里你把a和b的范围做为了条件所以得到ab大于零的结论,刚好正对原命题结论和原因是相而.但是真命题的原因并不是充分必要的关系,也就是甲能得到乙,但是乙并不一定能得到甲.
这里的或你不能这么理解，仅仅是说明a，b中有一个为非正数！
或的意思不是并的意思吗
你想想不等式的解集？ （x-3)*（x+3）>0,解集 x>3或x<-3, 这里也就是只允许一种情况存在的意思！
这个是一个未知数啊
取不了两个值啊
而a，b可以分别随便取啊
这个高考题跟ab类似呀
别想那么多，我说的那个绝对是对的！或只取两种情况！
这个高考题取的三种情况呀
这个的说法不同撒！和那道题的情况也不同！至少它的意思就是>=1（甲，乙，甲和乙），这个有区别的！不能一概而论！
你第一次说的对。你听我分析的对吗。用集合角度，原名题条件范围小，结论范围大，小范围是属于大范围的。如x属于(1.3)可以推出x属于（0.4）结论有三中情况，条件只需两种，所以条件能推出结论
这个对头！
嘿嘿！谢了！！
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