求JAVA小项目的源码！该怎么解决
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求JAVA小项目的源码！我刚学习java不久，想通过一些项目源码来学习学习，提高一下！特别是像这个论坛中的植物大战僵尸源码这样的，我问要了，楼主也没给发！谁要是有各种小项目的源码，麻烦给小弟发一个，万分感激！我的邮箱小弟万分感激！[解决办法][解决办法]Java写了个学生管理系统：/biao/archive//147079.html使用了Service，Dao，Bean的模式写的，命令行使用，有意可以看看，里面烦的就是命令行输入了[解决办法]这是我们这学期的java平时的实验，我把代码发到我的资源里了，不要积分的，可能写的不好，仅供参考http://download.csdn.net/detail/devil_cpp/3934599Java语言程序设计实 验 指 导 书我们老师　编北京化工大学信息科学与技术学院2007年12月前
言《Java语言程序设计》是一门实践性很强的课程，学生必须结合大量的编程练习才能更好地理解和掌握课程内容。通过与课程内容相配合的实验教学环节，使学生在深入理解课程内容的基础上，体验和领会程序设计的步骤和方法，学会如何解决具体的问题。本门课程共设7个实验，实验题目如下：（1）Java语言基础；（2）类与对象；（3）图形绘制；（4）事件处理和图形化用户界面；& （5）多线程；（6）文件处理；（7）综合实验。实验时间地点（1）时间：第5周至第13周，周五上午1,2节（2）地点：电教楼一层机房实验环境安装JDK1.6作为基本开发平台，同时安装了Textpad,Eclipse和NetBeans。为学生提供了三种不同的Java开发环境：JDK和文本编辑器、JDK和与JDK集成的文本编辑器（Textpad）以及集成开发环境(Eclipse,NetBeans)。学生可以根据学习的进展，在初期采用前两种相对简单的开发环境，在后期学习使用集成开发环境，掌握在实际工作中被广泛使用的集成化开发环境。电教楼二层机房开机后进入windows2000，所有内容安装在d:\java\目录下。安装了以下内容：JDK1.6,文档,eclipse, netbeans, textpad。电教楼一层机房开机后进入windowsxp,在桌面上有java文件夹，所有内容均在文件夹中。实验课的安排在实验中，至少完成7个实验。在每个实验中，一般包括多个可选的实验内容，学生可根据自身情况选择一个实验内容完成。每次上具体安排如下：（1）第1次实验课，完成实验1。（2）第2次实验课，完成实验2。（3）第3次实验课，完成实验3。（4）第4次实验课，完成实验4。（5）第5次实验课，完成实验5。（6）第6次实验课，完成实验6。（7）第7次和第8次实验，完成实验7。综合实验难度相对较大，所以安排在最后的两次的实验完成。实验的检查实验完成后，学生需要在机房现场向指导教师演示和讲解程序，还需提交实验报告。指导老师根据程序完成质量和实验报告的质量给予评分。实验报告包括源代码、输入输出的结果和小结。源代码需要至少包含20%的注释。每次实验提交到Java实验平台。每次实验提交的截止日期为下一次实验之前。前6次实验每个5分，第7次实验10分。若实验考核不合格，将导致课程总成绩不合格。目
JAVA语言基础5实验二
类与对象9实验三
图形绘制10实验四
事件处理和图形化用户界面12实验五
多线程13实验六
文件处理14实验七
综合实验15实验一
Java语言基础1.1 实验目的(1)熟悉使用Textpad来编写和运行程序；(2)掌握Java语言的基本语法和程序结构；(3)掌握输入输出的基本方法；(4)掌握字符串的处理。1.2 实验要求(1)学会使用Textpad环境，掌握编辑、编译和运行Java程序的完整过程；(2)认真复习Java语言基础知识；(3)在Textpad环境下完成选做实验内容；(4)认真撰写完整的实验报告；1.3 实验内容(1)熟悉Textpad开发环境，了解菜单和工具栏的意义，学会创建、编辑、编译和运行Java程序；学会使用JDK文档查找需要的信息。(2)验证回文串。编写程序，验证一个字符串是否为回文串：是否从前读它和从后读它都是一样的。例如，mom，dad是回文串。该程序接收用户输入的字符串，判断是否为回文串，然后将判断的结果输出。在验证回文串时，忽略大小写、空格和标点。示例输出如图1、图2所示。&
&& 图1 验证回文串输入界面
图2 验证回文串输出界面(3)三子棋。编写程序，实现简单的三子棋游戏。在三子棋中，双方在3*3的棋盘中轮流下棋，一方用*表示，另一方用O表示。如果一方的3个棋子占据了同一行，同一列或者对角线，则该方获胜。如果棋盘已被棋子占满，但没有一方获胜则出现平局。在程序中，一方为用户，用户在界面上输入每次下棋的位置；另一方下棋的位置为随机自动生成。示例输出如图3、图4所示。 && 图3 三子棋输入界面
图4 三子棋结束界面1.4 实验步骤(1)首先，确保实验机器上是否安装Textpad、JDK1.6和Java帮助文档;(2)参考相关资料和文档，掌握Textpad使用方法和Java程序的编辑、编译、运行的完整过程；(3)根据自身掌握知识的情况，选作实验内容，并完成编码、调试和运行。1.5 实验提示(1)采用Scanner类或者JOptionPane类中提供的方法输入，输出采用System.out中的方法或JOptionPane类提供的方法。(2)字符串处理可以使用String或StringBuffer类。(3)public类名和文件名相同。Textpad开发环境简介启动并进入Textpad的两种方法：(1)在开始菜单上，选择程序，然后Textpad，再选择Textpad4.7.3中文版。(2)双击桌面上的Textpad的图标。启动Textpad之后，就可以看到如图5所示的主界面。在Textpad的文件菜单下选择新建文件，输入程序代码，然后保存，保存时选择文件类型为Java程序。代码编写完成后，点击工具菜单下的编译Java，则开始编译；编译通过后点击工具菜单下的运行Java应用程序即可运行程序。如要退出开发环境，可选择文件菜单下的退出命令。NetBeans开发环境简介启动并进入NetBeans的两种方法：(1)在开始菜单上，选择程序，然后NetBeans5.5，再选择NetBeans IDE。(2)双击桌面上的NetBeans的图标。启动NetBeans之后，就可以看到如图6所示的主界面。关于主界面上菜单、工具栏的详细介绍，可以参考帮助中的快速入门指南。如要退出开发环境，可选择文件菜单下的退出命令。 &图5 Textpad开发环境界面 &图6 NetBeans开发环境及面Eclipse开发环境简介启动并进入Eclipse的方法：双击桌面上的Eclipse的图标。启动Eclipse之后，就可以看到如图7所示的主界面。关于主界面上菜单、工具栏的详细介绍，可以参考帮助说明，这里不再详细介绍。如要退出开发环境，可选择文件菜单下的退出命令。 &图7 Eclipse开发环境界面JDK帮助文档的使用双击桌面上的JavaAPI图标，就可打开JDK帮助文档。在左侧的搜索栏可以输入要查找的内容，则会显示相关的主题，点击目标主体，则在右部出现该主题的相关内容。如果是一个类，则会显示这个类的类层次结构、实现的接口、说明、字段、构造方法和方法的列表和说明。文档的界面如图8所示。 &图 8 JDK帮助文档界面实验二
类与对象2.1 实验目的(1)理解面向对象程序设计与过程化程序设计的区别，理解类和对象的概念，掌握如何编写和使用类；(2)理解数据成员、方法和构造方法的概念，掌握在类中的声明和使用；(3)理解重载的概念，掌握重载的使用；(4)理解继承和多态的概念，掌握它们的使用；(5)理解封装的概念，掌握封装的使用。2.2 实验要求(1)认真理解类、对象、数据成员、方法、构造方法、重载、多态、继承、封装等基本概念；(2)掌握类的定义和使用方法；(3)在Textpad环境下完成选做实验内容；(4)认真撰写完整的实验报告。2.3 实验内容(1)复数类。编写一个复数类，可以进行复数加法和减法运算。编写一个包含main方法的类（应用程序）测试该复数类。要求该复数类至少包含一个无参的构造方法和一个带参的构造方法；数据成员包括复数的实部和虚部，为double类型；包括两个方法，分别实现复数的加法和减法运算。示例输出如图9所示。(2)借阅。编写三个类，类、学生类和测试类，可以处理简单的书籍借阅情况，包括借书和还书等。图书类的数据成员包括书名、书号和借书学生等；方法包括借书、还书和显示书籍信息等。学生类的数据成员包括姓名、学号和所借书籍等；方法包括显示学生信息等。测试类是一个应用程序，在该程序中创建图书类和学生类对象，完成图书的借阅和归还。(3)Employee类层次结构。创建四个类，分别为Employee类、SalariedEmplyee类、HourlyEmployee类和CommissionEmployee类。其中Employee类是其他三个类的父类。Employee类包含姓名和身份证号。除此之外，SalariedEmployee类还应包含每月工资；HourlyEmployee类还应包含每小时工资数和工作时间数；CommissionEmployee还应包含提成比例和总额。每个类都应有合适的构造方法、数据成员的设置和读取方法。编写一个应用程序，创建这些类的对象，并输出与对象相关的信息。注意子类有时需调用父类的构造方法和被覆盖的方法，成员变量定义为private,对有些方法实现重载。 &图9 复数类的输出界面2.4 实验步骤(1)首先，声明和定义类，在类中定义数据成员、方法和构造方法；(2)定义一个包含main方法的类，测试已经定义好的类。2.5 实验提示(1)注意数据成员的初始化；(2)注意在继承的层次中构造方法的调用次序；(3)注意遵循Java的命名风格；(4)注意public，private，protected的区别和使用。实验三
图形绘制3.1 实验目的(1)理解和图形绘制的相关类的设计思想，掌握它们的使用；(2)理解继承、封装和多态的概念，掌握它们的使用；(3)掌握图形绘制的方法。3.2 实验要求(1)了解图形绘制的概念、分类和作用；(2)掌握Color类、Fonts类、Graphics类、Graphics2D类的使用；(3)在Textpad环境下完成选做实验内容；(4)认真撰写完整的实验报告。3.3 实验内容(1)显示函数图像。编写程序，画出函数f(x)=x*x的图像。输出示例如图10所示。
显示函数图像界面图
11 绘制时钟界面(2)显示时钟。编写程序显示一个时钟。示例输出如图11所示。(3)绘制图形。定义4个类，MyShape、MyLine、MyRectangle和MyOval，其中MyShape是其他三个类的父类。MyShape为抽象类，包括图形位置的四个坐标；一个无参的构造方法，将所有的坐标设置为0；一个带参的构造函数，将所有的坐标设置为相应值；每个坐标的设置和读取方法；abstract void draw(Graphics g)方法。MyLine类负责画直线，实现父类的draw方法；MyRectangle负责画矩形，实现父类的draw方法；MyOval负责画椭圆，实现父类的draw方法。编写一个应用程序，使用上面定义的类，随机选取位置和形状，绘制20个图形。示例输出如图12所示。&
&图12 绘制图形界面3.4 实验步骤(1)首先自定义一个继承自JPanel的类，重写paintComponent方法，在该方法中完成图形绘制任务；(2)定义一个继承自JFrame的类，在该类中完成界面的设计，将(1)中的定义的面板加入到该框架类中；(3)定义一个包含main方法的测试类，在该类中创建框架类对象，并显示；(4)编译、调试、运行程序。3.5 实验提示(1)在绘制函数图像时，创建表示坐标的数组x[]，y[]，并使用DrawPolyline连接这些点；(2)可以使用ArrayList来保存要绘制的多个图形。实验四
事件处理和图形化用户界面4.1 实验目的(1)理解事件处理的机制，掌握基本的事件处理的方法；(2)理解图形化用户界面的设计，掌握Swing包中基本界面元素的使用。4.2 实验要求(1)掌握图形用户界面中常见组件的名称、分类；(2)掌握事件源、事件对象、事件监听器的概念，掌握ActionEvent、ActionListener的使用；(3)掌握JFrame、JPanel、BorderLayout、FlowLayout、JButton、JTextField、JTextArea的使用；(4)在Textpad环境下完成选作实验内容；(5)认真撰写完整的实验报告。4.3 实验内容(1)显示表情。编写程序，显示不同的表情。在窗口上至少包括4个按钮，分别控制显示不同的表情和退出程序。示例输出如图13所示。& (2)猜数游戏。编写一个猜数程序，该程序随机在1到1000的范围中选择一个供用户猜测的整数。界面上提供一个文本框来接收用户输入的猜测的数，如果用户猜得太大，则背景变为红色，如果猜得太小，背景变为蓝色。用户猜对后，文本框变为不可编辑，同时提示用户猜对了。界面上提供一个按钮，使用户可以重新开始这个游戏。在界面上还需显示用户猜测的次数。示例输出如图14所示。
图13 显示表情的界面
猜数游戏的界面4.4 实验步骤(1)首先根据要求设计图形用户界面和程序中需要的类；(2)定义继承自JPanel的面板类，用于布局和绘制；定义继承自JFrame的类，在该类中完成界面的设计。(3)定义事件监听器类完成事件处理。(4)定义一个包含main方法的测试类，在该类中创建框架类对象，并显示；(5)编译、调试、运行程序。4.5 实验提示(1)使用面板进行页面布局；(2)使用内部类定义事件监听器类；(3)按钮点击通过处理ActionEvent事件来完成响应。实验五
多线程5.1 实验目的(1)理解多线程的概念、掌握多线程的机制；(2)掌握简单多线程程序的编写；(3)理解多线程的生命周期、状态的转换和控制；(4)掌握线程的同步和通信。5.2 实验要求(1)掌握Thread类的使用、Runnabe接口的使用和线程的创建；(2)掌握synchronized关键字的用法;(3)掌握wait、notify、notifyAll的使用；(4)在Textpad环境下完成选做实验内容；(5)认真撰写完整的实验报告。5.3 实验内容(1) 生产者和消费者问题。编写程序，实现生产者和消费者问题。输入：由英文字母和数字组成的不定长度字符串数组，例如{“abc”,”23d”,”1a”}。每隔100毫秒，生产者线程读入数据，放入生产者公用的仓库；消费者从仓库中取出字符串，进行倒置，如上例{“cba”,”d32”,”a1”}; 输出：倒置后的字符串。(2)弹球程序。编写程序，该程序通过一个发射按钮可以发射一个弹球，该球遇到边界时会自动弹回，在移动固定次数后，该球停止运动。要求每次点击发射按钮都会发射一个弹球，如果点击多次，则多个弹球同时运动。该程序通过另一个结束可以结束程序的运行。参考界面如图15所示。 &图15 弹球程序的界面5.4 实验步骤(1)设计类和程序的结构；(2)编写相关类；(3)编译、调试、运行程序。5.5 实验提示(1)对于弹球程序，每次点击开始按钮则启动一个新的线程；(2)对于生产者和消费者问题，可以定义4个类：生产者类、消费者类、产品类和测试类。实验六
文件处理6.1 实验目的(1)理解和掌握输入/输出技术、有关类和方法；(2)理解流的概念、分类和继承关系；(3)掌握文本文件的处理；(4)掌握二进制文件的处理。6.2 实验要求(1)使用FileInputStream、FileOutputStream、DataInputSteam、DataOutputSteam、RandomAccessFile处理二进制文件；(2)使用FileReader、FileWriter、BufferedReader、BufferedWriter 、PrintWriter处理文本文件；(3)使用File完成文件属性的操作；(4)在Textpad环境下完成实验内容；(5)认真撰写完整的实验报告。6.3 实验内容(1)文件统计。编写程序，统计英文文本文件中的字符数目和单词数目。程序运行时，输入要统计的文件的名称，程序处理后输出字符数目和单词数目。(2) 图书借阅。修改实验2中的图书借阅程序，将各种信息保存在文件中。6.4 实验步骤(1)设计类和程序的结构；(2)定义相关类，完成编码；(3)编译、调试、运行程序。6.5 实验提示(1)注意二进制文件和文本文件处理的区别；(2)注意过滤流类的使用方法。实验七
综合实验7.1 实验目的(5)掌握图形化用户界面的设计和实现；(6)掌握文件的处理；(7)掌握事件处理的方法；(8)掌握多线程的设计和实现；(9)掌握图形绘制的方法。7.2 实验要求(1)复习实验中涉及的多个知识点；(2)在NetBeans或Eclipse环境下完成选做实验内容；(3)认真撰写完整的实验报告。7.3 实验内容(1) 简单文本编辑器。该程序可以新建、打开、编辑和保存文本文件。当用户点击New时，新建一个文件，用户可以编辑文件内容，然后点击Save保存文件。用户点击Open时，选择一个已有文件，然后可对文件进行编辑。示例输出如图16和图17所示。(2)风扇。编写程序，显示3个风扇，用控制按钮开动和停止风扇。可以同时开动和停止3个风扇，也可以分别开动和停止每一个风扇。输出示例如图18所示。
图16 文本编辑器界面
图17 打开文件对话框界面 &图18 风扇的界面
图19 画笔的界面(3)画笔。编写应用程序，可以绘制图形、保存绘制结果和打开已绘图形。可以选择要绘制图形的形状和颜色，选择是否填充，绘制相应的图形，并且可保存到文件中。示例输出如图19所示。(4)拼图游戏。编写拼图游戏程序，拼图由3*3方格组成。将原始图像分成3*3个方块，打乱顺序后放入方格中，用户通过移动方格将图像恢复为原始图像。 程序包括多张原始图像，每次随机选择一个图像。示例输出如图21所示。(5)图书借阅第三版。修改修改图书借阅版本2，将数据保存在中或文件中，采用图形化用户界面，实现图书的入库，借阅和归还。& 图21 拼图游戏的界面7.4 实验步骤(1)设计类和程序的结构；(2)在NetBeans或Eclipse中创建工程；(3)设计和实现图形化用户界面中的各种组成部件；(4)为图形化用户界面添加事件处理；(5)编译、调试、运行和发布程序。7.5 实验提示(1)程序发布可以使用集成化开发环境中的提供的工具。(2)可通过学习开发环境自带的帮助文件熟悉开发环境的使用。定义类Calcu，构造方法为默认构造方法。利用方法重载定义三个方法add,分别完成一个整型操作数的加1，两个整_百度知道定义一个类DOG，包含age,weight等属性，以及对这些属性操作的方法，实现并测试这个类。_百度知道随笔- 153&
public class Ladder {
double shangdi,xiadi,height,
Ladder(Double shangdi,Double xia,Double gao)
//使用参数来初始化属性
//this代表当前类
this.shangdi=
//方法的命名：动词+名次
动词的第一个字母小写 getarea
//void表示无返回值
//返回值的类型，要写在方法的前面
/*public void*/double area(){
area=(shangdi+xiadi)*height/2;
System.out.println("梯形的面积是："+area);
//返回语句
public class Circle {
double banjing,zhouchang,
Circle(Double r)
banjing=r;
double area(){
zhouchang=2*Math.PI*
area=Math.PI*banjing*
System.out.println("圆的周长是："+zhouchang);
System.out.println("圆的面积是："+area);
import lianxi.L
import lianxi.C
public class A {
public static void main(String[] args) {
Ladder lader1 =new Ladder(2.0,3.0,6.0);
double mj=lader1.area();
Circle circle1=new Circle(3.0);
circle1.area();
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问答题按以下要求编写程序
(1) 创建一个Rectangle类，添加width和height两个成员变量
(2) 在Rectangle中添加两种方法分别计算矩形的周长和面积
(3) 编程利用Rectangle输出一个矩形的周长和面积 参考答案
public class Rectangle {
float width,
public Rectangle(float width, float height) {
this.......
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