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高中生消费现状与教育对策研究--《辽宁师范大学》2010年硕士论文
高中生消费现状与教育对策研究
【摘要】:
随着人们收入越来越多的是高中学生手头越来越多的“零用钱”,高中学生虽然没有经济能力,但消费需求却远远高于成年人。由于高中学生本身理财知识的匮乏及缺少消费引导,使得高中学生的消费水平惊人,消费盲目、攀比及浪费等不良行为比比皆是,这些现象表明我国高中学生中存在着消费结构不合理、理财观念淡薄、理财意识差等消费与理财误区。产生这种现象的原因是家庭教育中缺少对孩子正确的消费引导以及学校教育中理财教育的欠缺。
在现实中,由于应试教育的影响,理财教育被多数家长和学校所忽视,高中学生的任务似乎只是“学习”。虽然已有人做了一些关于理财教育的研究,一些学校也做了一些理财教育的尝试,但不能满足实际的需要。
本研究在前人研究的基础上,采用文献法、问卷法和访谈法,从高中学生消费现状入手,通过问卷及访谈的形式,对所在城市高中学生的消费现状进行调查,通过调查找出高中学生消费存在的问题:理财知识匮乏、消费水平偏高、浪费现象严重及消费中的攀比、从众现象。高中学生的不良消费不但加重了家庭的经济负担,也不利于学生的身心健康。在此基础上,分析问题存在的原因,借鉴国外理财教育经验,提出适合高中学生年龄特点和阶段特征的理财教育方式,即以家庭教育为主渠道,学校教育为辅助,通过学生自身的努力,及社会各界的配合的方式来进行。
【关键词】:
【学位授予单位】:辽宁师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2010【分类号】:G635.5【目录】:
Abstract5-7
(一) 问题的提出7-8
(二) 国内外研究现状8-12
1. 国外研究概况8-10
2. 国内研究概况10-12
(三) 研究方法和目标12-13
一、概念界定13-15
二、对高中生进行理财教育的意义15-19
(一) 理财能力是基本的生存能力15-16
(二) 理财教育是学校素质教育的一项重要内容16-18
(三) 理财教育有助于防止高中学生乱消费与消费攀比18-19
三、高中生消费、理财现状与归因分析19-33
(一) 高中生消费现状19-30
1. 高中生消费特点19-22
2. 高中生消费存在的问题22-27
3. 高中生不良消费的危害27-30
(二) 高中学生不良消费的归因分析30-33
1. 家庭原因30-32
2. 自身原因32
3. 学校原因32-33
4. 社会原因33
四、教育对策33-45
(一) 国外理财教育及其启示33-36
1. 国外的理财教育33-36
2. 对我国高中生理财教育的启示36
(二) 加强高中生消费与理财教育的对策36-44
1. 以家庭教育为主渠道37-41
2. 发挥学校思想引导和知识传授作用41-42
3. 学生自身的努力42-43
4. 社会的支持与配合43-44
(三) 高中生消费与理财教育要避免走入误区44-45
五、结论45-47
参考文献48-50
附录1 高中生消费现状的调查问卷50-52
附录2 高中生消费现状的访谈提纲52-53
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东京齿科大学国际医疗研究会代表到华西口腔医学院交流
优质期刊推荐银行卡理财新主张--《中国信用卡》2010年06期
银行卡理财新主张
【摘要】:正借记卡发力儿童理财如今,4-2-1的家庭模式使得独生子女们个个如宝似珠,过年时的压岁钱已从具有象征意义的几张新币,逐渐演变成为沉甸甸的大红包。加上平时的零用钱,很多孩子腰包鼓鼓。如何打理这笔资金,成为家长和孩子们的共同困惑。
【关键词】:
【分类号】:F832.2【正文快照】:
借记卡发力儿童理财如今,4-2-1的家庭模式使得独生子女们个个如宝似珠,过年时的压岁钱已从具有象征意义的几张新币,逐渐演变成为沉甸甸的大红包。加上平时的零用钱,很多孩子腰包鼓鼓。如何打理这笔资金,成为家长和孩子们的共同困惑。其实,早在日,民生银行就针对18
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1.闲聊着对你说:“哟,你今天下班挺早呀,今天的天气真是不错啊,你最近工作忙吗……”这个人没提钱,你却主动给了他钱—这是你的房东。 2.很客气地对你说:“小李呀,不好意思,有件事麻烦你一下,最近你手头紧吗?如果方便的话,你可不可以借我点钱?”—这是你的同事。 3.拍着桌子
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