为什么网站上不做成读书笔记网站。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-23 00:50 标签： 写读书笔记的网站
做读书笔记总抓不住重点，笔记太多，如何改善？
一篇15万字的书我做读书笔记，做了10页纸，就是平时的笔记本，会不会太多了，抓不住重点，求高手指点一二，谢谢！
个人认为记读书笔记最重要的原则之一，就是无论能写多少，写的怎么样，只要是思考的结果，那都可以写下来，也都有必要写下来。很多人对读书笔记的作用就是归纳重点，整理结构和为日后复习做准备，但实际上，这只是笔记的一部分作用。读书笔记不仅要写书籍的重点，更重要的是写下自己的思考结果。知乎上有一句话叫做“不把阅读当做思考”，如果你只是单纯的记录书上的内容，那只是阅读，而只有把学习的知识和自己以往的知识以及经验联系起来，那才叫做思考。举个例子，有一本书写到“谈判应该着眼于利益，而不是立场”，如果你只是单纯的阅读，你就会在读书笔记上写下“谈判要着眼于利益，而不是立场”然后接着看下一段。但你写下这句话后，有什么印象吗？记住了什么吗？什么都没有，你只是记住了干巴巴的一句话，而且很快就会忘记。而如果你思考了，你会在后面接着写到“ 什么是立场？立场就是人们第一时间想到的利益或是最直接的利益诉求。那什么又是利益？在这里的利益是指被人们忽视的本质利益诉求，是有待谈判双方深入挖掘的实质利益。”接着你又会写到“那为什么人们总是忽视利益而注重立场？因为很多人并不懂得思考，他们的思维是一种简单的线性思维，只关注自己第一时间看到和想到的选项，而不去思考是否还有其他更好的替代选项。此外，在很多时候人们并不清楚自己真正的利益诉求，他们只是单纯的追求个人认为的利益诉求等等”。你可以接着探讨这种现象的原因，也可以写一个例子来证明这一点，只要你觉得自己可以写下去，那完全可以接着写。现在你可以回头看看到底哪一种记笔记的方法更能加深你的理解和长期记忆呢？毫无疑问是第二种，因为第二种记笔记的方法让你的新知识和旧知识联系在一起来了。根据记忆领域的一些观点，人们回忆某个内容最重要的因素就是记忆时的线索。在你记忆时和内容关联的线索越多，那你能想起的可能性就越大。举个例子，在你去年十二月二十日那天发生了什么？我估计绝大多数人都回答不上来，但如果我加上一个提示——那天是你的生日，那么就有很多人会想起在那天和朋友们去吃生日餐，吃完之后去了KTV唱歌。在这里，十二月二十日和你的生日就构成了你回忆那一天内容的线索。学习同样如此，你把新知识与旧知识联系的越多，那么你就越有可能把新知识融入自己的体系，就越可能在以后回忆起来。这就是为什么我强调在记读书笔记时能写多少，就写多少的原因。因为你写的越多，新知识与旧知识联系的就越多，就越能加深理解和记忆。
我看书从不记笔记，看完了，这本书还没有值得你头脑记下的东西，就别看了。如果有感觉但没明白，就继续看。笔记只是手段，不是目的。
是什么书呢？如果不是特别重要、需要反复阅读的话，建议划重点，一定要记的话记个框架就可以了。15W10页有点夸张了啊，10页笔记花费时间也多，这个时间不如拿出来多读一遍呢
不会，一句“我和红会的十年”征文，大家可以写一篇文章。
我比你记得还多……
这10页纸记的是什么呢？如果是图书内容的摘抄，我十分赞成
胡总的建议，就是尽量不做笔记。自从我看到了“做笔记就是下意识地告诉大脑：这个不用记”这句话后，就坚定地尽量不做笔记了，做笔记的一种负面作用就是安抚了大脑：不懂没事啊，做了笔记后面再看看就懂了。但是大家都是有拖延症的人……延伸到工作和学习中，我现在唯一会做的笔记类似于“X点要开X会……”、“领导吩咐了X、X和X……”和“X书X页值得再看一遍”，诸如此类。但是不做笔记不等于不思考，把做笔记的时间留出来思考，从纯粹地吸收知识到转化、产出，再从新的角度理解吸收的内容，才能融会贯通。
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《做不成第一做“唯一”》读后感
再次阅读清华大学出版社王晶老师著作的一本书《做不成第一做“唯一”》，还是爱不释手，让我回味无穷，做唯一的自己，孩子也如此。
人生是一场接一场的比赛在一起的，胜负不只在于努力，更在于你是否选对了参赛的项目，每个冠军都是选对项目的人，如果一个人找到了自己的强项，想不成功都难。
把人生立足在自己的优势上，是最明智的做法。孔子说过：“人分三，生而知之谓之上，学而知之谓之中，学而不知谓之下”。
“学而知之”是通过后天学习、培养出来的，这只算是中等一般的能力；“学而不知”就是在人的智能劣势上发展，用自己的智能弱项跟别人的智能强项比拼，无论怎么努力都不会比过他人，所以要尽早放弃。每个天才成功的秘密都在于其智能强项的无限拉“长”。
许多成功者的经验告诉我们：一个人的成功不在于他上学时的考试成绩，而在于他的优势。正如马斯洛所说：“年轻人本质都是非常好的，社会逼着他们时刻在进行选择，是领先，还是落后？是离开现实还是融入现实？”马斯洛的回答是：“这种问题是没有意义的。领先与落后、现实与虚幻都不可能拯救年轻人，真正能使年轻人走向成功、展示自己的是‘充分成为他自己’。”
正如我们所教的孩子，我们不可能让每个孩子都考满分，得第一名，我们应该发挥每个孩子的特长、优势。
就像花朵不可能开成牡丹花的样式，不要用牡丹花的标准对全世界的花朵进行比较，我们需要每朵花儿都在自己的土壤上开出自己的芬芳和颜色。一句话：成功的教育在于张扬个性。&&
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钱钟书称他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。
网易教育讯 许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。他做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的。因为饱蠹楼的图书向例不外借。到那里去读书，只准携带笔记本和铅笔，书上不准留下任何痕迹，只能边读边记。钟书的“饱蠹楼书记”第一册上写着如下几句：“廿五年(一九三六年)二月起，与绛约间日赴大学图书馆读书，各携笔札，露钞雪纂、聊补三箧之无，铁画银钩，虚说千毫之秃，是为引。”第二册有题辞如下：“心如椰子纳群书，金匮青箱总不如，提要勾玄留指爪，忘筌他日并无鱼。(默存题，季康以狼鸡杂毫笔书于灯下)”这都是用毛笔写的，显然不是在饱蠹楼边读边记，而是经过反刍，然后写成的笔记。做笔记很费时间。钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。他说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才发现。钟书读书做笔记成了习惯。但养成这习惯，也因为我们多年来没个安顿的居处，没地方藏书。他爱买书，新书的来源也很多，不过多数的书是从各图书馆借的。他读完并做完笔记，就把借来的书还掉，自己的书往往随手送人了。钟书深谙“书非借不能读也”的道理，有书就赶紧读，读完总做笔记。无数的书在我家流进流出，存留的只是笔记，所以我家没有大量藏书。钟书的笔记从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进，几经折磨，有部分笔记本已字迹模糊，纸张破损。钟书每天总爱翻阅一两册中文或外文笔记，常把精彩的片段读给我听。我曾想为他补裰破旧笔记，他却阻止了我。他说：“有些都没用了。”哪些没用了呢？对谁都没用了吗？我当时没问，以后也没想到问。钟书去世后，我找出大量笔记，经反复整理，分出三类。
第一类是外文笔记(外文包括英、法、德、意、西班牙、拉丁文)。除了极小部分是钟书用两个指头在打字机上打的，其余全是手抄。笔记上还记有书目和重要的版本以及原文的页数。他读书也不忽略学术刊物。凡是著名作家有关文学、哲学、政治的重要论文，他读后都做笔记，并记下刊物出版的年、月、日。第二是中文笔记。他开始把中文的读书笔记和日记混在一起。一九五二年知识分子第一次受“思想改造”时，他风闻学生可检查“老先生”的日记。第三类是“日札”———钟书的读书心得。这大量的中、外文笔记和读书心得，钟书都“没用了”。但是他一生孜孜石乞石乞积聚的知识，对于研究他学问和研究中外文化的人，总该是一份有用的遗产。我应当尽我所能，为有志读书求知者，把钟书留下的笔记和日札妥为保存。
本文来源：网易教育论坛
作者：杨绛
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不做嘴炮 只管约到
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