如何测量高血压ppt课件最新教学课件.ppt

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课件1份（12张PPT）视频3份第2节 血液循环左心室右心室左心房右心房主动脉肺动脉上腔静脉下腔静脉房室瓣动脉瓣肺静脉心脏的结构人体的血液循环系统结构模式图二、血液流动的管道——血管 动脉毛细血管静脉多分布在身体深处 管壁厚,弹性大,血流速度快 管壁较薄,弹性小,管腔大,血流速度慢,有些管腔内有瓣膜。 有些与动脉伴行,分布在身体深部,有些位置浅。 将血液从心脏送到身体各处 将血液从身体各部位送入心脏 动脉、静脉、毛细血管的关系红细胞在毛细血管中的流动多分布在身体深处 管壁厚,弹性大,血流速度快 管壁较薄,弹性小,管腔大,血流速度慢,有些管腔内有瓣膜。 有些与动脉伴行,分布在身体深部,有些位置浅。 数量多分布广 管壁极薄,仅由一层上皮细胞组成；管腔内径小,只能允许细胞单行通过血流速度最慢,利于血液与细胞间进行物质交换 将血液从心脏送到身体各处 将血液从身体各部位送入心脏 连通微小动脉和静脉之间的血管 三、血压和脉搏血压收缩压舒张压1、2、血压测量位置3、血压的正常范围:4、脉搏: 压缩包中的资料: 北师大版七年级下册课件+视频素材:4.9.2 血液循环一条静脉内部.mpg 北师大版七年级下册课件+视频素材:4.9.2 血液循环动脉内部.mpg 北师大版七年级下册课件+视频素材:4.9.2 血液循环毛细血管与红细胞.avi 北师大版七年级下册课件+视频素材:4.9.2 血液循环血管.ppt 北师大版七年级下册课件+视频素材:4.9.2 血液循环 ================================================压缩包内容：北师大版七年级下册课件+视频素材：4.9.2 血液循环一条静脉内部.mpg北师大版七年级下册课件+视频素材：4.9.2 血液循环动脉内部.mpg北师大版七年级下册课件+视频素材：4.9.2 血液循环毛细血管与红细胞.avi北师大版七年级下册课件+视频素材：4.9.2
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ID：11-2168022
（5份打包,共81张PPT）教材分析: 本节以血液循环为中心介绍血液流动的管道、血液运输的动力器官、血液循环的途径以及血压、脉搏等方面的基础知识。 为了帮助学生理解相关知识,教材安排了观察血管、心脏、小鱼尾鳍的血液流动、探究运动与脉搏的关系等活动,可以提升学习兴趣,使学习由抽象变为具体,便于学生理解。 学情分析: 血液循环理解起来较抽象,虽然在体内时刻进行着血液循环,但不能直观的观察到。通过本节的多项活动,可以帮助学生学习相关知识。 教学过程中应注意对于活动的组织,尤其心脏和血液循环的观察对学生来说是重点和难点。教学目标: 知识目标 观察血管,区分动脉、静脉和毛细血管。 说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点能力目标 使用显微镜观察动脉和静脉永久装片。情感态度价值观目标 形成结构与功能相适应的生物学观点。教学重点: 血管的结构与功能。教学难点: 不同血管的结构与功能相适应的特点； 模拟练习止血包扎。 教学过程 血管可以 分为几类?活动:用显微镜观察各种血管目的要求: 识别不同类型血管,================================================压缩包内容：北师大版七年级生物下册课件：4.9.2 血液循环第2节 血液循环 第1课时.ppt北师大版七年级生物下册课件：4.9.2 血液循环第2节 血液循环 第2课时.ppt北师大版七年级生物下册课件：4.9.2 血液循环第2节 血液循环 第3课时.ppt北师大版七年级生物下册课件：4.9.2 血液循环第2节 血液循环 第4课时.ppt北师大版七年级生物下册课件：4.9.2 血液循环第2节 血液循环 第5课时.ppt......
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ID：11-2165352
33张幻灯片，3段视频一个动画，设计科学，环节完整，内容丰富================================================压缩包内容：4.9.2血液循环4.9.1血液循环.ppt4.9.2血液循环4.9.1血液循环同步练习.doc4.9.2血液循环小鱼尾鳍.MPG4.9.2血液循环心脏.MPG4.9.2血液循环血液循环.swf......
50986.63KB
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ID：11-2155007
8张PPT，课件中展示的血液循环路线图清晰明了，能很好的帮助学生理解，构建知识框架。你知道从左心室出发的一滴血液，到达手指后又能到达脚趾的途径吗？在流动途径中，血液成分发生了怎样的变化？
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ID：11-1810586
血液在各血管流动情况，血液循环：1、体循环；2、肺循环
21021.96KB
ID：11-1689421
教学目标1、知识方面：（1）能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。（2）能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。（3）能概述心脏的生理特征。2、能力方面：（1）能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。（2）观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。3、情感态度与价值观在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。教学重点（1）血管的结构与功能。（2）心脏的结构和功能。（3）血液循环的途径与意义。（4）血压与脉搏的概念。
11348.19KB
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ID：11-1394842
26张区分：动脉、静脉、毛细血管的结构特点、功能特点。(重点)通过图片，认识心脏的结构、功能（重点）了解以下概念：
心率、心动周期、 每搏输出量、每分输出量================================================压缩包内容：9.2.1血管和心脏-hp－打印.ppt
ID：11-1202356
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压缩包内容：
第9章 第2节
血液循环(一)（北师大版七年级下）.ppt
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ID：11-1202355
====================
压缩包内容：
第9章 第2节
血液循环(二)（北师大版七年级下）.ppt
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ID：11-1194659
详细讲解了血液循环的体循环，肺循环
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血液循环 .ppt【图文】正确测量血压_百度文库
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正确测量血压
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=140/90mmHg)。高血压病人常伴有脂肪和糖代谢紊乱以及心、脑、肾和视网膜等器官功能性或器质性改变。" />
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高血压教学课件PPT
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