求算法算法与程序框图视频图

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算法与程序框图知识讲解_百度文库
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算法与程序框图
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作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
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文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
&1．1．2程序框图&[目标]：1.掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。2.通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。3.通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构，明确程序框图的基本要求；认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤，也是我们学习计算机语言的必经之路。[重难点]：教学重点：程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构。教学难点：能综合运用这些知识正确地画出程序框图。[教学过程]：一、.创设情境：如果你向全班同学介绍一下你心中偶像的形象，你认为用语言描述好还是拿出偶像的照片给同学们看好？说明一下你的理由算法除了用自然语言表示外,还可用程序框图表示。二、基本概念：（1）起止框图：&&&&&& 起止框是任何流程图都不可缺少的，它表明程序的开始和结束，所以一个完整的流程图的首末两端必须是起止框。（2）输入、输出框：&&&&& 表示数据的输入或结果的输出，它可用在算法中的任何需要输入、输出的位置。（3）处理框：&&&&& 它是采用来赋值、执行计算语句、传送运算结果的图形符号。（4）判断框：&&&&&& 判断框一般有一个入口和两个出口，有时也有多个出口，它是惟一的具有两个或两个以上出口的符号，在只有两个出口的情形中，通常都分成“是”与“否”（也可用“Y”与“N”）两个分支。三、算法的基本逻辑结构（1）顺序结构：顺序结构描述的是是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的。例1：已知一个三角形的三边分别为2、3、4，利用海伦公式设计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图。算法分析：这是一个简单的问题，只需先算出p的值，再将它代入公式，最后输出结果，只用顺序结构就能够表达出算法。J解：程序框图：
点评：顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的，是任何一个算法都离不开的基本结构。变式训练1：输入矩形的边长求它的面积，画出程序框图。
（2）条件结构：根据条件选择执行不同指令的控制结构。例2：任意给定3个正实数，设计一个算法，判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在，画出这个算法的程序框图。算法分析：判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在，只需要验收这3个数当中任意两个数的和是否大于第3个数，这就需要用到条件结构。程序框图：
点评：条件结构的显著特点是根据不同的选择有不同的流向。变式训练2：求x的绝对值，画出程序框图。&
（3）循环结构：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构，反复执行的处理步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构。循环结构分为两类：（1）一类是当型循环结构，如图（1）所示，它的功能是当给定的条件P1成立时，执行A框，A框执行完毕后，再判断条件P1&&&是否成立，如果仍然成立，再执行A框，如此反复执行A框，直到某一次条件P1&不成立为止，此时不再执行A框，从b离开循环结构。（2）另一类是直到型循环结构，如图（2所示，它的功能是先执行，然后判断给定的条件P2是否成立，如果P2&仍然不成立，则继续执行A框，直到某一次给定的条件P2成立为止，此时不再执行A框，从b点离开循环结构。
&b&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& b当型循环结构&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 直到型循环结构（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）例3：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图。算法分析：只需要一个累加变量和一个计数变量，将累加变量的初始值为0，计数变量的值可以从1到100。解：程序框图：&
点评：循环结构包含条件结构。变式训练3：画出求21+22+23+…2100的值的程序框图。解：程序框图：&
四、课堂小结：本节课主要讲述了程序框图的基本知识，包括常用的图形符号、算法的基本逻辑结构，算法的基本逻辑结有三种，即顺序结构、条件结构和循环结构。其中顺序结构是最简单的结构，也是最基本的结构，循环结构必然包含条件结构，所以这三种基本逻辑结构是相互支撑的，它们共同构成了算法的基本结构，无论怎样复杂的逻辑结构，都可以通过这三种结构来表达五、布置作业:1.输入3个实数按从大到小的次序排序。解：程序框图：&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2题图）2.给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和. 将上面给出的程序框图补充完整.&&&&&& （1）________i & = 50_________________ &&&&&& （2）_____p= p + i____________________& 1．1．2程序框图导学案
课前预习学案
一、预习目标：1.了解程序框图的概念及其基本程序框图的功能；2.知道算法的三个基本逻辑结构二、预习内容：1.什么是程序框图？2.算法的基本逻辑结构有哪些？三、提出疑惑：如何画程序框图？
课内探究学案
一、学习目标：1.掌握程序框图的概念及其基本程序框图的功能；2.会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；3.理解程序框图的顺序结构；二、学习重点：1. 程序框图的顺序结构的画法；2.程序框图的概念及其基本程序框图的功能；学习难点：正确地画出程序框图的顺序结构。&&& 三、学习过程：1.情境问题：&&& 如果你向全班同学介绍一下你心中偶像的形象，你认为用语言描述好还是拿出偶像的照片给同学们看好？说明一下你的理由。2.新课探究：(1).右边的程序框图（如图所示），能判断任意输入的数x的奇偶性，请大家参考书本第六页的表格，填下表：(2).你能用语言描述一下框图的基本结构特征吗？程序框&名称&功能
(3).通过以上算法与上一节课比较，你觉得用框图来表达算法有哪些特点？(4).请大家观察、研究下面分解框图，能你总结出各有什么特点吗？
（1）顺序结构：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；（2）条件结构：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；（3）循环结构：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；
例1：已知一个三角形的三边分别为2、3、4，利用海伦公式设计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图。
变式训练1：输入矩形的边长求它的面积，画出程序框图。
例2：任意给定3个正实数，设计一个算法，判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在，画出这个算法的程序框图。
变式训练2：求x的绝对值，画出程序框图。&例3：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图。&
变式训练3：画出求21+22+23+…2100的值的程序框图。&3.课堂小结(1).程序框图：(2).算法的基本逻辑结构：4.当堂检测（1）写出下面2个程序框图的作用： （2）写出下面2个程序框图的运行结果：&
答案：（1）输入三个数，输出最大的一个；&&&& 输入a,b，求其和并输出。（2）4.5；
课后练习与提高
1.流程图中的判断框，有1个入口和（&&& ）个出口．&& &A．1& B．2& C．3& D．4 2.以下给出对程序框图的几种说法：①任何一个程序框图都必须有起止框；②输人框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前；③判断框是唯一具有超过一个退出点的符号；④对于一个程序来说，判断框内的条件表述方法是唯一的．其中正确说法的个数是（&&& ）. A．1& B．2& C．3& D．43.算法的三种基本结构是（&&& ）. A．顺序结构、流程结构、循环结构 B．顺序结构、分支结构、嵌套结构 C．顺序结构、条件结构、循环结构 D．流程结构、分支结构、循环结构4. 若输入的a、b、c分别是21、32、75，则输出的a、b、c分别是：
5. 用 代表第 个学生学号，用 代表成绩，打印出每个班及格学生的学号和成绩，画出程序框图．&参考答案：1.B&&& 2.B&& 3.C&& 4.75,21,32&&&&&&&&& 5&文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
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