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深圳福田半日托班三岁前亲子教育有什么课程
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一、更有效促进孩子大脑发育幼儿大脑发展阶段0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，应该给予丰富的感官刺激和良好的教育环境。家庭育儿现状 ：老人或保姆带孩子只能起到一个基本的养护功能，大多数父母忙于工作，没办法进行全面的早期教育。优加佳宝托班的好处能为孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大脑健康发育。二、提高自理能力养成良好生活习惯幼儿自理能力发展阶段2-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。按弗洛伊德的说法，2-3岁是幼儿的肛门期，此阶段应着重幼儿大、小便等自理能力的训练。家庭与优加佳宝托班在育儿上的现状对比：1.进食方面家庭：家长喂食，让宝宝产生依赖，而且进食习惯不好，有的还得追着宝宝到处跑，或者一顿饭吃上一两个小时。优加佳宝托班：老师会训练幼儿正确使用餐具，并形成良好的用餐习惯。2.如厕方面家庭：日常生活中通常是家长不断询问孩子要不要大小便，孩子基本都是被动地进行大小便，不利于宝宝主动大小便习惯的养成。优加佳宝托班：老师会训练幼儿自己动手脱裤、提裤、洗手等自理能力；引导幼儿主动表达，并定时提醒，帮助幼儿养成良好的如厕习惯。3.睡眠方面&家庭：随意性强，睡醒时间没有规律。有时上午睡有时下午睡，有时一次睡1小时有时一次睡整个下午。&优加佳宝托班：每日12点午睡，睡眠时间为2小时，安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。三、提高孩子社交能力幼儿发展阶段：2-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。家庭与优加佳宝托班在育儿上的现状对比：家庭：大多数家庭只有一个孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同龄人交往的机会，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。优加佳宝托班：提供适合幼儿的集体环境，让幼儿自然而然的与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；老师会组织丰富的集体游戏，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。四、帮助孩子平稳过渡到幼儿园不过渡的后果：适应困难，易引发“入园恐惧症”。幼儿园班级人数多，容易受到忽视，若独立性不强，易产生胆怯等心理。
解决双职工带孩烦恼就选优加佳宝日托班，全日制成长班是为解除家庭在培养幼儿时所受时间、空间、环境的制约而设置，全日班对幼儿性格完整健康、行为习惯良好、初步自然与社会常识起到促进作用，从而让幼儿生理和心理得以健康发展而设置。&理由一没人带宝宝 这部分爸妈其实最无奈，根本容不得选择，也没得选择。父母由于都要出去工作，家里又没有可以帮忙照顾宝宝的人选，于是只能送去托班。理由二有人带宝宝，但怕带不好 这部分宝宝倒是家里有人带，而且多为祖辈，也就是爷爷奶奶外公外婆。但是父母还是把宝宝送去托班，主要原因是祖辈隔代亲，太溺爱宝宝了，做什么事情都顺着宝宝，由着宝宝的性子。同时祖辈的教养方式也和父母的教养方式存在一定的差异。理由三上托班好处多 ，“有更多的同伴，能够和同龄宝宝在一起玩”、“养成良好的生活习惯”、“增强宝宝的自理能力”、“能够学到很多东西”、“尽早适应集体生活，以后上小班就简单了”……总之，这部分爸妈应该比较重视早期教育，相信专业机构和专业人员的教育效果。,,深圳早教托班,深圳全托班,深圳市优加佳宝国际儿童发展教育咨询有限公司官方网站：http://www.0-地址：深圳市福田区莲花路景新花园天一名居三楼优加佳宝儿童发展中心拨打热线：/收藏成功！
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浦东杨思附近有哪些小学寒假日托班
发布时间： 16:23
浦东杨思小学寒假日托班一舟教育
浦东杨思寒假小学日托班一舟教育的陈老师是一名资深的小学语文教师，有着丰富的经验，今天她告诉我们，她的一些心得：自从我读过著名教育专家尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书后，我对做妈妈和做老师有了新的认识和体会，尤其我作为一名小学语文老师，对自己教语文和学生怎样学语文也有了更新的理解和认识。在我从事十几年的教学工作中，虽然提倡素质教育，但在实际教学工作中还是以应试教育为主，以学语文课本为主；当时是有效果的，学生考试分数都很高，但对以后的语文学习是很不利的，在平时的语文教学中是难以承载“语文学习”这样一个重任的。
在我从事十几年的语文教学中经验中，我觉得学好语文有很多方法，但最好的方法就是阅读，在语文学习中没有阅读量的积淀是不可行的。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”苏轼说过：“腹有诗书气自华”，这是前人的读书经验总结“读书”不仅能使你的语文知识更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品格更高尚。尹建莉在书中这样说过：“如果我们想让孩子学好语文，却漠视他的课外阅读，这好比给一个本该喝一杯奶的孩子只预备了一匙奶，让一个想学游泳的人进浴盆试水一样。”阅读是理解文章的关键，古人云：书读百遍，其义自现。多阅读是理解文章的最好方法，是写好文章的最有效的途径。
目前好多中小学都开设了“阅读课”，但上这样课的时候不是孩子手里拿本书去读，而是教师讲“阅读方法”，学生做“阅读题”。这宛如当一个人需要喝水时，旁边的人就滔滔不绝地给他讲一大堆关于喝水的知识，并让他回答一些关于喝水的问题；而盛满清水的水杯却从来不肯递给他。我觉得著名学者尹建莉的话，太值得家长尤其是我们语文老师思考和借鉴了。&
浦东杨思小学寒假日托班一舟教育根据她书中所提倡的及具体的方法，我首先从我平时的教学中做起，先让学生看简单易懂的文章，看完以后，让他们用自己的话讲讲故事的内容和有趣的地方，多鼓励，多表扬。其次，在课堂上除了课本知识外，培养他们的听、说、读、写能力我还大量的讲读很多课外知识，绘声绘色的讲读故事，激情飞扬的讲解歌词诗赋，培养他们阅读的兴趣。在家长那里，不少人对阅读与语文学习的关系认识不足，有的家长甚至阻挠孩子的课外阅读。他们很关心孩子的成绩，听人说读课外书对学习有好处，就让孩子读几天，可孩子刚一产生阅读兴趣，开始出现着迷的样子，家长就担心了，怕耽误学习，又赶快把孩子拉回到课本中。这些家长总认为读课外书不是学习，学课本才是学习。&
结合这个情况，浦东杨思寒假小学日托班一舟教育陈老师在家长会上重点讲了这个问题，和家长交流了阅读的好处，阅读和学习语文的关系，以及怎样在家中补足好的课外阅读。下面我就重点来谈谈阅读的好处：&
首先，课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗。还能使人具有远大多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且对理想有着执着的追求。多读多看课外书，可以增强我们对各门学科的了解，更好地掌握这门学科，并了解这门学科与其它学科的关系。孩子在阅读以后，书面语言通过默读、回忆和思考，会转化为无声的内部语言，而丰富多彩的内部语言与思维的早期结合，又会思维和想象提高到一个新的境界，从此就可以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞了”。&
其次，课外阅读量丰富的孩子都比较能说会道，爱讲故事，爱说见闻，会提问思考，会答题争辩，他们知识丰富，思想活跃，而且通过阅读，早早汲取人类的精神营养，培养起自学、思考的头脑、最终走上卓越的人生之路。&
历史上从古至今，不乏这样的例子，著名的大诗人曹植、陆游及唐宋八大家，都是因从小就爱读书，很早就在诗文上暂露头脚，而后成为大文豪的。近代卓越诗人黄遵宪，三岁入私塾，喜好读书识字，十岁写的诗就不同凡响：现代名人中，周恩来总理也是酷爱读书，从小就阅读祖父的丰富藏书。著名作家闻一多不仅读四书五经，还读历史博物学……&
第三，课外阅读如果贫乏，带来了的是明显的后劲不足。孩子在学习的过程中越学越吃力，越到高年级，越明显，尤其是阅读能力和写作能力，学生头脑也似乎变得异常迟钝，文思枯涩.不仅直接影响了语文成绩，同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成绩。所以，让学生从疲惫不堪的补习牢笼中走出来，还孩子们一个广阔的阅读天地吧！孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，不仅可使学生获得知识底子、智力基础，更是智力发展和优良性格培养的目标，让他们一生都不感到空虚，很好地完成终身学习的任务，成为一个不断充实自己，提高自己，不断成长的人。不读书的人，思想就会匮乏，成为一个很容易空虚，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。&
最后，阅读的最大理由是想摆脱平庸，而勤读书、勤动脑，能促进脑神经及感官信息运动中枢神经活跃，能积极地改善和增强脑功能书读多了以后，他们就会善于表达，他们不断地对自己和别人的看法进行借鉴和思考。也学会了接纳、欣赏、评论、互助，从而对知识与方法产生新的洞察与领悟。现代医学研究也指出，好的书籍、文章、诗歌，宛如心理疏导的医生，高尚情操的导师。同时，通过品读和交流，全方位理解文章，能使学生更好地领悟文学作品蕴藏着的灵性与思想，感受那充满魅力、充满人性的语言美，在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶。&
法国浪漫主义作家雨果曾说过：世界上最辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，而比天空更辽阔的是人的心灵。要达到这个境界只有靠阅读，靠阅读来知道广阔无边绵延无穷的事物，也能微妙地表达人丰富的心灵，传递包括想象在内的无边无际的信息。& 浦东杨思小学寒假日托班一舟教育：阅读是教育科学划时代的创新，是教学新的里程碑，对开发人的潜能，提高民族人口素质和发展有着不可估量的作用从而产生早一天阅读就多一份人生的精彩。迟一天阅读就多一天平庸的困扰，就让我们用阅读来点燃智慧吧！君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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