广东电台音乐之声 “音响世界”节目
主持人:吴斌,赵毅敏
逢星期日上午10:00-12:00
播出FM99.3/99.6
INDUSTRY INFORMATION
FEVER RECORDS
THE ENALUATION REPORT
NEW EQUIPMENT
THE DIGITAL TREND
HUNDREDS OF INTERVIEWS
广州市非常意念广告有限公司
传真号码： 020-
非常发烧网
中国最权威，最具影响力，浏览量最大的音响网站
Copyright (C) .幼儿园教案
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
· · · · · · · ·
　　【活动目标】　　1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。（重点）　　2、能选用多种颜色大胆作画。（难点）　　3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。　　　　【活动准备……
　　【活动目标】　　1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。　　2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。　　3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心……
　　【活动目标】　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。　　2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。　　3、激发爱护小动物的情感。　　　　【活动准备】　　1、ppt课件……
　　【活动目标】　　　　1.感知5以内的数量，认识数字5。　　　　2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。　　　　3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。　　　……
　　一、说教材　　《小苹果的邻居》这个故事选自小班下学期，《相亲相爱》这一主题中。随着人口的不断增长，人们生活的密集程度远远超出以前人们的想像，但匆忙的生活状态，闭塞的居住空间，却……
　　设计意图：　　中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中，孩子们对这……
　　设计思路：　　从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小……
　　【设计意图】　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱。国内国外都有它……
　　【设计意图】　　根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将……
　　【设计意图】　　现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订……
　　【设计意图】　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它……
　　【设计意图】　　春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有必要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。因此，我们结合民间美术教学，……
　　【设计思路】　　中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，……
　　【活动目标】　　1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。　　2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。　　　　【活动准备】　　4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景……
　　【活动目标】　　1．欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。　　2．在仔细选苹果的情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。　　　　【活动准备】　　1．塞尚名画数幅。　　2．苹果……
　　一、推荐主题：《相反国》　　　　二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：　　　　1、本教材来源于主题《相反国》，这是一个有凹、凸含义理解的活动，而“凹凸”的物体、图案在生活中随……
　　【活动目标】　　1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。　　2、培养一定的规则意识，注意安全。　　　　【活动准备】　　长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。　　　……
　　【活动目标】　　1、能发现物体的排列规律。　　2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。　　3、体验和感受生活中的规律美。　　　　【活动准备】　　1、两种类型3种颜色的彩……
　　【活动目标】　　1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。　　2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。　　3、大胆和同伴交流自己……
　　【活动目标】　　1、激发想象力和创造力。　　2、通过绘画感受想象力的神奇和美好。　　3、能表现动物的特征和完整构图。　　　　【活动准备】　　1、绘本PPT。　　2、A4纸、油画……
　　【设计意图】　　此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。　　……
　　这是一节比较符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基……
　　【活动目标】　　1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。　　2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。　　　　【活动准备】　　材……
　　（一）游戏目的：　　　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。　　　　2、幼儿能很好地分辨颜色。　　　　（二）游戏准备：　　　　小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮……
　　【活动目标】　　　　1、在边做、边玩、边念中学习儿歌，理解手指谣的内容。　　　　2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。　　　　3、感受手指谣的诙谐，体验表演带来的快乐……
　　【活动目标】　　　　1、引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。　　　　2、鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣。　　　　【活动准备】笔、画好的动物若干、盒子。　　　　【活动……
　　【活动目标】　　1、喜欢看图书并会使用书签。　　2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。　　3、尝试围绕同一主题合作制作书签。　　　　【活动准备】　　1、书签的故事smart课件……
　　【设计思路】　　朋友出差回来，送我一面精致的两面镜，我带到教室里，引发班上孩子的浓厚兴趣。单面镜是日常生活中常见的，孩子们非常熟悉它、喜欢它；而对两面镜孩子们则见得较少，但它非……
　　【活动目标】　　1.乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。　　2.增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。　　3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。　　　　【……
　　【设计意图】　　幼儿绘画活动不仅是一种非常愉快的体验过程，而且其形式是多种多样的。《纲要》中指出：“在艺术活动中，要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”。孩……．（2）装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目，长导管的作用是．（3）若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是．（4）进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是．（5）实验室可用乙醇来制取乙烯，将生成的乙烯通入溴的四氯化碳溶液，反应后生成物的结构简式是．（6）生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）．①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸④正反应的速率与逆反应的速率相等．
分析：实验室用乙醇在乙酸在浓硫酸作用下加热制备乙酸乙酯，加入药品时，为防止酸液飞溅，应先加入乙醇再加入浓硫酸和乙酸，反应的化学方程式为CH3COOH+CH3CH2OH浓硫酸△CH3COOCH2CH3+H2O，由于混合物中含有乙醇和乙酸，易溶于水，易生产倒吸，可用饱和碳酸钠溶液吸收，实验时导管不能插入到液面以下，为防止液体暴沸，应加入碎瓷片，从化学平衡状态的特征判断反应是否达到平衡状态．解答：解：（1）实验室里用饱和碳酸钠溶液冷却乙酸乙酯的原因：一是利用碳酸钠溶液中的水溶解乙醇（乙醇在水里的溶解度大于乙酸乙酯），二是碳酸钠能跟乙酸反应吸收乙酸，便于闻到乙酸乙酯的香味，而乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠溶液，这样就可以获得较为纯净的乙酸乙酯液体，故答案为：除去挥发出来的乙酸和乙醇，减小乙酸乙酯溶解度，有利于分层；（2）混合物中含有乙醇和乙酸，易溶于水，易生产倒吸，可用饱和碳酸钠溶液吸收，实验时导管不能插入到液面以下，长导管有利于蒸汽和空气进行充分的热交换而被冷凝，故答案为：防止倒吸；将反应生成的乙酸乙酯蒸气冷凝；（3）乙酸乙酯不溶于水，可用分液的方法分离，故答案为：分液；（4）碎瓷片起到防止液体暴沸的作用，故答案为：防止暴沸；（5）乙烯通入溴的四氯化碳溶液，生成1，2-二溴乙烷，结构简式为，故答案为：；（6）①无论是否达到平衡状态，都存在反应物的物质的量比等于化学计量数比，不能用作判断是否达到平衡的标志，故①错误；②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸，说明正逆反应速率相等，反应达到平衡状态，故②正确；③无论是否达到平衡状态，都存在反应物的物质的量比等于化学计量数比，不能用作判断是否达到平衡的标志，故③错误；④正反应的速率与逆反应的速率相等，说明达到平衡状态，故④正确；故答案为：②④．点评：本题考查乙酸乙酯的制取，题目难度中等，注意把握乙醇与乙酸反应的特点以及实验的基本操作方法．
科目：高中化学
题型：阅读理解
俗话说，“陈酒老醋特别香”，其原因是酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室里我们也可以用如图所示的装置来模拟该过程．请回答下列问题：（1）浓硫酸的作用是：①催化剂②吸水剂．（2）饱和碳酸钠溶液的主要作用是除去挥发出来的乙酸和乙醇，减小乙酸乙酯溶解度，有利于分层．（3）装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的防止倒吸，长导管的作用是将反应生成的乙酸乙酯蒸气冷凝．（4）若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是分液．（5）进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是防止暴沸．（6）实验室可用乙醇来制取乙烯，将生成的乙烯通入溴的四氯化碳溶液，反应后生成物的结构简式是．（7）生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）②④⑤．①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸④正反应的速率与逆反应的速率相等⑤混合物中各物质的浓度不再变化．
科目：高中化学
俗话说，“陈酒老醋特别香”，其原因是酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室里我们也可以用如图所示的装置来模拟该过程．请回答下列问题：（1）在大试管中需加入浓硫酸、冰醋酸各2mL，乙醇3mL，加入试剂的正确的操作是．（2）浓硫酸的作用是：①；②（3）饱和碳酸钠溶液的主要作用是．（4）装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的，长导管的作用是．（5）若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是．（6）进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是．（7）试管乙中观察到的现象是，由此可见，乙酸乙酯的密度比水（填“大”或“小”），而且．（8）生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态．下列描述能说明该反应已达到化学平衡状态的是（填序号）．①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸④正反应的速率与逆反应的速率相等⑤混合物中各物质的浓度不再变化．
科目：高中化学
来源：学年河南省周口市中英文学校高一下学期第三次月考化学卷（带解析）
题型：实验题
俗话说， “陈酒老醋特别香”，其原因是酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室里我们也可以用如图所示的装置来模拟该过程。请回答下列问题：（1）在大试管中需加入浓硫酸、冰醋酸各2mL，乙醇3mL，加入试剂的正确的操作是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）浓硫酸的作用是：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）饱和碳酸钠溶液的主要作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的　&&&，长导管的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是　　　&&&&&&&&&&&&&&。（6）进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是　　&&&　。（7）试管乙中观察到的现象是____________________，由此可见，乙酸乙酯的密度比水________(填“大”或“小”)，而且______。（8）生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态。下列描述能说明该反应已达到化学平衡状态的是(填序号)　　　　　　　　。①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸④正反应的速率与逆反应的速率相等⑤混合物中各物质的浓度不再变化
科目：高中化学
来源：2015届河南省周口市英文学校高一下学期第三次月考化学卷（解析版）
题型：实验题
俗话说， “陈酒老醋特别香”，其原因是酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室里我们也可以用如图所示的装置来模拟该过程。请回答下列问题：（1）在大试管中需加入浓硫酸、冰醋酸各2mL，乙醇3mL，加入试剂的正确的操作是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）浓硫酸的作用是：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）饱和碳酸钠溶液的主要作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处，不能插入溶液中，目的　&&&，长导管的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）若要把制得的乙酸乙酯分离出来，应采用的实验操作是　　　&&&&&&&&&&&&&&。（6）进行该实验时，最好向试管甲中加入几块碎瓷片，其目的是　　&&&　。（7）试管乙中观察到的现象是____________________，由此可见，乙酸乙酯的密度比水________(填“大”或“小”)，而且______。（8）生成乙酸乙酯的反应是可逆反应，反应物不能完全转化为生成物，反应一段时间后，就达到了该反应的限度，即达到化学平衡状态。下列描述能说明该反应已达到化学平衡状态的是(填序号)　　　　　　　　。①单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol水②单位时间里，生成1mol乙酸乙酯，同时生成1mol乙酸③单位时间里，消耗1mol乙醇，同时消耗1mol乙酸④正反应的速率与逆反应的速率相等⑤混合物中各物质的浓度不再变化&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号