查看: 763|回复: 8
【已回复】电信怎么免流？
兑换券0 元
在线时间27 小时
木蚂蚁M点1
主题帖子积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3182, 距离下一级还需 2818 积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3182, 距离下一级还需 2818 积分
教教我，成功送12葫芦
兑换券22 元
在线时间0 小时
木蚂蚁M点0
主题帖子积分
木蚂蚁小学四年级, 积分 985, 距离下一级还需 15 积分
木蚂蚁小学四年级, 积分 985, 距离下一级还需 15 积分
楼主可以参考下，IPT配合TINY，【附带视频教程】设置正确，不免只是模式问题，换模式即可。【三网】
第一部：设置接入点
代理：127.0.0.1
代理：127.0.0.1
代理：127.0.0.1
第二部:.&&下载bosybox安装打开，加载到100安装就行，完后卸载软件即可。已安装过的朋友跳过这里就行了。这只是留给没有安装过的朋友。
busy box 中文版链接: /share/link?shareid=&uk=
第三部：下载自己运营商的压缩包
移动:iptables.zip 压缩包: /share/link?shareid=&uk=&third=15
联通: /share/link?shareid=&uk=&third=15
电信: /share/link?shareid=&uk=&third=15
电信的必须开通三爱中的爱看流量包，不然此模式无效。
然后解压，把 iptables 文件夹复制到system-xbin，
&&然后修改 iptables 文件夹权限全满并应用所有子文件。
第四部:点击& & 开启.sh即可。完后清理后天，开流量去上网。
免流测试方法:下载几m东西，开飞行模式几遍，然后查流量，扣少就成功了。
移动的不免可以更换这里面的模式。都测试通过了，电信没有了。联通也可以改伪装t_t_t_host自行尝试。??
模式链接: /share/link?shareid=&uk=&third=15
换模式方法:直接复制到广西已免，其余地区自测.txt那个文本，删除备份，重新启动就行了。
视频教程: /share/link?shareid=&uk=&third=15
不免换模式，没网调内网。
不免换模式，没网调内网。
不免换模式，没网调内网。
重要事情说三遍
兑换券0 元
在线时间0 小时
木蚂蚁M点6
主题帖子积分
木蚂蚁小学五年级, 积分 2968, 距离下一级还需 32 积分
木蚂蚁小学五年级, 积分 2968, 距离下一级还需 32 积分
谢谢。我先去试试
兑换券0 元
在线时间8 小时
木蚂蚁M点7
主题帖子积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3022, 距离下一级还需 2978 积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3022, 距离下一级还需 2978 积分
我也急求电信免流
兑换券0 元
在线时间6 小时
木蚂蚁M点0
主题帖子积分
木蚂蚁小学五年级, 积分 2719, 距离下一级还需 281 积分
木蚂蚁小学五年级, 积分 2719, 距离下一级还需 281 积分
一起啦，嘿嘿。。
兑换券0 元
在线时间6 小时
木蚂蚁M点0
主题帖子积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3135, 距离下一级还需 2865 积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3135, 距离下一级还需 2865 积分
嗯嗯，，，我河北的你哪里
兑换券0 元
在线时间0 小时
木蚂蚁M点8
主题帖子积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3196, 距离下一级还需 2804 积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3196, 距离下一级还需 2804 积分
四川耶。。。。
兑换券0 元
在线时间0 小时
木蚂蚁M点1
主题帖子积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3160, 距离下一级还需 2840 积分
木蚂蚁小学六年级, 积分 3160, 距离下一级还需 2840 积分
哦，，，好吧[哈哈]
兑换券0 元
在线时间0 小时
木蚂蚁M点0
主题帖子积分
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
推荐版块：
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp|&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
&nbsp&nbsp
木蚂蚁官方微信:中国电信校长远程培训 【范文十篇】
中国电信校长远程培训
范文一：作为河南省南阳市唐河县一位农村小学的校长第一次参加“教育部----中国电信中小学校长信息技术应用能力提升”远程培训，对参加此次培训充满了期待与自豪。培训期间观看了第一期“种子”校长精彩回顾，视频一下子深深吸引了我，我觉得这样的培训太实惠了，坐在办公桌旁，聆听全国各地的优秀校长对教育信息化精辟而又深刻的认识，我觉得给我今后进行学校信息化管理提供了可借鉴的思路，教育信息化第一期“种子”校长培训精彩回顾，不仅是北京的震撼，更是全国的震撼，只有校长的观念发生了转变，学校的管理才会发生变化，信息化带动教学的现代化，最终实现教育信息化全覆盖。
一个校长的信息化领导力对于学校的现代化发展具有非常重要的意义。提升校长的信息化领导力，首先要加强信息学习力，必须建立先进的教育理念，才能引领学校师生的信息化能力的充分发展。
教育信息化是教育发展的必然，在教育信息化进程中，校长担任着十分重要的角色，要勇于变不通为通，变不会为会，引领好教师，服务好教师，教师的信息化能力培训更是关键，实现教育信息化带动教育现代化。希望能普惠到祖国的各个学校。
信息技术的合理应用可以大大提高学科教学质量，但是以教育信息化带动教育的现代化，农村小学硬件急需配套信息技术设备。
教育信息化需要校长培训，对中小学校长的决策非常重要，有利于校长的管理，以信息化带动教育的现代化助推学校的发展。(
范文二：参加2010年“国培计划”中西部农村中小学教师
远程培训心得-----我在国培中成长
通过参加2010年小学体育“国培计划” 中西部农村中小学教师远程培训的学习，给我学习体育教学的理论指导，对当前小学体育课程改革相关问题的思考，领悟了教育风趣、先进的教育理念，以及对地方文化、教具资源的开发和利用做了深刻的研究，专家们把自己的教育研究成果从通过视频远程为我们边远山区教师讲解了最新的课标发展动向，解释了我们农村一线小学体育教师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。通过与班上的各位优秀教师一起交流，在热烈的交谈中，我们不仅完善了小组的交流学习，更在彼此之间搭建起今后交流合作的平台。经过这次的培训令我感触很大，下面谈谈我的一些感受：
一、教育思想觉悟得到提高，开阔教学视野。
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。每位专家的精彩讲座都阐述了他（她）们对小学体育教学的独特见解，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，犹如在山清水秀人烟稀少的地方呼吸到清新的空气，开阔了视野。让我在教育实践中，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱学生的真谛。
二、强化专业知识学习，争做专业型教师。
培训虽然历经简短，可以说是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加热爱在小学体育的教育教学上，在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。俗话说：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，必须拥有那源源不断的源头水，必须要不断地加强专业知识的学习。提高自身的基本素质，方可在教学上如鱼得水。
三、重视教学过程，教学中的学情认真分析。
通过培训，明白了学生就是教学的主体，不同的教学环境，不同的教学对象在实践中的重点、难点是变化的，应根据学生的实际情况和认知规律进行确定，而不应该死搬教参中的内容。通过学情分析，可以发现学生运动层面的具体问题，并准确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，最终指导学生解决生活中存在的体育问题，使他们更好的掌握体育知识。在进行学情分析时可以采用谈话、观察学生的运动能力等方式，只有了解了学生，才能更好的为学生服务，才能减少教学的盲目性，使教学有的放矢。
四、结合教学实际，很好的开发和利用教学资源。
在多年的教学中，曾有学生向我反映，小学体育的基本概念的教学感觉很枯燥乏味。苦思冥想才明白，我们的教学之所以没有吸引学生，主要是没有很好的开发和利用好教学资源，没有很好的将体育教学与我们的生活实际紧密的联系起来。要合理的开发和利用教学资源，就要达到物尽其用、人尽其能的目标，因此思路一定要放开，方法一定要灵活。
五、在国培中提升，在实践中成长。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动
力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
这次培训虽然很短暂，但却是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。我将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。在教学上起到立竿见影的作用。
作者姓名：石先荣
单位：广西河池南丹县六寨中心小学
通讯地址：广西河池南丹县六寨后街1号
联系电话：
参加的“国培计划”项目：体育
培训班名称：河池体育班
关于组织参加2014年“教育部—中国电信中小学校
长信息技术应用能力提升项目”远程培训的通知 各市教育局师范科，济南、青岛市教育局组织处：
根据教育部教师司《关于实施“教育部—中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目”的通知》（教师司函[2014]10号）和教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目执行办公室《关于继续组织实施2014年“教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训》（教电馆
[号）的文件部署，教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目执行办公室（以下简称项目办）拟于2014年12月中旬至2015年1月底组织实施2014年“教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训项目，我省将组织3000名中小学校长参加培训，现将有关事宜通知如下：
一、目标任务
采取远程培训的方式，通过我省30名“种子”校长引领带动3000名中小学校长进行不少于50学时的工作坊研修，打造信息技术环境下的校长信息化领导力提升共同体，为各地培养一批推进学校教育信息化改革发展的带头人。发挥项目辐射示范作用，促进我省中小学校长培训改革，提高校长培训质量，推动中小学校长信息化领导力水平整体提升。
二、培训对象
远程培训对象为我省3000名中小学校长，具体条件如下：
1.学校具备基本的信息化条件，教育信息化列入学校发展规划重要位臵；
2.通过信息技术提升学校整体水平的意愿强烈，校长参训积极性高；
范文四：关于组织参加2014年“教育部—中国电信中小学校
长信息技术应用能力提升项目”远程培训的通知
各市教育局师范科，济南、青岛市教育局组织处：
根据教育部教师司《关于实施“教育部—中国电信中小学校
长信息技术应用能力提升项目”的通知》（教师司函[2014]10
号）和教育部-中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目
执行办公室《关于继续组织实施2014年“教育部-中国电信中小
学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训》（教电馆
[号）的文件部署，教育部-中国电信中小学校长信息
技术应用能力提升项目执行办公室（以下简称项目办）拟于2014
年12月中旬至2015年1月底组织实施2014年“教育部-中国电
信中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训项目，我省
将组织3000名中小学校长参加培训，现将有关事宜通知如下：
一、目标任务
采取远程培训的方式，通过我省30名“种子”校长引领带
动3000名中小学校长进行不少于50学时的工作坊研修，打造信
息技术环境下的校长信息化领导力提升共同体，为各地培养一批
推进学校教育信息化改革发展的带头人。发挥项目辐射示范作
用，促进我省中小学校长培训改革，提高校长培训质量，推动中
小学校长信息化领导力水平整体提升。
二、培训对象
远程培训对象为我省3000名中小学校长，具体条件如下：
1.学校具备基本的信息化条件，教育信息化列入学校发展规
划重要位臵；
2.通过信息技术提升学校整体水平的意愿强烈，校长参训积
3.具备基本的网络学习条件和网络操作能力；
4.原则上为学校正校长，年龄不超过50岁。
三、工作要求
1.培训方式
利用校长网络研修工作坊，建立信息化领导力提升共同体，
通过专家引领、“种子”校长指导以及校长自主选学、线下观摩
交流等多种形式，帮助校长提升信息化领导管理能力。
2.组班方式
以校长网络研修工作坊为虚拟班级载体，以“种子”校长在
集中培训中组建的学习小组为基础组建工作坊主持团队，明确组
内指导分工，形成坊内研修组织管理体系，共同承担工作坊研修
的主持与管理任务。参训学员自主选择工作坊，与来自全国各地
的校长组成学习共同体，开展工作坊主题研修与自主选学。
3.课程方式
设臵通识类、技术素养类、综合类、专题类等4类培训课程，
每类课程包含若干主题，每个主题下设若干必修课与选修课，总
计100学时。
4.培训流程
（1）创建工作坊。项目办为“种子”校长指导团队建立研
修工作坊，指导各团队完善工作坊基本信息，配臵工作坊研修课
程，做好团队内部分工协作。
（2）学员注册。项目办将我省报送的学员信息表导入培训
平台，生成学习账号，并通知学员注册，完善个人信息。
（3）学员选坊。参训学员考察各工作坊特色，根据个人意
愿自主选择工作坊，加入学习共同体。
（4）主题研修。学员须在规定时间内认真完成每类课程的
主题研修与自主选学任务；积极参加线上交流和线下实践；按规
定认真完成作业；进行学习反思，学习致用。主持团队应及时督
促本坊学员完成学习任务；引领学员交流研讨，回答学员学习问
（5）主题交流。项目办根据学员参加远程研修的后台数据，
每个工作坊推荐2名“种子”校长和2名参训学员，通过YY平
台参加定期举办的主题交流发言，内容包括工作坊研修情况介
绍，研修成果汇报，学校教育信息化案例分享等。
（6）考核总结。项目办为每位学员建立个人空间，对学员
培训成绩综合评定和“种子”校长指导情况提供数据监测；为培
训合格的学员颁发结业证书；做好项目自评工作并提交绩效报
四、时间安排及报名方式
1.报送信息。11月25日前，各市地教育局按分配名额（见
附件1）将遴选的参训学员信息表（见附件2）以市为单位上报
至省中小学校长培训办公室。。
2.下发账号。12月9日前，将学员账号分配到市地教育局，
经审核确认后，组织学员完成注册。
3.组织培训。2014年12月中旬至2015年1月底，教育部-
中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目执行办公室组
织实施工作坊主题研修和交流。
4.培训总结。2015年2月上旬，培训结业考核，证书查询，
培训项目绩效自评报告。
未尽事宜，请于山东省中小学校长培训办公室联系。联系人：
黄雯、季艳秋。联系电话：0；电子邮箱:
山东省中小学校长培训办公室
培训名额分配表
范文五：教育部-中国移动中小学校长远程培训
学员学习流程
一、学前准备
（一）进入网站培训平台页面
打开浏览器，输入网址www.进入“中国教育干部培训网”首页。
（二）登录、注册学习账号 路径一：
特别提示：初次登录进入个人信息（学籍）注册页面，填写提交后进入学习界面。为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。
（三）熟悉平台、明确学习任务
二、正式学习
（一）进入课表与作业、研修成果考核页面
特别提示：
（1）规定必修课已全部加入“地方必修课”课表，直接学习即可； （2）
“个人选修课”课表默认为空，需要自行选课添加进行学习，累积学时。
（二）学习课程，记录学时
特别提示：
（1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P播放器插件”，否则无法观看；（2）看完课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。
（三）撰写完成“作业题”、“研修成果” 1、作业题、研修成果考核题目列表页
2、作业题、研修成果撰写和提交页
特别提示：撰写作业、研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。
（三）参与班级“专题研讨”，发帖交流
（四）参与博客、论坛交流
1、干训网博客、论坛入口
特别提示：
培训结束后，学习权限将关闭，您无法再登录学习，但可以永久使用个人博客和论坛空间，通过独立网址（如下）进行登录，登录账号和密码即学习账号和密码。
博客网址：blog.
论坛网址：luntan.
（五）学习问题咨询 1、在线咨询
2、在线留言、电话咨询
（六）查看“学习档案”等其他信息
特别提示：
（1）退出登录状态或关闭学习页面时，请务必点击“退出”按钮。 （2）培训期间，请您密切关注“我的消息”、“干训网公告”、“地方公告”、“班级公告”等栏目相关信息，有问题及时进行在线咨询或电话咨询。
（3）培训结束学习账号将关闭，请务必于培训结束前核实个人学籍信息和学习档案。
范文六：湖北省武汉市学年中小学校长远程培训体会
在湖北省武汉市学年中小学校长远程培训研修成果不断学习的过程中，我不但能够零距离聆听著名专家的讲座，而且也从中汲取了许多知识营养，下面就浅谈一下这一年多来学习的点滴心得：
一、亲身感受专家的风采--睿智、儒雅、博学
点击开每一个学习视频，映入眼帘的总是专家们精彩的讲座，丰富的知识底蕴，滔滔不绝的讲解总是精彩溢呈，扣人心弦，通过教育部部长周济所做的专题报告
专家讲座明确提出以
二、培训形式新颖、独特
足不出户，坐在电脑前就能直接接受到来自全国著名教育专家的
培训，实属荣幸！如此之近距离、如此之高清晰、如此之特殊培训，这还是第一次，。
三、通进培训，使我进一步增强了学习的重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效的途径和手段，21世纪是知识经济社会，也是电子化、网络化、数字化社会，一个人，要适应跟上现代化社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，中国教育干部培训网恰恰为我们搭建了这样好的一个平台，在开班仪式上，李书记就已经着重阐述了此次学习培训的目的和意义，通过网上视频学习，就是要接受新思维、新方法，通过网上培训，还要不断地创新新思维、以创新的思维应对挑战！
总之，通过湖北省武汉市学年中小学校长远程培训视频学习，多层次、多角度地学习到了许多可贵的经验和方法，并将结合本校实际，以此为指导，扎实有效地推进我校教育教学质量的进一步提高！
范文七：难得的校长远程培训
从2010年10月至今，我参加了中小学校长远程培训。在这近一年的培训，让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到发展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下感受：
一、理解更深刻。从周济部长的《关于教育事业科学发展若干重要问题的思考》到张力教授的《我国教育改革发展形势和中长期政策要点》；从魏书生局长的《学校管理民主化与科学化》到郑金洲教授的《学校内涵发展与校长领导力》；从何立婴教授的《教师心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《教育智慧与智慧型教师》；从劳凯声所长的《当前学校依法治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》；从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《学校如何指导家庭教育》；从名校长王建宗的《校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：
1、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从《校长管理新理念和校长成功之路》和《学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。
2、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思考我们学校的教育实际，虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有为”的思路在我脑海中生成，这就需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。
二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚定了自己的想法，实现高层次的学校发展。这次培训中，很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次发展，必须靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力；第二阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制；第三阶段，学校管理要靠学校文化。
三、找到了差距。反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体发展；学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校园充满人文关怀，让学生享受童年的幸福，让教师品味精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖好的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对基础教育的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，欣赏和倾听，哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺，抑或是一次有勇气的错误回答，我们都应该给予尊重的肯定，尊重是人性的起点，也是教育的起点，又是教育的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的最佳途径。在我缺乏思想原创的情况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。
四、产生新想法。培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，实现学校的内涵发展。以来，学校内涵发展成为基础教育改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出，它的一个背景就是基础教育发展的外部条件极大改善，学校规模发展告一
段落，实施素质教育，推进新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校内涵发展的要素较多，但最根本一点就是人的专业化发展问题，即校长的专业化发展和教师的专业化发展。说实际点，在临汾市中小学中，有不少人把校长做成了“官”。一旦校长变成“官”后，他所用的思维往往多了一些行政思维，少了一些教育思维，他所考虑的是自己的行政级别的升迁，而不是个人专业成长，这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事，因为他所考虑的多是校“外”，而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时，校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教育就不可能上升到文化层面。同样又有不少人把教师做成了“师傅”。教师一旦异化为“师傅”后，只能年复一年地简单重复，在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”，而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业”时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上还算尽职尽责，自认为自己做出了一点小小的成绩，但从来没有重视个人专业成长问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。人的素质得不到提升，何谈学校的内涵发展。再说现实一点，校长和教师的专业化成长，大的方面关乎到学校的发展，小的方面关乎个人利益。因此，要提高教师的素质，加大教师业务培训力度，进行校本研训，进行教育科研、课堂教学变革，关注教师的实践积累与反思，提升教师教育智慧。
教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完
成，在这个过程中，我们能够以宁静之态，追求教育返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教育以本真的美好，这是大智者的也是我追求的办学理想！总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧！
范文八：以加强教师队伍建设为根本
贯彻落实《教育规划纲要》精神
在近一个月的远程培训中，我较系统地了解了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的主要内容。通过聆听袁贵仁部长、陈小娅副部长及郭振有等有关专家对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的解读，对教育的改革与发展规划有了深刻的认识，感受颇多。《纲要》在保障措施部分明确提出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。创造有利条件，鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。那么，要创建一流的教育模式，就一定要有一流的教师队伍，这是实现这一目标的根本保障。因此，加强教师队伍的培养，是教师真正成长为一支特别能战斗、特别能创新、特别能学习、特别能教育的教师队伍才可能实现建设一流学校，培养顺应时代发展和要求的学生才可能实现。就学校而言，教师是学校发展的主力军，是学校质量建设的核心，是学校人才培养的基石，是学校发展的希望。不断提高师资队伍的专业化水平，建设一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍，是学校的“立校之本，强校之基”。怎样加强师资队伍建设，贯彻落实《教育规划纲要》精神是一个长期复杂的系统工程，下面结合我近几年在这方面工作经验谈谈自己的看法。
一、加强师资队伍建设，必须抓好师德教育，构建从教思想基础
教育是育人的事业，育人先要育己。学生知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华等关键在教师。学高为师，身正为范。教师的教育思想、知识水平、兴趣爱好、教学风格等直接影响着学生的潜能开发。教师的言谈举止，接人待物都对学生做人产生很大的影响。因此，在教师队伍建设中应该把师德教育放在首位，把热爱党的教育事业、热爱学生、热爱学校、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。要求教师树立“三业”（敬业、勤业、精业）精神，坚持“四心”（用爱心激励，着力培养每个学生的进取意识；用诚心启迪，妥善矫正个别学生的过失行为；用耐心辅导，特别注意学生品德的潜移默化；用热心感化，逐步树立班集体的正气新风） 原则，树立“五种”形象（无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先）。广泛开展“三爱（爱学校、爱学生、爱本行）、三查、三比（查教学工作比奉献精神、查专业思想比安心工作、查以身作则比教书育人）活动，定期在教师中开展“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀教师”和在学生开展“我最喜欢的老师”等评选活动，表彰先进，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，构建从教思想基础，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。
二、加强师资队伍建设，必须抓好业务学习，提高教育教学水平
加强教师业务学习，提高专业理论素养是提升学校师资队伍整体素质的最重要的环节，也是提高教育质量德重要措施，为此我们采取以下措施：
1、制订计划分步实施
为加速教师个人素质的提高，学校要求每一个教师根据自己的教学需要，结合本人的实际情况制订出“个人研修计划”，“研修计划”中包括自修计划、专业知识学习计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等，围绕个人目标，每学期期末召开教师座谈会，就个人制订的“研修计划”落实完成情况，做到分步实施，自查自纠。
2、走出校园开拓视野
我们提倡教师坚持学习充实自己，除了学习书本理论、搞好教学外，学校还想方设法筹措资金，提供教师外出参加一些学术会议、研讨活动及课堂教学观摩活动。通过走出校园，开拓视野，使教师获取先进的教学方法，了解新的信息，走进新课程，构建新理念。
3、开展交流共同进步
充分发挥老教师的传、帮、带作用，以老带新，以新促老。学校开展“青蓝工程”结对活动，规定各自职责及履行的义务：让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相探讨，共同进步
4、创建教学风格。
陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”教师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。因此，要鼓励教师在课堂教学中要大胆实践，在实践中勇于创新，努力形成自己的教学风格。
三、加强师资队伍建设，必须抓好科研导向，培养教育科研能力
教师的教育科研能力是其必备的基本素质。加强师资队伍建设，可以通过开展教育科研实践，培养其教育科研能力，来提升教师的整体素质，实现科研兴师，实施科研兴校战略。积极开展教育科研活动，引导教师在教育科研过程中，发现问题和规律，促使自己进行研究，从而提高自己的教学水平，由一般走向成熟，最后形成自己风格。学校要加强教育科研的宣传和导向力度，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识；要制定科研方案，加强研讨交流，提高科研效果；要鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文。在课题研究中，教师不仅要研究教法和学法，更要研究新时期教育教学规律。通过开展教育科研活动，进一步优化教育教学管理，优化课堂教学结构，提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果，推动适应课程改革的教师队伍建设，为全面提高教育质量奠定良好基础。
四、加强师资队伍建设 必须抓好骨干培养 促进可持续性发展
抓好骨干教师培养是提高教师队伍整体素质的关键，也是学校管理工作中的一项重要任务，可以促进学校可持续性发展。
首先要培养骨干教师的敬业精神，要通过政治学习，专题讨论，师德演讲，典型引路等形式，逐步使骨干教师树立爱校、爱岗、敬业的思想。
其次要组织骨干教师外出学习，吸取先进教学经验；组织骨干教师参加省、市、县培训班，提高骨干教师专业技能和教学水平。
第三要实行政策倾斜，要为骨干教师订阅报刊杂志、购买图书资料、配备电脑，方便教学，提高效益。
第四要引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革，不断创新，深入研究，使其逐步形成自己的教学风格，实现新起点、新突破、新超越。
第五要充分发挥骨干教师的引领作用，实现“四个一”工程。即骨干教师每学期至少要写一篇教学案例及反思报告，上一堂观摩课或示范课，作一次教育专题讲座，带一名徒弟，使他们在引领别人进步的同时，促进自身的发展，实现教学相长。
以人才培养为起点，以素质提高为重点，以激活用人机制为突破口，努力造就一支数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的适应新时期教育发展需要的
教师队伍，努力促进教育事业又好又快发展，是我们义不容辞的责任。
以加强教师队伍建设为根本
贯彻落实《教育规划纲要》精神
在近一个月的远程培训中，我较系统地了解了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的主要内容。通过聆听袁贵仁部长、陈小娅副部长及郭振有等有关专家对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的解读，对教育的改革与发展规划有了深刻的认识，感受颇多。 《纲要》在保障措施部分明确提出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍.造就一支特别能战斗、特别能创新、特别能学习、特别能教育的教师队伍才可能实现建设一流的学校，培养顺应时代发展和要求的学生才可能实现。就学校而言，教师是学校发展的主力军，是学校质量建设的核心，是学校人才培养的基石，是学校发展的希望，是学校的“立校之本，强校之基”。所以我认为贯彻落实《教育规划纲要》精神，应该以加强教师队伍建设为根本。下面就怎样加强教师队伍建设谈谈自己的看法。
一、加强师资队伍建设，必须抓好师德教育，构建从教思想基础
“充满爱心， 忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范”是温家宝总理对教师提出的要求，这几点要求是作为人民教师应该首先要具备的，。学生知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华等关键在教师。学高为师，身正为范。教师的教育思想、知识水平、兴趣爱好、教学风格等直接影响着学生的潜能开发。教师的言谈举止，接人待物都对学生做人产生很大的影响。因此，在教师队伍建设中应该把师德教育放在首位，把热爱党的教育事业、热爱学生、热爱学校、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。要求教师树立“三业”（敬业、勤业、精业）精神，坚持“四心”（用爱心激励，着力培养每个学生的进取意识；用诚心启迪，妥善矫正个别学生的过失行为；用耐心辅导，特别注意学生品德的潜移默化；用热心感化，逐步树立班集体的正气新风）原则，树立“五种”形象（无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先）。广泛开展“三爱（爱学校、爱学生、爱本行）、三查、三比（查教学工作比奉献精神、查专业思想比安心工作、查以身作则比教书育人）活动，定期在教师中开展“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀教师”和在学生开展“我最喜欢的老师”等评选活动，表彰先进，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，构建从教思想基础，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。
二、加强师资队伍建设，必须抓好业务学习，提高教育教学水平
加强教师业务学习，提高专业理论素养是提升学校师资队伍整体素质的最重要的环节，也是提高教育质量德重要措施，为此我们采取以下措施：
1、制订计划分步实施
为加速教师个人素质的提高，学校要求每一个教师根据自己的教学需要，结合本人的实际情况制订出“个人研修计划”，“研修计划”中包括自修计划、专业知识学习计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等，围绕个人目标，每学期期末召开教师座谈会，就个人制订的“研修计划”落实完成情况，做到分步实施，自查自纠。
2、走出校园开拓视野
我们提倡教师坚持学习充实自己，除了学习书本理论、搞好教学外，学校还想方设法筹措资金，提供教师外出参加一些学术会议、研讨活动及课堂教学观摩活动。通过走出校园，开拓视野，使教师获取先进的教学方法，了解新的信息，走进新课程，构建新理念。
3、开展交流共同进步
充分发挥老教师的传、帮、带作用，以老带新，以新促老。学校开展“青蓝工程”结对活动，规定各自职责及履行的义务：让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相探讨，共同进步
4、创建教学风格。
陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”教师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。因此，要鼓励教师在课堂教学中要大胆实践，在实践中勇于创新，努力形成自己的教学风格。
三、加强师资队伍建设，必须抓好科研导向，培养教育科研能力
教师的教育科研能力是其必备的基本素质。加强师资队伍建设，可以通过开展教育科研实践，培养其教育科研能力，来提升教师的整体素质，实现科研兴师，实施科研兴校战略。积极开展教育科研活动，引导教师在教育科研过程中，发现问题和规律，促使自己进行研究，从而提高自己的教学水平，由一般走向成熟，最后形成自己风格。学校要加强教育科研的宣传和导向力度，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识；要制定科研方案，加强研讨交流，提高科研效果；要鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文。在课题研究中，教师不仅要研究教法和学法，更要研究新时期教育教学规律。通过开展教育科研活动，进一步优化教育教学管理，优化课堂教学结构，提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果，推动适应课程改革的教师队伍建设，为全面提高教育质量奠定良好基础。
四、加强师资队伍建设 必须抓好骨干培养 促进可持续性发展
抓好骨干教师培养是提高教师队伍整体素质的关键，也是学校管理工作中的一项重要任务，可以促进学校可持续性发展。
首先要培养骨干教师的敬业精神，要通过政治学习，专题讨论，师德演讲，典型引路等形式，逐步使骨干教师树立爱校、爱岗、敬业的思想。
其次要组织骨干教师外出学习，吸取先进教学经验；组织骨干教师参加省、市、县培训班，提高骨干教师专业技能和教学水平。
第三要实行政策倾斜，要为骨干教师订阅报刊杂志、购买图书资料、配备电脑，方便教学，提高效益。
第四要引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革，不断创新，深入研究，使其逐步形成自己的教学风格，实现新起点、新突破、新超越。
第五要充分发挥骨干教师的引领作用，实现“四个一”工程。即骨干教师每学期至少要写一篇教学案例及反思报告，上一堂观摩课或示范课，作一次教育专题讲座，带一名徒弟，使他们在引领别人进步的同时，促进自身的发展，实现教学相长。
贯彻落实《教育规划纲要》精神，努力造就一支数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的适应新时期教育发展需要的教师队伍，努力促进教育事业又好又快发展，是我们每一个校长义不容辞的责任。
范文九：教育部-中国移动中小学校长远程培训
本问卷的目的是调查中国教育干部培训网教育部-中国移动中小学校长培训项目情况，您的真实回答将为我们完善培训项目提供有力帮助。
谢谢您的支持与合作！
1．您的年龄
○25岁以下
○√26-35岁
○46岁以上
2．您经常上网的地方
○√办公室
○其他地方
3．您平时上网的网络速度
○没有上网条件
4．您每天工作外的上网时间
○√1小时以内
○2小时左右
○3小时左右
○4小时以上
5．您经常使用的网上交流方式（可多选）
○√QQ、UC等聊天工具
6．您喜欢的学习途径是
○网络学习
○√面授与远程结合
7．您认为远程学习
○√很适用
○比较适用
○一般适用
○不适用 课程学习
1．您认为视频课程的学习应该是
○√以视频课件讲解为主，配以相应参考文章
○只需视频就可以，不需参考文章
2． 您认为理想的视频课件展现形式应该是
○全是三分屏
○只需视频和音频
○√视频、音频、文字同步
3． 请选出您最关注的10项课程
○√教师发展与教师管理
○√学校人力资源管理
○√教育科研管理 ○学校财务与后勤管理
○√教育评价
○教育改革发展 ○√现代教育技术应用
○公共危机与校园安全
○中外教育史 ○国际教育
○时事政治
○企业管理案例
○国防教育
○领导科学
○学校法制
○文化艺术
○个人素养
○√政策法规
○职业教育
○写作知识
○健康知识 ○√学校发展与学校管理
○民办教育
○√学生发展与学生管理 ○√课程改革与教学管理
○特殊教育
○学前教育
○党的建设
4．您最想学习什么样的课程
○纯理论性的
○纯实践性的
○√理论与实践结合的
5．您认为中国教育干部培训网的视频课程更新速度
6．您认为中国教育干部培训网的参考资料更新速度
7．您认为中国教育干部培训网的参考资料
○对提高理论水平有帮助
○√对解决实际问题有帮助
○对写论文报告等有帮助
○对补充和拓展课程有帮助
○对学习没有帮助，不需要存在
8．您对中国教育干部培训网推荐的视频课程
○比较满意
9．您认为中国教育干部培训网视频课程中的课程提纲
○对学习没有帮助，不需要存在
○√对学习有帮助
○需更精练
1．您在学习过程中，视频课程播放是否流畅
○√不流畅
○根本无法播放
1．您认为中国教育干部培训网教学手段的现代化程度
○√比较高
2．您对中国教育干部培训网的课程设置是否满意
○比较满意
3．您对中国教育干部培训网的课程内容是否满意
○比较满意
4．您对中国教育干部培训网的课程展现形式是否满意
○比较满意
6．总的来说，您对中国教育干部培训网的各项服务是
○比较满意
1．您认为今后的中小学校长远程培训以本次培训的综合性提高培训还是以某一专题性培训为为宜？请列举您想参加培训的专题。
答：我认为以专题培训较好。如：学校实际问题与对策；学校教育评价；学校管理与发展等。
2．就您所在区域而言， 当前热点教育问题是什么？
答：学校教育评价机制与素质教育之间的矛盾。
3．您在实际工作中遇到的哪些问题急需专家指点？
答：学校实际问题与对策；学校教育评价；学校教育评价机制与素质教育之间的矛盾等
4．您认为中国教育干部培训网还应该增加哪些课程？
答：应该增加一些实际性问题的解决对策。
5．您心目中的优秀专家、优秀课程课程有哪些？请列举一些，包括授课人姓名，所讲授课程主题。
答：我觉得本次所设置的课程内容及主讲教师都比较优秀，各有所长，针对性较强。
6．您认为中国教育干部培训网在哪些方面还需要改进？
答：我觉得在培训内容方面要增加一些针对性较强，结合学校管理方面的一些实际案例、经验，处理的方法、对策。
谢谢您的耐心回答，祝您愉快！
远程培训项目执行办公室
范文十：电信校长培训心得
2015年12月—2016年3月我有幸参加了教育部组织的“电信校长网络培训”，聆听了多位专家型校长的专题报告，受益匪浅。
所讲的内容是他们前瞻性地科学规划了学校信息化建设进程，引领师生通过信息技术与学校日常教育教学、常规管理、课程开发和开放交流深度融合，把学校推向全国知名学校的行列。总结起来，有以下几点体会：
信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个部分，大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为一名基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
将信息化技术应用于各类工作中，有助于整合资源，有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧工作方法的不足，传统的工作老套套费时费力，不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。
实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学
习并提高自身工作能力。
社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应现代发展的需要，就不能适应现代工作的需要，要认清形势，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来提高自身素质，以适应现代工作的需要。