摘要：兴趣是最好的老师。对于刚刚写作文的小学生而言，要教他们如何写作文，首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣。关键词：作文兴趣培养方法布鲁诺说过：使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习。头痛于作文的学生，是因为作文提不起他们的兴…新课标下的作文教学在语文教学中占据重要的地位，但在实际教学中存在非常多的问题。心理上，对于作文，学生普遍怀有程度不同的畏惧心理，怕写作文，又不得不写，背上不轻的思想包袱，文章全篇空话废话比较多，作文模式化功利化。究其根源，学生作文动机不正，为完成任务…摘要：长期以来，高中生写作能力低下，与高中作文教学效率不高有着直接的关联。高中一些传统的作文教学模式，让学生缺乏写作兴趣，觉得无话可说，无内容可写。我们应该营造积极自觉的写作氛围，引导学生关注社会现实，关注自身的成长经历，采用灵活多样的作文训练方式，…
　　《语文课程标准》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”［１］也就是说，作文教学要让学生关注生活，养成愿意表达、乐于表达的习惯，进而表达出自我对生活的独特感受。 　　然而，对于很多学生来说，写作就是洪水猛兽来袭，让人惊慌失措却无路可逃。不少学生写作时生搬硬套、胡编乱造、无病呻吟。“路上捡到皮夹子、红绿灯下扶瞎子、上桥帮人推车子、公交车上让位子、放学后留在教室擦桌子”成为许多中小学生的作文套路，作文几乎成了无源之水，无木之本。那么怎样才能达到课标的教学目标呢？只有引领学生回到生活，贴近生活，才能让让学生找到写作的感觉，喜欢写作，甚至写出优秀的作文来，让作文之花在生活的土壤中精彩绽放。 　　一、贴近生活，丰富学生的作文素材 　　文以载道，写文章是为了说明道理，这是长久以来对作文功用的圈定。这种根深蒂固的观念自然深深影响中小学生的写作，很多学生认为能够入文的必须是“上得了台面”的东西，能充分体现一个人积极向上的精神品质的，最好是轰轰烈烈的大事情，如果是小事也必须是能挖掘出两三点亮闪闪的闪光点的，这些事才是写作文的好题材。可是生活实在是贫乏，这些事发生得并不多，所以苦思冥想而不得之后，对写作渐渐就有了一种恐惧感，一想到作文就有唯恐避之不及的感觉。 　　其实，我们可以告诉学生，目之所及、耳之所闻，每天经历的生活细节都可以是写作的素材，比如极其平常的坐车、吃饭这样的小事。并告诉他们，只要能用自己的语言方式表达出来，那就是作文。也许还有上课做小动作、给同学取善意的绰号、同学之间的恶作剧等也是作文。作文不仅是“善”与“美”的集合，更应该是“真”与“乐”表达。你看，鲁迅的文章里，不也有乘着老师读书入神时各自游戏的描写吗？不也有夜晚偷罗汉豆的故事吗？ 　　一次随笔中，一个学生写道：“我家门口有很多路车可以到学校，但我常常只等着5路车，因为5路车上能遇到自己美丽的中学老师。”多么真诚的表达，多么单纯的情感。我突然发现学生之所以写作时感到无话可说，其实并非真正“无话”，而是因为他往往不相信自己心里想的、嘴里说的平常话也能写到文章中去。正如于涟老师所说：“写作材料就在我们身边，如同空气一般无所不在。”只要学生关注生活，提取作文的素材将如探囊取物般轻松。 　　二、贴近生活，激发学生的写作热情 　　如何让学生在写作中感受到无法言说的快感、乐趣，激发学生的写作热情，改变学生“完成任务式”的写作态度？我以为还是要从引领学生关注生活做起。对于每一个学生来说，生活大多是统一的客观存在，久而久之，学生对这个客观世界就习以为常了。所以，唤醒学生在麻木状态中的自我，培育学生发现生活的乐趣，快乐地记录生活的乐趣，是写作教学义不容辞的首要任务。 　　在教学过程中，我很注意培养学生用手中的文笔描绘出生活的新鲜感，让他们发现写出来的生活原来那么美丽，那么有趣，那么感人，引导他们带着感情和想象去看待生活中的普通人和事，记录学校及家中所发生的美事、趣事、巧事。 　　当学生发现用文字表达生活的魅力时，一些生活中的普通的事便妙趣横生地出现他们的作文中。比如：“那金黄的蒜子，翠绿的葱花，通红色的辣椒，加上褐色中泛着点点银光的鱼身，真是让我满嘴流油。”（《红烧鲫鱼》）“我将粥送进嘴里，软软的。甜味传遍了每一根味觉的神经。我的目光凝聚在紫红色的黑米粥里。渐渐的，我感觉心里暖暖的。”（《黑米粥》）…… 　　另外，语文老师在选择作文题目时还应该密切关注学生生活，从他们的角度出发，寻找他们的热门话题。好的题目会让学生一见便浮想联翩，产生写作的冲动。比如，当许多传统节日到来的时候，学生都会产生一些感慨，而随着年龄的增长，每年的感慨都不一样，我就设置了节日写作的系列，比如教师节的时候，写“我想对老师说……”；端午节的时候让学生写家乡的端午习俗；中秋节的时候，让学生举行关于月亮的诗歌作品交流；学期过半的时候，我还让他们写一篇关于同班同学或者老师的文章，大家的写作热情都非常高涨，作文讲评课的效果也都非常好，因为不管写与被写都是很值得期待的事。 　　总之，学生们的思维敏锐、情感活跃，只要我们关注他们的生活，善于捕捉他们的喜怒哀乐，激发他们的写作灵感，他们浓郁的写作欲望就会被点燃。 　　三、贴近生活，书写个性语言 　　作文需要真实的生活，需要真情的流动。脱去作文浮华的外衣，化绚丽为平淡，让作文走向本色，走向生活，走向心灵，在生活中感悟，在细节中蕴涵丰富，在心灵中展现个性。 　　但是现状是：我们作文教学中经常以“思想是否正确、主题是否积极、意义是否深刻”等作为评价学生作文的主要标准，使孩子从小就学会迎合别人，不会按照自己的真实感情来说话。 　　一位学生这样写老师：“她日夜操劳，每天批作业批到半夜。早晨当她走进教室时，我看见她的眼里布满了血丝……”黄老师是我班的数学老师，她确实勤劳，但是“批到半夜”“布满血丝”等词的运用却让整篇文章因缺少真实感而丧失了语言的魅力。 　　作文书写生活，每个学生都是一个独特的个体，他们拥有不同的视角，持有不同的观点和看法。将这些思想不加粉饰地写入文章，也正是相应年龄段人的内心写照。作文中的语言应该是作者对生活的真实感受的自然流露。 　　另一位学生这样写妈妈：“妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”我相信，很多人会像我一样，被文章中的“想哭的感觉”所打动，在这些生活化的文字中，包含小作者自己的独特感受，包含着他对妈妈的无限深情，这样的文字，是具有撼动人心的力量的。 　　朱光潜说：我并非要求美丽的辞藻，存心装饰的文章甚至使我嫌恶；我所要求的是语文的精彩妥帖，心里所要说的与手里所要写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。一篇写出了真实的生活，体现了真切的内心感受，运用了自然的语言表达的文章，便是最具个性化的文字，是天真的、真诚的，也是可爱的文字。 　　作文教学任重而道远，我从作文素材和语言等方面入手作了尝试，还仅仅是初中作文教学的一个起步。希望达到的效果是让学生不惧怕作文、愿意写作文、乐于写作文。作文应该成为同学们真实记录多彩的生活，真实反映本真的心灵，真实描绘心中的趣与乐的方式和内容。我们的学生缺少的不是生活，而是发现生活的眼睛和文字表达的热情。我觉得每个学生的心中，都沉睡着一个“作家”，我们要做的，就是唤醒每位学生心中的“作家”，把他的表达欲望找到，或者激发出来。 　　 　　参考文献： 　　［1］全日制义务教育语文课程标准（实验稿）.湖北教育出版社，2002. 　　［2］瓦.费.佩列韦尔泽夫著.彭甄主编，宁琦等译.形象诗学原理.中国青年出版，2004. 　　［3］孙绍振.从“贴近自我”到“超越自我”.语文学习，2009，（4）.
《语文课程标准》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”［１］也就是说，作文教学要让学生关注生活，养成愿意表达、乐于表达的习惯，进而表达…摘要：本文列举了当前作文教学中的诸多误区，针对这些误区提出了意见，指出了作语言和思想是作文的基本要素，语言的存在是为了使思想的表达更清楚。作为载体的语言只能承担工具的作用，思想才是作文的生命。因此，作文教学必须强调个体的主观精神体验和个体的独特生活经…摘要：本文从“在意志培养上体现逆境教育思想；在品质形成上体现逆境教育思想；在能力训练上体现逆境教学思想；在信念确立上体现逆境教育思想”等方面重点论述如何在小学语文教学中进行逆境教学思想的培养。关键词：小语教学逆境教学教育思想能力培养生活在新世纪的独生…摘要：情境教学是一种充分利用形象创设氛围，将教学内容和情境高度融合，从而激发学生的学习兴趣、提高学生的智能水平的教学组织形式。本文对情境教学的生活性、形象性、问题性、实践性、情感性进行了论述。关键词：生活性形象性问题性实践性情感性新课程强调学生在课堂…就爱阅读网友整理上传,为您提供最全的百科知识,期待您的分享，转载请注明出处。
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写梅花的作文800字
写梅花的作文800字
写梅花的作文800字一：家乡的梅花（728字）我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高，我家就在梅花的圣地。
在春、夏、秋三季节里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天才傲然挺立在风雪中，坚强地迎接风雪的挑战。
梅花分为三个品种：白梅，腊梅，红梅。
梅花在冬天十二月左右盛开的，每到梅花盛开的时候，来自各地不同的游客络绎不绝地慕名来到梅园观赏梅花，一进梅园，一阵阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡，游客们都赞不绝口。这是侯的白梅花大多都是含苞欲放的。有些梅花翩翩落下，就像下雪，显得娇柔可爱。怪不得有那么多游客纷纷留下它们的情影呢！
去年冬末，接近几日浓云密布，溯风呼啸，鹅毛般大的大雪从天而降，下个不停。我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的花芯，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的“傲雪梅图”！
入夜，雪片轻飘，朦胧的月光洒在梅花梢头，更平添了几许清高。陆游写过一首咏梅的《卜算字》，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒。”李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比。”是啊，在百花齐放，争方吐艳的春天，你不会注意到他的身影;而在这冰天雪地中，在其他花草全部凋谢枯萎的时候，他却绽开了鲜艳的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘随波直流，与百花一齐盛开在春天，宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。
古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来，”梅花畏，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锻炼，花儿更艳，更香了，我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦挣扎，磨炼，更不能被父母，长辈娇惯，只有这样，将来步入社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页！
我愿意做一株傲雪的寒梅！
写梅花的作文800字二：梅花（800字）我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故么？是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么？是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它美的精神的缘故么？是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神！
中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。
梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地！
写梅花的作文800字三：梅花（788字）冬季，随着菊花的调零来到人间，凉爽的金秋转眼间成了寒冷的隆冬。
我是一朵腊梅，在地下沉睡了三个季节。养精蓄锐，备战严冬。现在，是该苏醒的时候了。
伴着寒冷的北风，冰冷的雪花。我悄悄地从地下钻出来，来到树妈妈的枝头。我的兄弟姐妹们都已经长成了鲜艳的梅花，供人们欣赏。然而，只有我还怕冬天寒冷，不敢开放。
但是，我的心中一直有一个强烈的念头：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春！正是这十六个字一直激励着我要开放。
于是，我艰难地成长之旅便从现在开始了。
我在树妈妈的帮助下长出了洁白的花苞。突然，一阵狂风袭来，吹是树枝摇晃；吹得人们缩紧了身子；吹得小动物们都急忙跑回窝中。狂风向我袭来，我正想退回树妈妈的怀中去时，我想到了那十六个字：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春！于是，我咬紧牙关，忍着寒风给我带来的痛苦，终于，我挺过了第一关。在刚才寒风吹来的那一刻，其实只有一瞬间，但我觉得很漫长。
第二天，充足的阳光照射着大地。我贪婪地吮吸着阳光带给我的营养。不知不觉中，我已经长出了两片花瓣。阳光过后，雨又来到了人间。突然，倾盆大雨一个猛子扎过来，冰冷的雨水滴落在我的身子上，我的脑海中又浮现出那句话：我要成为一朵顽强的梅花，为人们报春！我再次咬紧牙关，心里想着我开放后那美丽的样子，就忘记了雨水的冰冷。终于，我撑过了第二关。
雨过天晴，我尽情地欣赏着万里无云的蓝天和一道彩虹，我无意间发现自己已经长出了四片花瓣了，我高兴极了，就在我还没有高兴够时，雪姑娘又给我带来了艰难的考验。她毫不留情地向人间施降了许多雪花，雪花落在我娇小的身子上，刺骨的冷，雪又融化成水，让我冷得几乎失去了知觉。还是那句话激励着我，使我挺过了第三关。
我终于成为了一朵顽强的梅花。此时已是初春了。我虽艳俏却不同桃李争春，只把春天来了的消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野时，我在花丛里摇曳含笑。
写梅花的作文800字四：梅花赞（802字）寒风中傲然挺立是你唯有的坚强；世俗中依然保持冰清玉洁是你独特的纯美；漫天飞雪中独自盛开是你绝无仅有的傲气。在万花调零之际，只有你报告着春的消息；在百花齐放的时候，你在丛中笑；在已是悬崖百丈冰时，你犹有花枝俏。梅！你是那样的令人敬佩。
寒冬腊月中，梅花，你绽放了，你终于绽放了，迎着刺骨的寒风，如席般大的飞雪，你悄悄地独自绽放了。在那已经经历无数风霜而变得疙疙瘩瘩的粗壮的树干中，迎着寒流坚强地绽放了。绽放后的你是如此的典雅、高贵，有的只是一点点小花骨朵儿，藏在枝干后面，被风吹得东摇西晃，却依然不倒；有的还是刚刚绽放出两三片花瓣，细小的花蕊藏在中间；有的则已完全在枝头绽放，宛如一位亭亭玉立的少女，洁白的花瓣晶莹剔透，无不体现你的冰清玉洁。又是一阵狂风吹过，柔弱的你没有被吹倒，你死死地抓住了枝干，誓死与寒风抵抗。又是一片大雪降落，你依然没有退缩，站在你旁边的我却闻到了一股淡淡的清香，沁人心脾，似乎还带着些墨香，又似乎有种甜甜的香味。这香随风而逝，却依然绵绵不断。
春天，熬过了一个寒冬的你依然绽放着，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花凋谢了，又开出一嘟噜，无论怎样，你都要向人类报告春的消息。百花盛开了，你犹如毛泽东诗句中写得那样：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花！冬日中的坚强，春日中的朴素，无论何时何地都有的冰清玉洁，这就是梅花的象征。没有人类对牡丹那样的百般呵护，没有阳光雨露对你的特殊照顾，你依然绽放，靠的就是你的坚强。从古至今，多少文人墨客为你倾倒，为你倾洒墨汁与泪水，《墨梅》是王冕对你的赞美，《早梅》是张谓对你的感叹，《梅花》是王安石对你的赞赏……这些文人都有着与梅花一样的品质，在混乱官场中洁身自好，不与世俗同流合污，他们都是梅的化身。
梅！何畏寒冬腊月的刺骨寒风？何畏悬崖之上百丈的冰？梅，不畏惧他们，它靠自己的毅力活下来，与松柏为伍，傲视群雄。
梅，万花丛中真正的英雄！
写梅花的作文800字五：梅花（874字）梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，我有幸与几位大人去哈尔滨，那时天正下着雪。在一个山坡上，我看到了那傲雪的寒梅。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？可上面没有花啊！几天后，我特地上山去看它，我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。
看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？
当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量……
“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？
我深深祝福它，心里的敬佩之情油然而生。
写梅花的作文800字六：又是梅花开（812字）随着桂花的离去，腊梅慢慢的向我们绽放。怜，今年的梅花不知为何失去了以往的姿色；惜，梅花之香不知为何已不再醉人。
以往，总会有一个人影穿插于教室中，摸摸你的头，拍拍他的肩，令人倍感亲切。可是今年，那个人影却杳无踪迹……不禁引起了我对他的思念。
他姓顾，30来岁的样子，是我的英语老师。几根“近看遥却无”的胡须是他的标志，一个直挺挺的鼻子显出它的英姿，几根跳动的“五线谱”成为他唯一的遗憾，或许也是他唯一的骄傲吧。
翻开尘封的英语作业本，映入眼帘的一切不禁使我潸然泪下。泪珠儿顺着脸颊缓缓地滑落，不经意中，已在唇间留下了痕迹。我微抿着嘴唇，陡然发现，这泪，是甜的。作业本上，一条条波浪线仍然那么振奋人心，就如同顾老师鼓励的笑容；一根根横线仍然那么紧绷，就宛如顾老师紧锁的眉头；一个个圆圈仍然那么干瘪，就好似顾老师无奈的叹息……在我的作业本上，顾老师的笔记似乎比我的还多。全班60余人他们的作业本又何尝不像我的呢？正当我要合上作业本时，一个水滴的痕迹引起了我的注意――啊！这是顾老师的汗珠吗？
曾经的我是骄傲的孔雀，是无知的井底蛙。每每当我有不懂的问题时，我总会捧着书去向顾老师请教。顾老师总是那么和蔼可亲，他一讲起来，便如那黄河之水，滔滔不绝。一块小石子掉落在湖面上，会慢慢的扩散出一圈又一圈的波纹。顾老师讲知识正是如此。波纹是美丽的，但顾老师却是喋喋不休的。看着办公室里向老师请教的莘莘学子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪！我已不再厌烦，反而静静的聆听，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”这句话也许就是写给我的吧。
黑夜中，一轮圆月静悬天幕。我凝眸远视，在那玉镜中，使一派多么美好的景象：梅花烂漫，梅香弥漫，一个熟悉的人影在琅琅书声中，莘莘学子中踱步……
这是我在寒冬腊月之际，写给已离开我的顾老师的一篇文章，或许他无法看到，但是我仍然要告诉他：谢谢您对我的栽培，我会努力学习，不负众望。我想您！
写梅花的作文800字七：我爱梅花（854字）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢梅花的品格。
人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。梅的品种有宫粉、朱砂、绿萼三型。“别角晚水”“银红台阁”“大宫粉”“凝馨”为宫粉中的名品。朱砂中有“水朱砂”“粉红台阁朱砂”。绿萼中有“金钱绿萼”“台阁绿萼”。而最名贵和罕见的为“垂枝”“龙游”和“洒金”。
读梅的不同品名，犹如行走于美的画廊，“别角晚水”含苞在清溪，“银红台阁”斜依着明窗，“垂枝”于微雪，“龙游”于晚霞，“洒金”在夕阳，于淡云处赏宫粉，于晓日处观朱砂，于薄寒处探绿萼，怎样的意境，怎样的畅然，不是赏梅人，必不得其中况味。梅之美来自天然的沧桑和沧桑中隐含着的生命魅力，都展示出挺拔的灵魂和顽强的意志。
梅花，优雅飘逸、傲霜斗雪，因此自古以来就为我国的无数文人骚客所赞咏，他们常以梅花来表现自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的绝美之处在于苍老而不失理想，于沧桑寒冷中傲雪怒放的英雄气概，还有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”中洋溢着的浪漫情怀，梅的气息是隐含的、深藏的、冷静的，“着意寻香不肯香，香在无寻处”，雪中透出丝丝的清丽，幽雅的香在不知不觉中渐渐晕开，不经意地漫过人心，被梅香寝润过的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高洁，独步早春，欺霜傲雪。古人云梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。赏梅的人体会的是梅之精神和风骨，看中的是梅之品性与气质。
梅花是高贵的象征，他能代表我们的中华传统；即使刮风下雨也不会凋零，她不怕凤吹雨打，能表示出我们中华民族自强不息、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神；能代表数千年来虽经受了种种磨难和屈辱，但仍没有像世界上早已消失了的无数民族那样灭绝，仍屹立在世界东方的中华民族。
梅花梅花满天下，越冷她越开花，梅花坚韧象征我们，巍巍的大中华。看那遍地开了梅花，有土地就有它，冰雪风雨它都不怕，它是我的国花。我爱梅花，更爱它的品格。
写梅花的作文800字八：梅花（809字）梅花，可以说是我最喜欢的花之一。虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的富贵，没有兰花的高雅，但是，我喜欢的是它那不畏寒冷，坚强的品格。“墙脚数枝梅，凌寒独自开。”不正是描述梅花的坚强不屈的精神吗？
我家里就有一盆梅花，它的花朵不大，几片绿叶衬托着可爱的朵朵小花，也许是为了让花朵长的更好，它的绿叶无私的将养分奉献给了花朵。梅花那毫不张扬的个性，让我深感敬佩。
那是有一天，在放学回家的途中，我在路旁的杂草中，发现一盆被人丢弃的梅花，花盆已经摔碎成了两半，泥土也都撒光了，枝干像被折断了一样，耷拉着头，连枝上的叶子也差不多全掉光了，丝毫没有生机，很难发现这是一盆梅花，我怜惜的摇摇头：这是多好的一盆花呀，就这样被人丢掉太可惜了！
过了几天，我又经过那里，不经意的我又看到了那盆梅花，我惊奇地发现原来那光秃秃的枝干上长出了一朵又一朵的小花苞，白里透着粉红，可爱极了，当然，那枝干上也长出了绿叶，我惊讶的嘴都合不上了。但是这盆小花在寒冷的天气里还是显得有点弱不禁风，我想都没想，赶紧跑回了家里，拿了一个小花盆，把这盆小花小心翼翼地放到了花盆里。我决定要自己把这盆花养好。
那几天的作业特别多，因为要期末考试了，忙的我焦头烂额。偶然在写一篇关于植物的文章时，我突然想起了那盆梅花：“糟了，我把我的小花给忘记了，这么多天没有照看它，是不是枯萎了？”想到这里，我飞快地朝着阳台奔去，可是出现在我眼前的是另一番景象：那娇嫩嫩的绿叶衬托着美丽无比的粉红花朵，一缕缕的清香扑鼻而来，让我陶醉在这无与伦比的美景之中，想起我第一次发现它的时候，它那被丢弃摧残的样子，在看看现在这般的美丽，我不得不佩服梅花那不屈不挠，坚强无谓的精神。
我不禁想起了那些坚守在自己的岗位上默默无闻的工人们，他们不正是像这些梅花吗？他们自始至终把自己应尽的责任做好，奉献了自己的一生。也许，没有他们的默默付出，就不会有我们今天的美好生活。
想着想着，一股对梅花敬佩之情油然而生……