如何利用沟通技巧处理同学关系
如何利用沟通技巧处理同学关系
09-11-08 &匿名提问
人际关系的十大技巧     1、热情的问候，要敢于开口与人讲话     2、对人要有善、要微笑、要热情（三三三法则即30秒—3分钟—30分钟）     专业形象：仪容、化妆、握手、递名片、讲礼貌。     五要：眼要看，脸要笑，嘴要甜，腰腰软，手要伸。     微笑：是最有价值的礼品，但不要你一分钱：不会使赠送的人变得贫穷，却使收到的人变得富有：给家庭快乐，为事业培育关爱，也在朋友间互通友谊；你买不到、求不到、借不到，甚至偷不到，只能给予；你没得到，但可不可以先给予，因为越没人给予，就越有人需要。     如何改变：强迫自己微笑，行动对感觉的影响，控制思想。     3、随时能叫出别人的名字     这是尊重，是对别人最好的鼓励和表扬。     举例：周恩来总理的记忆力。     4、善于沟通，善于倾听，，善于引导，善于提问，决不争论     关心别人，尊重别人（聆听重要）。     5、三多三不     6、关心别人永胜过自己     7、注重别人的感受     “留下的只有足迹，带走的只有照片”（旅游点）。     8、作团队的服务者     自己定位，以自我为中心，以利为半径画圆画不大；以团队利益画圆，越画越大。     9、诚信与真诚     成功需要正直和智慧，如果我们对顾客所说的一件事关系到一个人的利益和日后的反展，关系到团队的工作，关系到承诺的话，我们要求100%的诚信。    10、以上九条，加上热情、温情、耐心、幽默结束语：     强调：处理好人际关系的重要性，人脉就是钱脉。     我们的学习是为了我们下一步的行动，在良好的人际建立方面，我们的民族有着很大的优势，我们的国家自古就是礼仪之邦，我们在日常生活、工作交往中可能不太了解一些技巧，一些理念，今天在这个分享里，主要的我们都说了，那么接下来就是你们在以后的营销工作中去体验和运用这些技巧和正确的理念。
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大学生如何处理同学关系    从人际关系的角度讲，大学与中学具有巨大的不同。尤其是对离开本地到外地上大学的同学来说，更是感到天壤之别。原来的地方语言没有了，讲同一种语言的同学和老师没有了，给自己心理安慰和身体呵护的父母家人不在身边了。“独立”这个词第一次真正全方位地走进了自己的生活。但独立并不意味着自己一个人生活。由于离开本土所失去的那些人际关系，因此，新的人际关系只有在一个完全不同的环境里重新来过。是否能处理好在大学这个全新的环境之中的人际关系，直接影响着大学生整个大学期间的学习状况、日常生活、心理承受、身体健康，更为重要的是，大学校园的人际关系还直接或间接地影响着大学毕业后未来的人生道路。因此，处理好大学期间的人际关系绝不是一件小事，而是应该从一开始就必须认真对待的大事。
   大学生在大学里所牵涉到的主要的人际关系包括：和同学之间的关系、和老师之间的关系、和院系领导之间的关系、和所在社团其他成员之间的关系、和恋人之间的关系。从目前的情况来看，大部分的大学生都没有能够很好地处理大学期间的这五大人际关系。而由于不能正确处理这些关系，将导致大学生出现如下的一些结果发生：（1）不能尽快尽好地融入大学校园的生活，不能安心学习而成绩每况愈下，对自己的学习越来越没有信心，结果积重难返，给毕业造成严重障碍；（2）感受到强烈的精神痛苦，整天精神恍惚，萎靡不正，对任何事情都没有兴趣，要么终日无所事事，要么沉迷于酒精和网游之中；（3）由于成绩不好，精神不愉快，觉得自己各方面都比别人差，逐渐封闭自己，脱离班级和其他团体，饱尝孤独和无聊；（4）如果问题得不到及时解决，不能解除心中的纠结，很有可能导致或轻或重的精神疾病，甚至犯罪和轻生。当然，处理不好人际关系所带来的后果还远不止这些，只是以上所举是比较严重的后果罢了。
   大学是人生的一个崭新的起点，是大学生走向社会的最后一道校园门槛，今后人生的顺与不顺，很大程度上依赖于大学期间所形成的学识能力、思想观念、处世态度、价值取向等。下面主要就对怎样处理大学期间的同学之间的关系，提出几点看法。其他的各种关系另文再谈。
   首先，就是要处理好和同寝室同学之间的关系。这是大学期间所有人际关系之中最重要的关系，也是处理好其他关系的起点，与大学期间几乎所有其他的活动有着千丝万缕的联系。几个来自不同地方、不同家庭背景、不同经济条件、不同文化传统、不同语言与风俗的同学，突然之间要同居一室，是对大学生处理人际关系能力的巨大挑战。即使是来自同一个地方的同学之间，也会存在着诸多的不同之处。比如，有的喜欢安静，有的则喜欢热闹；有的爱干净，注重个人卫生，有的则比较邋遢，不太注重他人的感受；有人喜欢早睡早起，有人则没有一定的作息时间；等等等等，其差别可能难以列举完毕。那么可想而知，来自不同地方的同学之间的差别有多少。
   要处理好室友之间的关系，无非是要做到以下几点：一是要有一颗宽容的心。要知道，个人的思想观点和生活习惯是十几年养成的，不是一天两天可以说改掉就可以改掉的。你认为别人的思想观点和生活习惯很奇怪，而别人可能同时也认为你的思想观念和生活习惯是难以忍受的。俗话说，习惯是第二天性。因此，在遇到和自己不同的思想观念和生活习惯时，要善于站在对方立场想一下，要多一些宽容与理解。有的同学在不能处理好同寝室同学之间的关系的时候，不是想着去解决问题，而是开始逃避问题，其逃避的方法就是不回寝室，而躲到图书馆或者教室里面，不到熄灯的时候不回去。更有甚者，干脆到校外去租房子住，既浪费金钱，又将自己和同学彻底地隔开了。这是一种自欺欺人的做法，丝毫无助于解决问题的所在。
   二是要善于相互沟通交流。遇到问题的时候，同寝室的同学就必须坐下来，平心静气地说出各自心中的意见和想法，大家一起进行充分的讨论，并在各退一步的基础上形成一个统一的意见，定出大家都必须遵守的规则，并按照这些规则进行监督。时间久了，大家也就习惯了，关系也就很自然了。三是要学会尊重别人。受到尊重是任何一个人所需要的一种心理满足。宽容是尊重的起点。别人的想法，别人的做法，别人的习惯都应该予以尊重。如果你想要别人尊重你的想法、做法、习惯，唯一成功的办法，就是先尊重别人的这些东西。
   要知道，在大学的四年里，寝室就是我们的家，室友就是我们的家庭成员。如果回到寝室变成了一件可怕的事情，一件烦心的事情，而不是有一种温暖的感觉，一种回家的感觉，这四年又怎么度过呢？
   其次，是要处理好同班同学之间的关系。现在很多的同学在大学的四年之中，对同班的部分同学了解甚少，或者不清楚他们的姓名，甚至从来没有说过一句话。这种状况可以说每个大学班级里都有。而大部分的同学都会把自己局限于一个由特定的东西所划分的圈子里面，比如按照兴趣爱好、学习成绩、经济条件、地理范围等所形成的小圈子。从人际关系的角度来讲，这是非常可惜的。
   为什么说很可惜呢？理由如下，第一，人是生活在人际关系之中的。大学为我们提供了一个不可多得的建立持久和良好的人际关系的场所。由于大学同学来自不同的背景，而我们今后的人生也是需要不同的背景的人来支撑的。大学毕业后，同班同学可能会走向全国不同的地方，甚至是全世界不同的地方，这些同学会为我们提供一张巨大的人际关系网络。
   第二，大学毕业后的人生，至少还有五六十年，在这么长的时间里，世界会发生无穷多的变化，我们今后的人生需要什么样的支撑，今天可能完全看不出来，今天我们好像不需要的东西，到了一定的时候可能是我们的最需要的东西。我们的同学，在不同的地方，由于不同的人生经历，可能刚好具备了我们今后需要的东西，而只有良好的人际关系才能及时地为我们提供这些我们今后所需要的东西。
   第三，任何一个人的人生轨迹都是无法完全从现在看到将来的。不要以某个同学现在的状况而预计到他或她以后在社会的兴衰成败。今天你看到的一个连话都不喜欢讲的同学，多少年后可能会取得你无法想象的成功；今天学习成绩不好甚至全班最差的同学，可能会在其专业领域之外的某个领域变成一个世人皆知的翘首；今天经济条件很差的同学，多年之后可能比你的经济状况要好上一百倍；班上个子最矮的那个同学十年之后可能是一家跨国公司的总裁。此所谓人不可貌相，海水不可斗量也。你今后的人生道路上，会需要谁的帮助，会需要何种帮助，会在何时需要帮助，你的生活中谁需要帮助，这一切的一切，现在都是无法预料的。因此，班上的任何一个同学，都可能会给你今后的人生带来福音。
   第四，人际关系是一个巨大的网络。你和同班同学的关系，绝不仅仅局限于你和你的同班同学。要知道，你的同学还有他或她自己的人际关系网络。而他或她的关系之外，还有无数的关系，而这些无数的关系都是可以和你产生联系的。比如有一天你的某个亲人患了一种疾病，而这种疾病很特殊，医生和药物都很难在你自己的关系范围内找到。这时你就会想到和你具有良好同学关系的他或她，而你的这个同学也没有这种能力帮你，但是，这个同学由于和你关系亲密，他或她还可以通过自己的关系找到那些和你不认识的更大的圈子里面的人。这个可以帮助你的人可能在你从来没去过的地方，还有可能在国外，也可能就在你所住的小区，但你却不认识。而现在能够帮助你的人就是来自你大学的同班同学。这就是人际关系网络的作用。
   综上所述，处理好大学期间的同学之间的人际关系，不仅仅和我们在校期间的学习和生活有关，更与我们走出校园后的人生有关，是影响我们一生的最重要的人际关系之一。处理的不好，会让我们的宝贵的大学生活暗淡无色，心情郁闷，失去很多今后人生道路上所需要的东西。处理好了，我们的大学生活就会每天充满阳光，心情舒畅，还会让我们学会今后在工作岗位上所需要的处理人际关系的方法和技巧，为我们今后的人生做好很多方面的准备，为今后的人生创造更多的机会。
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首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。 要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现&br /&自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际&br /&关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。 再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当 的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含 蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观 点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊 心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此 谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。 最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。 搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系. 每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起： （1）要充分了解大学校园人际关系的特点。 从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 (2)要注重自身人格塑造和能力的培养。 常听到有同学讲：&那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流&，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的 人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。 (3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道：&大度集群朋&。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种&以我为中心&的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。 交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。 (4)掌握一定的社交技巧。 交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。 事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提 高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。 总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功
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首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。 要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现&br /&自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际&br /&关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。 再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当 的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含 蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观 点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊 心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此 谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。 最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。 搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系. 每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起： （1）要充分了解大学校园人际关系的特点。 从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 (2)要注重自身人格塑造和能力的培养。 常听到有同学讲：&那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流&，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的 人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。 (3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道：&大度集群朋&。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种&以我为中心&的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。 交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。 (4)掌握一定的社交技巧。 交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。 事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提 高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。 总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功
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说到人际交往，人们往往想到的是社交方面、朋友关系的处理等等方面，但是我想在学校这个特定的场所里，寝室室友之间的关系处理恐怕是最基本的人际交往了，它是这么的普通，每天都会遇到，并且它也是大学生活中不可缺少的一部分，如果处理的好，也许就会有3个知己，相反如果处理的不好，那么，你将度日如年。对于我来说，在过去的两年中，我也遇到了不少这方面的问题，小小的寝室中发生的事真可谓酸甜苦辣涩五味俱全了，下面我就详诉一下寝室中发生的不愉快以及我自己的想法。
   首先，最令我不快的莫过于，作息时间的冲突，我想大多数人都不希望自己想睡觉的时候，边上的同学还在大喊大叫，兴奋异常甚至在弹琴做乐吧。不过大一的时候我就遇到了这样不幸的事情，那时我是非常的愤怒，和他们吵了几次,结果呐，问题没解决他们反而吵的更厉害了，我解决问题的方法没有达到预期的效果，我那时是心里是很不舒服的，感觉似乎我被孤立了，这种感觉吧和一次课上高鹏提出的问题一样，真的是进也不是，退也不是。后来我采用了另一种方法，拉了他们中一个谁的相对较早的，和他约定，我晚睡一些，他早一些，这样一来我们两个差不多同时睡下，另两个也就不再闹的像以前一样凶了。不过上了那次讨论课后，我发觉不少同学还有很多非常棒的方法，给了我不少启示。
   其次，打扫卫生分工不均，勤劳可说的上是中华民族的传统美德了，可是到了这一代人这里，不知怎么大家都谦让了起来，为了芝麻点大小的活都要争个不停，纷纷指责对方干活干的少，而个人卫生则不认真。一开始，我想算了何必争吵哪，我就多做点吧，可是没想到时间一久，没人干活了，这样不行啊，我可不干了，可是怎么办哪？我用了和上面几乎相同的办法，还是拉拢一个人，这样我方的人数就和对方持平了，慢慢的他们也会意识到了，我感觉这个方法的确可以解决一些实际的问题。
   第三，乱拿东西。这种事情似乎是司空见惯了，不过如果是一件重要的东西被不告而拿的话，我想寝室里一场好戏恐怕是不可避免的要上演了。我想拿了东西而没告诉主人，这种行为说的严重一点就是偷窃行为嘛，可是如果你当面质问他的话，也许他的理由比你还充分，比如“借借而已，怎么这么小气。”“又不是要你的东西，干吗这样。”等等，有些时候真的是忍无可忍，但又不知怎么解决，毕竟别人也不是有意拿你的东西的，可能他也真的有急用，可是，自己又不愿意发生这种情况，这时真是非常的痛苦，而且，至今我也没有什么好的办法去解决这种问题，我觉得唯一有效的可能就是把东西藏藏好，不让他看见，他找不到也就拿不了了，不过万一他真有急用，那他也没办法了。
   第四，钱的关系，这更是一件头痛的事，虽说钱乃身外之物，但是毕竟没钱是不行的。由于我们大学生本身钱并不多，因此，相互借钱也是常有的事，当然有借无还的事发生的概率并不大，但是这并能排除一些“没头脑”的存在，借的人忘记了，那么债主就不乐意了，债主忘记别人还了，仍去讨债，那么借的人就更不满意了。这种情况我也经常遇到，钱少的话的也就算了，可是如果钱多的话，那事情可就大了啊，有人会说，亲兄弟明算账，更何况是室友啊，借钱的时候立个字据不就好了，可是他忽略了这点，很多借款都是紧急情况下借的，这时未必在寝室里，而且恐怕连纸笔也没有，再说，有些人也会认为你立字据的行为太多余，或者时认为你不信任他等等，都会使你的人际变得冷淡。一般我遇上这种情况的时候就是经常提醒他一下，让他记得还有一笔债，一般性来说他不会愿意一直欠别人的钱，这样的话，一旦他有钱了以后，就会马上想到还了。
   综上所诉，寝室中有不少摩擦，会有许多不愉快的事情发生，不过这也主要是在大一大家都不习惯，也不适应其他人，不过到了大二了，这些摩擦也少了不少，一方面是大家适应了，另一方面，就是大家解决了一些冲突，这些摩擦其实并没有什么，但是如果不解决，捂在心里的话，那么就不好了。我想寝室和睦相处并不是一件很难的事，大家同睡在一个屋檐下，没什么事不可以解决的，只要运用一些小的技巧，就能把这些矛盾都解决了，因此，我想人人都应该努力去创建一个和睦的寝室环境，去搞好寝室关系。
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宽容的对待你的同学。遇到事情别斤斤计较，多站在别人的立场上想想。大方一点。剩下的就靠你自己体会了。 希望我的回答对你有所帮助！
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学会交往的技巧体验社会的复杂性以及加深对社会的了解对人际关系有更深的了解,分清各个阶层人的特点以及处事原则最重要的是对自己适应能力的提升!一己之见,仅供参考!
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同学关系也是一种人际关系,宿舍、班级、学校是一个小型社会,在这个小集体中学会处里好同学关系,将来走上社会才能善于处理各种复杂...但一定要相信别人,这个是相处好的基础其次就是懂得付出帮助尊重同学。学会理解同学,记住微笑是处理好同学关系最有效的方式之一...
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我是一个大学生，只是是没敢报清华北大，否则也能上，但也算个名牌=.=！。我这里给你说下我老妈是怎么教育我的，希望对你有帮助。小学2年级，一天我很单纯的跟我妈说：我喜欢我们班长。妈妈问为什么？因为她漂亮，成绩也好。然后妈妈说女生都喜欢成绩好的男生哦，所以你要好好学习。从那以后我没靠过全班第二。升中学的时候由于她成绩没我好就没在一个中学了。刚开始挺难过的，不过没多久就淡忘了。初二上的时候班上转来一个女生，老师让她坐我同桌，很文静，刚开始没什么，就和普通的同桌差不多，可期中考试她抢了我的第一……然后我就跟她抬杠，忘了是怎么把她弄哭了，没想到期中考试后的家长会她告诉我妈。窘！回家后我妈问我为什么要惹她，我就跟我妈说她抢了我的第一心里不爽，妈说这个叫嫉妒，是不对的，正确的做法是更努力的学习期末考第一，然后我听了老妈的话，第二天跟她道歉了。还说了句——你等着瞧！（说这里的时候她好像有点被我吓到了……）期末第一肯定是我的。从那天起没想到她比我还刻苦，每次下课了都不出教室。我还笑她小心尿裤子，被她用中性笔扎了大腿，现在还有个黑点。期末考试我居然以一分之差还是第二，害我那年压岁钱少了不少。第二学期我就经常故意找些刁难我不会做的题难她，每次她被难住了就说让她多想想，然后放学的时候都会做了，还告诉我怎么做。不知道为了报复还是怎么的，她也找常用题问我，而且大多数情况都被难住了，而她总能在放学时想到然后告诉我。让我倍感没面子。而时间久了就没有当初的动机了，只是单纯的想向她请教。有一次上了厕所回来同学说老师叫我去办公室，到了以后发现她在问老师题，我终于知道了，原来是这么回事……   后来不知不觉我们就“早恋”了。我告诉我妈了，我妈说要是我因为早恋成绩下降了我的小女朋友肯定看不起我。我说保证不会成绩下降，不相信等着瞧。我妈也没说什么了。后来我们上同一所高中。早恋的事被班主任发现了。然后叫到办公室。班主任说的话我现在还记忆犹新——爱情是很美好的事，所以我不强行要求你们分开，或许你们现在还不懂爱，但我告诉你们爱是一种责任，我不希望看到你们因为早恋导致学习下降而影响将来各自的前途而怨恨对方，那就玷污了它。如果你们能够好好把握，它同样可以成为你们学习的动力。然后叫我们自己好好想清楚，就叫我们走了。   现在她在上海一所名牌大学，我们也经常联系。
  我这些应该不是说回答你的问题，而是我的事的一些述说，希望对你有帮助
提高他的品味，转移他的注意力
我认为先别管他!!等他自己发现错误,会放弃的!!如果非逼着他,反而回让他继续的
现在的孩子都早熟。这是不争的事实。之所以早恋，从心里学上来说：是因为对异性渴望和好奇。与其家长成天到晚的明察暗访，还不如从小就教育孩子一些性知识。也许有人会说我无耻。但现在这种社会长大的孩子，有几个不早熟的呢？所谓堵不如疏，还不如把重心放在疏通上，效果也许会好点
您如果是个家长或老师 请您不要强行拆散他们 只要他们的恋爱没有影响到什么 而要给予他们科学的认识 对于爱情 性的科学教育 如果真的不影响学业 不妨保留住他们的爱情 只是给他们一些教导到时候他们大啦 就会对这个爱情有深刻的认识 那就由他们他们自己决定吧  如果真的有影响 那就要拆散他们 但是注意 不要太冷酷 这样会打击孩子 不妨拆散之后 依然给他们一些美好的幻想 拆散时注意不要伤害到孩子的心理  对了我申号好长时间了 还是个新手 如果您认为我的回答有用的话 请采纳 谢谢
早恋是好事，只要不耽误学习，应该支持他们……
世界上本来就没有什么早恋的说法，都是家长老师怕“影响学习”而找的借口而已！
我觉得不早,学生咋就不可呢，既然是属于人生路里非常重要的一环，就应该对与爱情有个初步了解与认知，知道怎么去把握最好。
早恋很正常，不过要培养孩子的自律，这样就不会影响学习了
人家就是互相喜欢。再管也没有用吧。只好告诉他们，恋爱可以，也要好好学习^-^
想要处理早恋,是否也要处理晚恋呢?
正确引导说服教育,实在不行就打一顿(家长).尤其是从初一就开始的学生.
    把他往好的方向引导，例如，他喜欢的另一半成绩很好的话，就告诉他如果想要一直在一起的话，就要追上他的成绩，这样他们就能不分开。大人也没有理由反对。
你好! 遇到学生的“早恋”问题，无论家长或教师，都是十分恼火的事。 我曾经有一些处理学生“早恋”问题的成功尝试和体会,与你分享： •总的体会是: “早恋”不可怕,“早恋”分真假。；细心辨真假，宜“疏”不宜“堵”! （“真性早恋”和“假性早恋”的处理方法截然不同。辨别不清，容易将事情推向反面。 ）•我的成功尝试：1．要尊重孩子的纯真情感，不要轻易贴“早恋”的标签。 ——男女同学亲密一点，手机发几条短信，过年过节送几张别样的卡片，写上几句俏皮的“情话”，说个广义的“喜欢你”，某天晚上亲密摆谈回家很晚……于是,家长就紧张了,捕风捉影地认为是在“耍朋友”了，“早恋”了……轻易给学生贴上“早恋”的标签。使美好的纯情失去了光辉.这样，反而会把委屈的孩子推进“早恋”的泥坑——其实有许多例“早恋”的当事人，最早都是不自觉的（“假性早恋”）,最后,被&逼&成自觉的,要吸取这些沉痛教训!。 ——弄清楚喜欢在一起（即所谓“恋”）的原因是首要的：也许是一次雨中送伞留下的温馨；也许是对解答难题高手的崇拜；或许是高大帅气男子汉的丈义（或是漂亮乖巧的女孩儿的清醇）的吸引……这些都是十分纯真、纯洁、可爱的，要尊重和信任孩子之间的纯真情感，不要轻易否定。 ——有的是因为学习压力大,父母老师不理解，于是自暴自弃……他们渴望有个能耐心倾听心里话的同龄朋友…… ——弄清楚原因后，再顺势引导，才会以理服人。否则，“以其昏昏，使人昭昭”，只会站在孩子的对立面孤军奋战，将事情弄得更加糟糕。 2．要尊重孩子的个人隐私，用“冷处理”处理的方法处理“早恋”迹象。 ——如果孩子真的出现“早恋”迹象——“假性早恋”，家长一定要冷静、宽容和理解，不能心急； ——更不能随便公开批评指责所谓“早恋”对方、扩大知情人的范围,或者,采用硬性手段拆散,结果扩大事态，会弄假成真…… ——因为这些做法,无意中造成对孩子生理上负面的“性”刺激，会促使学生体内的性激素……猛增，他们的心理会更加逆反，甚至。以烂为烂，走向反面。 ——有效的做法是：家长和教师要团结一致，统一口径,统一行动，采用小范围的、冷静、和谐宽容、十分耐心地“说悄悄话”的方法（不提“早恋”，只强调你影响了学习，做了“错事”……），&秘密&(不公开)诱导，这样既保护了孩子隐私，又尊重了孩子的人格和情感。使他感到：自己做了错事，家长老师还给我留了面子，内心会产生感动、感激、感恩……这样，有助于使学生冷静下来,听取家长和老师的意见,重新审视过去的一切。 3．分担痛苦,耐心帮助孩子走出“早恋”误区。 “早恋”的孩子一般处在&四面楚歌&的境地,其实，他们内心也十分苦恼，很需要有人“扶一把”——这是因为社会在高速发展,学生生理发育的高峰与心理发育不到位的矛盾。随着青春期的到来，体内发生的奇妙变化,会让孩子感到无所适从,因为他们心理发育,还不能达到生理发育的高峰的需要。于是产生诸多矛盾,苦恼和困惑……这些“困惑、苦涩与快乐，亲情、友情与真我……杂糅成为一种的‘成长痛’”。 注意有针对性的区别帮扶。 ——对学习成绩好的孩子要多鼓励，与他一道找准真正原因和对策。用大家熟知的故事来疏导：一个又饥又渴的旅人在山洞里歇息，意外发现洞里有个宝瓶，带走它，自己已经疲惫不堪，没有这个份能力了；放弃它，心头又觉得太先可惜了。怎么办呢？最后，他想了一个的办法：把它埋藏起来，并作好标记。等到将来有能力时，再来把它挖出来。“埋藏起来”，是个两全其美的明智办法。这个旅人的做法，难道不值得你(孩子)借鉴?同时.帮他们放下思想包袱,鼓励他们高瞻远瞩,向祖国人民、向学校家长书写最棒、最精彩的人生答卷！ ——对学习困难重重的孩子，要重在学法上的帮扶，与他们一道查漏补缺，分析如何改变学习方法，培养学习能力，特别是终身学习能力，帮他们走出学习的困境;同时，要找到他们的强项，发现他们的潜在力和优势，帮助她发展个人兴趣爱好,增强自信归纳起来,我主张:理解——宽容——疏导！做年幼孩子的思想工作，方法要慎之又慎，小心翼翼；心态要耐心加耐心，宽容再宽容。
其实根本就没有错！什么叫做“处理”？这只是正常现象。只是中国有一场很重要的考试。叫做“高考”。童年加少年的努力都为一场考试而服务。才出现了种种古怪的现象。
不要盲目的加以反对，因为现在的小孩都有强烈的抵触心理。最好是让他们认识到什么才是真正的爱情。真正的爱情不是感觉，也不是一见钟情的坠入情网，坠入情网的唯一好处只是消除寂寞，这当然和爱情无关。 可是，很多人却不明白这一点，大多数人把初恋时的感觉当做恋爱、当成永恒的爱，这其实是一种错觉、一种误会，它让我们后悔不迭，要么痛苦一辈子，要么分道扬镳。 爱是长期也渐进的过程。 还有，爱情不是占有，也不是依赖。如果因为对方离开自己而感到悲哀的话，那就不是真正的爱情，因为这只有两种情况，一是你不能占有对方而感到伤心；二是你失去了一个好的依赖而悲伤。这两种心态都是一种极度的自私。 真正的爱，既是爱自己，也是爱对方，使双方都促进心智的成长，爱也是一种责任，离不开自律，而且需要双方努力的勇气。 作为一个女孩子，必须要有三个独立：情感独立、人格独立、经济独立。 作为一个男孩子，必须要做到道德优秀、有责任心、上进心。要想得到爱，首先要使自己成为值得爱的人才行。 在恋爱之前，最好想一想，自己是什么样的人，自己的什么性格、什么价值观、人生观又是什么，只有把自己认识清楚了，才会知道自己真正需要什么样的伴侣，这样的话，成功率就会大大的提高了！
&早恋&本来就是中国家长和中国教师创造的术语 至少英语日语里头就没有&早恋&这个词!早恋只是针对中学生而言而不是所有处于青春期年龄段的人 归根节底还是国人封建思想顽固不死所致
推荐一篇文章：处理学生早恋从沟通开始 在所有中学生的问题中，早恋是一个最敏感，恐怕也是最难处理的问题。因为它是学生心灵最深处的秘密，隐蔽性很大，所以工作难度也很大。处理得好，学生能够真正“斩断情思”，重新认真学习，师生之间也有可能成为真正的朋友；处理不好，非但不能解决问题，使学生安定心情认真学习，还可能严重影响师生关系，甚至在心灵上伤害学生。我在班主任工作中就曾遇到过学生的早恋现象，在处理这一事件时，我的做法可以套用一句广告词来概括：沟通从心开始。 学生早恋当然都是“地下活动”，这首先就让我们难于发现问题。我们一般都是从学生日常中的“蛛丝马迹”观察到此类问题的，但现在的学生思想活跃，言行大方，因此我们老师的观察就不一定全面、准确。如果我们能让学生主动和老师交心，让学生自己来诉说自己的烦恼，我们的工作从第一步起就能占据主动。所以我在这里要说的“从心沟通”的第一步是要做到平时就要多和学生作心灵上的沟通。 现在的学生个性较强，考虑问题较多从个人角度出发，似乎容易和老师形成“代沟”，不易沟通，但实际情况并非如此：他们活泼、开朗，喜欢交际，只要我们老师真正尊重每一位学生的个性，真正愿意了解学生心里的喜怒哀乐，学生还是愿意和老师交朋友，愿意和老师说知心话的。这当然需要老师的耐心。我在近两年的班主任工作中，总是尽力去了解每一位学生的心理，平时尽量寻找机会和同学“闲聊”甚至是“侃大山”，逐渐获得了大部分同学的信任，同学因此也渐渐地愿意和我接近，愿意和我“聊天”，进而愿意和我诉说他们心中的喜怒哀乐，遇到问题时愿意到我这里来寻求帮助。这样我就获得了大量了解同学思想动态的机会。 正是有了平时心灵沟通的基础，所以当一位女同学被早恋问题“困住了”的时候，她自然而然地就主动找我帮助她解决问题来了。当我耐心地了解清楚她的情况后。我没有对她进行严厉的批评，也没有马上给她来一大套的“道理”。我首先对她能信任老师进行了肯定，并且表示充分理解她此时的心情，然后我也给她对此问题作了比较实际的分析：青少年性格、爱好、思想以及人生道路都未定型，未来的变化可能会很大，因此现在你们是无法说能充分互相了解的，因为谁都不能预测将来的事情，这样你们现在的“恋爱”也就只会是美丽却虚幻的镜中花、水中月；现在社会变革太快，如果你们没有趁年轻学到谋生本领，自己未来的人生也许会很艰难，而现在让“早恋”这个问题缠绕着你，肯定会影响你的学习，这就可能影响到你一辈子的前程了，因镜中花、水中月般的“恋爱”而影响自己未来真正的幸福自然是不合算的；社会上大家也不认可早恋，给你们带来的心里压力也很大，心里压力过大还不利于心里健康…… 经过这番分析，这位同学更想尽快摆脱这一问题了，请求我帮她找找解决的方法，这时考虑到实际效果，我没有直接要求她怎么做，而是给她打了个比方：现在的你就像是一个又饥又渴的旅人，却无意中发现了路边有个宝瓶，带走它吗？你已没有了这份能力，放弃它吗？心里又觉得太可惜了。怎么办呢？也许最好的办法是现在把它就在这里埋藏起来，等到将来你有能力时再来挖起它来。至此，这位同学表示完全理解了老师的话并将按照老师的话处理好这件事。这也就是我要说的“从心沟通”的另一面：面对问题要力求摒弃简单的“教育”，尽量多和学生进行真正能沟通心灵的谈心，以求找到最好的解决问题的方法。 这位同学和我谈过这次话后，还向我提供了班上的一些我不容易了解到的情况，其中有暗示班上还有其他人早恋的内容。于是我在班会上再次讲了“宝瓶”的故事，并且故意不先提到早恋问题，让同学听完故事后再想想我这个故事可能是针对什么问题而谈的。出乎我意料的是，班会后不久班上的一位男同学也主动跟我说，他听了“宝瓶”故事后，明白了老师说这个故事的含意，而他自己也对某一女生有“好感”，希望老师能帮他调整心态，帮他集中起精力来。他还特别说自己知道这事主要是要靠自己，他只要求老师平时多留意他，让他感觉到时时有老师在监督着自己就行了。 当然，处理中学生的早恋问题需要的不仅仅是心灵的沟通，还需要其他的一些技巧，比如尊重学生的隐私，为学生保密，任何时候都要理解学生，不但不在表面上歧视早恋学生，在潜意识里也不应有看不起这类学生的想法，等等。（转帖）
扯那么多没用！一句话：吧爱情转化成前进的动力！而不是堕落的理由！告诉他们；两个人只有一起分担风雨。分享阳光才是幸福的爱情！与其强分不如借这个机会给他们在爱情上上一课!
要疏不要堵。这个年龄是叛逆的年龄，如果严令禁止会适得其反
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首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。 要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现&br /&自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际&br /&关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。 再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当 的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含 蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观 点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊 心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此 谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。 最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。 搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系. 每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起： （1）要充分了解大学校园人际关系的特点。 从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 (2)要注重自身人格塑造和能力的培养。 常听到有同学讲：&那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流&，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的 人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。 (3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道：&大度集群朋&。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种&以我为中心&的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。 交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。 (4)掌握一定的社交技巧。 交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。 事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提 高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。 总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功
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同学关系处理的好坏会直接影响着孩子的心理健康发展，同时也会影响孩子的生活质量。下面给大家介绍一下处理好同学关系不得不注视的细节：
要真诚相待：与同学交往，要以真心换取真心，真诚是叩开友谊之门的钥匙，所谓精诚所至，金石为开，说的正是此理。 要注意沟通：对同学有不满的地方要用平和的语气向对方提出来，如果你把委屈憋闷在心里，只能使彼此之间的误会进一步加深，对解决问题没有任何实际帮助，开诚布公，误会就有可能消除了，很多问题也许都能迎刃而解。 要善于做换位思考：同学之间出现矛盾，须设身处地为对方着想，多思己过，少议人非，宽容待人，这样你才能将心比心地体会到对方的愤怒，从而理解同学一时的冲动言行，化干戈为玉帛，赢得更多的朋友。 要有善良之心：同学有快乐，与之共享；同学有困难，要倾力相帮。真诚的同学友谊容不得一丝一毫的势利之心，如果同学有好东西吃时就主动贴上去，同学有困难时就避之惟恐不及，谁遇到这样的人，都不会愿意掏出自己的真心的。 学会宽容别人：“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。 学会完善自我：与同学交往过程中，应刻注意改变自己的不良性格和习惯。 补充 影响人际关系的因素主要有： 交流水平：人与人之间的关系密切，彼此的交流是必不可少的前提。 互酬水平：心理学家指出：人与人之间的行为具有“互酬性”，即，“你对我怎么样，我也对你怎么样”。这里的“酬”不仅包括物质方面，也包括情绪情感等心理方面的内容。人与人相处中，彼此的互酬水平越高，关系越是稳定密切。 评价水平：通俗地讲，就是你对别人怎么看，以及要求别人怎么看你，评价水平的高低，主要不取决你讲别人好话的多少，而在于评价是否真诚和符合实际。 包容水平：人与人之间的生理，心理差异是客观存在的，对这种差异能否包容也是人际是否协调的表现，包容水平越高，与他人相处的适应性也就越大，人际关系相当好，反之亦然。文章来自:()
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首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。 要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现&br /&自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际&br /&关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。 再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当 的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含 蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观 点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊 心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此 谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化修养，拓宽自己的视野。 最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。 搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望你能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系. 每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在大学生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在大学校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起： （1）要充分了解大学校园人际关系的特点。 从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 (2)要注重自身人格塑造和能力的培养。 常听到有同学讲：&那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流&，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的 人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。 (3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道：&大度集群朋&。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种&以我为中心&的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。 诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。 交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。 (4)掌握一定的社交技巧。 交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。 事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提 高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。 总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功
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现在都是报套餐班啊，冲刺班串讲班习题班都有啊！为什么基础班和强化班听不了啊？我给你的建议你就买《应试指南》，这个是把我考点的。我在网校学的时候买的就是这个书。另外经典题解也不错。如果你还有精力的话就再买一本经典题解。这个博客有很多注会信息，你可以去看看a href=&hi.baidu/chinaacc2010& target=&_blank&hi.baidu/chinaacc2010/a
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学会交往的技巧体验社会的复杂性以及加深对社会的了解对人际关系有更深的了解,分清各个阶层人的特点以及处事原则最重要的是对自己适应能力的提升!一己之见,仅供参考!
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