powerdesigner的database中的edit endcurrentedit DBMS中 找不到CaseSensitivityUsingQuote？如何处理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-26 01:25 标签： currentversion找不到
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FLASH中的路径运动
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3秒自动关闭窗口小球沿着指定的路径运动动画教学设计及反思--棋艺人生
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小球沿着指定的路径运动动画教学设计及反思weiwei 发表于
路径动画（小球沿着指定的路径运动）教学目标：1、进一步元件的作用，能熟练地把“形状”转换为“元件”　　　　　2、了解引导层的作用，掌握添加引导层的方法　　　　　3、初步学会制作含有路径的简单运动动画教学重点：路径动画教学难点：路径动画
教学过程：　　一、制作一个左往右运动的小球的动画　　1、展示从左往右运动的小球的动画&
&&&　2、你能制作这样一个动画吗？　& 3、指名一学生在教师机上操作，边操作边说操作过程及操作要点。　　4、同桌相互说说操作步骤及要点　　5、教师出示制作过程及要点（投影显示），学生制作这个动画。制作从左往右移动的小球&&& 1、利用椭圆工具绘制一个小球　　2、利用箭头工具把小球全部选中，右击鼠标→转换为元件（图形）　　3、在第40帧右击鼠标→插入关键帧　　4、打开属性面板，选中第1帧，选择属性面板“补间”里的“运动渐变”　　5、把第1帧的小球移到左边，把第40帧的小球移到右边二、制作绕圈运动的小球动画　　1、过渡：刚才制作的小球移动的路径是直线，如果想让小球绕着圈（或自己需要的路径）移动（展示作品），应该怎样制作呢？我们可以利用引导层来实现。
　　2、学习添加引导层的方法（教师边讲解边演示）　　右击图层1→添加引导层，就可以为图层1添加一个引导层。　　3、在引导层上画上路径　　光添加引导层是没用的，我们必须在引导层上画上路径，这样可以让小球沿着我们所画的路径移动。路径可以自己用铅笔或线条工具自己绘制，也可以利用椭圆或矩形工具来绘制出椭圆路径或长方形路径。　　利用椭圆工具画路径：选择椭圆工具，只要笔触颜色，不要填充色，画一个适当大小的椭圆；再用橡皮工具把椭圆擦出一个小缺口。　　想想：如果想让小球沿着长方形路线移动，应该选择什么工具？　　把图层1第1帧的小球移到缺口的一端，第40帧的小球移到缺口的另一端。&500){this.resized=this.style.width=500;}">　　4、说说制作过程，投影逐步出现制作过程。　　5、学生操作，完成后把文件保存在E盘自己班级的文件夹下，文件名为：小球绕圈运动
　　三、小结：让学生说说整个制作过程及注意点　　投影出示：（逐条出示，教师一步一步操作一遍）　　1、绘制一个小球（也可以是其它形状或文字），并把它转换为元件（图形）　　2、右击第40帧→插入关键帧　　3、选中第1帧，打开属性面板，选择补间里的运动渐变　　4、右击图层1→添加引导层　　5、在引导层上绘制路径，路径要有一个小缺口　　6、把第1帧的元件拖到缺口一端，第40帧的元件拖到缺口另一端
　　四、练习　　1、制作一个小球沿着长方形路径移动的动画，并以文件名：小球绕长方形运动　保存。　　2、制作用铅笔工具绘制路径的动画。
　　五、全课总结　　这节课你有什么收获？
教学反思：　　本课制作沿着指定路线运动的动画是在学生学习了简单的运动动画的基础上进行的。课开始部分的制作从左往右运动的小球动画这一环节，六⑴班上课时，教师展示动画后放手让学生自己操作，但效果并不理想，有部分学生不能完成任务，失败的原因有两个：一是学生在操作时，画好“小球”后，没有把画好的“小球”转换为元件，导致做好的动画不动，这时再把“小球”转换为元件已经晚了；二是学生画的“小球”带有笔触颜色，在转换为元件时没有把“小球”全部选中，只是把“小球”中间的球体部分转换成了元件，这样制作好的动画小球也是不动的。在六⑵、六⑶班上课时，教师改变了方法，展示作品了先进行了讲解演示，并反复强调在画好“小球”后一定要把“小球”用“箭头”工具全部选中转换成“元件”，再插入关键帧。从学生的完成情况来看，效果要好一些，但还是有学生把这关键的步骤给忘了。　　看来要适当调整制作运动动画的步骤，设想把步骤修改为：1、单击“插入”菜单中的“新建元件”，选择“图形”，然后绘制图形，如“小球”。2、单击“场景”，打开“窗口”菜单下的“库”，从“库”中把“小球”拖到场景中。3、在时间轴适当帧处右击“插入关键帧”。4、单击前面的任一帧，选择属性面板“补间”里的“运动渐变”。5、调整第一帧及最后一帧元件的位置。我想这样操作效果应该会好一些。　　接下来的“添加引导图”这一环节，让“小球”沿着椭圆路线运动，难度倒是不大，教师讲解演示后，上一环节制作好小球从左往右运动的动画的学生都能完成这一环节的任务。
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