江苏省信息学业水平测试资料 (3)_百度文库
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江苏省信息学业水平测试资料 (3)
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海南高中信息技术基础（必修模块）考试及答案
一、选择题。（共15题；每题2分共30分）
1、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。这里体现了信息（ ）。
A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性
2、李明正在写一篇有关西藏的论文，他现在需要一幅相关的图片，得到网上查找，那么以下哪个网站可以帮到他呢？
①、百度 ②、新浪 ③、Google ④、搜狐
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②③④
3、小李想到网上找《再别康桥》的英文译稿，那么他应该输入的关键词是（ ）。 ①、再别康桥英文 ②、再别康桥+英文③、再别康桥英文译稿④、再别康桥 英文
⑤再别康桥 and cambridge
A、①②⑤ B、①②③ C、①②③④⑤ D、①③④
4、小网在网上找到了一部好电影，他想把这部电影下载到自己的电脑上，由于影片的容量比较大，那么他该怎样提高下载速度呢？
A、直接下载 B、单击鼠标右键，选择“目标另存”
C、使用网际快车进行下载 D、通过复制来达到目的
5、现在机器人是一个比较热门的话题，那么你知道机器人主要是利用了（ ）技术吗？
A、网络技术 B、人工智能技术 C、语音技术 D、自动化信息加工技术
6、最早出现的汉字是（ ）
A、隶书 B、小篆 C、楷书 D、甲骨文
7、老师布置了一个制作电子报刊的任务，那么以下软件中你觉得哪些是比较合适的？
A、word、WPS B、word、写字板 C、word、记事本 D、写字板、记事本
8、小明想给远方的朋友传送一个100M大的文件，那么他可以通过什么方式来传送比较合适呢？
①、E-mail ②、QQ ③、MSN ④、FTP
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历史上的今天
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信息的获取 常规练习 选择题2',
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{list wl as x}{/list}因特网信息的查找教案
因特网信息的查找教案
范文一：《因特网信息的查找》教案设计二、、教材分析1、本节的作用和地位在当今社会，如何高效地获取有用的信息以便来支撑自己的学习和工作，是青少年学生必须具备的基本素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节课的目标是培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。★教学难点：掌握关键词搜索的技巧2.课时：一课时三、学情分析我所带的学生来自本地县城，他们已有使用网络搜索信息的经验，我所要做的就是结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使他们形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。同时老师要明白学生之间还是有比较大的差异，要注意营造交流学习的氛围。四、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。五、教学过程1、导入新课在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。那么这节课我们就来学习一下本书的第二章第二节因特网信息的查找。2.讲授新课简单介绍搜索引擎的产生和发展●学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？搜索引擎指自动从英特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。全文搜索引擎
元搜索引擎 (META Search Engine)1、全文搜索引擎又成为“关键字查询”原理及方法：全文搜索引擎的“网络机器人”或“网络蜘蛛”是一种网络上的软件，它遍历Web空间，能够扫描一定IP地址范围内的网站，并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页，从一个网站到另一个网站采集网页资料。它为保证采集的资料最新，还会回访已抓取过的网页。网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，还要有其它程序进行分析，根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引，才能添加到索引数据库中。代表性的网站：G百度;举例：查找目录索引类搜索引擎原理及方法与代表性的网站2、目录索引类搜索引擎原理及方法：代表性的网站：新浪;雅虎/;网易;搜狐;举例：查找江苏省沭阳高级中学总结：两种搜索引擎类型比较及趋势趋势：现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。实践：P211 (1)(2)2 (1)(2)(3)●赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。● 想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结搜索引擎的使用技巧：1、用好逻辑符号and or not与
非and or not＋
－2、强制搜索的方法——加英文双引号查找名言警句或专有名词比较有效3、多个关键词 中间用空格●练一练：方式：小组活动：给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的内容向全班同学做总体介绍。设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报一下他们搜索的东西。总结与评价：采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。
附：赛一赛题目：1、《水浒传》中的水泊梁山在今天的哪儿？2、《水浒传》中宋江性格特点有哪些？3、96台海危机始末及影响有哪些？4、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？ 5、2011年江苏省高考语文作文题目6、GDP是什么意思？？7、中国从加入WTO的意义8、世界第款游戏出现于何时，名称是什么？9、电脑辐射的危害与预防。10、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；
。附：练一练题目：1、第一个公开向神学挑战并宣告自然科学的独立的科学家是。2、在18世纪英国的产业革命中，被称之为改变了整个世界的发明是3、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是
。4、白居易（772～846），汉族，字乐天，号“文”。5、人类最早使用的金属是6、电话的发明者是7、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就通俗拍手撬动地球”的名言的物理学家是
。8、世界上第一台打字机产生于原文地址：《因特网信息的查找》教案设计二、、教材分析1、本节的作用和地位在当今社会，如何高效地获取有用的信息以便来支撑自己的学习和工作，是青少年学生必须具备的基本素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节课的目标是培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。★教学难点：掌握关键词搜索的技巧2.课时：一课时三、学情分析我所带的学生来自本地县城，他们已有使用网络搜索信息的经验，我所要做的就是结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使他们形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。同时老师要明白学生之间还是有比较大的差异，要注意营造交流学习的氛围。四、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。五、教学过程1、导入新课在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。那么这节课我们就来学习一下本书的第二章第二节因特网信息的查找。2.讲授新课简单介绍搜索引擎的产生和发展●学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？搜索引擎指自动从英特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。全文搜索引擎
元搜索引擎 (META Search Engine)1、全文搜索引擎又成为“关键字查询”原理及方法：全文搜索引擎的“网络机器人”或“网络蜘蛛”是一种网络上的软件，它遍历Web空间，能够扫描一定IP地址范围内的网站，并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页，从一个网站到另一个网站采集网页资料。它为保证采集的资料最新，还会回访已抓取过的网页。网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，还要有其它程序进行分析，根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引，才能添加到索引数据库中。代表性的网站：G百度;举例：查找目录索引类搜索引擎原理及方法与代表性的网站2、目录索引类搜索引擎原理及方法：代表性的网站：新浪;雅虎/;网易;搜狐;举例：查找江苏省沭阳高级中学总结：两种搜索引擎类型比较及趋势趋势：现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。实践：P211 (1)(2)2 (1)(2)(3)●赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。● 想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结搜索引擎的使用技巧：1、用好逻辑符号and or not与
非and or not＋
－2、强制搜索的方法——加英文双引号查找名言警句或专有名词比较有效3、多个关键词 中间用空格●练一练：方式：小组活动：给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的内容向全班同学做总体介绍。设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报一下他们搜索的东西。总结与评价：采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。
附：赛一赛题目：1、《水浒传》中的水泊梁山在今天的哪儿？2、《水浒传》中宋江性格特点有哪些？3、96台海危机始末及影响有哪些？4、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？ 5、2011年江苏省高考语文作文题目6、GDP是什么意思？？7、中国从加入WTO的意义8、世界第款游戏出现于何时，名称是什么？9、电脑辐射的危害与预防。10、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；
。附：练一练题目：1、第一个公开向神学挑战并宣告自然科学的独立的科学家是。2、在18世纪英国的产业革命中，被称之为改变了整个世界的发明是3、航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是
。4、白居易（772～846），汉族，字乐天，号“文”。5、人类最早使用的金属是6、电话的发明者是7、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就通俗拍手撬动地球”的名言的物理学家是
。8、世界上第一台打字机产生于
范文二：全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名 学校 联系地址 邮政编码张丽美 寿光中学 山东潍坊寿光中学信息技术组 山东潍坊寿光中学信息技术组 2627041阅读详情：《因特网信息的查找》教学设计 因特网信息的查找》一、教案背景1、面向学生：高中学生 2、学科：高中信息技术 3、课时：1 课时 4、知识链接： （1）搜索引擎分类：目录类搜索引擎和全文搜索引擎。 （2）全文搜索引擎搜索技巧：关键词提练、用好逻辑符号、细化搜索条件、强制搜索二、教学课题通过本课的学习，希望学生达到以下学习目标： ①认识常用的搜索引擎 ②了解搜索信息的一般过程 ③能对信息的精确快速查找三、教材分析教学重点： 教学重点： 1、搜索引擎的分类 2、搜索技巧的应用 教学难点： 教学难点： 搜索技巧 教学准备： 教学准备： 微机室，具备上网条件和电子教室四、教学方法任务驱动、学生自主学习和合作探究相结合的学习方法五、教学过程创设情境， 一、 创设情境，揭示课题 展示北京时间 2005 年 11 月 11 日晚 8 时，在工人体育馆正式公布的北京 2008 年奥运会 吉祥物图片，吉祥物大量使用了丰富的中国文化元素，多方位展示了中国文化的多样性。提 示这些图片都是老师从网上查找并下载的， 而这些丰富的信息我们怎样获得呢？下面我们大 家就一起来学习因特网信息的查找。 {设计意图}：激发学生对信息获取的欲望，为本节课的顺利开展做好基础工作，为学习 设计意图} 新知识作好的铺垫。 二、信息搜索引擎的方法 教师示范，分别用两种搜索（百度、搜狐） （一）教师示范，分别用两种搜索（百度、搜狐）方法搜索 2008 年北京奥运会吉祥物图 片。 展示完后引导：老师刚才用了两种搜索方法，这两种搜索方法分别为全文（关键词） 搜索引擎和目录类搜索引擎。 1、全文搜索引擎 全文搜索引擎又叫 “关键词查询.是从因特网上提取的各个网站的信息而建立的索引数 据库。代表性的网站有：百度：2阅读详情：（二）目录索引类搜索引擎 目录索引类搜索引擎是将收取到的各个网站的信息按目录分类， 建立索引数据库供人们 查找，代表性的网站有： 雅虎 新浪
搜狐 .cn 网易
思考：分别采用目录类搜索引擎和全文搜索引擎搜索同一信息，哪种速度快，哪种精确 度高，两种方法各适用于搜索什么样的信息。 如果您要查找某一类型（特定主题）的网站信息可以用分类目录的方法，如果您查找的 是某一个指定信息，可以用关键词索引的方法 由于分类搜索和全文搜索各有得弊，当前许多搜索引擎都在朝着两都兼备的方面发展。 如 google、sina、sohu 等都设置了两种搜索方式。 练习： 练习： 1、用分类查找的方法查找历史文化类的网站 2、用关键词查找的方法查找天狼星的图片。 {设计意图}：让在老师的引导下学习，可以提高课堂效率 设计意图} 三、搜索技巧 （一）关键词的组成： 关键词可以是任何中文、英文、数字，或它们的混合体。 （二）搜索技巧 下面请同学们根据课本 P21 页表 2-6 搜索以下内容，搜索的同时填写手中的表格。 任务一： 任务一：某高一学生，想查一些关于时间的名人名言 任务二： 任务二：搜索“再别康桥”英文译稿 任务三： 任务三：比较使用以下关键词：十运会金牌榜、十运会最终金牌榜 任务四： 任务四：比较使用以下关键词：2008 年奥运会吉祥物图片和 “2008 年奥运会吉祥物图 片”(加英文双引号) 任务 任务一 任务二 任务 任务三 任务四 完成任务后，提问学生与学生共同探讨、交流完成上述表格的内容。 设计意图} {设计意图}：在老师的引导下，学生自主学习，体会具体的操作技巧 四、总结 搜索引擎：分类目录型搜索引擎查准率高；全文搜索引擎查全率高； 搜索技巧： 1、关键词提练：不要局限于一个关键词，当搜索不到理想的结果时，试着用另一个关3所用关键词最佳关键词总结确定关键词的经验比较搜索所得的结果总结确定关键词的技巧阅读详情：键字。 2、用好逻辑符号：用好这些符号可使我们的日常搜索达到事半功倍的效果。 3、 细化搜索条件：搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。缩小搜索范围的 简单方法就是添加关键词。 4、强制搜索：方法——加英文双引号六、教学反思由于我校学生信息技术较弱，所以在本课教学中让学生针对学案上的步骤，自主学习如 何下载网页中的文字，让学生自己发现问题解决问题。以学生合作、自主探究、老师精讲点 拔的教学方式贯穿本课，让能力强的学生充当小老师来指导帮助其他学生，充分调动他们自 主探究热情，所以学生的学习兴趣很高。4
范文三：因特网信息的查找教案【教学内容分析】“因特网信息的查找”是的《信息技术基础》第一册第二章第二节的第一小节内容，本小节的内容包括搜索引擎的概念和搜索引擎的分类两个重要的内容。根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的。在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握搜索引擎的使用是新世纪学生所必备的技能。学生通过本节的学习，可以了解搜索引擎并学会在生活中如何选用搜索引擎来获取所需要的信息。 【教学对象分析】高一的学生网上获取信息的能力差异很大。有的学生经常上网，对搜索较为熟练，有的学生对网上信息较为陌生，所以可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章的知识内容的目的。 【教学目标】知识技能目标：
1、掌握搜索引擎的概念
2、理解搜索引擎的分类过程和方法目标：1、通过自主探究和师生交流了解搜索引擎概念和分类2、通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题，通过小组互助合作中培养学生团结合作的精神
3、利用小组形式培养团结合作意识 情感价值观目标：1．体验不同信息检索方式的检索效果。2．树立合法获取信息的意识。【教学重点】掌握搜索引擎的概念和分类 【教学难点】搜索引擎的分类及使用时的选择 【教学方法】演示，指导探究，任务驱动，小组合作 【教学环境】网络教室 【课时】1课时 【教学策略】高中信息技术新课程注重培养学生的信息素养，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。本节课我的教学思路是：先提出教学目标，并坚持讲授过程中始终与生活中的例子相结合，吸引学生对本节课的兴趣，并在教学的过程中，用任务驱动法让学生上机，理论与实践相结合，让学生意识到本节课的知识价值，进一步激发他们学习的积极性，并提高动手能力。接着再用小组合作法让小组内的学生一起合作完成一些实践题，并让完成得较好的小组代表上台演示他们的操作过程，教师观察其操作过程，把发现的问题及时提出来，让学生思考并解决，其观看演示操作的同学也可以提出问题，师生一起用探究学习和交流学习的方式解决重难点，实现本节课的学习目标。 【教学过程】【教学反思】得：采取这种主题活动式教学，激发了学生的学习兴趣和学习的热情，营造了良好的教与学的学习课堂，使学生由被动学习转变到以学生为主的课堂教学中来。为以后此类教学积累了经验。失：在这种教学中，设计初衷为了更多的学生参与进来，既要考虑到学生程度情况，又以适当难度的设计教学环节。再加上课时限制，这样的话没有让学生更进一步地深入学习，探究。教学过程中开放式的教学环境，给予学生轻松的学习环境，但个别学生自制力差，容易在课堂中开小差。注意：在这种主题活动式教学中，学生思想积极活跃，就要求教师必须精心设计课堂，把每个教学环节设计的紧凑，环环相扣。在学生活动的环节要创设学习情境，激发学生的浓厚兴趣。活动中积极引导，并在过程中及时给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。在给予轻松学习环境的过程时，要配上一些强有力的控制手段，保证自制力弱的学生一心一意投入到课堂中去。
范文四：2.2 因特网信息的查找德江一中 田太江章节第二章 第二节 因特网信息的查找1课时本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技教材能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。强调通过分析 体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。由于大多数学生都或多或少的具有了一定的上网搜索实践基础，每个学生也都有自己的兴趣点，学情分析因此在活动中会不知不觉的偏向自己感兴趣的领域， 面对这一问题，在教学中应通过感兴趣的任务来驱动学生，中间穿插教师适当的讲解和学生的交流，不应提供大段的自由活动时间，这样做可能会减弱学生的参与热情，因此在选取的搜索主题上要选择学生所关注的，并通过适当的形式激发他们强烈的参与欲望。1. 了解搜索引擎教 学 目 标 教学 重点难点
教 学 过 程知识目标 2. 了解搜索引擎的分类及其特点 3. 掌握搜索技巧技能目标 情感目标1. 培养网上获取信息的能力；2. 培养利用网络资源为生活和学习服务的能力和习惯 加强利用网络进行终身学习的意识1. 搜索引擎的分类 2. 搜索技巧的掌握 教学内容 复习上节课 内容 引入教学教师活动问：信息获取有哪四个环节？学生活动 答：1.确定信息的需求……答：baidu、Google、问：同学们一般上网查找资料，会去哪里找？在因特网发展初期，网站相对较少，查找信息比较容易。然后伴随着网络上信息资源的不断扩充，网络用户想找到所需的资料真如大海捞针。这时，搜索引擎便应运而搜索引擎的发展历史生。1994年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。新浪学生听讲教 学 过 程讲：现在请同学们说查找方法与查找结果。讲：元搜索引擎几乎没有使用了，我们现在一般使用全文搜索引擎和目录搜索引擎搜索信息。目录搜索引擎要一层一层的去选择，比较麻烦，所以用的也不多，较多的是用全文搜索引擎。但是像第一题，用全文搜索是比较难找到合适的信息的，它适合用目录索引搜索引擎进行精确搜索。搜索引擎的分类及区别讲：是的。第一张是全文搜索引擎baidu的搜索页面，看起来比较简洁。全文搜索引擎提取各个网站的信息，建立数据库，我们只要在提问框中输入关键词，搜索引擎就会返回相应网页给我们；第二张是目录索引搜索引擎新浪的搜索页面，他不仅搜集各个网站上的信息，而且将搜集到的信息分类，供我们查找信息，所以我们看到它的搜索页面文字较多。第三张是元搜索引擎baigoogledu的搜索页面。示例搜索在搜索框中输入“hello”并搜索。这就是元搜索引擎的特点：在接受用户查询请求时，同时在其他多个引擎上进行搜索，并将结果返回给用户。 讲：现在让我们来练习一下。 1﹑请找出一则今天的美国新闻。2﹑查找目前世界上最小的鸟——蜂鸟的形态特征与生活环境 。3、小明国庆要来广州，他想去爬白云山，顺便去看陈家祠或五羊石像，但是他之前去过珠江，所以这次不想去珠江。请帮他上网查找旅游路线。男生完成1、3题，女生完成2、3题。学生听讲
学生听讲搜索引擎的概念及分类讲：我们把baidu、新浪、baigoogledu等用于因特网信息查找的网络工具统称为搜索引擎。并按其工作方式分为三种搜索引擎：全文搜索引擎（又叫关键字索引搜索引擎）、目录索引搜索引擎、元搜索引擎。他们三者有什么区别呢？我们先来看一下他们的界面。问：同学们觉得这三张图片的内容有什么不同？答：第一张是baidu的页面；第二张….教 学 过 程擎baidu来试试看。无论我们输入“广州旅游路线 白云山”还是其他，都会有很多信息出现，而且其中有很多是不符合要求的。该怎么办呢？让我们一起来看看。选择“高级搜索”。1. 在“全部关键词”中输入我们要求出现的“广州旅游路线”；2. 在“完整关键词”中输入不能被拆开的“白云山”； 3. 在“不包括关键词”中输入“珠江”； 4. 在按自己的需要选择余下的选项； 5. 点击搜索。大约有九万多条信息出现。现在我们再在“任意一个关键词”中输入“五羊石像 陈家祠”再搜索，只剩六千多条信息，这样就方便我们查找需搜索技巧要的信息了。讲：同学们有没有发现搜索栏里的搜索内容是这样的广州旅游路线双引号括住的“白云山”是不能被拆开的，它使搜索结果更精确；。，也可以用“or”代替； 是逻辑词“非”，也可用“not”代替；除此之外，逻辑词还有“与”（用“+”或“and”表示） 他们都是使搜索结果跟精确的方法。
练习：查找去往北京大学的公交车。学生听讲
练习内容复习复习目标 掌握 掌握1. 使用搜索引擎搜索信息 2. 使用高级搜索复习内容教学反思有关网络方面的内容，很容易引起学生的极大兴趣，不过这需要教师有非常好的引导，不好好引导的话容易让有的学生只是上网，而没有掌握所学的知识。虽然搜索引擎不是一个陌生的内容，但是学生的水平也是参差不齐，所以要设置好基本任务及提高任务，分层教学，以及对任务的最终总结和归纳，在教学的过程中应给予后进学生帮助与指导。
范文五：《因特网信息查找》教案设计与点评一、 设计思想《因特网信息查找》是高一下《信息技术基础》第二章第二节的内容，在整个教材中具有很重要的作用。该节课程中主要讲解在现代社会如何利用因特网查找人们想要的信息。在该节课程中，理论的知识比较少，主要是动手。为同学们演示如何利用各类收索引擎收索我们想要的信息。本节主要是培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。在本次课中，主要采用演示法、讲授法为学生讲解知识点，以小组讨论的方法让学生自己思考，如何利用技术帮助我们解决问题。让学生在学习中感受到学习的兴趣，从而产生对这门学科的热爱。二、 教学目标1、知识与技能目标：掌握收索引擎的概念；能够运用收索引擎去收索自己想要的信息和资源，以及培养学生自主学习的能力。2、过程与方法目标：通过小组讨论的方法，让学生在过程中学会自己思考问题和解决问题。3、情感态度与价值观目标：培养学生积极、主动获取知识的习惯三、教学重点掌握搜索引擎的分类目录类搜索、全文检索搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。四、教学难点掌握关键词搜索的技巧五、教学方法：讲授法、问答法、演示法、讨论法等。六、教学时间：40分钟七、教学环境：（1）硬件资源：多媒体室、电子白板、投影仪，以及计算机（2）软件资源：Powerpoint、多媒体教学课件八、教学过程（1）情景导入[教师活动]我们生活在信息社会，每天都会接触各种各样的信息。信息随处可见，而且形式各样。那么我们常见的信息都有那些呢？[学生活动]以小组的形式讨论信息的形式由哪些？[学生活动]常见的信息形式有：声音、图像、语言[教师活动]同学们的回答都是正确的。信息有很多种形式，声音、图片这些都是我们常见的信息形式。那么现在我再问同学们一个问题？什么叫信息呢？[学生活动]3分钟的思考时间和讨论时间[学生回答]信息就是用来表达某种意思。[教师活动]这个答案不完全正确。下面呢我就来告诉大家什么叫信息。信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的内容称为信息。信息以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存在方式和运动状态的表征。信息（Information）是物质运动规律总和，信息不是物质，也不是能量! 信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。[教师活动]既然世界上有这么多的信息形式，那么我们怎样获取信息呢？接下来呢我们就来学习《因特网信息的查找》。（2）学习新知[教师活动]：什么是搜索引擎？有哪些分类？1） 收索引擎的定义：在万维网中用来进行收索的工具叫做收索引擎。2） 收索引擎的分类：收索引擎的种类很多，但大体上可划分划为两类，即全文检索收索引擎和分类目录收索引擎。全文检索收索引擎是一种纯技术型的检索工具。它的工作原理是通过收索软件（例如一种叫做“蜘蛛”或“网络机器人”的Spider程序）到因特网上的各网站收集信息，找到一个网站后可以从这个网站再链接到另一个网站，像蜘蛛爬行一样。然后按照一定的规则供用户查询。现在最出名的全文检索收索引擎就是Google（谷歌）网站，在中文全文检索收索引擎，最出名的就是百度。分类目录收索引擎并不采集网站的任何信息，而是利用各网站向收索引擎提交的网站信息时填写的关键词和网站描述等信息，经过人工审核编辑后，如果认为符合网站登录的条件，则输入到分类目录的数据库中，供网上用户查询。国内著名的分类收索引擎有雅虎中国、新浪、搜狐、网易等。[教师活动]刚才我们了解了什么是收索引擎以及收索引擎的分类，那么同学们知道如何利用因特网进行信息的查找吗？[学生活动]用百度进行收索就可以查找想要找的信息。[教师活动]接下来呢我们就来讲解如何利用这些工具查找我们想要的信息。举例演示如何利用收索引擎查找信息：如进入绵阳师范学院网站。打开浏览器——在地址栏中输入“”进入百度首页——在里面输入“绵阳师范学院网站”，点击百度一下。就会出现很多条目，然后筛选符合自己想要进入的网站。学生实践： 利用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者。学生以小组的方式利用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者，看哪一组学生最先找到信息。并且思考问题：如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：1、关键词的选择最重要。2、强制搜索的方法——加英文双引号查找名言警句或专有名词比较有效3、多个关键词 中间用空格4、不要局限于一个搜索引擎。实践：请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。
方式：小组活动给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍。
设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，这主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。同时让每个小组汇报一下他们搜索的东西，使全班都对中秋有一个比较全面的了解。这不仅能够够使学生学到知识技巧同时还能让学生学到其它方面的知识。在学习之余也有乐趣，是学生对这门课产生兴趣。总结与评价：九、课后反思采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。十、课后练习1、什么叫收索引擎？2、收索引擎的分类有哪些？3、利用收索引擎在因特网上下载一首MP3格式的歌曲？
范文六：2.2因特网信息的查找一、教案背景高中生计算机操作能力参差不齐，大部分学生已经有使用网络检索信息的感性经验，若以传统的新授课方式设计教学，能力强的学生会感觉索然无味，没有学习兴趣，并很可能产生逆反心理。老师要结合学生已经有的知识，切合学生实际，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 二、教学课题因特网信息的查找三、教材分析1、地位与作用本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第二节内容，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，信息检索是信息素养的一个重要组成部分。它不仅指能够获取信息，更重要的是能够获取有效的信息。因此，对于这部分内容的教学不应只满足于教会学生利用关键词搜索或掌握几个搜索技巧，而应在培养和提升学生利用网络获取信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。2、本节主要内容介绍
本节设置了两方面的内容：
常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析
★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。★教学难点：掌握关键词搜索的技巧四、教学方法讲授法 练习法 讨论法根据本节课内容的特点和教学目标要求，以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前苏北地区高中阶段学生的计算机水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行优生差生结合的小组合作方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，使这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。五、教学过程我们上一节课一起分析了信息获取的一般过程，同学们也初步了解了信息获取的意义，那么这节课我们一起进行一次实践活动。因特网上存储了各个领域的大量信息，并且不断地更新，成为取之不尽的信息资源宝库。伴随着网络上信息资源的不断扩充，网络用户想找到所需的资料简直如同大海捞针。为了满足大众对信息检索需要，搜索引擎应运而生了。1、搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。最早的搜索引擎出现于1994年4月。斯坦福大学的两位博士生，美籍华人杨致远和美国人David Filo，共同创办了超级目录索引雅虎，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此，搜索引擎进入了高速发展时期。 2、搜索引擎分类a
全文搜索引擎（关键词查询）? 代表性站点：Google、百度、天网? 原理：通过从因特网上提取各个网站的信息，建立索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户条件相符的相关记录，然后按照一定的顺序将结果返回给用户。? 举例：上述原理中“数据库”概念。 b
目录索引类搜索引擎（分类查找）? 代表性站点：搜狐、新浪、Hao123（网址之家）? 原理：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。? 举例：查找北京地区的大学 3
发展趋势由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都在朝着两者兼备的方向发展。例：google 新浪 搜狐 4 分组练习采取分组探索的方法。 a
抢答题1) 据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。 2) 世界第一枚邮票出现在： 3) 金庸的籍贯是：4) 世界科幻小说之父是5) >中的火焰山是今天的： b
比一比（调查问卷）问题：发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？通过以上的问卷，我们如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：a、关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not) 与
非 and or not ＋
－ 以GOOGLE为例： ①不用“＋”，只用空格 ②用“－”表示“非” ③OR用大写b、强制搜索的方法——加英文双引号 查找名言警句或专有名词比较有效 c、多个关键词 中间用空格 不要局限于一个搜索引擎。 六、教学反思本节课涉及到网络内容，是学生感兴趣的内容，那么如何组织好本节课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是做好引导，在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。2.2因特网信息的查找一、教案背景高中生计算机操作能力参差不齐，大部分学生已经有使用网络检索信息的感性经验，若以传统的新授课方式设计教学，能力强的学生会感觉索然无味，没有学习兴趣，并很可能产生逆反心理。老师要结合学生已经有的知识，切合学生实际，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 二、教学课题因特网信息的查找三、教材分析1、地位与作用本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第二节内容，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，信息检索是信息素养的一个重要组成部分。它不仅指能够获取信息，更重要的是能够获取有效的信息。因此，对于这部分内容的教学不应只满足于教会学生利用关键词搜索或掌握几个搜索技巧，而应在培养和提升学生利用网络获取信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。2、本节主要内容介绍
本节设置了两方面的内容：
常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析
★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。★教学难点：掌握关键词搜索的技巧四、教学方法讲授法 练习法 讨论法根据本节课内容的特点和教学目标要求，以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前苏北地区高中阶段学生的计算机水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行优生差生结合的小组合作方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，使这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。五、教学过程我们上一节课一起分析了信息获取的一般过程，同学们也初步了解了信息获取的意义，那么这节课我们一起进行一次实践活动。因特网上存储了各个领域的大量信息，并且不断地更新，成为取之不尽的信息资源宝库。伴随着网络上信息资源的不断扩充，网络用户想找到所需的资料简直如同大海捞针。为了满足大众对信息检索需要，搜索引擎应运而生了。1、搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。最早的搜索引擎出现于1994年4月。斯坦福大学的两位博士生，美籍华人杨致远和美国人David Filo，共同创办了超级目录索引雅虎，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此，搜索引擎进入了高速发展时期。 2、搜索引擎分类a
全文搜索引擎（关键词查询）? 代表性站点：Google、百度、天网? 原理：通过从因特网上提取各个网站的信息，建立索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户条件相符的相关记录，然后按照一定的顺序将结果返回给用户。? 举例：上述原理中“数据库”概念。 b
目录索引类搜索引擎（分类查找）? 代表性站点：搜狐、新浪、Hao123（网址之家）? 原理：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。? 举例：查找北京地区的大学 3
发展趋势由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都在朝着两者兼备的方向发展。例：google 新浪 搜狐 4 分组练习采取分组探索的方法。 a
抢答题1) 据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。 2) 世界第一枚邮票出现在： 3) 金庸的籍贯是：4) 世界科幻小说之父是5) >中的火焰山是今天的： b
比一比（调查问卷）问题：发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？通过以上的问卷，我们如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：a、关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not) 与
非 and or not ＋
－ 以GOOGLE为例： ①不用“＋”，只用空格 ②用“－”表示“非” ③OR用大写b、强制搜索的方法——加英文双引号 查找名言警句或专有名词比较有效 c、多个关键词 中间用空格 不要局限于一个搜索引擎。 六、教学反思本节课涉及到网络内容，是学生感兴趣的内容，那么如何组织好本节课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是做好引导，在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。
范文七：2.2.2因特网信息的查找教学设计
教学目标知识与技能1．了解搜索搜索引擎的含义；2．了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理；3．熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。过程与方法1．有效使用网络检索信息；2．使用搜索引擎帮助系统；3．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。情感、态度与价值观1．通过搜索过程，比较与评价几种不同的搜索引擎。2．通过小组相互讨论，培养与人合作的能力；3．通过实践，进一步认识到掌握检索技巧的重要性，能利用现代信息交流渠道，解决学习和生活中的问题，为终身使用奠定基础。4. 能够合法地获取网上信息。教学重难点1．掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。2．掌握关键词搜索的技巧，根据信息需求选择合适的关键字，灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算符，提高信息检索效率。教材分析《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。教学方法教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。教学准备利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。教学过程? 创设情境，激发学习兴趣师：同学们，最近一段时间，我们国家和日本之间就钓鱼岛所产生的争端备受世界关注，那么你们了解钓鱼岛吗？（生：议论纷纷）在这里可以利用什么信息获取方法？（生：网络）通过今天这节课，同学们将会学习到如何通过网络获取信息。※设计意图引入贴近生活，从大家感兴趣的钓鱼岛入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。? 知识新授，任务驱动学习1.教师展示预先设计好的问题? 搜索常用技巧（1）不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。（2）强制搜索(精确匹配)的方法—加英文双引号。如”知识就是力量”(要为英文状态下的双引号)（3）灵活使用逻辑运算符“与”运算：and、&、空格、+，两关键词是“并且”的关系。“或”运算：or、|，两关键词是“或者”的关系。“非”运算：not、-，从搜索范围中排除某项内容（4）每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难，首先求助于帮助系统。【示例3】搜索包含关键词“篮球”，但不包含关键词“排球”的网页 教师演示[百度网页]：篮球 -排球 /s?ie=utf-8&bs=%E7%AF%AE%E7%90%83+-+%E6%8E%92%E7%90%83&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E7%AF%AE%E7%90%83+-%E6%8E%92%E7%90%83&rsv_sug3=1&rsv_sug1=1&rsv_sug4=43&inputT=25378【示例4】搜索刘翔的速度教师演示[百度网页]：“刘翔的速度” /s?ie=utf-8&bs=%E2%80%9C%E5%88%98%E7%BF%94%E7%9A%84%E8%B7%A8%E6%A0%8F%E2%80%9D&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E2%80%9C%E5%88%98%E7%BF%94%E7%9A%84%E9%80%9F%E5%BA%A6%E2%80%9D&rsv_sug3=2&rsv_sug4=90&inputT=28183.布置课堂练习，分组合作学习师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，老师也做了两个示例，现在就请同学们试着用全文搜索引擎查找 “中日钓鱼岛争端现在事态发展如何？”用目录索引类搜索引擎来查找“2012年江苏省高考优秀作文”【百度百科】：钓鱼岛 /view/2876.htm学生浏览钓鱼岛的基本资料。【新浪-读书-教育-高考-作文-2012江苏省高考优秀作文选登】 .cn/gaokao//.shtml学生浏览2012年江苏省高考优秀作文。（学生分组讨论、操作，教师巡视，大多数能完成任务，极少数同学操作比较慢，没有很好地运用）※设计意图通过任务驱动，培养学生自主探究、合作学习的意识与能力。4.加深知识掌握，拓展知识层面师：好，同学们，我刚刚在巡视的时候，发现我们大多数同学能很好地完成任务，没有完成任务的同学要虚心请教，争取赶上大部队！那么，接下来，老师再给你们安排一个小小的竞赛活动，看看哪组同学完成得又快又好？展示竞赛活动课件：（1） 计算机系统有哪两部分组成？（2） 电子邮件的英文缩写是什么？（3） 什么是博客？（4） 2012年伦敦奥运会主题是什么？（5） 搜索既包括篮球又包括排球的网页？参考：（1）【百度网页】计算机系统的组成 /question/.html&__bd_tkn__=70bdc1dbd07bfedd362ad36bb4bcda3b39bb3949f6bbe4e60b1f4e7ebaf0f03de4bd7922c8ffa24fa2cbb620c323fc7a9adeb0c8faccbdc8c0bcd3420f64cae学生浏览后，选择计算机系统由硬件和软件两大部分组成。（2）【百度知道】电子邮件 英文缩写 /question/.html&__bd_tkn__=66ad822c5c06b562babb64b8cd1e8bffedd362ad36bb4bcda3b39bb3949f6bbe4e60b1f4e7eb60157c5dfd30996eabf06f427bd337b00cb9fcdb453ab1abdc9e7ceabbc9da890dca3620fe49学生浏览后，选择E-mail。（3）【百度百科】博客 /view/1509.htm#sub4904688学生浏览后，选择博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。（4）【百度网页】2012年伦敦奥运会主题 /view/961646.htm学生浏览后，选择激励一代人。（5）【百度网页】篮球 排球 /s?ie=utf-8&bs=%B4%E4%BC%A6%E6%95%A6%E5%A5%A5%E8%BF%90%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E9%A2%98&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E7%AF%AE%E7%90%83+%E6%8E%92%E7%90%83&rsv_sug3=3&rsv_sug1=3&rsv_sug4=186&inputT=21473（学生分组讨论、操作，教师巡视，大多数能完成任务，极少数同学操作比较慢，没有很好地运用）※设计意图通过任务驱动，培养学生自主探究、合作学习的意识与能力；通过巩固练习，加深对所学知识的掌握，拓展知识面。? 内容小结，宏观把握知识?搜索引擎全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的使用方法?搜索技巧
范文八：高一信息技术教案课题 教学目标 2.2 因特网信息查找 第 3 课时 知识与技能：了解因特网信息检索的相关知识，知道常用的几类搜索引擎，学 会利用搜索引擎有效的获取信息。 过程与方法：通过信息检索案例，帮助学生发现问题，在教师引导下的主动学 习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 情感、态度、价值观：培养学生探究问题，自主寻找解决方案的能力，提高学 生学习信息技术课的兴趣。 1． 搜索引擎的几种分类 2． 常用搜索技巧的使用 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础 加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结 积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是 学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 讲授法 任务驱动法：创设情境，不断深入检索，融合搜索技巧，让学生在理解的基础 上，运用到课堂任务中，进行实践。 教学过程 教学活动 【导入】 广告时间：only you 广告视频； 同学们这首你们熟悉吗？这是大话西游中的经典歌曲，是里面的唐僧扮 演者罗佳音演唱。 “Only You”是一首非常经典的歌曲，很多电影、广告都借用了这段歌曲。 而大话西游中也是翻唱了这首歌曲。今天我想请同学们和老师一起，重 新认识一下本曲。 原来的歌名叫什么？它的原作者是谁？有哪些地方使用了这首歌呢？ 设计意图重难点 学情分析教学方法以 only you 为导 入，学生比较熟 悉，但是对于原 唱肯定陌生，当 遇到陌生的事 物，学生的第一 反应是通过百 度、谷歌去搜索， 从而引入课题。通过什么方法，能让我们了解到这首歌的有关信息？ 学生回答预设：百度、谷歌查找。——引入搜索引擎概念 【搜索引擎概念】 ：搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。 搜索引擎出现的时间并不长，在网络产生初期，其实并没有搜索引擎， 更没有这么方便，百叫百灵的百度、谷歌。 【搜索引擎的发展历史】 1. 搜索引擎诞生时间是 . 最先诞生的是雅虎，目录类搜索引擎； （为什么？当时人们查找信息 的方法，是先将事物分类，然后根据类别再查找）它是由杨致远、 David.Filo 创办的。 【速度慢、比较麻烦】 3. 1998.10 划时代的搜索引擎 Google 诞生阅读详情：4.2000.1 百度（Baidu）诞生。 到现在，短短的十几年时间，搜索引擎发展非常迅猛，人们对它的依赖 程度也越来越高。 【搜索引擎的分类】 1. 全文搜索引擎 只需要输入关键词，就能搜索到信息。 工作原理：first：蜘蛛程序、机器人程序自动通过从因特网上提取各 个网站的信息。 Second：将搜索到的数据，存入数据库 Third：用户输入“关键词” ，检索器在数据库中检索信息，把信息呈 现给用户。 2. 目录索引类搜索引擎 将收取到的网站信息按照目录进行”分类”，建立索引供用户查询。 不需要关键词，找到相应的类别，逐层搜索。 例：Sina——手机——苹果——搜到苹果的信息 随着搜索引擎以及网络的不断发展，为了更好的满足用户需求，很多网 站都集合了两种搜索引擎。 例子：sina 网站包含两种搜索引擎 3． 元搜索引擎 谷歌、百度，同样的关键词搜索出来的信息一样吗？ 案例：百谷歌度搜索 85%的信息不一样。 为了搜到更多更全的信息，一种新型的搜索引擎出现了。 元搜索引擎：结合多种搜索引擎的一类检索工具 【学生初步探究搜索引擎】 课堂实践 还记得我们的任务吗？ 请同学们通过搜索引擎，查找“大话西游”的那段经典歌曲的有关信息。 完成任务 1。 你能找到多少条 only you 的信息？ Only you 原唱、唱片名、发曲时间； Only you 歌词前五句（中文、英文） ； Only you 除了大话西游版，还有哪些版本？分别是什么？ 展示部分学生搜索内容。 刚刚的任务，你们完成了吗？ 有什么比较难搜索？ 有些信息并不能非常顺利地被找出来。 搜索信息是需要一定的技巧的。介绍三类搜索引 擎，让学生对于 搜索引擎有大概 的认识。结合学生学案， 完成课堂任务， 初步探究搜索引 擎搜索信息，学 生在搜索中发现 很多信息比较难 找，过渡到搜索 技巧。阅读详情：【搜索技巧】 1． 使用不同的搜索引擎；发掘功能强大的搜索引擎 展示同一关键词，比较百度和谷歌的搜索数量。 不同的搜索引擎搜索到的信息不一样 选择多个合适的搜索引擎，更全面的搜索信息。 介绍元搜索引擎，搜网的使用。 百度其他功能的介绍； 2． 搜索关键词的提炼 a.输入正确的关键词 不要输入错别字；输入的关键词不要太常见；不要输入多义关键词。 b.细化搜索条件 搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一两 个关键词效果就完全不同，这是搜索的基本技巧之一。 3． 用好逻辑命令，使用强制搜索 强制搜索：对比：常州市新北区新桥医院 VS“常州市新北区新桥 医院 ” 逻辑命令：与、或、非（and/+、or/|、not/-） 只要 Only you 大话西游版的信息？（演示） 谷歌：Only you +大话西游案例：只要找 Only you 大话西游版的信息 高级搜索的使用 通过搜索技巧的学习，我相信大家能够更快、更准的来寻找信息，继续 搜索信息，并描述你搜索的方法。 【展示学生作品】——简单评价学生作品。选择合适的案 例，讲解常用搜 索技巧。【课堂小结】学生通过练习， 实践搜索技巧， 并更好的进行搜 索练习。
范文九：《因特网信息查找》教学设计一、教材分析本节国家新课标实验教材教育科学出版社《信息技术基础》第二章“信息获取”第二节的内容。1.课程内容标准⑴掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。⑵能利用现代信息交流渠道广泛的开展合作，解决学习和生活中的问题。2.本节的作用和地位在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络获取信息，必然是学生必须学习和掌握的重要内容之一，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。3.本节与低学段课程的衔接情况初中学段学生已经能够上网获取信息，但是没有系统的操作理念，本节强调了信息搜索的系统方法和技能，对于学生获取网络信息技能和理念要进行总体的概括提升。二、学情分析本节课所涉及的内容，学生在初中阶段有所了解，但掌握水平参差不齐，所以，课前先通过问卷调查的方式了解学生知识掌握情况，以便于课堂上根据学情开展教学。同时通过小组合作，鼓励学生之间相互帮扶，减少学生之间的差距，自主完成学习任务。基于初中信息技术课上已经对因特网搜索进行了相应的学习，高中阶段的教学应侧重于引导学生进行高效搜索训练。三、教学目标【知识与技能】(1)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。(2)重点掌握关键词搜索的方法和技巧。【过程与方法】(1)使学生亲历网络检索信息的过程，从中掌握网上信息检索方法和技巧。(2)启发和培养学生分析和归纳的能力。【情感态度与价值观】(1)体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。(2)培养通过网络进行终身学习的信心和能力。四、教学重难点关键词的提炼，搜索引擎的使用技巧。五、教学策略1．采用任务驱动教学模式创设问题情境，构建知识体系组织学生通过分工合作、探究讨论，在小组间的竞争中激发其学习兴趣和动力，并引导学生在竞争过程中做好问题的分析、信息的比较和方法的选取。对于搜索技巧和策略，引导学生及时进行总结和交流，最后通过学生网络搜索竞赛，激励学生和促进学习，并在实践应用中提升学生的技能和竞争意识。2．充分发挥网络平台的作用，增强教学效果1通过因特网进行搜索引擎的实际演练。对于搜索竞赛采用在网络上答题的方式，由服务器对学生的提交进行处理并显示成绩，能够提高学生的兴趣和积极性，也提高了课堂效率。六、教学准备1．制作演示课件，向学生展示常用的搜索引擎、搜索技巧的总结、逻辑命令的比较等内容。2．建立“学生课堂管理系统”动态网站，便于学生签到、浏览本课内容、测试及作业提交，接受学生提交答卷，由服务器自动判分和呈现竞赛成绩。七、教学过程（一）学生电子签到，并完成调查问卷。1、在线打开“学生课堂管理系统”2、在如右图所示界面中输入个人真实信息，身份为学生，点击登陆按钮进入课堂管理。3、通过顶部的导航栏进入问卷调查栏目4、如实填写问卷后提交问卷内容：信息技术学习情况问卷调查表亲爱的同学们：你们好！本次问卷调查为课堂练习收集数据之用，请大家根据自己的真实情况进行选择，答案无优劣之分，也不会影响对你的评价，请如实填写，谢谢合作！1、对上节课“获取信息的方法与策略”掌握程度很差
熟练2、你对利用搜索引擎查找信息掌握程度很差
能进行简单信息的查找，但不熟悉
能熟练地进行常规搜索
网络搜索技术很高3、在今天的课上，你希望用以下哪种方式学习？自己多琢磨，独自完成任务
通过和同学合作探究进行学习
老师演示讲解后，自己再实践4、在信息技术课上你遇到问题通常是怎么解决的？问老师
上网查资料
不管它5、当你完成作品后，你最希望得到哪方面的评价？老师评价
多种评价方式组合（二）网络搜索技巧介绍根据学生问卷中汇总的课堂学习要求调整教师的讲授量，根据学生意愿确定以下环节是否均由教师操作演示1、常用的网络资源检索方式：直接访问网页、使用搜索引擎、查找在线数据库2、搜索引擎的类型①全文搜索引擎
②目录搜索引擎
③元搜索引擎3、搜索技巧提炼关键词、细化搜索条件、用好逻辑连接符、使用强制搜索2（三）课堂任务探究通过导航栏“在线测试”栏目可点击进入，学生根据自己的基础选择初级、中级或高级搜索题目，完成搜索任务后点击“结束考试，开始交卷”按钮，查看分数及正答情况。初级题目：天⑴ “海上生明月，天涯共此时。”出自
的《》⑵公元日阴历是
日。⑶ “莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”这两句诗被
借以表达人们应对国际金融危机的信心⑷北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月“中国校园环保日”。⑸ “我不会画天使，因为我从来没有见过他们”是法国现实主义画家的名言中级题目：地⑹日照市实验高中占地面积⑺2010年，世博会来到上海，开幕式上演奏的《新上海协奏曲》融入了一首赞美我国江河的乐曲，与《蓝色多瑙河》相呼应，这首乐曲是《
》⑻国家规划建设的“五纵七横”12条以高速公路为主的公路网主干线，其中途经日照的是
高速公路⑼日照市位于东经
度 。高级题目：人10.英文句子“Custom makes all things easy”翻译成中文意思是。11.以上旋律是民歌《
》的曲谱。12.“耄耋”两个字的读音是13.1960年版２元面值的人民币背面图案人物的职业是
。（四）总结交流教师通过后台数据库汇总并总结学生成绩。让任务完成较好的小组交流搜索经验，教师加以总结（五）拓展任务由学生对以下生活中的实际问题进行搜索，寻求解决办法，将相关内容进行整理1．你现在能完全适应高一的学习生活吗？你能从网络上查找一下高一的学习方法吗？2．很多同学长了青春痘，你知道它产生的原因和正确的处理方法吗？（六）作业上交在“学生课堂管理系统”中通过导航栏进入“作业上传”界面3Word文件上交。 通过导航栏“作业情况”栏目可点击查看已上交的作业文件。（七）退出登陆下课时点击导航栏“退出登陆”按钮，退出课堂管理系统。（八）课堂小结简要回顾本课内容，提出学习要求。4
范文十：2.2因特网信息的查找一、 教学目标1．知识与技能（1）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；（2）了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）。2．过程与方法（1）有效使用网络检索信息；
（2）搜索引擎帮助系统的使用。3．情感态度与价值观常用搜索引擎的比较与评价；培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。二、 内容分析本节设置了两方面的内容： 常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。三、 学生分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。四、
教学策略：让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。采用“任务驱动”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。五、 ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。六、 ★教学难点： 掌握关键词搜索的技巧七、 所用课时：1课时八、 教学环境：多媒体机房九、 教学过程复习 o 信息获取的一般过程：导入新课●赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。
老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。
设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报一下他们搜索的东西。使全班都对中秋有一个比较全面的了解。1) 请登陆一个与英语相关的网站2) 树儿睁开眼，小子屋下眠，良心缺一点，日落残兔边（打一成语） 3) 请查询泉州到上海虹桥D3118动车的始发时间及到站时间4) 发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？5) 请世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？1. 因特网的定义因特网是一个信息的海洋，如何在这个浩瀚的海洋中迅速而准确地找到你想要的信息呢？（搜索引擎Search Engine）什么是搜索引擎？所谓搜索引擎，就是在Internet上执行信息搜索的专门站点，它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会自动进入索引清单，将所有与搜索词相匹配的内容找出，并显示一个指向存放这些信息的连接清单。例：
搜索引擎2. 搜索引擎的历史o 最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin将John Leavitt的蜘蛛程序接入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。o 同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry Yang）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。o 目前，互联网上有名有姓的搜索引擎已达数百家，其检索的信息量也与从前不可同日而语。比如最近风头正劲的Google，其数据库中存放的网页已达30亿之巨！3. 搜索引擎分类按工作性质分类：? 全文搜索引擎（关键词查询） ? 目录索引类搜索引擎（分类搜索）4. 搜索引擎基本工作方式? 全文搜索引擎：又被称为“关键词查询”。关键字检索服务适用于按只字片语查找信息。它根据输入的几个字、词或短语，在其索引数据库里查找与其有关的信息所在的网址。通常会列出许多相关的网址供选择；它通过从因特网上提取的各个网站的信息（主要是网页文字）而建立的索引数据库，当用户查询时它再从库中检索与用户查询条件相符的相关纪录进入搜索引擎站点的主页（或搜索工具软件）?输入搜索信息的关键字或词?单击搜索?在搜索结果的页面中查找需要的信息或网站 eg： Google 、baidu ……购物流程 检索流程o 目录索引类搜索引擎：也被称作“分类搜索”。总目录－专题目录－链接－网站目录检索服务适用于按指定主题查找信息。它将各种各样的信息按主题分成一些大类，再按其细目一级级分成小类，直到相关信息所在的网址；它是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们查询。类于图书馆按分类目录查找所需要的书目一样。 例如：雅虎，国内的搜狐、新浪、网易……5. 常见的搜索引擎6. 搜索常用技巧? 多个关键词的应用
逻辑符：与（+/空格）? 学会使用减号“－”
逻辑符：非（-）? 只会拼音不会打字，也能搜索? 不会读也能搜索赟
利用关键字: “斌下面 贝”? 精确匹配（“”或者《》）给查询词加上“”，例如，搜索厦门大学 ，如果不加双引号，搜索结果被拆分，效果不是很好，但加上双引号后，“厦门大学”，获得的结果就全是符合要求的了。加上《》的查询词，有两层特殊功能，一是书名号会出现在搜索结果中；二是被书名号扩起来的内容，不会被拆分。 比如，查电影“手机”，如果不加书名号，很多情况下出来的是通讯工具——手机，而加上书名号后，《手机》结果就都是关于电影方面的了。? 专业文件搜索百度搜索支持对Office文档（包括Word、Excel、PowerPoint）、Adobe PDF文档、RTF文档的全文搜索。方法很简单，在搜索的关键词后面加一个“filetype：”文档类型限定。“filetype：”后可以跟以下文件格式：DOC、XLS、PPT、PDF、RTF、ALL。
例如:“读后感 filetype:doc”在所有word的doc文件中搜索有关读后感的资料? 把搜索范围限定在特定站点中——site标准语法是类似的: 把搜索范围限定在网页标题中——intitle
照片 intitle:泉州九中
把搜索范围限定在url链接中——inurl
乔丹 inurl:photo? 关键词应该尽量避免以下几个错误太常见 多义词比如”汽车”——“大众汽车”比如“Java”：搜索引擎是不能想我们可以理解多义词的，搜索到的结果既是太平洋上的一个岛、又是一种著名的咖啡、还是一种计算机语言，这样得到的搜索结果就比较杂乱。
“““刘德华 年龄 ”关键词选择? 高级搜索_地区搜索_个性设置()7. 搜索技巧的小结1) 关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+/空格、and,,)2) 排除搜索的方法 。【逻辑符：非（-）】3) 强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。（“”或者《》）4) 专业搜索的方法。（filetype、site、 intitle、 inurl ）5) 不要局限于一个搜索引擎。每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，可以求助于帮助系统。8. 作业（见作业卡）十、 教学反思采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。