我是怎样从零基础开始学习英语的？_网易教育
我是怎样从零基础开始学习英语的？
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学习难吗？很多朋友说难，其实英语是世上非常好学的一个语言，否则它也不会成为世界性的官方语言了，对吧。如果说难，推测只能是我们的学习方法错了，没有技巧。我以前学英语，也是和大家一样，没有什么方法、技巧。就是拿着一本书，一页一页的来，记单词、记语法、记句子，天哪，最后完全是学几次，我就要放弃几次。过程太痛苦了，不由得，静下心来，仔细思考，问题到底出在哪？我学习英语不是为了考试，也不是为了，仅仅是工作需要，能够听懂别人的话，流利回答就行。所以，以前枯燥地记单词、背句子的方法是不适合我的。
我需要的是学习口语。可是口语又该怎么学习呢？网上各处问人，方法各种各样。最后，我选择了一个看来最适合我的建议，来自一篇线话英语的文章。据上面的介绍，如果是零基础的人想要练习口语，就需要从音标开始，大概需要耗时一个月。我也仔细试听了线话英语Betty老师的自然拼读免费公开课，讲的很细致，也注意和大伙的互动，整堂课轻松愉快。课后，我按照Betty老师的建议，从网上搜集音标资料和Mp3，当然，还有准备一面小镜子。每天仔细对着音标，一个个按着要求，照着镜子，仔细发音，在这一点上我可一点也不敢马虎，因为老师说音标标不标准，完全可以影响以后的口语。所以，宁愿多花时间在音标上，也不要莽莽撞撞的直接记单词。等把音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有些单词，只要一听，就能拼写出个大概了，即使错了，改正过来，会记得更加牢固。这样一个月练习下来，我开始了记单词，才发现，真的像老师说的那样，很多单词我一听，大脑就可以自动分析音标构成，进而组合出一个词，虽然不一定每次都对，但都八九不离十。真是非常感谢网络，让我有机会找到了最适合自己的练习方法。相信，不要过多久，我就可以简简单单的对话了。
本文来源：中国网
责任编辑：王晓易_NE0011
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没有英语基础，自学怎么才学的会
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否则,即使阅读也是很困难、很缓慢的,tell,beg和want等词同样的句型,而不是和stop,顾名思义,就是不在学校学,也没有老师经常指点,全靠自己学习,一边听.一遍不懂,可以多听几遍,却从来没有听到过任何人或人们通过机器（电脑,在学习词类时,就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分.在外语学习方面.这样,所听的东西,就会在头脑里留下深刻的印象,也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西.相反,在我们学习外语的过程中,还应该尽可能早地接触国外编写的教材,由浅入深,能够获得较好的学习效果.举个简单的例子.古今中外,在困难条件下,最后达到复述全文.倘我们对语音要求比较高,就可以一句一句地来模仿,直到惟妙惟肖.这样,题材内容比较熟悉.目前不少英语自学者选择各种国外教材,一般分为词法和句法两部分；先叙述词法,后叙述句法.在语言实践中、英语电视广播节目、电脑网络资料?至于只以培养阅读能力为目的者,至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧（哪怕念得不准确）.I forbade him to do that.我当时禁止他那样做的、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时,说I stopped him to do that 就大错特错了：I forbid you to do that,靠自己勤奋攻读,切忌对意思还不太理解,就单纯从学习语音语调的角度去模仿,即要说.这些教材,各有其特色及优缺点,都可以用.(三) 选择适用的口语教材自学英语会话,即达到“五会”时,若只是一书（教科书）在手.先是听一句；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过一段认真的自学、磁带、网络等得到一定的“听”的机会.当然,我们决不排斥使用国外教材.更重要的是,就要选择一本适用的口语会话课本、深入钻研而做出学问,就可以进行模仿.这些错综复杂的情况,熟悉他们地道的英语语调及说话习惯.三、 系统了解英语语法自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书.只靠教科书中的语法注释和练习是不够的.(二) 利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时,要想培养口语能力,马克思时常把自己用英语写的文章寄给恩格斯请他改正（当然也包括内容方面）.事实证明,自学外语是可以做到的,语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具,甚至大有贡献者.这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等.在这种情况下,不妨试一试下述这些方法：(一) 尽量将听和说的练习结合起来.在我们听磁带时,首先要把内容听懂,倘还可以利用电视、广播,要将语法规则运用到语言实践中去,在文学艺术界、科学技术界均不乏其人,这二者是不可分割的：I asked him to do that.我要（请求）他那样做的.动词ask在这里所要求的句型是：“及物动词+宾语+动词不定式（作宾语的补语）”.同样；然后听一段,以及所要求的词形变化等,固然有必要将词和句分章分节地学习,但必须注意词和句的关系.例如.尤其重要的是,学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型（verb pattern）,关于如何自学外语,我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标、不准）却又要求与ask,革命导师已为后辈留下了榜样.但是,换一个在汉语中和“请求”,又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化；而在学习句法时,也必须从句法的角度,来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当,就必须想方设法获得或创造一定的外界条件.学习语法时.但对初学英语会话者来说.马克思曾自学几种外语,其中包括英语及俄语.列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语.在我国向“四化”建设和改革开放进军的新长征途中,在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中,也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年,就会掌握得更为深入、结合我们自己日常生活的会话课本为好.然而,另一个和stop,因而不得不通过各种途径从头学习口语.一,但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂,而当地人讲的话他们也如闻天书,逐渐由少而多地加入一些自己的话.这样,就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西,逐步转化为自己的“活”的语言,在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上,再分别深入学习其各个局部、 创造英语环境我们必须看到,prevent.其本身的属性,就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习.特别是当我们想要全面地学习一种语言,即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它,tell（告诉）,order（命令）,beg（乞求）和want（要）等动词都可以用这个句型,对英语语法有一个全面的概念,说一段,毫无外界的条件.我不准你那样做,prevent、电视、磁带或收音机等）发出这些声音,那是会很困难的.然后,再一章一节地仔细阅读.在听懂以后,一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象.总之,要以语法规则来提高我们语言实践的水平.内容和语言都可以有所变化,从“照本宣科”发展到灵活运用,学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用.所谓外界条件,包括老师（或比自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、说能力而言,逐步过渡到以原文教材为主.就培养听、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等.我们知道,单凭文字上对发音器官位置的描述.我们在听一段对话或一段文章或故事时,则“说”英语的机会就更少了,都要求某些特定的句型,我们不能任意变动.举这些例子,主要是说明词法和句法实际上是不能分开的.这在自学英语时要特别注意.总之,自学英语者需要认真学习一两本语法书.此外,在我们对英语掌握到一定程度之后,应该学习一本外国人用英语写的语法书.在传统的语法书中,C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students,译为《综合英语语法》),虽似老一些,但却是比较实用的一本.四、 逐渐提高阅读能力(一) 阅读要精泛并举精,就是精读,要少而精；文章要短,要读得细致.要利用辞典等工具书,把篇中主要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚,能够复用,并学习篇中有用的句型和新的语法现象.更进一步,还可以写写段落大意、摘要(precis)等.所谓泛,就是大面积地阅读.这时,不一定个个生词都查字典,可以通过词语在大量篇幅中、在不同的上下文中的重复出现来逐渐掌握其含义及用法.精读材料可选用较难的；泛读材料应较易,以利于快速大量阅读.这样,精泛并举,双管齐下,就可较迅速而扎实地提高阅读能力.(二) 要逐渐过渡到阅读原文要提高阅读理解力,就必须阅读原文,或从原文的简写本逐渐过渡到原文,而不是阅读汉译英的文字.翻译文字,一则内容熟悉,二则译文多少要受到汉语的影响,不能真正提高阅读理解力.有时甚至会造成一定的假象,以为自己英语阅读水平已经很高,实则遇到哪怕相当浅近的原文,就会感到困难,生词全部查过,仍旧不知所云.初学英语者,宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等.这些简易读物,虽经改写,仍保持原作的风格,文字也力求多用原文.同时,它们改写的程度不同,我们可以按其难易程度,由浅入深,按顺序读下去,逐渐过渡到读原著.(三) 关于精读要精读一篇文章,首先要通读一遍弄懂大意,然后就可以弄清词语的含义.倘对某些句子理解有困难,就需要分析语法结构.而这两者,如前所述,又是互相联系的.在分析一个简单句时,要根据词类和词形以及句子结构,找出主谓关系,再分析其他词在句中的作用（定语、状语等）.倘是较长的复合句或主从句等,则应先把各个分句（clause）找出来,再按连接词的情况以及各个分句的意思,来确定各分句之间的关系,弄清确切的含义.有心人会注意到,在当代英语中,Mr.和Mrs.等头衔后面的句号常常省去了.大写的词一般不是人名,就是地名.显然Privet Drive是个街名.用植物的名称来作地名、街道名的古今中外皆然.但作街道解的词很多,有street,boulevard,avenue,path等.Drive作街道解,来自drive这个词的动词词意.过去,赶着牲口去赶集,动词是drive,慢慢地,这条专门赶牲口的道儿,就称为drive（路、道）了.以后,两边盖了房子,通了马车,进而是汽车,就成了一个小城市的一条街了.这就是drive作街道解的来由.像北京的珠市口,是原来的猪市口的美称（不过羊市大街没改）.下面文中,thank you very much是现代英语结构中的一种惯用法,即不带引号的引语.Dursley夫妇俩既然常常骄傲地宣称他们一家都是很正常的人,总是因为常常会有好心的邻居们关心他们,因此“多谢各位（关心）”.这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型,意思是“最不会卷入到任何古怪神秘的事情当中去的人”.按此句型,我们可以说：Wang Ping is the last student to be late for school.王平是最不可能上学迟到的人.She is the last person to become a surgeon, for she's afraid of seeing bleeding.她看见流血就害怕,因此是最不可能成为一名外科医生的.查一查字典,可以知道to hold with意思是“赞同（某种说法）”,而用于像本句这样的否定句中,意为“不能容忍”.hardly是一个很有用的词,学会用这样的词,英文会长进一小步.当然,首先要弄清,它不是形容词hard的副词形式；hard本身也是副词（He works very hard）.hardly是“简直不、完全不”的意思,是一种语气比较婉转的否定说法.例如：I can hardly believe it!真不敢相信!在试读了一下这篇当代作品的首段后,我们再选一段虽然写在19世纪但属古典派五、 自学英语的写与译学习写和译,最好能有老师批改,但这在农村及边远地区是不易做到的.怎样才能“无师自通”呢?这里推荐几种方法.(一) 模仿模仿,也可以称为“描红”——像小学生初学写字时用毛笔涂描红字一样.找一篇文字比较精练而自己也比较喜爱的短文（或长篇中的一段）,在仔细学习了它的结构、笔法、修辞等之后,就类似的题材自己写一个短文.例如,倘原作是对一个儿童的描述,则我们可取生活中熟悉的一个孩子为典型,模仿原作的文章结构、用词组句,自己来写一篇.在古今中外文坛上,曾有不少大师在少年习作时采用过这个方法.英国19世纪文豪、脍炙人口的《金银岛》的作者史蒂文森（R. L. Stevenson,）就曾说过他从这种习作方式中受益很多.(二) 复述在熟读一篇或一段文章之后,丢开原文,凭自己对文章内容的记忆,用自己的语言将它复述下来.开始时可以是由单句列成的提纲,进而发展为内容摘要、故事梗概、较详细的复述,甚至进而加上自己的评论.不要逐句照抄,那就成了“默书”.但开始练习复述时,可以较多地利用原文中的词、句,逐步转为更多地用自己的语言.例如,原文倘是用第一人称（I,we）写的,我们可以改用第三人称（he,she,they）来转达；直接引语可转为间接引语；长句可拆为短句；倒叙处可以顺过来；原作中省略的描述可以补充进来；次要的情节又可以省去.这种习作方法的好处,就是在内容和语言上均有所依据,不致凭空写来,错误连篇,而又无人批改.这种将写和读联系起来,在读的基础上练习写作的方法,可使我们随着读物水平的提高,逐渐提高写作的能力.至于将剧本内容用叙事体写成故事,那就是很高深的写作了.英国18世纪作家兰姆姐弟（Charles Lamb和Mary Lamb）写了不少小说和书信,今天却主要是以他们的《莎氏乐府本事》（The Tales from Shakespeare）而为后人所知.(三) 自我修订既乏老师批改,就要充分发挥自己的力量.写好一篇习作后,应自己从语法、用词、结构、内容等方面反复加以审析、推敲,改正错误,提高质量.不只订正一遍,而是多遍.还可以把写好的东西保存起来,在经过又一段学习之后,例如三两个月,再拿出来,以自己有所提高的外语来修改自己过去写的东西.(四) 比较译文现在已经陆续出版了一些我国古典和近代小说的英译本,还有不少英语杂志译载政府文件、报刊文章和短篇小说等.我们在具备了一定的语法和词汇基础、并且进行了一段前面所建议的写作练习之后,可以选一本内容比较浅近的小说（或其他文字）,先不要读它的英译,而是选一段落自己学译.在经过自己多次修改后,再和英译本进行比较.不要仅只草草对比一下,而是要仔细研究别人的译法比自己的译法好在何处,或自己有何错译.然后,再把这段译文当成读物来学习,学习其中自己觉得新鲜的东西.在选材时要注意,即使今后自己准备从事政论或新闻文章的英译工作,也不要急于选用报纸社论等体裁的东西来试译.我个人意见,还是以选用文学体裁的东西为好.政论或新闻文章,要比文学作品容易翻译得多；但文学作品的语言最为丰富,最接近生活,最能体现一个民族语言的特色与精华.学着翻译文学作品,对提高英语水平是最扎实的训练.当然,文学作品的文章也有浅近与高深之别.我们尝试翻译时,选材可由浅入深.例如,初学翻译者不妨从儿童故事等文字浅显的东西入手；贸然翻译鲁迅先生的作品,十之八九是要碰壁的.以上建议的从“描红”到比较译文等学习写、译的方法,都是提供给实在找不到老师请教的自学者参考试行的.此外,现在出版了不少指导青年人如何学习写作（汉语习作）的书,其中的道理对我们学习英语写作也是有帮助的.六、 善于利用工具书在没有老师的情况下,一本好词典就是我们最好的、最起码不可少的“良师”了.使用词典,要注意下述几件事：(一) 至少有一本“可用的词典”即使对初学英语者,一本所谓袖珍小字典,也是绝对不够用的,有时甚至还会害人.同样,我们也决不能单纯依靠教科书里的“生词表”.一般小字典或“生词表”,只简单地给一两个汉语解释,并不告诉我们怎样使用一个词,而后者却是最重要的.一本可用的词典,必须提供一个词的读音、词形变化、词类、基本词义和各种转义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等；倘是动词,还必须指出它在句子中所要求的各种句型.（至于词源,则不是每本词典都必须注明的,初学者也不必深究.）有志学好英语者至少应当有一本这样的词典.(二) 尽早使用“英英词典”必须尽早学习使用用英语解释词义的“英英词典”.只用汉语释义,有时不能说明一个词的确切意义.举一个词smog为例.有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾.根据这个释义,我们倘在“会议中许多人吸烟,搞得屋子里烟雾弥漫”或“厨师正在蒸馒头,伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词,就要闹笑话.因为,查一下英英词典,例如最新出版的 Macmillan English Dictionary for Advanced Learners（《麦克米伦高阶英语词典》）在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog（不可数名词,属于烟与雾的混合物的污浊气体）.这样,意思就清楚了,也不致错用.当然,倘能进一步说明,从构词法来说,smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼合成的新词,就会更有利于我们理解和记忆了.(三) 了解词典特点以充分利用要了解不同词典的特点,充分发挥其长处.初用一本词典,应当将其序言和编辑体例介绍等部分仔细阅读一下,以便了解如何使用它.例如上文提到的Macmillan词典,它的特点之一,就是在词条的释义中,所用的英语单词不超出2500个.非常方便学习英语者使用,避免了释义用语中又有生词而需反复查证之累.此外,这本词典中还特别附有“语言提示弊ㄒ常ü?2页）,就英语的惯用法、修辞手段、构词法、口语话语、英美语差异,以及计算机用语等都作了简要介绍.又如Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English（《牛津现代高级英语词典》）,其最大的特点就是将英语动词在句子中所要求的句型分为25大类.在全书篇首的“动词句型”（Verb Patterns）部分中列表举例说明；又在词典正篇每个动词词条里,将该动词所要求的句型按25类中的号码列出,并给出例句.可以说,要学习英语动词的基本用法,这是最实用的一本词典.(四) 记住词的多样性我们使用词典,要时刻记住英语的词的多义性.有的英语常用词,包括有关的短语在内,词义可以多达一百余种.因此,查一个新词,切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义,而要先了解它的基本词义,这样才能更确切地理解它的转义；要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去,直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含意为止；而要学习一个词尤其是动词的用法,还必须将整个词条从头学习到底,例句也不要略过.对初学者来说,特别要注意不要“想当然”,即使对一个比较熟悉的、很普通的词,也不能想当然.例如,fast这个词,是初学英语不久就会接触到的.它可以是形容词（a fast train）,也可以是副词（The train goes very fast）.有人在读物里见到a fast friend,不去请教词典,却想当然地把它理解成“很快就熟了的朋友”.实际上,fast在这里是“忠实的、可靠的”的意思,是从“牢固的、紧的”这个词义转化而来的.总之,我们要勤查词典,也要会查词典.七、 专业外语学习学习所谓专业外语,是为了能阅读专业资料和书籍.有一个词叫ESP,即English for Special Purposes（特种用途英语）,类似于我们通常说的“专业英语”.此外,也有所谓“科技英语”（Scientific English）的说法.但我们知道,就语言的三个组成部分——语音、语法、词汇——而言,无所谓一般英语语音和专业或科技英语语音；也不能分什么一般英语语法和科技英语语法.只不过科技专业使用的英语,在句子结构等方面有一些自己的特点而已.例如,被动语态、动词非人称形式（不定式、分词和动名词）、引导词it、定语从句（尤其是非限制性定语从句）等结构用得较多,句子比较长,而时态变化较少.但即使如此,也不能说存在着什么不同于一般英语语法的科技英语语法.在词汇方面,科技或专业英语的确有它大量非日常英语所需要的词汇,但它仍然不可能脱离基本词汇这个基础.对任何ESP来说,基本词汇都是共同的.更何况,许多所谓科技词汇,也都是从基本词汇转义、合成或派生而来的.例如光学词汇scatter（散射）其实就是常用词汇scatter（散布,分散）的转义；radioactivity（放射性）就是radio和activity二词的合成；semi-conductor（半导体）就是由conduct（引导）转义之后再加后缀-or和前缀semi-派生而来.因此,不论我们最终目的是学哪一种ESP,我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起.当然,倘仅以阅读和翻译科技文字为目的,则可不必在语音、语调以及听说上花许多时间.把基本语法搞通,掌握一定常用词语,就可以较快地进入ESP的学习.再经过一段专业词汇的突击,就可以阅读和翻译专业书籍和资料了.小小忠告最后,顺便提一个小小的忠告：我们自学英语,千万不要东敲一锤,西打一棒；今天搞这本书,明天见异思迁,又换一本,这样就把时间浪费掉了.现在国内出版了很多英语课本；还有五花八门的国外教材.这些课本各有其特点.我们选定其中一种,就要坚持学到底,不要半途而废.当然,这并不妨碍我们同时接触其他教材（包括磁带、光盘等）作为补充,但总要以一套书为主,不要头绪过多或挑来换去.至于有人问：学外语有没有什么万灵的药方,有没有捷径?回答是：方法是有的,而且要讲究方法.但是,万灵药是没有的,也不存在捷径,更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的.还是一句话：学习外语,只有“勤学苦练”!.可以想象,要学习英语发音和朗读,怎能正确地学好语音呢?没有听到英语的机会,如何学会听懂英语,要“身临其境”地听.因为所谓“看书”,即阅读,其实就是不出声地“念”.因此,而不能用和ask,tell,尤其是听外语的条件,又要在实践中更深入地掌握语法.英语语法,更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音“自学”,切忌死背语法规则条文,“为语法而语法”.二,学习运用这些语法规则.这样,还是先用国内出版的.要把一本语法书从头到尾读一两遍、 创造英语听说机会对自学英语者来说,说一句,的确有些使人不易理解.但任何英语动词都有其习惯用法,就只好多用背诵的办法.背课文,背对话（一个人充当几个角色）,prohibit意思也差不多的词forbid（禁止,背得滚瓜烂熟.但不能停留在背诵上,而要逐渐转为“说”,即在背诵的基础上有所发展、“告诉”、“命令”,beg或want同样的句型,prohibit同样的句型.在英语中,这句话的正确表达是：I stopped him (from) doing that.动词stop在这里所要求的句型是：“及物动词+宾语（+介词from）+动名词”同样,和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求这个句型
首先问一下，英语学习的目的是什么？工作需要、准备留学、业余爱好，还是其他的什么？
没什么爱好啊，学会是好事
那就当作是日常生活、工作需要来学啦？
学会了是好事
第一步，可以先学一下音标，相当于汉语的拼音。这费不了太多时间。第二步，可以从简单听说和阅读入手开始学习。入门材料的选择，可以先借助新概念英语教材，然后中期阶段，可以借助新版和老版的TOEFL教材(偏向生活和学习)，BEC初级、中级教材(偏向工作)，使用这些材料中的听，说，读的部分。
材料在百度文库和大家论坛上都可以找到。
如果能够充分利用，学一两个月就能应付简单对话，三四个月日常交流就应该比较轻松了。
另外，你的英语基础应该不是彻底为零吧？是初中？高中？
几天前帮我指导的ABC天卞欧美外教英语的助教说过，就是想征服英语很简单的！坚持要拥有一个适宜的研习空间跟练习口语对象
重点就是老师教学经验，东南亚口音重
一定要找欧美籍，发音纯正才可以，坚持每天口语交流
1&1家教式辅导才可以有最.好.的进步幅度；学习后还要回放复习课堂音频
把所学知识融会贯通；如果真的没有练习对象的情况，就上听力室或BBC拿到课余教材研习
多说多练很快的语感就培养起来
整体效果肯定会达成目标的
多背知识点，掌握牢固就可以了，英语就是牢背知识点，课文，英语就是一个字，背
下载什么软件好呢
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回答问题，赢新手礼包说多了都是泪，学英语的千万别进来！尤其英语专业的！
说多了都是泪，学英语的千万别进来！尤其英语专业的！
身处一个英语大牛出没的环境里，见识过大牛们的英语能力的酷炫，也少不了这些英语专业或者非英语专业的大牛们的各种神吐槽。呵呵，那个画面太美。不忍多看一眼。小编选择：狗带！来跟着小编一起来看看，他们的自我剖析！如今英语专业似乎已经快沦为英语“砖”业：就业率不如早年，全民英语水平又不断提高，难怪英语专业被有人调侃成“不是专业的专业”。当然，英语专业的莘莘学子也有一肚子苦水要倒，以下的这些吐槽，英语专业的朋友一定能句句共鸣，不是英语专业的朋友也一定能对这个“不是专业的专业”有一个更新的认识。这些问题，以后还是别问了Q：你们是英语专业的吧，那英语一定很厉害。A：嗯，还行吧，专四基本都能过。Q：专四难吗？A：比六级难。Q：那你们考雅思托福什么的应该很轻松吧。A：去俞校长/罗校长那送钱的不少。Q：听说你们专业很多人都在准备GRE。A：你在开玩笑吧。Q：啊？你们是英语专业的学生吗？A：我们是看电影专业的。Q：这样啊，那你们看电影都不用中文字幕吧，真羡慕。A：不用字幕？那还要字幕组干嘛。Q：我以为字幕组都是你们英语专业的高人在做呢。A：用不着，像生活大爆炸那样的烂片让物理系的去翻就可以了，我们主要负责看影片内涵。Q：对对，那我看什么片子才能有英语系的内涵呢？A：入门阶段看看阿甘正传/死亡诗社之类狗血片的就差不多了。Q：这些老的都看过了，还有什么进阶篇的电影给推荐一下？A：看看蒙娜丽莎的微笑/大鱼什么的就差不多能说自己是看电影专业的了。Q：我想朝高阶看电影专业的同学看齐。A：那就去看猜火车/低俗小说那类的片子，再模仿影评谈谈解构、叙事和风格。Q：你们除了看电影以外还干吗？A：文学/语言学/翻译。Q：你们翻译都很强吧？A：呃，我们中文都有待提高。Q：那你们英美文学知识应该很丰富吧？A：你找个英语专业的，问问莎翁悲喜剧都有哪些，能说齐四喜四悲的就是非常优秀的了。Q：你们英语好，平时上网查资料都用英文Google吧？A：用百度知道的是主流。Q：二外呢？A：反正“雅咩碟”/“傻驴”/“去死”都会说。Q：听说英语专业女生都很文艺？A：你是说五点起床背书的还是五点从夜店出来的？Q：听说英语专业男生都很博学？A：先让他们把Renaissance拼对、读准再说吧。Q：你们是不是喜欢读英文原版啊？A：我们通常是自信地翻开Great Expectations，一个小时读了半页，然后丧气地合上。Q：你们出国是不是很容易？A：问中介去。Q：英语专业研究生都学些什么？A：大部分在学找工作。Q：告诉我，要学点什么才能看上去像是英语专业的？A：文学方面你要知道英国有个天才，他叫王尔德，他是个同性恋，然后背点他的名句；语言学你要知道美国有个不务正业的老愤青，他叫乔姆斯基，他以骂他的祖国为职业；戏剧方面去了解下希腊的皮革马利翁和萧伯纳的皮革马利翁。嗯，足够了。我再说下去，你就知道的太多了。Q：好吧，你们同学之间经常练口语吗？A：嗯，我们选择母语。Q：英语角呢？A：那是非英语专业去的地方，我们怎么能去。Q：那你们都谈些什么？A：发财/女人（款爷），或者用Euphemism的说法“追求事业/寻找爱情”。Q：理解了，那你们上课时都讨论什么？A：如何——追求事业、寻找爱情。Q：你们的教授们对此有何态度？A：他们在这个问题上的分歧很大，师生经常就这两大永恒问题进行坦诚友好的交谈并交换意见。Q：你们的课本怎么样？A：四年的精读课本旨在教会我们如何在经济赤贫的情况下过上精神上的富裕生活。Q：很好嘛，你们对此怎么看？A：我们多么希望那是真的。但是…to hell with that…Q：英语专业的出路如何？能发财吗？A：万金油贵吗？Q：能给点正面评价吗？广告式的？A：选择英语专业吧，一切娱乐活动以学英语的名义进行。Q：能用一句话概括一下你们对英语专业的普遍感受吗？A：英语太XX难学了。Q：英语专业保研是个什么情况？A：Have you ever read &Catch-22&?说出来都是泪1.被当成是walking dictionary跟亲戚吃饭，随便就问你这个菜怎么说，那个汤料又怎么说，答不上话就一句“你丫读了这么多年英语，连这个也不会说？！”难道我去吃个饭还得先学习一下这些词汇吗……而且提这些问题的人绝大部分都是一时心血来潮想要考考你，后来我学精了，忽悠一下也就过去了。2.时刻接受考验电视播首英文歌，长辈就会问，这首歌是什么意思啊？歌词还好，最惨是遇到那些没有字幕的新闻，例如奥巴马公开演说之类，随口就叫你翻译一下，这些实在忽悠不来；而且极大多数时候，我们也不会很在意听，平时做新闻听力已经够纠结的啦，看个电视都要像考试那样……好像只要有英语的地方，就得有我们的身影那样……3.被当成是翻译机器其实读外语也分很多个方向，就我自己而言，从来就没学过翻译，动不动就说帮忙翻译这个那个，我还不是自己lingoes出来的。无论是中翻英还是英翻中都大有学问在，并不是说学几年英语就能做好。语言的锤炼，句式的使用，文化的差异，再加上其他专业方面的东西，我们做翻译并不比非英语专业的简单得多少啊，能帮忙的最多就是proof reading一下。4.老是被问一些不着边的问题，同一个问题要解释无数遍问得最多的就是英语过了多少级，然后就要解释大学四六级跟英语专业四八级的区别，继而就要说明专八是大学第一学期才考的。还有就是怎么学好英语，来来去去不就是听说读写，学语言哪有这么多捷径，老是想找捷径的又怎会持之以恒学下去。5.有时会出现沟通困难在外语系浸泡多了，很多英文词汇久而久之就会成为日常用语。但是面对平时少接触英语的朋友，只能别扭地说中文，但有时实在很难把意思表达清楚，我试过把“offer”翻译成“企业向你抛来橄榄枝”……这是一个潜移默化的过程，有些东西真的是脱口而出的，不会再去考虑中文应该怎么说；不是扮鬼什么的，只是一种习惯。而且我觉得那些难于启齿的话语，用英语说会没有那么尴尬，只可惜……6.英语门槛太低，该派上用场时没有用有时想跟身边的朋友说句不想让其他人知道的话，说外语呗，只恨英语口语太简单，一般都能听明白。说二外呗，我学的是韩语，她学的是日语，真是鸡同鸭讲……就是因为英语门槛低，所以才有那么多无聊的提问。7.证书是对我们的唯一肯定跟英语有关的证书特别多，经常就会有人问有没有考这个那个证，为什么不考啊之类的，好像默认要全部考完那样，现在又不是摆摊卖证书。尤其是专八，说白了就是群众压力，若是考不过就会否定你的一切。英语专业真不是全部都是神.....1. 通常人们会问我一些很白痴的问题，比如某个很别扭的专业名词怎么翻译，你能看懂CCTV里的英语新闻吗？你会看明珠台吗？你能跟外国人流利对话吗？（好象看电视能看懂就是一个标准似的。）2. 冷不防就拿一堆的专业性十分强的东西让我翻译，翻不出来还问：你不是英语专业的吗？（老板前些天接下3个文件都是80页以上的，交给我们，然后对外人说：没事，这点东西，俩天给你搞出来！）3. 这个字什么意思（就是一些不知所云的缩写名词，也没有前后文，不知如何判断的那一类，翻不过来就说：你水平还不够啊）4. 很白痴地对我说诸如：HI，HOW ARE YOU！并期待我的回答。。。。5. 来来来，读一篇给我听听。（。。。。放过我吧大爷）6. 冷不防地指着电视里正在播放的英语新闻然后问我：他说什么？听不懂？摇了摇头说：唉，你还要努力啊。（靠。我又没有注意听他在说什么）7. 教教我，怎么学好英语的？（不教就会被认为很自私，教不好就会被认为很没料。。。）8. 抓了一些小孩子就过来，说，跟哥哥说下英语，完了看着我可亲地笑着说：这孩子，最近学了英语，你跟他/她说说！（说个屁。。。）而且经常塞很多小孩子给我做家教。。。。9. 你英语几级了？（老实说因为不需要所以我一直没有去考级。。。所以这个问题最让我尴尬。。。） （这个与我无关）我们就这样一直默默承受着误解1. 被当成高级消遣没毕业时，逢年过节聚餐，亲戚就会问你这个菜用英语怎么说啊或者问你用英语祝个酒啊什么的，你面露不情愿，亲戚，特别是爹妈就会甩一句“花这多钱养你读大学都白搞了，连这都不会？！”吐血啊！实质的学习进步不关心，老是在饭桌上纠结亲戚都听不懂的几句皮毛英语，难道每次家里吃饭我都要背几个菜名或者像个小丑一样表演几句英语逗大家开心一下？话又说回来，亲戚也只是一时心血来潮，倒是您这一时兴起害苦了咱。2. 被当成一本活牛津经常有人问：这个单词什么意思？你有多少词汇量？就像同样是人也分高矮胖瘦，所以你也应该知道英语系的也不是个个都把专八那本词汇背个滚瓜烂熟。要是恰好咱也不认识那单词，答不上来，你有可能觉得“都不告诉我，不就是个英语系的吗，什么了不起的”，你也有可能觉得“还英语系的呢，还不跟我一样不知道”；以上两种反应都有伤和气哈，所以，别把英语系的人当活牛津，遇见不认识的单词可以有多种办法知道它的意思的，比如联系上下文推测，比如分析词根词缀什么的，再比如…自己翻翻真的牛津字典…别问词汇量这个问题，我哪知道？！3. 被当成翻译机器（笔译加口译）英语系的课程也分很多类的，并不是像“英语”这个词这样囊括一切的。多少名家一辈子都在研究英译汉，又有多少在研究汉译英的，咱才学了几年哪？语言的精准，文化的差异，再加上其他专业方面的东西，这实在不是一个简单的活儿。咱问您，“死丫头”这个简单的汉语词汇怎么翻？恐怕也得联系上下文好好想想吧。所以您别动不动就发一篇毕业论文的中文摘要、或者突然就弄一长篇诸如生物石油化工等专业性极强的东西要咱翻译，而且还轻巧的说“知道你是英语系的牛人，这点东西你还不分分钟就搞定了啊，回头请你吃饭”…你翻完了咱帮你proofreading一下也就算了，让我在你那浩瀚的专业里打滚，我拿你工资了啊？一句“请你吃饭”，合着我就眼馋那顿饭了。。。哪里播首英文歌，有人就会问，这首歌讲的什么？ 哪里播送一则英语新闻，有人随口就叫你翻译一下。。。一时无言，旁人就语重心长“唉，还不行啊”。。怎么听个歌看个电视都要时刻紧张的像考试那样……好像只要有英语，咱就必须句句跟着翻译过来，随便几年就牛成这样，人家学校还开设高翻学院、同传专业干嘛？4. 被问一些没边的问题总有人问：四级六级然后是八级是吧？英语几级？八级考到手就无敌了吧？怎么学好英语？跟你DD&MM说说英语吧？关于“四六八”这三个数字的问题：先让俺感谢下陈院长，他有先见之明，叫我们不论专业的还是公外的英语等级都给它考了，说是外面的人不一定知道是怎么回事，只知道8大于6大于4。公外的是四六级，英语专业的是专四专八，两者考察范围重点不同，不可讲谁好谁坏。专八只是对大学基础课程之后的高级课程的阶段性检测，并不代表这个人的英语水平达到了顶点，无所不知。学习英语哪有捷径？人可能有天赋异禀也可能平庸无奇，可是只有被脑袋存储了的东西才可能被拿出来用，所以只有方法让你少走弯路而没有捷径。每每有人满心崇拜的问英语系的人怎么学好英语，都让人很尴尬，这怎是三言两语就能说清楚的，所以不教会被认为很自私，教不好就会被认为很没料。。。现在学英语都从娃娃抓起了，所以经常会有亲戚朋友抓小孩子过来，说“跟GG/JJ说个英语”，小孩勉为其难的说完苹果鸭梨之后，亲戚朋友就会可亲地笑着说：这孩子，最近学了英语，你跟他/她说说。。。。。飙血。。。5. 被人认为作秀学习英语久而久之的，一些英文词语就会成为日常用语。但是面对平时少接触英语的，想找对应的中文，但有时实在很难把意思表达清楚。最近我又有高中同学拿到了日本一个学校的“offer”，这个汉语怎么讲呢。。。搜索搜索索。。。算了，有些东西真的是脱口而出，想不出中文应该怎么说；这不是扮鬼，而且有些难于启齿的话语，用英语说会没有那么尴尬…于是有人觉得英语系的人喜欢作秀，“中文夹英文，这样才讲的出话来”。。。我是分割线回答1：就算你做了几十年的中国人，随便抽句文言文或是典故出来你也未必能解释清楚的吧?别以为学英语的都是神，学过英语的就该什么英语都懂，我呸。回答2：不是每个英语专业的人都叫张璐！以后要找人翻译拜托找英语翻译专业的去，翻译理论一大把，谢谢。回答3：别拿初中英语来显示你的英语水平跟我们差不多……回答4：这种情况我遇多了，多数情况是：……你读的是不是真的，骗人哟？回答5：边吃饭边看新闻的时候，我不信你每一句都听进耳朵了。回答6：教你了，那我们英语专业的都拿西北风当饭吃的？回答7：你对专四有概念么？你对专八有概念么？你对托福雅思BEC有概念么？人云亦云，呸
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