（转）课堂老师砸学生手机事件的思考
& & & &看到某个帖子描述了某中学某老师砸学生手机的事件，事件就不重复描述了。
& & & &虽然本人身在外地，但是由于帖子描述较详细，所以也想评论一番。
& & & &我是坚决支持老师的行为的，其勇气和行为，值得所有老师乃至百姓学习。
& & & &1、学生手机铃声响起，破坏的绝不只是老师讲课，破坏的是其他几十位学生受教育的权利。我们可以试想下，如果大家手机铃声此起彼伏，这课还上不上了？
& & & 2、老师摔的不是手机，摔的是此学生野蛮破坏其他同学学习机会的无耻行为。我们中国人什么都喜欢找借口，一会儿是学生还小啊，忘记开震动啦，其实你影响了别人就是影响了，结果摆在那里。
& & & 3、有人说学生违纪，是老师之过。我相信在手机普及的今天，首先高一学生也十五六岁了，应该意识到那高亢的铃声一定会影响到他人和自己学习；第二我想学校应该也教育过学生，要不不带手机进课堂，要不设置为震动。
& & & 4、老师的行为可以在其他方面找到先例。大家记得张瑞敏砸海尔冰箱的故事吧，把所有不合格的冰箱放广场上砸了，撇开广告效应不说，其实他砸的不是冰箱，而是低质量，老师砸的也不是手机，一个道理。当时也有人说这些冰箱修修也能用，现在有人说把手机收缴了，教育教育学生就可以。另外一个例子就是斯诺克比赛，如果看台铃声响起，或者闪光的出现，裁判可以把肇事者请出比赛场所的。那按照某些人的观点，是不是也犯法了？我买票了就有看比赛的权利嘛，手机想了你收缴我手机就可以了嘛，批评教育就可以了嘛。
& & & 5、老师犯法说，严格来说我不赞同。老师是正当防卫，学生正在通过手机实施破坏正常教学秩序的行为（虽然不是故意的，就像过失杀人一样），老师此事摔手机乃是为了制止此破坏行为。正当防卫并不违法，而是受法律保护。不同的紧急程度有点不同而已。我想在杀人的时候，恐怕大家是想不到是怎么防卫最合适的，肯定是第一反应最重要。如果这手机啥事没有，老师冲过去摔手机，才能算是侵犯私有财产。
& & & 6、如果这种情况下，老师收缴手机有什么区别？我敢保证下堂课还有手机铃声。摔手机有什么区别，我想没有学生会&忘记打震动&了。
& & & &7、行胜于言。这方面西欧北欧的发达国家（意大利除外，烂国一个）比中国做得好。老外的小孩子，在公众场合是非常安静的。你以为老外的孩子就没有童真吗？绝对不是，人家从小就培养了此素质。
& & & 8、此老师有不妥协的精神和办事果断而冷静的气质。其实，此老师大可不动怒气，工资照拿，顶多收缴学生手机，课后还给他而已。但是，大家想想，这对真心想学习的学生公平吗？
& & & &9、为什么要老师道歉，而不是学生道歉？？？！！！
& & & 10、如果我是家长我会怎么样？ 我会让孩子吸取教训，别找借口，你影响了大家就是影响了，老师是对的。
& & & 11、不顾学生权益？ 此老师做的就是维护学生权益，何来不顾学生权益一说？老师维护的是其他所有学生正常上课，说大是正常接收教育的权利。手机铃响破坏的也是别人受教育的权利。老师果断制止，正是维护学生权益的合理之举。
& & & 12、摔的是手机，破的是师生间的感情，拉开的是师生间的代沟。--纯粹是胡扯！学生一时理解不了，是因为还小，不懂得大道理和小委屈之间的取舍。反正我回首以前的读书时光，所有严厉的老师我都觉得好，虽然能做到和蔼又教育人会更好，但严厉的老师也都挺好的。
& & & 反正我工作了，手机一到开会或者人多地方，都自觉打震动，形成习惯了。
& & & 有童靴说得对啊，工作了摔的就不是手机而是饭碗了。我还要说的是摔的不光是饭碗，还是素质，还是尊严。
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老师怒摔学生手机 做规矩？太过激？
　　学生“低头族”业已成为目前不少高校课堂上一道难堪的“风景线”。而用摔碎手机的方式来“做规矩”是否合适，引发各方热议。 青年报资料图 记者 吴恺 摄 浙江在线 图
　　10月27日，自称浙江传媒学院管理学院15级经济学班学生，署名为黎晓亮的作者在公众账号上发布了《大学教师课堂怒摔两部iPhone6s背后的良苦用心》的文章，披露了该校社会学教师戴冰洁在10月26日下午的一节社会学概论课上，摔了两个不认真听课的播音专业学生的iPhone6s手机。青年报记者昨天第一时间联系到戴老师本人，她表示，摔手机之事属实，目前校方已妥善处理此事，双方也已达成谅解。
　　这一事件在网上引发热议。有人认为：学生违反课堂纪律，不尊重老师，应该受到相应的惩罚，“这个老师有个性”！也有人指出：老师摔学生手机的行为是不合法的，作为老师也不能“暴力”管教学生。
　　10月27日，自称浙江传媒学院管理学院15级经济学班学生在微信公号发帖称，该校社会学教师戴冰洁在26日下午的一节社会学概论课上，摔了两个不认真听课的播音专业学生的iphone6s手机。对此，沪上部分老师和学生表示不尊重老师的行为的确应受到惩罚，也有人认为，该老师此举过激。更有老师认为，出现个别低头族没必要发火，但若课堂上频繁出现“低头族”，要么老师讲课水平有问题，要么班级需检讨自身学习风气。
　　青年报首席记者 范彦萍 记者 刘昕璐
　　昨天，署名为“黎晓亮”的作者在名为《大学教师课堂怒摔两部iPhone6s背后的良苦用心》的帖子中表示，“对于这位年轻的人大社会学博士而言，播音专业学生可以算是她从业以来最难啃的骨头之一。她认为上她的课，就要遵循她制定的规章制度，否则走人。她对学生们的低头行为深恶痛绝，多次要求学生们别光明正大地玩手机，认真听课。”帖子里爆料说，“在强调了八周之后，今年10月26日，戴冰洁老师终于看到了她最不想看到的一幕：有两位播音专业的学生，低着头闷声玩手机，完全没有理会课堂。她终于爆发了，两台iPhone从窗口飞了出去。”
　　帖子中表示，“学生的反应自然是错愕与不理解。在从小娇生惯养的他们眼中，社会学不过是要修满的几个学分，老师是只会自娱自乐的陌生人。在随后传媒学生的朋友圈中，甚至出现了‘传媒老师摔学生手机自夸是为学生看到更大的世界’的句子。”
　　帖子一经转发，顿时火爆网络。
　　昨天下午，青年报记者几经周折，拨通了戴老师的手机。她先是愣了一下，承认“事情是真的”，随后表示“黎晓亮”这个名字为虚构。“这件事校方已经处理好了，自己也和学生已经达成谅解。为了不对学生再造成其它影响，不会再对外说什么，希望媒体不要炒作。”说完就挂断了电话。
　　青年报记者随后找到了戴老师的一位朋友黄先生（化名）。他对此事发生在戴老师身上颇为吃惊，“戴老师为人很温和，性格又好，待人接物也非常得体，肯定是学生惹火了她。”黄先生回忆说，有次几位老师一起出去旅游，戴老师会主动帮大家拍照，将记录的东西和大家分享，虽然家境很好但一点都不任性，出去玩也很尊重大家的意见。
　　据黄先生了解，网帖部分信息并非事实。比如戴老师毕业的学校并非人大，而是上海的一所高校。“对于摔手机的事，她私底下的表态是如果再选择一次，还是会这样做。对于不守课堂纪律的学生，一定要做规矩，以正视听。”
　　昨天晚上，青年报记者又辗转联系到了浙江传媒学院的一名学生小可（化名）。她透露说，虽然当时起并不在该班级，但打听到此事的确是真的。据播音系的同学说，戴老师平时课上得不错，人也很好。
　　[师生评论]
　　老师行为有些过激，但师生本应互相尊重
　　看法1：不能助长学生漠视课堂风气
　　“世界上最遥远的距离，是老师在讲课，而学生在看手机。”一句调侃的话，却道出了当下课堂的尴尬。华东政法学院社会发展学院副教授童潇分析说，老师摔学生手机是有些过激了，但作为一名教师对老师的情绪深有体会。“现在的学生对社科类课程的漠视程度已经到了让人不可容忍的地步。老师平时不敢管学生，生怕学生给自己打低分，也值得学校进行教学管理的反思。我觉得她之所以这么做，就是因为学生激怒了她。当然，戴老师的行为也过火了。老师需要对学生有耐心，即便学生犯了错误，也不能太偏激。”他还建议，应该辩证地看待老师扔手机一事。作为校方，不能单方面处理老师，这会造成一种逆向选择，让其他老师更加不敢进行课堂管理。不能鼓励这种行为的发生。
　　部分网友认为，学生上课玩手机本来就是违反课堂纪律，不尊重老师的行为，应该受到相应的惩罚。“尊重是相互的，老师在上面讲课，学生在下面都低着玩手机，换做是你你会有心情讲课吗？”不过，也有部分大学生认为，手机作为现在人们生活中必不可少的工具，不一定纯粹出于娱乐的用途，还可以用来查找资料，帮助学习等。不分青红皂白，粗暴对待，没有章法也缺乏智慧。
　　看法2：老师摔手机要承担民事赔偿责任
　　采访中，有人提出，老师摔手机的行为是不合法的。“手机不是老师的财产，老师没有处理手机的权利。摔学生手机是不是侵犯了学生的财产权呢？”这一说法得到了华东政法大学经济法学院教师张敏的确认，“教师怒摔学生手机，轻则须向学生承担民事赔偿责任，重则应受治安处罚。”
　　“即便出发点是好的，让学生好好学习，但这样反而会使学生更厌学。”有网友表示，老师经常说的“为你好”，有时候并不是为学生着想，而是在伤害学生。“真正的为你好，是不会建立在伤害人的基础上的。”
　　看法3：学生频“低头”，老师或需检讨
　　复旦大学董文博教授说，个别同学的行为或者偶尔的行为应该与老师讲课水平没有关系，自己教课时也很少管。但如果是多数同学频繁的行为，恐怕老师就要检讨讲课水平，学生应检讨自身班级的学习风气了。
　　被学生亲热称为“校农大敏哥”的张敏认为，互联网时代只要课堂不够精彩，学生自然还是会被手机屏争夺过去。现在的学生与过去有了很大的不同，他们见多识广，知识结构、思想和价值观都越来越多元，老师需要正确看待和评价当下的学生。至于教师自身，则比过去更需要用心备课和上课，既真懂理论，又能讲得符合“95后”的心里去，否则死板教条授课怕难吸引新潮的学生。
　　对于低头族增多的现象，张敏认为，主要还是多出现在课间，所以，干脆课间放学生低头看自己喜欢的东西，那课堂上低头族就少。简单的“禁行”，并不能取得理想的效果。
　　[如何避免课堂低头族？]
　　奇招“有硬有软” 倡议无手机课堂
　　上大广播电视新闻的李同学说，有些老师对于这种看手机、开小差的行为会视而不见；有的老师则经常连珠炮似地抽人提问，这种情况下学生们可不敢干别的。另一种老师讲的都是干货，或者时不时说“这是考试重点”之类的话警醒熊孩子，这样抬头率自然而然比较高。某高校思想政治老师则规定，上课禁止学生碰手机，并把这一项列入平时成绩的考核中，一旦发现学生上课玩手机，就扣除其相应的平时分数。如果学生被抓到几次以上，就会被取消参加期末考试的资格。
　　去年，浙江农林大学暨阳学院人文系文法公管类145班在班长的倡议下，开始推行“无手机课堂”。同学们进入教室后，纷纷把自己的手机关机或调成静音。随后，全班同学逐一把手机放入了讲台前自制的手机收纳盒中。据悉，该班已在QQ上向更多同学发出了“无手机课堂”的倡议。
　　青年报记者 刘昕璐
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& 学生带手机上学 老师当场怒摔碎其iPhone 6
学生带手机上学 老师当场怒摔碎其iPhone 6
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　　原标题：学生上课玩手机该如何办？岳阳县一老师怒砸手机引热议
　　红网岳阳站3月30日讯（分站记者 陈垦）学生上课玩手机，作为老师该如何处理？日前，湖南岳阳县某中学高二学生周同学在上英语课时低头玩手机，被正在上课的英语老师发现后，从他身上搜出手机，在全班同学众目睽睽之下砸烂。对此，引发了一场热议。
　　学生：砸烂手机有点过头了
　　李同学是周同学的同班同学，他告诉记者，3月23日9点半左右，当时正上英语课，坐在教室后的周同学与另一名男同学一直低头玩手机。英语老师发现后，要求周同学站起来，并走到周同学身边，从他课桌里摸出手机直接摔向地面。“不知是老师觉得不解恨还是什么原因，老师把地上的手机捡起来，连砸了3次。”李同学说，直到手机屏幕粉碎，后盖与机体分离。这部摔坏的手机，是周同学过年刚买的手机。
　　李同学说，此前，学校和老师多次强调，学生上课不能玩手机，也收缴过一些学生的手机，但收缴的手机全都放进了学校德育办的保险柜，“砸手机还是第一次”。“上课玩手机确实不应该，老师可以没收，这也是保证课堂纪律，为了大家好。”李同学说，在他看来，把学生的手机砸了还是有点过头，“我们很多同学都这样认为”。
　　家长：收缴手机可以摔坏不应该
　　时下，手机已成为很多学生割舍不下的“小情人”。在家手机不离手，甚至课堂上也忍不住拿出来看上两眼。绝大多数家长对此十分担忧。
　　刘女士的女儿现在是一名高三学生，她说，她女儿就是“低头族”，平时对手机十分依赖。对学校规定学生严禁玩手机，刘女士十分赞成，并且不让女儿把手机带去学校。但对老师砸手机，刘女士持保留态度，“发现学生上课玩手机，收缴我十分支持，但不应该摔坏，毕竟这也是用钱买来的。”
　　其实，持刘女士同样态度的家长不在少数。但也有少部分家长支持老师砸手机这种行为。“砸得好！”对孩子玩手机伤透了脑筋的张先生说，他即将参加中考的儿子沉迷于手机，学习成绩直线下降，为这事班主任两次把他“请”到学校，但过不了几天，儿子无论是上课，还是下课又开始玩手机。
　　律师：老师没有对手机的最终处置权
　　一位不愿透露姓名的教育工作者说，对学生在校违反校规，老师应当提醒、劝告。对于老师在课堂上摔学生手机的事情，他认为，可以一分为二来看。一方面，校有校规，学校有管理手机的校规，学生必须遵守。违反规定，就要受到相应的处理；而另一方面，老师应该有基本的法律意识和底线。对于收缴的手机，其所有权没有改变，还是属于学生的私人财物。所以，老师应该妥善保管，或交给家长。
　　根据我国《物权法》规定，公民的合法私有财产不受侵犯。“如果学生在课堂上玩手机，影响了课堂秩序，老师可以暂时保管，但不该一砸了之。”湘杰律师事务所律师袁伟民说，学生的手机属于个人财产，老师砸坏手机是非法损坏个人财产的行为。
责任编辑：赵家明 SN146
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