& 焦耳定律知识点 & “初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验...”习题详情
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初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合开关一段时间后，两电阻丝产生的热量的多少通过&反映出来；采用这种连接方式的目的是：　&．（2）小亮利用如图2所示的电路，探究“流过导体的电流跟电阻的关系”，得到的数据如下表：实验次数1234电阻R/Ω510？30电流I/A0.60.30.20.1①在第一次实验得出数据后，断开开关．小亮要把图20中R的电阻阻值从5Ω换成10Ω的，再闭合开关，为得出表中第2次实验数据，则滑动变阻器的滑片P　&（选填“左移”、“右移”或“不移动”），目的是　&．②第三次实验时，换上的定值电阻R但忘记写下它的阻值，根据数据可计算出R=　&Ω．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-广东省广州市白云区中考物理一模试卷
分析与解答
习题“初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合...”的分析与解答如下所示：
（1）根据Q=cm△t及串联电路电流的特点进行分析；质量相同的相同物质，升高的温度越大，则吸收的热量较多；串联电路中各处电路都相等；（2）探究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变，改变电阻；①根据串分压的知识判断换接电阻后电压表的示数变化，从而判断出滑片的移动方向；②根据表格中其他数据利用公式U=IR计算出电压，然后根据R=计算出电阻值．（1）两电阻丝产生的热量的多少通过比较两烧杯中煤油的末温反应出来，末温越高，说明产生的热量越多；图1两电阻丝串联，是为了使通过两导体的电流大小相等；（2）①把图20中R的电阻阻值从5Ω换成10Ω的，电压表的示数变大，则应将滑片向右移动，使电阻两端的电压保持不变；②由第1组数据知，U=IR=0.6A&5Ω=3V，所以第三组实验中，电阻的值为R′===15Ω．故答案为：（1）比较两烧杯中煤油的末温；通过两导体的电流大小相等；（2）①右移；使电阻两端的电压保持不变；②15．
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初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温...
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经过分析，习题“初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合...”主要考察你对“焦耳定律”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
【知识点的认识】（1）内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律．（2）【解题方法点拨】（1）．（2）探究电热与哪些因素有关：①怎样用转换法体现电热：用温度计升高的度数；用细管内液柱升高的高度；用气球膨胀的大小．②怎样用控制变量法研究与电阻的关系：串联时控制电流和通电时间一定，并联时控制电压与通电时间一定．【命题方向】．
与“初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合...”相似的题目：
[2014o漳州o中考]如图所示电路中，已知R1＞R2，闭合开关S后（　　）电流通过R1、R2产生的热量Q1＜Q2通过R1、R2的电流I1＞I2R1、R2两端的电压U1＞U2R1、R2消耗的电功率P1＞P2
[2014o贺州o中考]当1A的电流通过阻值为50Ω的电阻丝，产生的热量为250J，则电阻丝通电的时间为&&&&s．
[2014o遵义o中考]一台电炉通电后电炉丝热的发红，与电炉丝连接的导线却不怎么热，这台电炉的额定电压为220V，额定功率为1100W，与电炉丝连接的导线的电阻为0.1Ω，电炉正常工作10min，通过导线的电流为&&&&A，导线上产生的热量是&&&&J．
“初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验...”的最新评论
该知识点好题
1（2007o韶关）我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，有公式可表达为：Q=I2Rt．受动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R甲≠R乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题．（1）探究电热的多少与电流的关系，应该对比&&&&两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该&&&&．（2）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比&&&&两个烧瓶中煤油柱上升的高度．（3）有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子．&&&&．
2地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质．一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民．小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，如图1所示．然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A、将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；B、将天平放在水平台面上调平；C、取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；D、读出量筒中样品油的体积V；E、根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F、利用实验数据，计算出样品油的密度；（1）请将上面实验步骤正确排序：&&&&（填字母序号）（2）由图示可知，M=&&&&克；样品油的体积V=&&&&ml．（3）若m=23.8克，则样品油的密度ρ=&&&&g/cm3．（4）小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？为什么？小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们．于是，他量取质量相等的色拉油和样品油分别装入A、B两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图2所示．（5）实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是&&&&；取质量相等的色拉油和样品油，其目的是&&&&，通过观察&&&&，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质．
3（2005o温州）小明家厨房中的加热设备有煤气灶和电饭锅．（1）使用煤气灶时，打开贮气罐的阀门，此时罐内的液化石油气由于&&&&&导致沸点下降而汽化．（2）小明用电阻为55欧的电饭锅来煮饭，接通电源后，通过电饭锅的电流为4安．煮熟一锅饭用了20分钟，在此过程中，电流通过电饭锅产生了多少热能？（3）小明在老师的指导下，制作了一个简易电磁炉．①简易电磁炉的底部是用漆包线绕制成的线圈，其中插人一些铁芯（如图甲）．插入铁芯的目的是&&&&．③小明用简易电磁炉将2千克20℃的冷水加热至60℃（如图乙）．如果简易电磁炉将电能转化为热能的效率为80%，那么电流通过简易电磁炉所做的功是多少焦？[水的比热为&4.2×103焦/（千克o℃）]．
该知识点易错题
1（2012o德州）小明利用图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．（1）实验中煤油吸热的多少是通过&&&&来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容&&&&水的比热容．（选填“大于”或“小于”）．（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是&&&&．（4）该实验中用到的研究物理问题的法是&&&&．
2（2011o鄂州）家庭室内装修要用到某种液体乙烯材料和三混粉，工人师傅使用加热与搅拌为一体的用电器，下图是该用电器的工作原理图．先在室温下把液体乙烯材料放入容器中，温控旋转开关接ab开始加热，发光二极管正常发光，当液体温度达到70℃；温控旋转开关自动接cd，发光二极管熄灭，电动机起动，再倒入三混粉在容器中保温搅拌，搅拌均匀后，涂抹到墙壁上使之更加平滑牢固．旋转开关接ab时电路消耗功率为1522W，旋转开关接cd时电路消耗功率为1200W，电动机正常工作的功率为1100W，发光二极管L规格为“2V&&0.2W”，R1是加热电热丝，R2是保温电热丝，R0为保护发光二极管正常工作的限流电阻．（忽略温度对电阻的影响）（1）用电器正常工作时，求保温电热丝R2的电阻值．（2）液体乙烯材料质量为6kg，初温为20℃，求温控旋转开关接ab开始加热到刚接cd时，液体乙烯材料吸收了多少热量？[C液=1.8×103J/（kgo℃）]（3）温控旋转开关接ab开始加热到刚接cd时，电路正常工作了6分40秒，该过程中加热电热丝产生的热量为多少？
3（2011o东营）下图是某兴趣小组设计的一恒温箱的原理图．“控制电路”由热敏电阻R1、滑动变阻器R0、电磁铁（线圈电阻不计）、电源U1（U1=8V）、开关、导线等组成．热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表．当线圈中的电流大于或等于20mA时，电磁铁的衔铁被吸下．“工作电路”由电源U2（U2=220V）、发热电阻R2&（R2=110Ω）、导线等组成．
温度/℃&…&30&35&40&45&50&…&热敏电阻阻值/Ω&…&350&300&250&200&160&…&问：（1）为使恒温箱温度升高到一定值时，“工作电路”自动断开，导线端点C应接哪个接线柱？（2）若设定恒温箱的温度最高为45℃，则“控制电路”中的滑动变阻器的阻值为多大？（3）“工作电路”工作时的电流为多大？（4）若要发热电阻R2产生1.32×105J的热量，则工作电路需工作多长时间？（5）“控制电路”中用到了哪些物理知识？请说出两点．
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时间： 16:21:01
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标签：&&&&&&习题P1.设计并描述在自动柜员机和银行的中央计算机之间使用的一种应用层协议。你的协议应当允许验证用户卡和口令，查询账目结算（这些都在中央计算机系统中进行维护），支取账目（即向用户支付钱）。你的协议实体应当能够处理取钱时账目中钱不够的常见问题。通过列出自动柜员机和银行中央计算机在报文传输和接收过程中交换的报文和采取的动作来定义你的协议。使用类似于图1-2所示的图，拟定在简单无差错取钱情况下该协议的操作。明确地阐述在该协议中关于底层端到端运输服务所作的假设。P2.式（1-1）给出了经传输速率为R的N段链路发送长度L的一个分组的端到端时延。对于经过N段链路连续地发送P个这样的分组，一般化地表示出这个公式。在时间N*（L / R）的第一分组已到达目的地时，第二分组被存储在最后一个路由器，所述第三分组被存储在未来到最后一个路由器等。在时间N*（L / R）+ L/ R时，第二分组已到达目的地时，所述第三分组被存储在最后一个路由器等与该逻辑继续，我们看到，在时间N*（L / R）+（P-1）*（L / R）=（N + P-1）*（L / R）的所有分组已到达了目的地。P3.考虑一个应用程序以稳定的速率传输数据（例如，发送方每k个时间单元产生一个N比特的数据单元，其中k较小且固定）。另外，当这个应用程序启动时，它将连续运行相当长的一段时间。回答下列问题，简要论证你的回答：&a.是分组交换网还是电路交换网更为适合这种应用？为什么？b.假定使用了分组交换网，并且该网中的所有流量都来自如上所述的这种应用程序。此外，假定该应用程序数据传输速率的总和小于每条链路的各自容量。需要某种形式的拥塞控制吗？为什么？a）一个电路交换网络将非常适合于应用，因为应用包括常会话的可预测的平滑带宽要求。由于传输速率是已知的，而不是突发性的，可保留带宽为每个应用程序会话，而没有显著的浪费。此外，开销成本建立和拆除连接摊销的漫长时间典型的应用会话。b）在最坏的情况下，所有的应用程序同时在一个或多个发射网络链接。然而，由于每个链路具有足够的带宽来处理的总和所有的应用程序的数据传输速率的，不会发生拥堵（非常少排队）。鉴于这种慷慨链路容量，网络不需要拥塞控制机制。&P4.考虑在图1-13中的电路交换网。回想在每条链路上有4条链路，以顺时针方向标记四台交换机A、B、C和D。&a.在该网络中，任何时候能够进行同时连接的最大数量是多少？&在左上角的交换机和在右上角交换机之间我们可以有4连接。同样，我们可以有各自的其他3个之间四个连接对相邻交换机。因此，该网络可以支持最多16个连接。b.假定所有连接位于交换机A和C之间。能够进行同时连接的最大数量是多少？&我们可以连接4通过交换机置于上层右侧角和另4个连接通过开关传递较低左上角，一共8个连接。c.假定我们要在交换机A和C之间建立4条连接，在交换机B和D之间建立另外4条连接。我们能够让这些呼叫通过这4条链路建立路由以容纳所有8条连接吗？&是。对于A和C之间的连接，我们的路线两个通B的连接，并D.通过两个连接对于B和D之间的联系，我们线路二通过A和连接到C的两个连接以这种方式，有在最多4个连接经过任何链接。P5.回顾在1.4节中的车队的类比。假定传播速度还是100km/h。&a.假定车队旅行150km：在一个收费站前面开始，通过第二个收费站，并且在第三个收费站后面结束。其端到端时延是多少？&b.重复（a），现在假定车队中有8辆汽车而不是10辆。&P6.这个习题开始探讨传播时延和传输时延，这是数据网络中的两个重要概念。考虑两台主机A和B由一条速率为R bps的链路相连。假定这两台主机相隔m米，沿该链路的传播速率为s m/s。主机A向主机B发送长度L比特的分组。&a.用m和s来表示传播时延dprop。&b.用L和R来确定该分组的传输时间dtrans。&c.忽略处理和排队时延，得出端到端时延的表达式。&d.假定主机A在时刻t=0开始传输该分组。在时刻t=dtrans，该分组的最后一个比特在什么地方？&e.假定dprop大于dtrans。在时刻t=dtrans，该分组的第一个比特在何处？&f.假定dproc小于dtrans。在时刻t=dtrans，该分组的第一个比特在何处？&g.假定s=2.5×108，L=120比特，R=56kbps。求出使dproc等于dtrans的距离m。&P7.我们考虑从主机A向主机B通过分组交换网发送语音（VoIP）。主机A将模拟语音转换为传输中的64kbps数字比特流。然后主机A将这些比特分为56字节的分组。A和B之间有一条链路：它的传输速率是2Mbps，传播时延是10ms。一旦A收集了一个分组，就将它向主机B发送。一旦主机B接收到一个完整的分组，它将该分组的比特转换成模拟信号。从比特产生（从位于主机A的初始模拟信号起）的时刻起，到该比特被解码（在主机B上作为模拟信号的一部分），花了多少时间？考虑在一个分组中的第一比特。在此之前位可以传输，所有在该位必须产生分组。P8.假定用户共享一条3Mbps的链路。又设每个用户传输时要求150kbps，但是每个用户仅有10%的时间传输。（参见1.3节中关于“分组交换与电路交换的对比”的讨论。）&a.当使用电路交换时，能够支持多少用户？&b.对于本习题的后续小题，假定使用分组交换。求出给定用户正在传输的概率。&c.假定有120个用户。求出在任何给定时刻，实际有n个用户在同时传输的概率。（提示：使用二项式分布。）&d.求出有21个或更多用户同时传输的概率。本文出自 “” 博客，转载请与作者联系！标签：&&&&&&原文：http://rickyigoogle./4745
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打开技术之扣，分享程序人生！rstudio中如何进行数据分组？
一般操作如下，检查一下网速，尝试刷新，可以删除客户端重新下载，或者清除浏览器的缓存，cookie，在登录。还是不行可以换个浏览器再试试，最终解决手段找客服来查询...
答: 最受欢迎微信刷票需要大量微信账号，最简单方法就是找人工团队。
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答: 七十年代的计算机网络
X.25 分组交换网：各国的电信部门建设运行
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R语言分组因子、数组、数据单处理.ppt 39页
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第四章 分组因子
R语言可以将一套数据中相同分类的数据进行分组，然后可以方便的进行聚集计算。 第五章 数组和矩阵
数组和矩阵是R语言中的基本数据模式。数组可以看成带多个下标的、类型相同的元素的多维数据集合，常用的是数值型的数组如矩阵。 第六章 数据列表和数据单
数据列表(list)是R语言的基本数据结构，数据列表中可以包含多种类型的数据结构，这些数据结构可以按照一定顺序构造一种数据表。 谢谢！ 6.2
构造数据列表
我们可以使用list()函数，将各种对象构造成一个数据列表，基本形式:
list(name_1=object1,name_2=object2,…,name_n=objectn),将n个已有的对象（object1,object2,object3,…,objectn）构造成一个数据列表并分别命名为name_1,name_2,name_3,…name_n。如果不对这些元素对象命名，也可以通过元素编号操作相应元素。 注：
生成数据列表时，有些已有的对象通过拷贝值，形成数据列表的各个元素，所以当我们修正数据列表中的元素时，并不影响原对象中的数据。 6.3
数据列表操作
长度扩展 R语言可以直接对数据列表进行长度的扩展。
例： 6.3.2
合并数据列表
采用c()函数可以进行数据列表的合并。如果c()中包含一个或者多个数据列表，那么形成的结果也是一个数据列表，并且按照c()中各参数的顺序形成数据列表中的各个元素。 例：新生成数据列表FamilyBirthday，包括家庭成员的生日信息。并将FamilyInfo, FamilyBirthday合并成一个Family数据列表 & FamilyBirthday&-list(hostbirhday=&&,wifebirthday=&&) & c( FamilyInfo, FamilyBirthday)-&Family & Family 注：c()函数按照向量读取各个对象，按照向量合并成新的数据列表，所以原对象中的一些数据会丧失，比如dim属性。
数据单（Date
Frame）是一种特殊的数据列表，其CLASS为&data.frame&。数据单扩展了数据列表的一些功能，同时也有一些限制，主要包括: (1)数据单中各个元素为各种向量、分组因子、数字矩阵、数据列表或者其他的数据单； (2)数字矩阵、数据列表和数据单中可以有各种参数。比如，列、元素和变量等； (3)作为变量的向量在数据单中必须有相同的长度，数字矩阵必须有相同的维度。
数据单的主要用途是可以作为一个矩阵，这个矩阵可以有列或者其他的各种模式和属性。它可以按照矩阵的形式显示数据，也可以通过其中的行或者列操作其中的数据。 * * 4.1
分组因子 4.2
聚集计算 4.3排序
分组因子是一个表示分类分组的方法的对象。 在R语言中，通过使用分组因子定义不同的分组方 法，然后在对分组数据进行相应计算。
可以使用factor()函数生成 一个分组因子。 调用格式为：先列举所有数据，然后levels列举 分组数据。 4.1
分组因子 例题 & read.csv(file=file.choose(),header=T)-& & & factor(TEAM)-&TeamF &levels(TEAM); 4.2
聚集计算是将同一组数据进行分组计算。
函数tapply(X, INDEX, FUN = NULL, ..., simplify = TRUE)
X：聚集计算的数据对象,
INDEX：相应的分组因子,
FUN：聚集计算的函数。
(1)各组工作时间 & tapply(WORLTIME,TeamFactor,sum)=SumWorktimeByT & SumWorktimeByT （2）各组平均工作时间 &average=function(x)sum(x)/length(x); &tapply(WORLTIME,TeamFactor,average)=AverageWorktimeByT &AversgeWorktimeByT (3)TEAM中各LEVEL人员的工作时间 &
正在加载中，请稍后...学习R语言(22)-分组操作补充(1)-函数aggregate()和plyr包 – 最后一个地球人