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扩展语句公开课(用)描述.ppt 45页
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“沿江展开”是“画卷” ——语句的扩展 1、以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50字。 表现城市平安 春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。平安象阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。 表现母亲的平安 每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。请我们多爱护孩子吧，春风，将把爱的种子播洒在每个人的心中，平安就会象阳光一样永远照耀在母亲们的心里。 2、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。每段不少于40字。 场景：这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等。从远处看，这犹如一幅油画，窗的花海。 哲理：有人说改革开放就犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来。怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。 续写补充演练体悟： 有时候，拥有善良比拥有有真理更重要。有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而是一双可以相执的手；有时侯，一个人所需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛苦的肩头；有时侯，时间并不能抹平一切，只有爱才能抹平伤口。
续写补充对点直练 走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中惟有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 诗词素描演练体悟 镜头三：姑娘中起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。 镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。 诗词素描对点直练 画面主题为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。 跟进练习 1、表现欢快：晨雾中，我倾听着远处传来的悠扬的歌声，心中充满着甜蜜的想象。 表现忧愁：浓雾中，我倾听着自己沉重的心音，想象也似乎被一种凝固剂凝结了起来。 跟进练习 情景一：一名清官调任，群众送行，十里长街，千声道谢，万声祝福，都化作泪光点点。感激声、挽留声、叹息声和啜泣声汇集成了一篇最真挚的乐章。 情景二：一名贪官被抓，群众送行，愤怒的斥责声、尖刻的嘲笑声、不平的叫冤声，暴风骤雨般袭向贪官。 跟进练习 我磨牙并不是为了此刻，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。如果平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己。 跟进练习 画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏了主人的琴和书。 画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。
巩固反思 1、李贺常常背着一个口袋、骑着一头驴子出去寻找好的诗句。他看到外面的景物象风一样充满灵气，心有所感，就写成一句诗，放进口袋里。回去后，就把口袋里写好诗句的枝条倒出来，然后写成一首诗。如此用功，真可谓呕心沥血。 巩固反思 2夏季赤日炎炎，你会感谢那一棵为人撑伞遮凉的树；看着烈日灼烤的每一片树叶，你一定会发出对那顽强生命的赞叹！ 叫我如何不爱它，这支动人的生命之歌！ 巩固反思 3苏溪亭畔，芳草萋萋，春波比水，春色已暮，旧时相识的燕子还未归来。独自登高倚阑，看烟雨迷蒙黯淡了杏花的容颜，叹一声红颜将老，游子仍不归。 巩固反思 4、沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。 巩固反思 5、我在浔阳江边，送别亲密的爱人。不忍相望泪眼，侧目那渔火点点，倾听船上歌声管弦和迎送的人声鼎沸，饯行在这凄寒的月夜，不知哪天才能再相见，不觉泪水打湿了衣衫。寂静的江面，泊着一只只灯影幢幢的客船。遥望天边的那轮孤月，似乎是罩上了一层淡淡的云霭，又像蒙上了挥之不去的层层雾障，总是那么不透明。秋风拂过江畔的落落荻花，低低的掠过水面，惹起点点涟漪。江风袭来，枯败的枫叶纷纷的滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破败的荻花也随风躲躲闪闪的晃动着，风过后枝干秃秃的，留下了几分孤寂。
巩固反思 6、这是一个夏末的傍晚。远处重重叠叠，、高高低低的山岳，全都为苍翠的树木所覆盖，那一片曲折起伏的翠绿，犹如腾挪跌宕的海浪，夕阳正徘徊在绿狼的编辑，仿佛为那迷人的绿所沉迷，正修红着少妇般的脸，依偎在山林的怀抱中不舍得离去。 题组2：语段的压缩 7、4G是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图象以及图象传
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第3章控制结构与语句讲述.ppt 128页
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第3章控制结构与语句讲述
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/*例:求从1月1日到某月某日的天数*/ #include &stdio.h& main()
int year,month,day,d;
printf(&Enter year/month/day:&);
scanf(&%d/%d/%d&,&year,&month,&day);
switch(month-1)
case 12: d+=31;
case 11: d+=30;
case 10: d+=31;
case 9: d+=30;
case 8: d+=31;
case 7: d+=31;
case 6: d+=30;
case 5: d+=31;
case 4: d+=30;
case 3: d+=31;
case 2: if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0))
else d+=28;
case 1: d+=31; }
printf(&%d\n&,d);
} 例: main() {int x=1,y=0,a=0,b=0;
{ case 0:a++;
case 1:b++;
case 3:a++;b++;
printf(&a=%d,b=%d\n&,a,b);
} 运行结果：a=2,b=1 例：运费计算 f=p*w*s*(1-d)
f—总运费，p—每吨货物基本运费，w—货物重量，s—距离，d—折扣率，标准如下：
250≤s&500km
500≤s&1000km
1000≤s&2000km
2000≤s&3000km
15%折扣 main()
{ int c,s;
float p,w,d,f;
printf(“Input p w s:”);
scanf(“%f%f%d”,&p,&w,&s);
if(s&=3000) d=0.15;
else c=s/250;
{ case 0:d=0;
case 1:d=0.02;
case 3:d=0.05;
case 4:case 5:case 6: case 7:d=0.08;
case 8:case 9:case 10:case 11:d=0.1;
f=p*w*s*(1-d);
printf(“总运费=%.2f元\n”,f);
循环结构 概述 C语言可实现循环的语句： 用goto 和 if 构成循环 while 语句 do ~ while 语句 for 语句 4.5.1 goto语句 goto语句一般格式：
语句标号；
….….. 标号：语句；
功能：无条件转移语句 说明： 不能用整数作标号 只能出现在goto所在函数内,且唯一 只能加在可执行语句前面 限制使用goto语句
/*例4.13*/ #include &stdio.h& main() {
int i,sum=0;
i=1; loop: if(i&=100)
printf(&%d&,sum); } sum=0+1 sum==1+2=3 su
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什么是句子成分与句子成分划分讲述.ppt 13页
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１.主语 　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平
是亿万人民群众的切身事业。 ２.谓语 　　谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 ３.宾语 　　宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ４.定语 　　定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： ⑴（那沉甸甸）的稻谷，象（一垄垄全黄）的珍珠。
⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白 中隐青）的（单瓣）梅花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。 ５.状语 　　状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州 ]我们游览了西湖胜景。 ６.补语 　　补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。
⑵他写的字比原来好得〈多〉。
⑶他生〈于１９１８年〉。
⑷他坐〈在桌子旁〉。
⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 石拱桥
在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥
在世界桥梁史上出现得比较早。
把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我
把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我
〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。 ‖ ‖ ‖ 我家的猫最怕陌生人。 我家的猫
最怕陌生人。 我家的猫
最怕陌生人。 ‖ ‖ ‖ （我家的）猫
[最]怕陌生人。 祖父正在找五十年前的照片。 祖父
正在找五十年前的照片。 祖父
正在找五十年前的照片。 祖父
[正在]找（五十年前）的照片。 ‖ ‖ ‖ 练习划分句子成分：
1.日光的照射特别强烈。 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。 3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。
6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
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怎样把句子写具体
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《难忘的一句话》习作讲述.ppt 23页
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听过的话真是如天上的星星一样繁多，让人记不住，不过有一句话如一块石头，在我的心里刻下了痕迹。 记得爸爸曾经对我说过：“不能因为怕困难而退缩，而是勇敢的去面对困难，解决困难，这样才能成功。”而那件事让我更加深刻地了解了这句话的意义。 那是一个星期天，我看见王军在广场上自由自在的骑自行车，好像十分快乐的样子。我十分羡慕，就在心里暗暗发誓：一定要学会骑自行车。第二天，我就缠着爸爸陪我练习骑自行车。
爸爸给我讲了一些关于骑自行车必须知道的小知识。我认认真真地听着，可是一到把理论用到骑自行车上就不那么灵了。刚骑上自行车就觉得手不听使唤，练了一会儿，车子不是倒了就是撞墙壁了。
而且好几次都是这样，把我身上弄的青一块，紫一块的，到处都伤痕累累。正是因为这样我灰心的再也不想练下去了。
刚回到家时，变天了，乌云已布满天空。这时我看见墙壁上一只蜘蛛正在织网。可是雨太大了，网一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛不放弃又一次织起来… …我一下子看呆了， 这时耳边响起了爸爸的声音：“不能因为怕困难而退缩，而是勇敢的去面对困难，解决困难，这样才能成功。”爸爸在鼓励我呀。 看着不放弃的小蜘蛛我心想：“小蜘蛛都能坚持到底，为什么我就不能坚持到底呢？”想到这里，我就等雨停了再去练习。
雨停了，我又推着自行车去练习了。真是功夫不负有心人，通过练习，我终于会骑自行车了。 难忘的一句话
我们班可谓是人才济济，强手如云。在这个班级里，我算是一个名副其实的“丑小鸭”了。
我羡慕范潇龙雄辩的口才，老师刚提问他就举手；我羡慕陈燕婷娟秀的字迹；我羡慕陈瑜的文才，写起作文来一挥而就，下笔如有神；我羡慕苏亦昕流利的英语，说起英语来滔滔不决，犹如一个小老外……我羡慕别人也怨自己无能。
或许是渐渐没了信心，在班里，我几乎到了“默默无闻”的地步。有一回，一个同学借我一本书，这本书中有一句话对我深有感悟“我愿用自己的努力，编织一片片羽毛，使自己变成一只美丽的天鹅。”是啊，作者能努力使自己成天鹅，那我不能拥有自己的“闪光点 ”吗？ 之后，我开始发现自己的长处。每天我都练习写字帖，有时作业一多，时间也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始终坚持练习。每回，老师一布置预习的作业，我就在语文书上左标右写，把一本好好的书写得满满的……经过许久的努力，我的字在班上数一数二，上课，老师一提问，我就举手……我发现了自己的“闪光点”，渐渐走出了低谷，下课和同学们嬉戏，打成一片。
但我要感谢那句话，正是那句话，使我学会了争取，努力。即便我这只“丑小鸭”无法在春天变成天鹅，但我愿用自己的努力，让自己飞上蓝天。 感谢那句话，感谢那句令我终生难忘的话。
你是否觉得自己处处不如别人，那你需要发现，发现自己的优点。
难忘的一句话　　　烦恼时，每当想起这句话我就开心；伤心时，一想起这句话我就快乐。这句话增强了我对学习的兴趣，改变了我对学习的态度。　　　记得散学典礼那天，一张丰富多彩的“家校彩虹小报”发到了我手中，同学们的名字几乎都出现在了小报上各种各样的表扬栏里。我非常羡慕他们，同时也很佩服他们，我多么希望我的名字也能出现在各种表扬栏里啊！但我不敢奢望，因为我的成绩一般般。　　　一回到家，我就把“家校彩虹小报”递给爸爸看。突然，爸爸微笑着冲我竖起了大拇指。我不解地问：“你为什么向我竖大拇指呢？”爸爸说:“这里有一句专门表扬你的话,说明你还不错，挺棒的。”我马上抢过“家校彩虹小报”认真地读了一遍。慈祥可亲的袁老师在小报上写道：“可喜的是，本学期新转来的王一非同学有了很大的进步。”霎时间，我的心比喝了蜜还甜呢，我仿佛看到了袁老师轻轻的抚摸着我的头发对我点头微笑。　　　我认真地把这份小报读了好几遍，并把它珍藏了起来。他将带着袁老师的爱心和家人的希望，永久的鼓励着我努力学习。我永远不会忘记这句平常而又伟大的话语。 难忘的一句话
有一句话我永远也忘不了，那就是妈妈说的一句话：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 。　　　有一次，我和妈妈一起到金阳光购物广场去买东西，在超市门口我看到一位阿姨的脸上有一块很难看的疤痕，于是我就在妈妈面前撒娇的说道：“妈妈，您看，那位阿姨的脸真难看，简直就像一个大怪物。”那位阿姨好像听到了我说的话，急忙用手挡住脸上的疤痕，急忙走进人群中走开了，妈妈看了这一幕，对我说：”你看你，这样说那位阿姨，多伤她的自尊心啊，那位阿姨的疤可能是热水烫的，你这样说，让她多难受啊。”说完，我和妈妈进了超市，上到了二楼服装区，妈妈正在挑衣服，我突然听到有人在说：”你看，这孩子瘦的像一根火柴棒，一阵风就能把他吹走。”我一看，竟指的是我，我气就不打一处来，真
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