阅读文章.回答下题. 一条路的飞翔 文／马国福 ①一条路.拉直了.就是一条鞭子.赶着我们从母亲的胎盘这生命的源头出走.哭着笑着走向下游.一条路.伸长脖子竖起来.就成了一座高山.把我们抛在脚下.或许.我们穷尽一生的力量.永远无法企及它的高度.一条路.压扁了.就变成了一条航船.摇摇晃晃.我们泅渡在光阴的河流中.凶险与风光同在.波涛和涟漪共存. ②更多的时 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读文章，回答下题。
一条路的飞翔
文／马国福
　　①一条路，拉直了，就是一条鞭子，赶着我们从母亲的胎盘这生命的源头出走，哭着笑着走向下游。一条路，伸长脖子竖起来，就成了一座高山，把我们抛在脚下，或许，我们穷尽一生的力量，永远无法企及它的高度。一条路，压扁了，就变成了一条航船，摇摇晃晃，我们泅渡在光阴的河流中，凶险与风光同在，波涛和涟漪共存。
　　②更多的时候，我们疲于一条惯常的路，我们追赶一种充满诱惑的东西，那条路像苍蝇拍子一样，在周围拍着我们。
　　③年少的时候，有个问题一直困扰着我：路的尽头到底是什么？直到现在，我还是不明白这个简单而又深奥的问题所蕴含的浩瀚内容。这比医生用手术刀解剖人体内部构造复杂多了。对于路，我总是觉得，它实际上就是一棵躺下来生长的树，人只不过是上面的一只飞鸟而已。路给了我们暂时栖息的枝丫，让我们借用泥土的温软歇脚、生活。那么，我们为了生活的某种目的所取得的一切，就是路馈赠给我们的花蕾和果实了。
　　④或许，路是我们脚上的鞋子。一天天，一年年，随着脚的尺码的增大，我们像扔掉一只只旧鞋子一样，把走过的路扔了。再也回不到老地方，继而生活在别处，开辟另一条路。一条条路走老了，我们也就老了，流失的光阴像花出去的碎银，再也赚不回来了。我们怀着温习初恋情书一样的情怀怀念走过的路，那些路如同信上的字迹已经发黄模糊斑驳。我常常陷入遐想：那些路会寂寞吧？长满斑斑绿苔，在光阴深处像人一样老去，然后回到泥土中间，被大地收回，而我们也向大地深处缓缓走去……
　　⑤说得玄一点，路就是大地伸出的一根手指，把人举在手里，无论我们怎么奔跑，也跑不出它的掌心。这样想来，脚下的路就成了宗教中如来佛的掌心，法力可大着呢。
　　⑥路在和时间赛跑，时间把路留在脚下，路成了时间的尾巴。时间和路达成联盟，路把时间抱在怀里，孕育了一个人人生的长度。人把路握在手心，就变成了命运的纹路。人们在改造路的时候，路也在塑造着人。脚下的路、手心的路、头脑里的路、平面的路、立体的路，交织成一张网。赶路的人一生都在那么一方有限的空间里，像蜘蛛一样经营着有限的光阴，在黑夜里咀嚼梦想，在阳光下反馈生命。生于斯，灭于斯，生生不息寻求命运的突围。
　　⑦导演王家卫有一句经典台词，大意是这样：你知不知道，有一种鸟，叫不死鸟，生来就没有脚，一辈子不停地飞翔，它停下来的那天，就意味着不再飞翔。是的，我们脚下的路就是这样的一只鸟，大地是它的天空，它以匍匐的方式飞翔，等到了路的尽头，它就化成泥土。让我们的生命如春花一样灿烂，如秋叶一样静美。
　　⑧一条路把人送到远方，那个人或许再也不会回来了，他或许转换方向，走上另一条路。而最初的路，完成使命后圆满画上一个句号。许多还没有来得及走的路，只是句号后面无休止的顿号、逗号，像埋伏在草丛中的一只蛐蛐，在光阴的草丛中浅唱低吟，等待生命的辉煌轮回。
　　⑨最诗意的比拟莫过于，一条路在脚下化蛹为蝶，起身飞翔，我们只是追逐蝴蝶的孩子，流出的汗水和着盐粒，落在地上无意间长成种子。蓦然回首，一路花香满目生辉，竟将这日月装点得格外难舍难分。
　　⑩一条路的飞翔就是一个人的成长。一个人的成长就是一条路的风光。
（选自2009年第4期《文苑·经典美文》）
1．文章以“一条路的飞翔”为标题，有什么好处。
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2．结合上下文分析第②段中的“一条惯常的路”指的是什么。
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3．文章第⑦段中引用王家卫的经典台词有何作用？
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4．把一条路比作美丽的蝴蝶，寄寓了作者怎样的思想感情？
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答案：解析：
　　1．作者采用比喻修辞，把一条路的飞翔比喻成一个人的成长。形象生动，吸引读者。
　　2．指大多数人所走过的人生之路。
　　3．强调了生命的价值是在无尽的追求中得以体现的道理。
　　4．寄寓了作者对生命、对生活的一种美好的向住之情。
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科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版（适用于人教课标版）　学年　第23期　总第179期 人教课标版
阅读文章，回答下题。
谋生与乐生
文／梁丽娜
　　①人生其实很简单，只有两件事：谋生与乐生。
　　②“谋生”是一个苦涩的词语，它意味着忍受、付出、疲累、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗……谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。
　　③人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。想想小时候学走路时摔倒，父母告诉我们要坚强，要自己爬起来，这已是在训练我们的谋生能力。尔后，我们不停地读书学习，学习各种各样的知识技艺，领悟人生道理，这是在为日后的谋生作准备。参加工作后，努力地敬业、进取、适应、忍耐，承受各种身不由己的事情，这是真正的谋生。
　　④是的，当我们必须担起各种角色所赋予的责任时，我们就被推到谋生的角斗之中了。这是一种理所当然的人生义务，每个人都必须履行。所以，不要怨恨和拒绝这一切，这是你应该做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不负责任的一种想法。
　　⑤而“乐生”却是一个愉快的词语，它意味着物质、情趣、品位、干净、爱、音乐……乐生是属于精神层面的，是一种心态，与物质没有多大关系。物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生。如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中，那么，任何苦厄便都能从容面对，并从苦中掘乐。
　　⑥人的一生呀，烦恼总是如影随形。杨绛的《我们仨》中有一段文字：“人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远，我们一生坎坷，暮年才有一个可以安顿的居处，但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了，我们三人就此失散了！”真是令人唏嘘呀！
　　⑦人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦恼的纠缠中。心是烦恼的根源，亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃，但是我们完全可以学会操纵自己的内心，让它向着有阳光、有灯光的一面。只要心明净了，就会快乐起来。
　　⑧学会了乐生，才不枉来人间一趟，才能在任何时候都能“行到水穷处，坐看云起时”。
（选自2009年第6期《读者》）
1．作者在文中表达了什么样的观点？
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2．文中第②段说“‘谋生’是一个苦涩的词语”，你是怎样理解这句话的？
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3．请在第⑤段中，添加一个恰当的事实论据。
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4．文中第⑥段杨绛先生的这段文字在全文有何作用？试简要分析。
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5．结合本文，谈谈你对乐生的看法。
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科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版（适用于人教课标版）　学年　第21期　总第177期 人教课标版
阅读文章，回答下题。
一条路的飞翔
文／马国福
　　①一条路，拉直了，就是一条鞭子，赶着我们从母亲的胎盘这生命的源头出走，哭着笑着走向下游。一条路，伸长脖子竖起来，就成了一座高山，把我们抛在脚下，或许，我们穷尽一生的力量，永远无法企及它的高度。一条路，压扁了，就变成了一条航船，摇摇晃晃，我们泅渡在光阴的河流中，凶险与风光同在，波涛和涟漪共存。
　　②更多的时候，我们疲于一条惯常的路，我们追赶一种充满诱惑的东西，那条路像苍蝇拍子一样，在周围拍着我们。
　　③年少的时候，有个问题一直困扰着我：路的尽头到底是什么？直到现在，我还是不明白这个简单而又深奥的问题所蕴含的浩瀚内容。这比医生用手术刀解剖人体内部构造复杂多了。对于路，我总是觉得，它实际上就是一棵躺下来生长的树，人只不过是上面的一只飞鸟而已。路给了我们暂时栖息的枝丫，让我们借用泥土的温软歇脚、生活。那么，我们为了生活的某种目的所取得的一切，就是路馈赠给我们的花蕾和果实了。
　　④或许，路是我们脚上的鞋子。一天天，一年年，随着脚的尺码的增大，我们像扔掉一只只旧鞋子一样，把走过的路扔了。再也回不到老地方，继而生活在别处，开辟另一条路。一条条路走老了，我们也就老了，流失的光阴像花出去的碎银，再也赚不回来了。我们怀着温习初恋情书一样的情怀怀念走过的路，那些路如同信上的字迹已经发黄模糊斑驳。我常常陷入遐想：那些路会寂寞吧？长满斑斑绿苔，在光阴深处像人一样老去，然后回到泥土中间，被大地收回，而我们也向大地深处缓缓走去……
　　⑤说得玄一点，路就是大地伸出的一根手指，把人举在手里，无论我们怎么奔跑，也跑不出它的掌心。这样想来，脚下的路就成了宗教中如来佛的掌心，法力可大着呢。
　　⑥路在和时间赛跑，时间把路留在脚下，路成了时间的尾巴。时间和路达成联盟，路把时间抱在怀里，孕育了一个人人生的长度。人把路握在手心，就变成了命运的纹路。人们在改造路的时候，路也在塑造着人。脚下的路、手心的路、头脑里的路、平面的路、立体的路，交织成一张网。赶路的人一生都在那么一方有限的空间里，像蜘蛛一样经营着有限的光阴，在黑夜里咀嚼梦想，在阳光下反馈生命。生于斯，灭于斯，生生不息寻求命运的突围。
　　⑦导演王家卫有一句经典台词，大意是这样：你知不知道，有一种鸟，叫不死鸟，生来就没有脚，一辈子不停地飞翔，它停下来的那天，就意味着不再飞翔。是的，我们脚下的路就是这样的一只鸟，大地是它的天空，它以匍匐的方式飞翔，等到了路的尽头，它就化成泥土。让我们的生命如春花一样灿烂，如秋叶一样静美。
　　⑧一条路把人送到远方，那个人或许再也不会回来了，他或许转换方向，走上另一条路。而最初的路，完成使命后圆满画上一个句号。许多还没有来得及走的路，只是句号后面无休止的顿号、逗号，像埋伏在草丛中的一只蛐蛐，在光阴的草丛中浅唱低吟，等待生命的辉煌轮回。
　　⑨最诗意的比拟莫过于，一条路在脚下化蛹为蝶，起身飞翔，我们只是追逐蝴蝶的孩子，流出的汗水和着盐粒，落在地上无意间长成种子。蓦然回首，一路花香满目生辉，竟将这日月装点得格外难舍难分。
　　⑩一条路的飞翔就是一个人的成长。一个人的成长就是一条路的风光。
（选自2009年第4期《文苑·经典美文》）
1．文章以“一条路的飞翔”为标题，有什么好处。
________________________
2．结合上下文分析第②段中的“一条惯常的路”指的是什么。
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3．文章第⑦段中引用王家卫的经典台词有何作用？
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4．把一条路比作美丽的蝴蝶，寄寓了作者怎样的思想感情？
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科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版（适用于苏教版）　学年　第7期　总第163期 苏教版
阅读文章，回答下题。
草木三章（节选）
文／刘成章
　　①一棵桃树，一棵杏树，另外一棵是李树。
　　②它们寂寞于冬阳之中。好几个月了，它们的没有叶子的枝桠都是灰紫的颜色，静悄悄的，好像死了，或者说，好像从来没有活过。
　　③想不起是在哪一天，桃树的枝头悄悄地鼓起五粒小小的花蕾，但仅仅是五粒而已。而看看杏和李，它们所有的枝头仍然是光杆一条。
　　④忽然有那么一天，桃树的那五粒花蕾一齐绽放了，灼灼地红，如划亮了五根小小的火柴。我知道春终于来了。春来之后，桃树绝对是最先进入角色的，轻风中，它早已是翩翩起舞，半树花蕾半树花。这时候，李树则依然不见动静，可是，杏树已跃跃欲试，准备盛装登场了。它红红的花蕾裂着口儿，露出里面伸胳膊踢腿的白。它好像再也等不及了，你看它随时都可能像哪吒一样地蹦了出来！
　　⑤不知不觉间，杏和桃展开了竞赛。桃花还没开完，杏花却也开了。桃花粉红，杏花洁白；桃花妖娆，杏花妩媚；桃花引蜂，杏花招蝶。而就在它们争奇斗妍之时，李树的枝头，也跃出一串一串的绿苞顶着白星的花骨朵。
　　⑥我不断地看着它们。哦，即使到了夜里，它们也不曾睡去。它们花瓣中的根根花蕊，依然发散着浓郁的香气，像不眠的电台向四方播送着音乐。
　　⑦一天早晨，忽见那边一亮一亮，原来是李树的花蕾就要绽开；但它长时间欲绽未绽；但它终于绽开了。它是多么美丽！它就像白天鹅拍翅于舞台之上！它美得让人晕眩！
　　⑧我不由要对李花多投去深情的几瞥。
　　⑨是的，在激动的心情平静下来之后，你才真正品咂出了李花是那么高贵和清雅，它是脱俗超尘之花。桃花通体都是红的，杏花虽然是白的，花萼却仍然是红的。而李花，花是白的，花萼是绿的。李花开放的时候，叶就长出来了，叶是那么绿。整个李树没有一丝半点的红，一树的雪白和碧绿。
　　⑩但不论是李花、桃花还是杏花，都令我迷恋。我站在它们中间，它们的色彩浸润着我，它们的香气沉醉着我，它们纯净的精神感召着我。它们在闹春。我的耳畔，是一片欢乐而无声的喧响。
　　它们和谐相处，共享春光，没有谁藐视谁，没有谁嫉妒谁，都是一个心眼地释放久蓄自己心头的美质。
　　它们先后到了开花的盛期，倘以天上的景物比，那么，桃树擎一树霞，杏树捧一树月，李树扛一树乱纷纷的闪电；倘以地上的景物比，桃树像一张姑娘的________。
　　哦，多么繁复的花的光，花的影，花的风情万种！
（选自2009年2期《海燕》，有删改）
1．请从文中获取有关信息，结合三种花的特征按下面提供的句式写一段话。
桃花美就美在________，杏花美就美在________，李花美就美在________。
2．阅读第②段，请你说说这一段在文中的作用是什么。
________________________
3．品读第④～⑤段中画横线的语句，回答问题。
（1）第④段中画线句子优美、隽永，请你进行赏析。
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（2）第⑤段画线句中的加粗词语“跃”有何表达效果？
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4．请你结合语境，仿照第段中画波浪线的句子，在文中横线上进行续写。
5．作者是从哪些角度抓住花的特点进行细致入微的描绘的？
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读文章，回答下题。 塞外的春天① &&& ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 &&& ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。 &&& ③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 &&& ④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿翠芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 &&& ⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。 &&& ⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。 ①选自《深山书简》，有删节。作者栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。 1．本文①-⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是________、___________、________、 百兽嬉春图。这四幅画是按照_______顺序来描写的。 2．品味、赏析下面的句子。 （1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度（说说加点词语的表达作用）： （2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞运用的角度： 3．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。 4．仔细品文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。
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