爱优思免费英语网络课程程好吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-17 23:01 标签： 职称英语网络课程
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[爱优思英语] 暑期课程安排
<font color="#13年暑假课程安排有三个方面:
一,&&新开课程项目:
<font color="#.&&
<font color="#.&&Mrs. Clubb的拼读辅导课, 周二, 四, 五晚上20:00-22:00, 具体约时间;
<font color="#.&&
<font color="#.&&
<font color="#.&&
<font color="#.&&
<font color="#.& &原计划的Cathy老师的Percy Jackson阅读班, 未定, 可能会短短地做一期, 但这套书实在实在是没什么营养!
二,&&现有课每周课时增加, 主要是Treasures Gr3以上的小组课, 会由平时的一周一节课增至一周两次课;
<font color="#.&&加州Treasures G6, 暑期每周二上午10:30-11:30, 周五19:00-20:00上课. 请查询停课时间表;
<font color="#.&&加州Treasures G5(二班), 暑期每周二上午9:15-10:15, 周六20:15-21:15上课, 有两位同学未报请假计划, 请速报;
<font color="#.&&加州Treasures G3(Debbie老师), 暑期每周三六晚20:00-21:00上课. 请查询停课时间表;
<font color="#.&&加州Treasures G3(Angela老师), 暑期每周三上午8:00-9:00, 周五晚20:10-21:10上课. 有两位同学未报请假计划, 请速报;
<font color="#.&&加州Treasures G4(Mrs. Britt), 加课计划未定
除此外, G5一班, 三班暑期内不加课;
Siemer老师的Treasures G4的加课计划未定.
三, 插班课程:
平时没时间来上课的,&&可以趁暑假插班以体会我们高品质的网络课程.
可以插班的课程有：
<font color="#.
<font color="#.&&
快班:&&周三上午9:15, 周六上午9:45上课, 每周两次课;
普通班:&&周四晚上20:00, 每周一次课;&&周六上午8:30,&&每周一次课.
其它课的插班请与我Q邮联系：
哇，好好喔！
Cathy的Dr. Seuss、Wrisping以及Percy Jackson，如果适合俺家小子，请给留位！
Percy Jackson我知道liuliwu家的孩子也喜欢的，问问她要不要报个！
暑假本来就没机会说英语了，上这些课也就算是一点小小的填补吧。何况很多课还得看同学，没有合适的同学，我们也上不了呀。多报几门比较有把握些。&
报这么多上得过来吗？&
少儿理财课据说是太简单了不适合俺家孩子
有难度适宜的，俺要报名噢！
啊，有Percy Jackson 的班？跳着跳着要报名！书本身没营养，但是书后面的东西很有营养～～
谢谢悠悠@我！
The Little Prince，可惜，时间冲突了
&&虫老师,我能不能报 Mrs. Clubb的拼读辅导课?cax在学sbs1
已经咨询了,,我不能报.&
也想利用暑假再多上几次课,等开学了就没时间了,但是孩子的程度够不上,慢慢等啊哈
本帖最后由 悠悠 于
13:20 编辑
4.&&Cathy老师的Dr. Seuss阅读课, 每周六晚19:00-20:00;
5.&&Cathy老师的Wrisping实验班第二班, 每周二晚19:30-20:30;
6.&&Cathy老师的The Little Prince阅读班, 每周五晚20:00-21:00;——这个本来不想报的，但是考虑到孩子暑假接触英语的机会少了很多，还是想买一次试试看，如果实在不能理解就只好取消了。
这些课都可以分次购买吗？我们暑假有些时间不在家呢。
有适合我们的班吗？还要再测试吗？
本帖最后由 dawnch 于
16:20 编辑
4.&&Cathy老师的Dr. Seuss阅读课, 每周六晚19:00-20:00;
5.&&Cathy老师的Wrisping实验班第二班, 每周二晚1 ...
是否可以分次，拍课帖子上有说明。Dr.Seuss一课一本书，想上那本就拍那天。但小王子就两天的课。
新生肯定是要测试的，如果是老生，还是让我看看学生的情况再拍。这在拍课的帖子上也有说明。
基本上小组课很少会有单方拍课的机会。因为学伴的质量会影响课的质量，要把合适的学生放在一起。不在一个程度上的，我们也不得不婉拒。
合适的老师，合适的课程，合适的学伴，合适的时间......这些都靠人工去调整。
报了名了，小王子7月19日，Dr. Seuss 7月20日、8月3日、8月10日、8月17日、8月24日，理财课先报一期试试，合适的话再多报一些，但是暑假结束之后如果还在周六上午，这个时间恐怕难以保证。最好在平常的晚上，周末俺们忙得连轴转！
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爱优思网课
2016年3月，爱优思网课。
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是否撤销完结？【方法】 爱优思英语听写群 - 让孩子利用碎片时间学英语，轻松获得单词的六大技能！
听写群，是我们爱优思为同学们在正式课程外提供的一项增值服务。
活动是免费的，长期的！从2016年5月底开始，到现在已有一年半。
第一年听写，素材基本在美国CCSS标准下的3-7年级范围内。
当孩子们坚持了一年后，第二轮听写素材则来自CNN、BBC新闻。长句训练衔接托福和SAT等标准化考试，内容则non-fictional，academic导向，涉及世界政治经济领域。
一年365天，除去春节、黄金周这样重要的公众假期，每周一、三、五爱优思的工作人员在微信群里发布三段难度不一的音频，孩子们选择难度合适的音频听写；周二、四、六发布讲评。条件允许时，爱优思的外教会到群里来，把一周听写的目标词提出来，跟孩子做Spelling Bee，猜词，以及口头造句活动。
最近，听写素材与加州课程对应，更贴近孩子们的学习需求！
这个听写活动原本的目标
是用听写带动精听！
用听写促进拼读、词汇、语法！
这期文章谈的是英语单词积累，现在这里讲讲这个听写活动在单词积累上的所能起到的作用。
我们学英语都会面临到听说读写这四方面的能力问题。
比如说学一个英文单词，记得这个词长什么样，却未必能写得出；知道了它的意思，但未必会正确发音，而且也未必知道怎么用......
学一个单词，面临着听说读写用（书面/口头）六道工序。而只有把这六道工序做完整了，一个词才算是学到手了。
但是，市面上常见的单词记忆法和记忆工具，基本上都着眼于解决单词的认读与理解与记忆这一小部分。在课堂上，因为课时的限制，也很难把这六道工序做完整，这是很令人发愁的一件事！
那么爱优思的听写活动是怎样把六个工序串起来的呢？
首先信息输入是从听力开始的，这样就从第一时间锻炼单词及整句的听力，带起了“听”的这道工序。
一边听，一边写，又或者是听完了再写，这解决了“写”的工序。
因为要逐字写在笔下，这个可不是随便听个大概听个轮廓就可以的，而要每字听清才能写得出的，这个听就是精听！
听写完了后
与讲评、听写内容的文本对照，这解决了“读”的工序。又因为讲评中经常带着些简明轻快的语法点解释，目标词的例句，这又帮助解决了语法与词汇的积累。
第一时间的信息输入的就是一个个完整的句子，我们记忆的不是一个孤立的词，而是带有情景和内容的句子，从句子中我们可以知道某个词是怎么用的。而且在讲评中有更多目标词汇的例句，这就解决了“用”的这道工序。运用这里，还有很多空间去加强的，比如外教参与听写群的活动，带着孩子们拼写、口头造句，就是加强运用能力训练的一种方法。
我们拿前文里对“六种能力”的表格来分析一下这个听写活动在单词积累上的意义：
真理往往是朴素的。听写群的活动是朴实无华的，但它串起了单词六种能力的训练，以及英语学习中听读写用+词汇+语法这么多的步骤和内容。
虽然形式简单，不刺激也不high，但毕竟“听写”简单容易操作，一周十几个目标词，一年下来掌握五百左右词的听说读写用，性价比相当地高！
扫码找小V，拉您加入爱优思英语听写群
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今日搜狐热点班主任日志：适合的才是最好的！
Ethan, 六岁孩子，四月中旬做了新生英语语能力测试，测试内容包括拼读、听力、语法、阅读几大项。
其中听力还包括短句、长句、及段落的听力理解。
拼读和听力都是三错一；
阅读，一级别的正确率是100%；二级别的则是33%；
报告建议口语方面要加强完整句的使用，然后在这个基础上发展熟练与流利性。
阅读方面则建议加强基础词汇的积累和阅读量。
报告建议的课程有几样，一个是拼读课程、两种一对一侧重于口语训练的课程，
家长可以按具体情况来选择或组合使用。
测试后，妈妈一直犹豫，觉得测试报告可能低估了孩子。
经教育顾问分析后，妈妈试着了报了一节课，选的是Treasures G1（下），一对一；
妈妈没想到的是课上的效果很好，无论是教学节奏的掌握，孩子的接受情况，以及外教与孩子间的关系融洽，都处于一种舒适的状态，而不会因为语言难度太大，知识点过多而感到焦虑。——往往这种焦虑不仅仅是孩子的，家长也会有！
快到上课尾声的时候，孩子转了几圈转椅，笑着和外教说,“Thank you, teacher, I like your
class...”
课后教育顾问再与妈妈沟通，妈妈的心总算放下来，毕竟，适合的才是最好的！
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赤水官居太守，凤仙生二子。夫妻白头到老。
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