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做笔记和整理笔记,有哪些实用的窍门和经验?
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康奈尔笔记法\x0d5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的.这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选.这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法.具体包括以下几个步骤：\x0d1.记录（Record）.在听讲或阅读过程中,在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分,右侧为主栏,左侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容.\x0d2.简化（Reduce）.下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏,即副栏.\x0d3.背诵（Recite）.把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容.\x0d4.思考（Reflect）.将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目.并随时归档.\x0d5.复习（Review）每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏.\x0d这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练.在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目.\x0d二、符号记录法\x0d符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑.什么符号代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比较稳定的符号系统.这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记.在操作时你应注意以下一些准则：\x0d1.读完后再做记号.在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号.在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容.这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西.\x0d2.要非常善于选择.你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题,也加重你的思维负担.你要少做些记号,但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍.\x0d3.用自己的话.页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写,这是因为自己的话代表你自己的思想,以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示.\x0d4.简洁.在一些虽简短但是有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,页边空白处的笔记要简明扼要.它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象.在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手.\x0d5.迅速.你不可能一整天的时间都用来做记号.你先要阅读,再回过头来大略地复习一遍,并迅速做下记号,然后学习这一章的下一部分内容.\x0d6.整齐.你作的符号要尽量整齐,而不要胡写乱画,否则会影响你以后的复习和应运.当你以后复习的时候,整齐的记号会鼓励你不断学习,并可以节省时间,因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景,能使你容易而清楚地领悟书中的思想.\x0d三、笔记整理法\x0d由于种种原因,你在课堂上做的笔记往往比较杂乱,课后复习不太好用.为了巩固学习成果,积累复习资料,你需要对笔记进一步整理,使之成为比较系统、条理的参考资料.对课堂笔记进行整理、加工的方法是：\x0d1.忆.课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息.这是你整理笔记的重要前提.\x0d2.补.课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整.\x0d3.改.仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改.\x0d4.编.用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序.\x0d6.舍.省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要.\x0d7.记.分类抄录经过整理的笔记.同类的知识,摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录.这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆.
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扫描下载二维码康奈尔大学做笔记的方法，从此学习工作效率提高10；5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法；1.记录（Record）；2.简化（Reduce）；3.背诵（Recite）；4.思考（Reflect）；5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快；这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练；二、符号记录法；符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加
康奈尔大学做笔记的方法，从此学习工作效率提高100% 来源： 张子萱的日志
一、5R笔记法
5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：
1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、笔记整理法
由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔
记进行整理、加工的方法是：
1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
512地震的真相：两个老科学家的血泪倾诉 来源： 薛骋豪的日志
我相信,我的民族能接受一切真相。――笔者翟明磊
中国地震局发言人称: 地震不可预测,这次汶川地震情况尤为特殊,震前没有发现任何前兆信息,没有前震,没有收到任何预测意见。我历时四个月的调查证明这是彻头彻尾的谎言。
但本文并不满足于证伪，我想带给读者的不是一次寻找小丑与英雄的旅行，而是面对科学
与我们人性的惨痛见证，汶川地震预报失败在我们民族性格与体制中的腐败点：不合作，不独立，不负责，胆怯。我对自己的要求是不哗众取宠，不偏不倚，恰如其分,我对读者唯一的要求：对科学问题更多耐心与理解。
让我们开始寻找汶川预测真相的旅行。
――笔者翟明磊
半个台测出汶川地震
晚上，北京民族学院南路一间屋子的灯通宵未熄，一对白发苍苍的老夫妻紧紧盯着计算机屏幕。老先生的老花镜只有一条腿，歪歪地架在鼻梁上有点滑稽。――他们是全世界唯一知道地震马上就要发生的人。
凌晨两点时，他们知道的是：距四川红格550公里到800公里的环带中,12日至13日将发生七级到八级的大地震。
他们不知道的是：震中的方位与具体地址。
因为他们已经弹尽粮绝，他们只剩下半个台站。
钱复业不为公众所知，这位七十四岁的老人在地震界却是一位实力人物。人称中国洋地电的“祖师奶奶”。当年她还是一位俊俏姑娘时就奉周总理之命，将苏联的地电方法引入中国，这位当年的风火的巾帼标兵在邢台试验场一干就八年。提起当年，最难忘的是邢台百姓拔了他们架下的电线,三十岁钱复业说“我们是为人民服务的。”邢台人对没报出地震的钱说：“你们为人民屁服务。”八年没有休息日，没有回家，孩子管父亲叫“叔叔。”活得象野人一样，常年住帐篷吃干粮，15分钟观测一次仪器.在特大洪水中是老百姓救了她们。地电的方法是将一公里长的电线埋入地下，当地层受压时，地下三百立方米的体积电阻变大，电阻率变小，从而测出地震前兆。得到李四光首肯后，这一方法在全国推广，成为预测地震的主要手段。目前全国仍有110个地电台，负责人大多是钱复业的徒子徒孙。
2003年，“地电祖师奶奶”闹革命了。因为她发现全国的地电台站大部分失灵了。原因是自从全国花了二十七个亿更新数字化台站后，这位创始人发现自己报不出地震了。这一年，她上报了四次地震，三次成功，一次失败。前三次用的是手动的传统地电仪，虚报的一次用的是地震局数字台站的数字仪器。
图片说明下图为汶川地震HRT波前兆红色部分即为异常区域。上图为唐山松潘等三个地震异常比较
“原因是，现在农村城市天电地电干扰越来越多，手动地电仪，我们可以要据经验排除干扰记下真实信息，但是数字地电仪只能记下所有的干扰，所以没法做出判断，我可以说百分之七十的数字地电台站是失灵的。”钱复业说：“别看数字地电仪，这其实是国外八十年代的技术，已经落后了。汶川地震不是没有台站，在一千二百公里有二十个台站。为什么不报，就因为分不清楚，这就是汶川地震数字台网报不出的原因。”
地电祖师奶奶做出了一个惊人举动，她彻底放弃了地电的方法。创新了一种叫HRT波的预测技术。这个技术原理，简单地说是“老太太敲碗”：钱复业把地震机理看成黑箱，短时间没法搞明白地震的机理，但可以把它看成黑箱系统。探箱,就象老太太敲碗知道碗有没有裂。给地壳一个力，回射回来知道地层的情况。那么，哪有这么大的力呢。赵玉林想到了潮汐
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学习方法：7招教你做好笔记
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如果你学会效果效率兼顾地做笔记，你就可以通过留心一些小技巧来省下好几个小时的学习时间。如果你不需要这种方法，那么你可以试试康奈尔笔记法。
几乎所有的学习方法都会提到记笔记，但课堂上做做笔记听起来很简单。学习如何做笔记会浪费你的时间。但是，反之则是正确的。如果你学会效果效率兼顾地做笔记，你就可以通过留心一些小技巧来省下好几个小时的学习时间。如果你不需要这种方法，那么你可以试试康奈尔笔记法。
1. Choose Appropriate Paper
1. 选择合适的纸张
The right paper can mean the difference between complete frustration in class and organized notes. To take notes effectively, choose a sheet of loose, clean, lined paper, preferably college-ruled. There are a couple reasons for this choice:
合适的纸张意味着使你避免窘境，从而有条不紊地做笔记。为了做出来的笔记有效果，你要选择活页、干净的横格纸，最好是学校用的横格纸。关于这个选择，有几个理由：
&Choosing loose paper to take notes allows you to rearrange your notes in a binder if necessary, lend them easily to a friend, and remove and replace a page if it gets damaged.
&选择活页做笔记，可以使你在必要的时候，将笔记重新整理装订，也便于借给朋友，或者损坏了便于拆卸与替换。
&Using college-ruled paper means that the spaces between the lines are smaller, allowing you to write more per page, which is advantageous when you&re studying a lot of material. It won&t seem as much, and thus, as overwhelming.
&使用学校用的横格纸意味着行与行之间的空白更多，每页纸你就可以写更多内容，当你要学习大量的材料时，就会非常方便。虽然看起来不多，但内容绝对多。
2. Use Pencil and Skip Lines
2. 使用铅笔，跳行写
Nothing will make you more frustrated than taking notes and having to draw arrows from new content to a related idea your teacher was talking about 20 minutes ago. That&s why it&s important to skip lines. If your teacher brings up something new, you&ll have a place to squeeze it in. And, if you take your notes in pencil, your notes will stay neat if you make a mistake and you won&t have to rewrite everything just to make sense of the lecture.
做笔记的时候，没有什么比将新的内容和老师二十分钟前讲的内容用箭头连起来更让人窘迫的了。这就是为什么跳行写那么重要了。如果你的老师讲了新的内容，你就可以把它写入空白的地方。而且，如果你用铅笔做笔记，出错了也可以保持卷面干净，就不必为了使内容更直观而重写了。
3. Label Your Page
3. 给每一页编号
You don&t have to use a clean sheet of paper for every new note-taking session if you use appropriate labels. Start with the topic of the discussion (for study purposes later), fill in the date, class, chapters associated with the notes and teacher&s name. At the end of your notes for the day, draw a line crossing the page so you&ll have a very clear demarcation of each day&s notes. During the next lecture, use same format so your binder is consistent.
如果你使用合适的标签，就不需要在每次做笔记的时候都用上新的纸张。以讨论的主题（后面则以学习的目的）开头，写上日期、班级、笔记相关的章节以及老师的名字。左后，在纸上画上一条横线，你就可以清楚地区分每一天的笔记了。在下一次上课时，使用相同的格式，就可以连贯地将它们装订起来了。
4. Use an Organizational System
4. 使用组织体系
Speaking of organization, use one in your notes. Many people use an outline (I.II.III. A.B.C. 1.2.3.) but you can use circles or stars or whatever symbols you'd like, as long as you stay consistent. If your teacher is scattered and doesn&t really lecture in that format, then just organize new ideas with numbers, so you don&t get one long paragraph of loosely-related content.
组织，你可以将其运用到笔记里。很多人会列一个大纲（I.II.III. A.B.C. 1.2.3.），但你可以使用圆圈、星号或者你喜欢的任意标志，只要能够保持连贯。如果你的老师讲课内容比较散乱，不注重格式，你可以用数字将老师新疆的内容组织起来，你的笔记就不会篇幅冗长内容又松散了。
5. Listen for Importance
5. 注意重要性
Some of the stuff your teacher says is irrelevant, but much of it needs remembering. So how do you decipher what to put down in your notes and what to disregard? Listen for importance by picking up dates, new terms or vocabulary, concepts, names, and explanations of ideas. If your teacher writes it down anywhere, he or she wants you to know it. If she talks about it for 15 minutes, she&s gonna quiz you on it. If he repeats it several times in the lecture, you&re responsible.
你的老师所讲的内容有一部分是不相关的，但大多数都是需要记忆的。那么应该怎样识别，笔记应该记什么，以及哪些内容可以忽略呢？你可以通过记录日期、新的术语或词汇、概念、姓名和观点解释来留心重要性。如果你的老师将它写下来，他是想让你记住。如果他把一个内容讲了十五分钟，就可能会考到它。如果他讲课时多次重复，你就要把它当做一种责任了。
6. Put Content Into Your Own Words
6. 用自己的话表述内容
Learning how to take notes begins with learning how to paraphrase and summarize. You will learn new material better if you put it into your own words. When your teacher waxes wordy about Leningrad for 25 minutes, summarize the main idea into a few sentences you&ll be able to remember. If you try to write everything down word for word, you&ll miss stuff, and confuse yourself. Listen attentively, then write.
要想学习做笔记，就得从学习复述和总结开始。如果你能够将新学的内容用自己的话表述出来，就可以学得更好。如果你的老师将列林格勒讲了足足有25分钟，你就可以将其主要内容总结成几句话，就可以记下来了。如果你试图将所有内容的逐字逐句地记下来，那么你会遗漏一些内容，自己也弄得晕头转向。专注地听课，然后再记下来
7.Write Legibly
7.清楚明了地记录
It kind of goes without saying, but I&m gonna say it anyway. If your penmanship has ever been compared to chicken scratch, you better work on it. You&ll thwart your taking notes efforts if you can&t read what you&ve written! Force yourself to write clearly. I guarantee that you will not remember the exact lecture when it comes to exam time, so your notes are often going to be your only lifeline.
这是不言而喻的，但我还是要把它拿出来说一下。如果你的字迹太过潦草，就得好好改进了。如果你连自己写的内容都看不清，就白白为做笔记付出努力了！你要促使自己把笔记写得清楚些。我敢保证，考试的时候你肯定不会记得一清二楚，所以你的笔记就显得尤为重要了。
1. Sit near the front of the class
1. 坐在前排
2. Use a good pen like the Pilot Dr. Grip if writing in pencil will bother you
2.如果你觉得铅笔不好写，可以用一支好的钢笔，例如百乐笔。
3. Keep a folder or binder for every class, so you're more likely to keep your notes organized.
3. 每节课都带上文件夹或订书机，你就可以更好地整理你的笔记了。
What You Need:
你需要的：
&A writing instrument, preferably a pencil
&书写工具，最好是铅笔
&College-ruled lined paper
&学校用的横格纸
&A binder or folder to store your notes
&文件夹或订书机，以便保存你的笔记。
【文章来源：沪江英语】
课堂英语&|&课堂英语&|&课堂英语&|&课堂英语&|&课堂英语&|&课堂英语&|&
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做好课堂笔记的五大技巧
学习方法，做好课堂笔记的五大技巧
俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有45分钟，老师讲的内容又很多，要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容，以便课后复习。所以，记课堂笔记已经成为一种学习方法。
不记笔记只能记住20%的内容
研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半;如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的笔记，就可弥补容易遗忘的不足。
笔记需记七大内容
学生应该把主要的精力放在听和理解上，笔记需记七大内容：
1.老师列出的提纲，学生应该很清楚地知道，不可能也没有必要把老师所讲的内容一字不落地记下，所以只需记下老师列出的提纲。
2.老师强调的重点。
3.课本上没有而是老师补充的内容。
4.结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。
5.记疑点。对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下。
6.记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。
7.记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，融会贯通课堂内容都很有作用。
记课堂笔记的五大技巧
1用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。
2不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。
3注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。
4写字要快，字迹能够看清就行。
5.用不同颜色的笔，比如一般的内容用蓝色笔记，重要的内容，如概念、公式、定理等用红色笔记，以便日后复习。
怎么利用课堂笔记学习
1.每天抽出一段时间对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容，包括每一个细节，实在想不起来再看笔记。这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识 的遗忘。2.要结合课后复习做好笔记整理工作：补充笔记中省略的部分，将简化符号复原，对重点部分要核实，将未听懂部分弄懂，使笔记进一步条理化、系统 化。3.经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。
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