1《什么叫机械原理课件ppt》上课课件分析.ppt

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-09 10:01 标签： 机械制图课件ppt
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==================资料简介======================1.什么叫机械:10张PPT1. 什么叫机械【教学目标】1. 知道什么是机械；判断哪些物品属于机械。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器。2. 能通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。3. 认识到机械是我们创造和使用的；体验到科学在不断发展，为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪；激发学生勇于探究和发现工具中隐含的科学原理的意识。【教学重点】知道什么是机械。【教学难点】能判断哪些物品属于机械。【教学准备】教师材料：课件学生材料：生活中的常见物品【教学时间】1课时【教学过程设计】一、联系生活，直接导入1. 同学们，在日常生活中，我们经常听到“机械”这个词，当你听到或看到这个词时，首先想到了什么？（生自由交流）2. 出示机械的物品：桌面上老师为同学们准备了一些物品，你认为这些物品中哪些属于机械，说说你的想法。3. 揭示：这些物品都是机械，想知道为什么吗？［设计意图：从生活中常见的物品入手，既可以呈现学生的前概念，又可以借助于学生已有的生活经验引导学生更好的理解机械的定义。］二、探究什么是机械1. 提出探究要求：（1）以小组为单位，在组长的组织下，观察这些机械是做什么工作的？动手试一试每种机械是怎样工作的，想一想它们给我们带来哪些方便？（2）记录员及时将大家的观察、操作结果写在记录单上。（3）讨论在观察操作时应注意的问题。（安全、纪律等方面）================================================压缩包内容：1.什么叫机械.doc1.什么叫机械.ppt
课件类型：授课课件
资料版本：苏教版
适用地区：全国
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中小学教师帮ppt 什么叫机械_百度知道
ppt 什么叫机械
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机械（英文名称：machinery）是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。从结构和运动的观点来看，机构和机器并无区别，泛称为机械。
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1、《什么叫机械》精要.ppt 29页
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第一单元 神奇的机械
1.什么叫机械 当你第一次听到“机械”这个词时，你首先想到什么？ 想把 这个 巨石 移动 一下 ，怎 么办 ？ 下面这些物品都是用来做什么的？ 尖
力量能全部集中 省时 省距离费力 他们既可以帮助我们降低工作难度，又能省力。
能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。
杠杆 斜面 轮轴 滑轮
简单机械 生活中还有哪些简单机械，
复杂机械？ 　电钻只是单单的凭靠电机带动传动齿轮加大钻头转动的力气，使钻头在金属、木材等物质上做刮削形式洞穿。 复杂机械
要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
在工作时，如果没有下面这些机械会产生什么样的结果？ 机械名称 结
果 起钉锤 开瓶器 菜
子 压舌板 羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，
啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，
刀可以切菜等。
总之，它们或者降低工作难度，或者省力。
　　无论从生活中接触的各种物理的装置，如电灯 电话 电视机 冰箱 电梯等等都包含有机器的成分，或者包含在广义的机械之中，而从生产中来看，各种机床，自动化装备，飞机，轮船，神五，神六等等，都缺不了机械。
　　更不用说化工厂，电厂等。
　　所以，毫不夸张的说，机械是现代社会的一个基础。如果有人要说农业也是基础的话，也无可厚非，但是在现代的社会来说，机械做为整个工业和工程的基础，可以毫不夸张的认为也是社会一根大柱子。
　　任何现代产业和工程领域都需要应用机械，就是人们的日常生活，也越来越多地应用各种机械了，如汽车、自行车、钟表、照相机、洗衣机、冰箱、空调机、吸尘器，等等。
人们很早就开始制造和使用机械 西方最早的“机械”定义为古罗马建筑师维特鲁威（Vitruvii）在其着作《建筑十书》给定为“机械是把木材结合起来的装置，主要对于搬运重物发挥效力”，
　1724年德国莱比锡机械士廖波尔特（Leopold）给出的定义为“机械或工具是一种人造的设备，用它来产生有利的运动；同时在不能用其他方法节省时间和力量的地方，它能做到节省”。
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理。思考：如何降低难度，省力？ 古埃及奴隶是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。古埃及人运用杠杆原理建造的。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？和同学们分享一下。
利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？
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1《什么叫机械》上课 课件
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你可能喜欢小学科学：《什么叫机械》教案
　　一、教学目标
　　（一）过程与方法：
　　1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。
　　2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。
　　（二）知识与技能：
　　1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
　　2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。
　　（三）情感态度与价值观：
　　1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。
　　2.愿意合作与交流。
　　二.教学准备：教学准备各种简单的工具。
　　三、教学过程：
　　（一）创设情境，导入新课
　　谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动.很大.很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。（二）学习新课
　　1.认识机械
　　（1）当你第一次看到&机械&这个词时，你首先想到了什么？
　　（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有那些？
　　（3）学生汇报，其他同学可以给予补充。
　　（4）教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。
　　2.指导学生认识机械的含义
　　（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。
　　（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。
　　（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。
　　机械名称
　　工作部分
　　带来的方便
　　3.指导学生认识机械的作用。
　　（1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？
　　（2）以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械能对比实验，集合机械给人类带来的益处。（教师要提醒学生操作时注意安全，防止发生意外）
　　讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
　　4.介绍古代机械
　　（1）们看书中几组古代简单机械图片，讲解人类制造.使用机械的悠久历史。
　　（2）生分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。四、课后作业
　　要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。
《小学科学：“什么叫机械”教案》摘要：展。 三情感态度与价值观： 1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。 2.愿意合作与交流。 二.教学准备：教学准备各种简单的工具。 三、教学过程： 一创设情境，导入新课 谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动.很大...： ◇
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