& “①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识...”习题详情
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①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约有60种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映在它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。③西班牙斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。其实因为斗篷在公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。④狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。鹿对灰色的识别力最强。有趣的是，斑马虽然是色盲，它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条可以引起注意，因为在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以安全逃脱。⑥鸟类则不然。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在空中飞行的虫子，能够在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性。试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢？⑦多数水生动物都具有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯以后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉力。⑧昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄色、蓝色和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清楚蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。【小题1】本文说明的对象是&&&&，说明顺序是&&&&。【小题2】用“∥”给②——⑧段分层。②&③&④&⑤&⑥&⑦&⑧【小题3】②段中加点字“大多数”能否去掉，为什么？&&&&&&&&&&&&&&【小题4】从⑥段看，鸟的辨色能力有何作用？请用简要的语言概括。&&&&&&&&【小题5】③段说明了什么生活现象？&&&&&&&&动物的辨（感）色能力&&&逻辑顺序&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-高级中等学校招生全国统一考试语文卷（四川攀枝花）
分析与解答
习题“①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约有60种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如牛、羊、马...”的分析与解答如下所示：
【小题1】常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。动物的辨色能力&&&逻辑顺序【小题2】② ③ ④ ⑤说的是大多数哺乳动物是色盲；⑥说的是鸟类；⑦说的是水生动物；⑧说的是昆虫。【小题3】先表明观点，再说明理由。不能。“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲，但也有例外，去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严密性。【小题4】考查概括能力。鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状，有助于寻求配偶。【小题5】有些生活经验经科学证实是错误的。
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①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约有60种。那么，动物的感色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如...
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田鼠黄精粥的做法——脱发食疗
14:58:03出处：作者：佚名
　　食谱原料：　　田鼠肉(去皮、去杂)60g，黄精8g，大米50g。　　制作方法：　　1、将田鼠肉、瘦猪肉切成片;　　2、同黄精放入砂锅中，同大米煮成粥。　　健康提示：　　1、本食疗主治脱发等疾病。　　2、一天2次服用，12天为一疗程。(图片来源于Pconline摄影部落)
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账户未绑定手机号& 知识点 & “（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成...”习题详情
114位同学学习过此题，做题成功率75.4%
（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108（1）输入该生态系统生物群落的总能量是&J／hm2·a，这部分能量是指　&。（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为　&。（3）该弃耕农田上进行的演替类型为　&　&　&。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：弃耕农田→（　&）→（　&）→乔木林（森林）（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。I．研究者通常采用　&法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏　&（填“大”或“小”）Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内　&构建的田鼠种群增长模型为Nt =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是　&。 Ⅲ．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是　&。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试生物试题
分析与解答
习题“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×10112.00...”的分析与解答如下所示：
本题考查生态系统能量流动、种群、群落的相关知识。（1）根据表格中三个营养级生物的同化的能量，构建食物链为A→C→B,输入该生态系统生物群落的总能量是A（生产者）通过光合作用所固定的全部太阳能,为2.48×1011J／hm2·a。（2）该生态系统第二营养级（C）到第三营养级(B)的能量传递效率为=2.40×107/7.50×108×100％=3.2%。（3）次生演替是原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。弃耕农田上进行的演替类型为次生演替.若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：弃耕农田→杂草丛→灌木林（丛）→乔木林（森林），生物多样性增强。（4）I．研究者通常采用标志重捕法法估算该地区田鼠的种群数量。计算种群密度的方法：标记总数／N=重捕中被标记的个体数／重捕总数。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏大.Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内田鼠的数量调查数据构建的田鼠种群增长模型为Nt =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件，种群数量呈J型曲线。 Ⅲ．由于食物、空间都有限，有天敌捕食，就存在环境容纳的最大值K。若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是由“J”型增长变为“S”型增长。
本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。
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（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×101...
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经过分析，习题“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×10112.00...”主要考察你对“第2节 生态系统的结构和功能”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第2节 生态系统的结构和功能
与“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×10112.00...”相似的题目：
如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法正确的是&&&&1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环碳元素在组分1、2、3间以CO2的形式传递在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1
Ⅰ（12分）甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。请回答：(1)人类的血友病基因位于甲图中的&&&&片段。(2)在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的&&&&片段。(3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的&&&&片段。(4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例。&&&&_&&&&&&&&。（5）假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片断上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为&&&&。（6）该生物种群中（个体数量很大），基因型为AA的个体占24％，Aa的个体占72％，aa的个体占4％。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aa&aa，则在以后的长期自然选择过程中，A和a基因频率变化趋势可能会怎样？（在给定的坐标中用曲线图表示）（%）&II(14分) 请阅读以下材料：& 日，我国四川省汶川县发生8．0级地震，地震灾区是我国大熊猫等珍稀野生动物的主要栖息地和自然保护区分布最为集中的区域，灾区有49处自然保护区。尽管大熊猫与世无争，但在它的栖息领域里，还是有一些与它们为敌的动物，如金猫、豹、豺、狼、黄喉貂等。由于地震影响，面积达2 850万亩的大熊猫栖息地受到严重破坏。　请回答下列问题：(1)地震过后，多种生态系统遭到了毁灭性破坏，短期内难以恢复，这一事实说明任何生态系统的&&&&都是有限的。&(2)在震后救援工作中，一些官兵感染了疥疮，疥疮是由生活于人皮肤表层的疥螨引起的一种慢性传染性皮肤病。疥螨与人的关系是&&&&。(3) 请在下图中用箭头和文字补充完成能量流经大熊猫种群的情况。（4）下图表示生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图。a曲线代表的生物可能属于&&&&（生态系统成分），c曲线代表的生物可能属于&&&&（生态系统成分），除了图中所能代表的生态系统结构外，完整的生态系统成分还有&&&&。&&&&
为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素，某生物兴趣小组设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到的种群数量变化曲线图如甲图所示；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线图如乙图所示。&&&&&&&&I．（1）两种生物中，&&&&是捕食者。（2）若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后，种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为&&&&。经调查，在第10年时该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为&&&&只。II．右图表示一个简单的食物网，如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是&&&&和&&&&。若人们将（草食）动物性食物与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，地球可供养的人口数量会是原来的&&&&倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）&&&&
“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×91.20×10B2.40×54.00×7C7.50×76.00×8（1）输入该生态系统生物群落的总能量是____J／hm2·a，这部分能量是指____。（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____。（3）该弃耕农田上进行的演替类型为____________。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：弃耕农田→（____）→（____）→乔木林（森林）（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。I．研究者通常采用____法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏____（填“大”或“小”）Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内____构建的田鼠种群增长模型为Nt =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是____。 Ⅲ．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“（11分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位：J／hm2·a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×91.20×10B2.40×54.00×7C7.50×76.00×8（1）输入该生态系统生物群落的总能量是____J／hm2·a，这部分能量是指____。（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____。（3）该弃耕农田上进行的演替类型为____________。若该地区气候条件适宜、雨量丰富，在数十年乃至上百年后，此片弃耕农田可能会变成森林，此过程的演替趋势应该是：弃耕农田→（____）→（____）→乔木林（森林）（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。I．研究者通常采用____法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值偏____（填“大”或“小”）Ⅱ．研究人员根据最初的一个月内____构建的田鼠种群增长模型为Nt =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是____。 Ⅲ．若研究人员对此弃耕农田进行长期研究，并进行数据统计，将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是____。”相似的习题。鸡鸭脱毛机能脱田鼠毛吗？脱的干净吗？_百度知道
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这个，不妨试试看，实践出真知，试验几次，调整机器的某些部件，也许会找到办法
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