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装有监控设施的电脑怎么重装系统
我电脑上有监控的，可是系统变的很慢了。所以要重装下系统。我怕重装了系统监控就没用了。 怎么备份那些监控的文件啊
我有更好的答案
1、安装操作系统2、安装监控硬件的驱动3、安装监控软件你应该有监控系统的安装盘吧，如果没有需要找到再重装系统保险些。
如果文件安装在D盘没事
做系统只是格式化C盘如果监控设备安装在C盘，找到安装路径备份就行了
完全没必要这样做，你这样只会越弄越慢。。。你还不如清理一下电脑。
监控的驱动盘么 、 一般驱动盘都给个人的~！
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设计与安装安防监控系统
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设计与安装安防监控系统是一个防盗系统。在西藏拉萨，负责设计与安装安防监控系统的有西藏天勤联达科贸有限公司。
公司服务内型：
在西藏拉萨，负责设计与安装安防监控系统的有西藏天勤联达科贸有限公司，该公司除了负责该服务，还从事以下服务：
计算机软件、硬件的开发及销售、电源系统、不间断电源、综合布线、安防监控、LED显示和照明系统、办公自动化设备、家具、服装、家用电器、实验室设备、试剂、检测设备、仪器仪表、工业设备、试剂、耐火材料、建筑材料、纸张、汽车配件的销售、信息系统集成、仓储服务。
公司的服务宗旨：
公司将以顾客的满意为企业的服务宗旨，致力于提供端到端的全方位解决方案及周到的客户服务，根据不同的客户提供令顾客满意的专业性的全面解决方案。近年来通过对智能信息化行业的一系列投资，正逐步向优秀的 系统解决方案提供商和服务商的角色迈进。
公司简介：
西藏天勤联达科贸有限公司位于西藏拉萨江苏路51号军区政治部商品房15-17号（中国人寿保险公司向西20米联想专卖装机王），该公司是一家从事楼宇智能、安防监控、通信工程、计算机网络工程、办公设备、计算机、的民营企业。是联想、CISCO、3COM、INTEL、DATWYLER、AMP、IBDN、朗迅、万泰公司在西藏地区的指定系统集成商。
本公司计算机网络工程主要从事武警、军区、公检法、税务、学校、医院、酒店等行业的系统集成，办公大楼的综合布线系统、监控系统、报警系统等，还从事商场的POS系统、企业的MIS系统、学校的多媒体电子教室等。
西藏天勤联达科贸有限公司成立以来，始终坚持“用户至上、质量第一”的原则，为用户提供高品质的系统集成服务。公司立足现在，着眼未来，不断完善服务体系，拓展业务范围。公司的业务已扩展至软件开发、网络工程和通信等多个方面。
西藏天勤联达科贸有限公司在经营中遵循“质量第一”的原则，从供货渠道入手，现已与联想集团签约成为西藏自治区内的联想电脑授权销售公司，无论是产品质量还是售后服务，都得到了充分、有力的保障，使用户买得放心，用得放心。为及时引进和介绍国内外计算机等办公设备发展的最新技术、最新产品，西藏天勤联达科贸有限公司经常与各厂家、办事处联系，为促进西藏网络的发展起到十分积极的作用。
作为一家民营企业，西藏天勤联达科贸有限公司在成长、发展中得到了有关方面和部门的关心，尤其是得到了广大用户的信赖和支持。在今年的发展中，西藏天勤联达科贸有限公司将一如既往，坚持“用户至上、服务至上”和“品牌至上”的经营策略，以一流的品质、一流的服务、一流的技术水平，竭力为各单位服务，为西藏计算机网络的发展做出应有的贡献。
西藏天勤联达科贸有限公司始终坚持“人才和技术是高科技企业的生命”为原则，我们深信——只有综合素质高、实践经验丰富的支持、研发和管理人员才能为公司的技术创新和进一步发展奠定坚实的基础。
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家里安监控后 电脑重装系统了收藏
家里安监控后 电脑重装系统了 找不到查看监控的软件 家里人也不记得当然安装工人的电话 咋办啊
哪个行家知道啊
没有懂的吗
下载个监控软件
看看你的视频采集卡是什么型号就可以了，然后在网上搜索软件安装
什么品牌的摄像头
你把电脑机箱打开看采集卡是什么牌子就知道那家公司的软件了
按照网上的步骤 怎么添加不了设备啊
你用的硬盘录像机，没写密码
登录百度帐号教室里安装视频监控系统能走多远 - 中国教育装备网
教室里安装视频监控系统能走多远
中国教育装备网
　　核心提示：2012年浙江温岭发生虐童事件后，给幼儿园教室安装监控的呼声日益强烈，一些学校也因此成为“先行者”，在教室里安装了视频监控系统，实时记录孩子的学习、生活情况，这对教师的从业行为起到了很好的约束作用，有助于幼儿教育更加科学、规范。
　　合理使用监控视频更重要
　　在传统的教学模式中，历来都是以封闭化为主――教室是一个相对隐秘的地带，教师具有绝对的主导性，而学生往往处于从属地位。这就容易滋生“我的地盘我作主”的心态，失去有效的监督，教师的行为可能会走向极端，揪耳朵、用针扎、扔垃圾桶……这些虐童事件时常见诸报端，造成了较恶劣的社会影响。
　　2012年浙江温岭发生虐童事件后，给幼儿园教室安装监控的呼声日益强烈，一些学校也因此成为“先行者”，在教室里安装了视频监控系统，实时记录孩子的学习、生活情况，这对教师的从业行为起到了很好的约束作用，有助于幼儿教育更加科学、规范。
　　诚然，换位思考的话，安装监控确实会让部分教师有不被信任的感觉，透明之下也几乎没有隐私可言。然而，如果将教师的行为视为一种“履行公职”的话，那么“解除围墙”式的做法，恰是对其职业享有权利的部分限制。幼儿属于未成年人，其权利理应获得绝对的保护。除了印记明显的体罚之外，还有更为普遍但又难以被及时发现的“心理虐待”现象。因而，无论是出于对教师从业行为的评估，还是出于未成年人保护式的监督，打开手机APP实时监控都并非难以接受。
　　退一步讲，从技术上来看，即便学校不统一安装监控，也不缺乏相应的替代方案。比如拥有定位、打电话、远程录音等多重功能的智能儿童手表，如今受到了推崇并逐渐普及开来。基于此，很多专家认为，隐私权和开放透明之间并不矛盾，监控的问题不在于“是否安装”之争，而在于安装之后，如何让其更好地发挥作用。
　　解决了“安不安装”的问题之后，对于如何使用也应该进一步规范。笔者认为，首先，学校应当设立实时监控和后续处理机构，对于监控视频资料的使用，要制定相应的保密规范，无论是在线观看还是事后查询，都应签订相应的协议，违反信息保密协议的，应接受处罚;其次，为了畅通学校与家长的交流，应当进一步明确家长委员会的具体职责，实行委托式或者协助管理视频资料的使用;最后，还应组建由学校、家长和教师共同参与的监督小组，定期召开协调和联席会议，公布相应的监控资料，进行必要的分析处理。总之，唯有学校和家长之间达成共识，并且共同参与监控视频的使用和管理，教育信任、隐私保护和有效监督之间，才不会自话自说难以调和。(堂吉伟德
作者系职员)
　　全透明成“金字招牌”很悲哀
　　实际上，很多私立幼儿园早就采用安装摄像头的方式来吸引生源。在当下幼儿园“虐童”事件频发的背景下，监控成了幼儿园增强家长信任的一个重要手段。只不过，南京这家幼儿园将这种做法做到了极致，“全透明”的噱头无疑增加了吸引生源的砝码，很多家长这回也终于可以放心大胆地把孩子托付给幼儿园了。
　　但是，从某种意义上说，教育并非纯粹的服务性行业，家长也并不都是教育专家，仅仅做到家长满意的教育恐怕也未必是正确的教育，就“全透明”来说，有几个问题不容忽视。
　　首先，教育并不等同于看护，而对看护的理解也并无统一标准。当下很多家长依然认为，幼儿园的最大作用仅仅是“看孩子”，幼儿园不过是自己忙碌工作下的“临时替身”，进而忽视幼儿园对孩子的教育功能。因此，很多幼儿园为了吸引生源，在硬件投入上下足功夫，却忽略了本身的软件建设。孩子的一举一动可以通过摄像头实时监测，可孩子在其他方面的成长又如何保证呢?
　　其次，监控虽然方便了家长，但无疑会给孩子的成长造成巨大压力，每天一分一秒都在家长监视之下的孩子，必定会约束自己的行为，不敢有过多自然天性的表现，这肯定不利于孩子的自由成长。同时不能忽略的是，在所谓“全透明”的监控系统下，暴露在众多家长手机上的肯定不仅仅是自家的孩子，这就明显侵犯了其他孩子和家庭的隐私权，如果有些家长将部分内容传播公布，必然会对其他孩子和家庭造成不良影响，其后果难以估量。
　　再其次，作为教育力量中最重要的组成部分――教师，无疑会在“全透明”的教学过程中感受到沉重压力，因为全透明的监控模式体现出的是家长和学校对教师的双重不信任，教师在这种氛围下很难自如地展开教学活动。同样不能忽略的是，“挫折教育”“批评教育”在教育的整个过程中同样起到重要作用，在如此监控之下，这些教育的尺度恐怕很难把握，孩子不能批评，一举一动又要确保万无一失，处在这种氛围下的教师，必然会依据家长和学校的喜好调整自己的教学行为，安全和保守或许成了他们对教育的唯一追求，这恐怕也不是家长们想要看到的吧。
　　如今，幼儿教育市场发展迅猛，生源有了，但师资力量却明显跟不上。近几年不断出现的幼儿教育不规范行为，其根源即在于此。杜绝幼儿园伤害事件发生，不能指望“全透明监控”这种被动方式，真正需要的是教育监管部门提高幼师准入门槛，同时加强对相关从业人员的监督、管理以及培训，重视校园安全相关的软硬件建设。唯有如此，才能真正杜绝恶性事件的发生。(三九木
作者系时评人)
　　别让监控放大不信任
　　监控镜头广泛应用于交通、银行、社区等公共领域，主要出于公共安全防护的目的。即便公众对监控镜头在公共场合的存在已习以为常，它却从来不被允许进入家庭等私密场所，公共管理与个人隐私之间，毕竟存在着明确的法律边界。“全透明”幼儿园引发争议，恰恰因为踩在了这条边界上。抛开具体的利弊得失不谈，家长利用监控镜头实时查看孩子在幼儿园的一举一动，其实是家长和幼儿园之间缺乏充分信任的反映。
　　家长与幼儿园之间的信任关系，近年来因为幼儿园教师虐童事件的多发而受到损害，让孩子带录音笔入园等现象的出现，就是这种不信任的反映。一些幼儿园把“全透明”作为招生噱头，恰恰是利用了家长和幼儿园之间的这种不信任，是一种逆向消费行为。
　　家长既然选择把孩子交到幼儿园手中，就应该对幼儿园的教学管理和幼儿教师的职业道德抱有起码的信任。虐童等发生在幼儿园的负面事件只是偶发的个案，绝大多数幼儿教师是具备专业素养与良好师德的，家长对此要有理性认知。
　　家长们还必须认识到，与幼儿园和教师相比，自己对学前教育的理解往往是有所欠缺的。试想，如果家长随时查看孩子在幼儿园的“直播”情况，很容易出于对自家孩子的过分偏爱或者对教育方式方法的不同理解，而与幼儿园和教师产生误解甚至纠纷，这只会加剧双方的不信任。而对于幼儿园教师来说，正如媒体报道中指出的那样，因为知道家长随时在监控自己，很容易产生抵触情绪，这对教师的正常教学只会带来负面影响。
　　构建家长和幼儿园之间的良好信任关系需要双方共同努力。在笔者看来，监控镜头非但不能达到正面效果，反而可能会放大家长和幼儿园之间的不信任，殊为可虑。(杨国营
作者系本报记者)
(来源：中国教育报)
责任编辑：彭传培
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