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【苏教版】必修一：第4专题-像山那样思考(练习册及单元测评AB卷,含答案)
更多优质资源尽在“木若 0714”专题四像山那样思考江南的冬景一、基础知识 1．下列词语中加点的字，注音无误的一项是( A．蛰 居(zhé ) 闽粤 (yuè ) ． ． 间 或(jià n) 剥 花生(bō) ． ． B．赭 色(chì ) 湖沼 (zhǎo) ． ． 冬霖 (lí n) 曝 背谈天(pù ) ． ． C．槎 桠(chá ) 恣 意(zì ) ． ． 月晕 (yù n) 绿 林好汉(lù ) ． ． D．脂 粉(zhī) 丰腴 (yú ) ． ． 犬吠 (fè i) 涮 羊肉(shuà i) ． ． 2．下列各句中，没有错别字的一项是( ) A．因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元霄等 热闹的节期。 B．我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了 晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节。 C．而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里 的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蜇居异境。 D．做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不 直接了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便 是一种________的情调。 (2)则青天碧落之下，你不但不感到岁时的______，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含 蓄在那里的生气。 (3)而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的 两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段________异境。 A．明媚 萧条 居住 B．明净 悲凉 居家 C．晴朗 凄凉 铭记 D．明朗 肃杀 蛰居 4．下列句子中，有语病的一项是( ) A．凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋 味。 B．青天碧落之下，不但你感不到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄 在那里的生气。 C．在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成 墨的背景，你说够不够悠闲？ D．窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐 不住。 )更多优质资源尽在“木若 0714”二、课文精读 阅读下面的选段，回答问题。 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下 着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后， 河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木 树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨 的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以 添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。 人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐 朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此， 连对绿林豪客都客气起来了， 这不是江南冬景的迷人又是什么？ 一提到雨， 也就必然的要想到雪。 “晚来天欲雪， 能饮一杯无？” 自然是江南日暮的雪景； “寒沙梅影路，微雪酒香村” ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了； “柴门 闻犬吠，风雪夜归人” ，是江南雪夜更深人静后的景况； “前村深雪里，昨夜一枝开” ，又到了 第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所 写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直 截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 5．第 1 段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者以一种_______的心情写出了江南的迷人冬 景。 6． “人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话应如何理解？ 答：________________________________________________________________________ 7． “天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕”这一句中， 以“味”来做“红黄”的量词，是不是用错了？说说你的看法。 答：________________________________________________________________________ 8．这两段写江南的雨雪，并没有做过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。 答：________________________________________________________________________ 三、同步拓展 阅读下面的文字，完成问题。 山水情意 四 平 ①晴和无风的早晨，陡水湖如一块平滑、温润的碧玉，恬静、安谧地铺展在青山翠岭的 怀抱。 ②曲折的湖岸，轻柔地飘逸起如纱的晨霭；起伏的山林，舒缓地生发出像雾的晨岚；滑 润的湖面，悠然地滋生着如风的轻烟。这静中之动使原本舒缓的山岭有了几分奇崛，让本性 平和的湖水有了许多幽深。 ③几只小船在湖面轻灵地滑行，朦胧间营造了扁舟出入于烟雨、渔者隐现在山水的旷远 意境。 ④50 多年来，陡水湖始终以“人不知而不愠”的平和本性，深居于赣南山岭间，温婉、沉 静地映照着天空的流云、星月，恬淡、亲切地依伴着家山乡岭。 ⑤赣南的山水，向来都以自己真切、自然的情意让人动心。当年，流放广东途经赣南的 东坡先生，不仅为这方独具性情的自然山水所陶醉，也使遭逢劫难的心灵得到安抚。在满眼 青翠的上犹县，东坡先生关于上犹江的诗句里，揭示了灵秀山水中所蕴含的自然玄机： “长河 流水碧潺潺，一百湾兮少一湾。造化自知太元巧，不留足数与人看。 ”今天的上犹县，绵绵青 山与淙淙碧水随处可见，历历幽潭同萧萧翠竹散落其间，成为这片土地最真实、最生动的表更多优质资源尽在“木若 0714”情。陡水湖的出现，不仅保留了上犹江水原有的清澈，而且给这里带来了一种舒展、宁和的 气韵，如果东坡先生见了，想必又会触景生情、灵感翩翩。 ⑥有情的山水，总在以自己的方式表达天长地久的愿望，流露彼此拥有、生死相依的美 好情意。陡水湖的四百多个湖湾，就如山和水紧紧挽在一起的手臂，它们不仅把绵绵青山和 悠悠碧水紧密相连，也使草木与碧波互相映照的同时，流露出枯荣共守、生死不渝的无限深 情。湖湾或急或缓，一湾牵着一湾，现出轻松随意的情态；湖湾或大或小，一湾搂着一湾， 露出亲密无间的情思。这里的每一个湖湾，都有自己的个性和姿态，它们既营造出水中生绿 树的景致，也酝酿出林间藏碧水的意境。林木葱茏的曲折湖岸，处处都可以随意泊舟而无须 系缆，任人带着几分悠闲和洒脱，从容走进葱郁的山林，潜行在起伏的青波绿浪中，然后随 意登临某个耸翠的山头，骋目于天穹下涌动的绿色群山，俯瞰着青山怀抱的温润碧水，胸臆 舒展之际，心间滋长出无边的喜悦。 ⑦澄澈无染的湖水，总在用生动而具体的变化，展现至纯至美的自然哲理。湖水的色彩， 总是随着深浅而发生变化，或清浅明朗，或深碧明润；湖水的色泽，常常因天色变幻产生改 变，或明净淡远，或幽深厚重。湖水的容颜，总在晨光夕阳中变换，但是它清澈的本质依旧； 湖水的表情常随阴晴而不同，然而它洁净的本色不变。 ⑧多情和宽容的自然山水，从来就是生命最美好的家园，作为陡水湖生态环境状况的体 现，赣南树种园里，1700 多种来自世界各国的木本植物，已经把这里当成适宜生活的家园； 来自全国各地的珍稀和濒危树木，也在这里获得了休养生息的条件，并用自己的方式表达对 这片山水的情意。不同的季节，那些不同品种、不同习性的植物，会把自己的一往深情呈现 在山水之间。它们或者背依青山，在秋风中舒展火热、奔放的舞姿；或临依碧水，在春阳下 整理艳丽、明朗的新妆；或面对蓝天，在天地间捧出甜蜜的果实。 ⑨这片山水，在宁静中展示自然的情意，也滋养了多情的生命。 (选自《人民日报》) 9． 第②段中作者说“这静中之动使原本舒缓的山岭有了几分奇崛??”请问， 这句话中 的“静”和“动”分别指什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．第⑤段写当年苏东坡流放广东途经赣南并咏诗的故事，有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．本文语言典雅优美，请以第⑥段为例，从词语运用、句式选择、修辞手法三个方面 加以简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本文以写景抒情为主，那么第⑧段是否偏题？试探究作者安排第⑧段内容的意图和 作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言应用 13．根据上下文语境，在横线上填上适当的句子，要求使用对比手法，使内容相对、句 式一致。 江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶 牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，如江南文化是 ____________________，西北文化则是______________________________；比之以宋词，若更多优质资源尽在“木若 0714”江南文化是_____________________，西北文化则是_______________________________。 14．从表达连贯、得体的角度看，下面的语段存在三处问题，请找出来并加以改正。 ①我社出版《生命流程》 ，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面 而来。⑤精美的装帧，⑥设计大方，⑦新颖的编排，⑧显示了制作的用心。⑨有缘者务必购 买。 答：(1)________(序号)改为：__________________________________________________ (2)________(序号)改为：______________________________________________________ (3)________(序号)改为：______________________________________________________ 15． “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”是《红楼梦》中林黛玉葬花时吟诵的诗句， 请对诗中景象展开合理想象，进行生动描写。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”神的一滴一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是( A．山凹 (āo) 吞噬 (shì ) 证券 (juà n) ． ． ． 黑q q(xū) 钟灵毓 秀(yù ) ． ． B．涟漪 (yī) 厮 守(sī) 酗 酒(xù ) ． ． ． 水漉漉 (lù ) 深邃 僻隐(suì ) ． ． C．引擎 (qí ng) 徜 徉(chá ng) 不啻 (chì ) ． ． ． 泪潸潸 (shān) 锲 而不舍(qì ) ． ． D．澄 清(ché ng) 峻峭 (qià o) 毗 邻(bǐ) ． ． ． 汗涔涔 (cé n) 窗明几 净(jī) ． ． 2．下列各句中，没有错别字的一项是( ) A．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林翁郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。 B．湖岸边的山太俊峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场， 水上可以演出山林舞台剧。 C．这恶魔似的铁马，那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工 业脚步使湖水混浊了。 D．对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。 3．下列句子中，有语病的一项是( ) A．我年纪轻一点的时候，就在那儿消磨了好些光阴，像和风一样地在湖上漂浮。 B．村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，如今却想到用一根管子来把这些湖水 引到村中洗碗洗碟子了。 C．一个人如果对物质生活的追求贪得无厌，他就成了奴隶，成了沉陷于物欲泥沼中不 能自拔的奴隶。 D．梭罗是一个有责任感的社会批评家，他的话只是为了表达并批判时弊，警醒人们过 一种简朴、智慧、清醒也更自由的生活。 二、同步拓展 阅读下面的文字，完成问题。 湖光山色 梭 罗 这(瓦尔登湖)一泓湖水澄澈碧绿，湖身长半英里，面积六十一亩半；湖居一松栎林中， 为一长流泉所潴成，无明显出入口，故水量的盈虚多系于当地的云雨与蒸发。沿湖多山，其 势若自一面陡起，山丘已高拔至四十至八十余英尺，至于东与东南面，甚至高达一百英尺与 一百五十英尺不等。而那里一概为林地。我们康谷一带河湖的水色至少不下两种：一为远观 之色，一为近视(尤是身旁近处)之色。前者似更多取决于光线的明暗，每每因天气而不同。 天气晴和的夏日稍远处的水即呈蓝色，尤其当水面激荡的时候；如观看的距离稍远，则一例 为蔚蓝，并无区别。遇风雨晦暝的天气，水面则略呈青灰色。瓦尔登湖就是一时一个样子， 一会儿是蓝，一会儿又成了绿，即使观看的角度不变。居处于下界与穹苍之间，天光山色都 不免要映入湖中。登山俯视，湖面即呈高空的天青色；但自近处观之，近岸泥沙可见处的水 面却微近橙黄，渐至湖上，复为嫩绿，如此依次转浓，迨至湖心深处，则又浑然一色暗碧。 然而在某种明暗之下，即使山顶处所见的近岸一带也可能是色泽光艳，浅浅新绿。有人认为 这乃是林峦翠微的一种反照；但奇怪的是铁路的沙基之侧也是同一颜色，另外初春树叶未密 )更多优质资源尽在“木若 0714”之前也是这样，故我以为这可能是天空缥青与岸沙的橙黄互映交融所致。与此地的一切水流 相同，每当有风而晴朗的天气，因而波面最能以一定角度反映天空的色泽时，这时自离湖稍 远处观之，湖面所呈现的一派湛蓝甚至会较天空本身的颜色更深一层；而这时，由于身在湖 上，而且为了研究反光，不能不天空水面两头瞅着，这时我确曾在那里窥见了一种难以名状 的浅蓝――水中灯下变幻不定的绢丝或刀锋剑端上青光或者近之――较之天空还要缥青，这 样整个波面也到处是一边淡蓝，一边深青，交相辉映，蔚成奇景。实际上，那淡蓝是一种透 着微绿的琉璃翠；把这水盛入杯中，面光而视，却正如一杯空气那样，完全没有任何颜色。 我们都知道， 一只较大的玻璃杯往往即呈现浅绿， 而其原因据玻璃匠人说则在于它的 “块头” ， 如体积稍小，便又不见颜色。至于瓦尔登湖的水要多到什么程度才出这种色泽，我却不曾做 过试验。由于瓦尔登的湖水竟像水晶般的那么澄澈，因而在这里洗浴者的身上往往呈现出一 种雪花石膏似的苍白， 再加上浸泡在水中时人的身体不免有点膨胀与变形， 看起来极不自然， 不过那效果之微妙奇特，恐怕唯有米开朗琪罗之辈的绘画大师才能琢磨得来了。 4．文章中心是写瓦尔登湖的“湖光山色”，为什么在此之前还要先写周围环境和整个 “康谷一带河湖”水色？ 答：________________________________________________________________________ 5．联系上下文，推断“在某种明暗之下”中的“某种”指代的基本内容。 答：________________________________________________________________________ 6．画线句“到什么程度才出这种色泽”中的“色泽”具体指代什么？ 答：________________________________________________________________________ 7．这篇文章写出了瓦尔登湖湖光水色有什么样的变化？为什么有这样的变化？ 答：________________________________________________________________________ 三、语言应用 8．提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增删词语，但不得改变原意) ①美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中。②美国 著名的作家和思想家梭罗于 1854 年写作并出版了《瓦尔登湖》这本书。③《瓦尔登湖》记录 了梭罗独居瓦尔登湖湖畔时的观察、体验和思考。④这本书是在瓦尔登湖湖畔的一间小木屋 里写的。⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的《圣经》”。 答：________________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”像山那样思考一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( A．嗥 叫(há o) 砰砰 (pēng) ． ． 迸 发(bì ng) 残羹 剩饭(gēng) ． ． B．驯 服(xú n) 蔑 视(miè ) ． ． 挑 战(tiǎo) 狼狈 为奸(bè i) ． ． C．饿殍 (piǎo) 艾蒿 (hāo) ． ． 蠕 动(rú ) 毛骨悚 然(shù ) ． ． D．嬉 戏(xī) 疲惫 (bè i) ． ． 扳 机(bān) 无动于衷 (zhōng) ． ． 2．下列加点的成语，使用恰当的一项是( A．狼的嗥叫，让孤独的夜行人诚惶诚恐 。 ．．．． ) )B．当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到 那呆若木鸡 的静静的岩石中去。 ．．．． C．它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然 。 ．．．． D．一外地客人在本市乘坐出租车时遭劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗 。 ．．．．． 3．下列句子中，没有语病的一项是( ) A．我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的 绿光。 B．如果中国不能缓解人口增长对水资源构成的巨大负担，那么水资源的缺乏将会危及 社会经济的可持续发展。 C．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、 改变气质、滋养人生的价值不可小视。 D．这条穿越世界屋脊的“雪域天路”被人们描绘成“商贸金桥”“藏旅坦途”“文化 通衢”，它使得老百姓圆了更多的前往西藏旅游的梦想。 二、同步拓展 阅读下面的文字，完成问题。 自 然 [美]爱默生 自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧。对于身体健康的人来说，空 气就是一剂拥有不可思议效力的补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜的坑坑 洼洼的雪地里时，我并没有想到任何特别好的运气，但就在这时，我的心中涌起一阵极度的 喜悦。 同样，在森林里，一个人抛掉他所经历过的岁月，就像一条蛇蜕掉自己的皮一样，因此 无论在生命的哪个时期，他都是一个孩子。在森林里，人们拥有永恒的青春。在这些上帝的 花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌 倦的理由。 在森林里，理智和信仰回归到我们心中。在那里，我感觉生活中的任何不幸都无法降临 到我的身上――没有自然不能修补的耻辱和灾难。站在赤裸的土地上――我的头脑沐浴在无 忧无虑的空气中，上升到无限的空间里――所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变更多优质资源尽在“木若 0714”成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身 循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要 了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。 我热爱那不受抑制的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲 切自然 。在宁静的自然中，尤其是在远方的地平线上，人类看到了和他自己的本性同样美丽 ．． 的东西。 人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系。我 并不是独自一人无人回应的。它们向我点头，我也向它们致意。风雨中树枝的摇曳对我来说 既陌生又熟悉，它使我感到惊奇，但却并不是从未见过，那感觉就像当我认为我的思想公正 或行为正确时，我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感。 然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或 者在这两者之间的和谐统一中。对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的。因为自然并不总 是穿着节日的盛装，相反，昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香、闪烁光芒的景象，今天就被忧 伤笼罩。自然总是会染上精神的颜色。对于一个遭受灾难的人来说，他内心的火焰中就蕴含 着忧伤。一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视。而天空在那些卑贱 的人头顶上，也会显得不那么庄严宏大。 4．文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有 什么作用？请结合全文简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．第三段写道：站在神圣的自然面前，作者感到头脑“上升到无限的空间里”。结合上 下文，简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．标题《自然》与第四段中加点的“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．简要说明第六段画线部分与第一段画线部分之间的联系。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”始得西山宴游记一、基础知识 1．下列加点字的注音，完全正确的一组是( A．惴 栗(zhuì ) 怒号 (há o) ． ． 林霏 (fēi) 衽 席(rè n) ． ． B．攒蹙 (cù ) 茅 (fá ) ． ． 施施 (shī) 引觞 (shān) ． ． C．提携 (xié ) 砍斫 (zhuò ) ． ． J 人(lù ) 岈 然(xiā) ． ． D．伛 偻(yǔ) 林壑 (hè ) ． ． 箕 踞(jī) 培 i) ． ． (pé 2．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( A．而未始 知西山之怪特 未始：未开始 ．． B．尺寸千里，攒蹙累积 ．． 累积：叠加 C．然后 知吾向之未始游 然后：这样以后 ．． D．游于是 乎始 于是：从此 ．． 3．下列对加点词语的判断，不正确的一项是( ) A．穷 山之高而止 穷：形容词做动词，走到尽头 ． B．望西山，始指异 之 异：形容词使动用法，使??不同 ． C．箕 踞而遨 箕：名词做状语，像簸箕那样 ． D．萦青 缭白 青：形容词做名词，青山 ． 4．下列各项中加点的虚词，意义和用法相同的一组是( ? 卧 ?醉则更相枕以 ． A.? ?故为之文以 志 ? ．? ?以为凡是州之山水有异态者 ． B.? ?洋洋乎与造物者 游 ? ． ?然后知是山之特立 ? C.? ?不知日之 入 ? ． ? 未始知西山之怪特 ?而 ． D.? ?苍然暮色，自远而 至 ? ．)))二、课文精读 阅读下面的文字，完成问题。 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘 染溪，斫 ． 榛莽，焚茅，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨 ，则凡数州之 土壤，皆在衽席之 下。其 ． ． ． 高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际 ， ．更多优质资源尽在“木若 0714”四望如一。然后知是山之特立，不与培 为类。悠悠乎 与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造 ． 物者游，而 不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所 ． 见而犹不欲归。心凝 形释，与万化冥合。然后知吾向之 未始游，游于是乎 始。故为之文以 志。 ． ． ． ． 是岁，元和四年也。 5．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．缘 染溪 缘：沿着 ． B. 箕踞而遨 ． 遨：游览，观赏 C. 外与天际 ． 际：边际 D. 心凝 形释 凝：集中 ． 6．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( A．然后知吾向之 未始游 则凡数州之 土壤 ． ． B. 而 不知其所穷 顺风而 呼 ． ． C. 悠悠乎 与颢气俱 游于是乎 始 ． ． D. 故为之文以 志 作《师说》以 贻之 ． ． 三、同步拓展 (一)阅读下文，完成问题。 游龙鸣山记 [明]陶 安 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、 畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日 暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步， 绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又 数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳 无穷极。少焉，峭壁对立，状若 ． 华表，松杉万章 ，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。 僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干 霄，森列门内。寺长老出迎客， ． 延 坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。 ． 其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其 顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 ② 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳 援萝，履 苍莽中。上有天池 ． 沆Y ，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目 豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄 焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐 行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之， 诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故 无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰 ④ 亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易 ，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂 记兹游之胜，使无想山得以著于世云。 (选自《陶学士集》 ，文字略有改动) [注] ①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆Y：水深广的样子。④心平气易：心情和悦。③ ①)更多优质资源尽在“木若 0714”7．对下列加点词的解释，不正确的一项是( A．杳 无穷极 杳：深远 ． B．修篁干 霄 干：冲 ． C．延 坐后堂 延：延请 ． D．履 苍莽中 履：鞋子 ．)8.下列直接描写龙鸣山景色的一组是( ) ①春霁既久， 风日暄丽 ②峭壁对立， 状若华表 ③云深树茂， 繁卉被岩， 鸟声清碎 ④ 其北有“甘露室” ⑤气象空旷，攒峰玉立 ⑥蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬 A．①④⑤ B. ①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 9．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确 的一项是( ) ．．． A． 首段“适其时可乐也， 得其地尤可乐也， 而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜” 的标准，引领下文。 B．潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙 鸣山的重要景点。 C．作者和同伴游览了龙鸣山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于“浴沂风雩” 那样纯正的快乐。 D．龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙 鸣山值得一游。 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其水下飞潮音岩，引以给庖。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 龙洞山记 [元]张养浩 历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按《九域志》 ，禹治水至 ① 其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国 尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗， ② 曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，f岩环合，飞鸟劣 及其半。 即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者 居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之然。 窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉，若高阔 ③ 可步；未几，俯首焉；未几，磬折 焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则 全体覆地蛇进焉。会 所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退，身不容；引进，则其前隘，且重以烟， ． 遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。余强呼使疾进，众以烟故， 无有出声应者，心尤恐然。余适居前，倏得微明，意 其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者， ． 始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者，恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘 者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所 苦，见众皆病，亦阳慑 为殆。其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹， ． 名曰定心饮。 余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号G连日。闻者为白县吏，遂遣人下更多优质资源尽在“木若 0714”之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高，不临深，前圣之 ④ ⑤ 训较然 ，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊 。其为戒，讵止殁身不可忘。窃虞 嗣至 ． 者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某， 凡十有一人。时延v龙集丁巳八月也。 (选自《钦定四库全书? 归田类稿》) [注] ①胜国：前朝。②劣：仅仅，才。③磬折：弯腰。④较然：明显的样子。⑤吊：悲 伤。 11．对下列加点词的解释，不正确 的一项是( ) ．．． A．会 所导火灭 ． C．亦阳慑 为殆 慑：害怕 ． D．窃虞 嗣至者或不知 虞：欺骗 ． 12．下列四组中，全都间接 表现龙洞艰险的一组是( ．． ) ①是中极暗 ②烟郁勃满洞中 ③心骇乱恐甚 ④如是，仅里所 ⑤有泣者，恚者，诟 者 ⑥喜幸生手其额者 A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 13．下列对文章有关内容的概括与分析，不正 确 的一项是( ) ．． ． A．龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫龙洞。 B．龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄。作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。 C．按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。 D． 作者游历龙洞后， 想起“不登高， 不临深”的前圣之训， 为告诫后人写了这篇“记”。 14．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)初焉，若高阔可步。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)闻者为白县吏，遂遣人下之。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言运用 15．阅读下面的材料，在横线处填上合适的话。 一位老登山者说：我发现在登一座高山之前，那些显得特别兴奋的年轻人，多半到后来 会爬不上去。因为他们才开始，心脏就已经跳得很快，又不知道保存体力。倒是那些看起来 没什么表情，一路上很少讲话，到山顶也没特别兴奋的人，能登上一座又一座的山峰。 请分别用一句平实的话和一句形象的话(含修辞手法)揭示登山者话语中蕴含的哲理，均 不超过 20 字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 会：适逢 B．意 其穴竟于是 意：料想 ．更多优质资源尽在“木若 0714”赤壁赋一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( A．窈 窕(yǎo) 桂棹 (zhà o) ． ． 倚 歌(yǐ) 冯 虚御风(fé ng) ． ． B．属 客(zhǔ) 幽壑 (hè ) ． ． 嫠 妇(lí ) 横槊 赋诗(shuò ) ． ． C．舳 舻(zhú ) 愀 然(qiǎo) ． ． 匏 尊(pá o) 酾 酒临江(lì ) ． ． D．相缪 (miù ) 袅袅 (niǎo) ． ． 扁 舟(piān) 相与枕藉 (jiè ) ． ． 2．下列选项中加点的词与“顺流而东也”中的“东”用法相同的一项是( A．舞 幽壑之潜蛟 ． B．侣 鱼虾而友麋鹿 ． C．破荆州，下 江陵 ． D．西 望夏口 ． 3．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( A．月出于 东山之上 ． 此非孟德之困于 周郎者乎 ． B．知不可乎 骤得，托遗响于悲风 ． 此非曹孟德之诗乎 ． C．则物与我皆无尽也，而 又何羡乎 ． 其下圣人也亦远矣，而 耻学于师 ． D．苏子与 客泛舟，游于赤壁之下 ． 惟江上之清风，与 山间之明月 ． 4．下列加点的词语属古今异义的一项是( A．哀吾生之须臾 ．． B．杯盘狼籍 ．． C．挟飞仙以遨游 ．． D．古之学者 必有师 ．． 5．下列句子中，句式不同于其他三句的一项是( ) A．句读之不知，惑之不解 B．游于赤壁之下 C．古之人不余欺也 D．而今安在哉 6．下列分析有误的一项是( ) A． “诵明月之诗，歌窈窕之章”两句用的是互文的修辞，是指吟诵《诗经? 陈风? 月出》 中的“舒窈纠兮”的句子。 ) ) ) )更多优质资源尽在“木若 0714”B．“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。 C． “孟德之困于周郎”出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，火烧赤壁，大败曹军 的事实。 D． “况吾与子渔樵于江渚之上”化用了名著《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白 发渔樵江渚上，惯看秋月春风” 。 二、课文精读 阅读下面的选段，完成后面的题目。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’， 此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌， 山川相缪， 郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以 相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明 月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，则未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾 与子之所共食。” 7．下列句中加点的词语，解释有误的一项是( ) A．山川相缪，郁 乎苍苍 郁：忧郁 ． B．托遗响 于悲风 遗响：余音，指洞箫的余音 ．． C．而卒 莫消长也 卒：最终 ． D．是造物者之无尽藏 也 藏：宝藏 ． 8．下列对句中加点词意义的判断，正确的一项是( ) ①固一世之雄也，而 今安在哉 ②耳得之而 为声，目遇之而成色 ③此非孟德之困于 周 ． ． ． 郎者乎 ④况吾与子渔樵于 江渚之上 ． A．①②不同，③④也不同 B．①②相同，③④不同 C．①②相同，③④也相同 D．①②不同，③④相同 9．对这两段文字的赏析，不正确的一项是( ) A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。 B．作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了人与大自然合而为一的心灵净化的境 界。 C．第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段写人的超脱埋下了伏笔，形 成了反差。 D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。 10．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)固一世之雄也，而今安在哉！ 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 译文： _______________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”________________________________________________________________________ 三、同步拓展 阅读下文，完成问题。 喜雨亭记 苏 轼 亭以雨名，志 喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎， ． 以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一 也。 ． ① 余至扶风 之明年，始治 官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引 流种木，以为休息之所。 ． ． 是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占 为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨， ． 甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相 ② 与忭 于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上以属 客， 而告之曰： “五日不雨可乎？”曰： “五日不雨则无麦。 ”“十 ． 日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。 则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与 二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？ ③ 既以名亭，又从而歌之。歌曰：使 天而雨珠，寒者不得以为襦 ；使天而雨玉，饥者不 ． 得以为粟。一雨三日，谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不；归之造物， 造物不自以为功；归之太空，太空冥冥。不可得而名，吾以名吾亭。 [注] ①扶风：凤翔府的古名，治所在今陕西省凤翔县。②忭(bià n)：快乐。③襦(rú )：短 衣、短袄。 11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．亭以雨名，志 喜也 志：表示 ． B．余至扶风之明年，始治 官舍 治：整修 ． C．雨麦于岐山之阳，其占 为有年 占：占卜 ． D．使 天而雨珠 使：假如 ． 12．下列加点词的用法和意义相同的一组是( ?①民方以为忧 ? ．． A.? ? ②吴广以为 然 ? ．．?①以属客而告之 ? ． B.? ?②举匏尊以相属 ? ． ? 流种木 ?①引 ． C.? ?②引 壶觞以自酌 ? ． ? 也。 ?①其喜之大小不齐，其示不忘一 ． D.? ?②下饮黄泉，用心一 也 ? ．)13．对《喜雨亭记》理解有误的一项是( ) A．本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等，表达了作者关心 农事、与民同乐的思想感情。 B．本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头，又以“喜”字结尾，前呼后应，结构更多优质资源尽在“木若 0714”严谨。 C．文章虽篇幅短小，但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体， 在轻巧的行文中，蕴含着深厚的情感。 D．本文反映了作者儒家重农、重民的仁政思想，但没有点明题旨的议论，写得含蓄委 婉，耐人寻味。 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)古者有喜则以名物，示不忘也。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐 也。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、名句默写 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)寄蜉蝣于天地，________________________。(苏轼《赤壁赋》) (2)__________________，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (3)白露横江， 水光接天。 ___________________， ___________________。 (苏轼 《赤壁赋》 ) (4) 古 代 诗 文 有 许 多 抒 发 人 生 感 慨 的 名 句 ， 如 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 “ 哀 吾 生 之 须 臾 ， ________________________________________________________________________” 。 (5)西望夏口，____________，山川相缪，郁乎苍苍，________________________？方其 破荆州，下江陵，顺流而东也， ____________ ，旌旗蔽空， ____________ ，横槊赋诗， ____________，而今安在哉！(苏轼《赤壁赋》) (6)客亦知夫水与月乎？______________，而未尝往也；__________________，而卒莫消 长也。(苏轼《赤壁赋》) (7)月出于东山之上，__________________。(苏轼《赤壁赋》) 五、语言应用 16．按照下面的提示，依据你对苏轼的了解，分别对“苏东坡穿越千年的时空，向我走 来”的句首和句尾进行扩展，各句扩展的内容不少于 20 字。 (1)在句首扩展： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，苏 东坡穿越千年的时空，向我走来。 (2)在句尾扩展： 苏东坡穿越千年的时空， 向我走来， _____________________________________________ ________________________________________________________________________。更多优质资源尽在“木若 0714”专题测评(四)A[时间：45 分钟 分值：100 分] 一、给下列词语中的加点字注音(14 分) 1．脂 粉( ) 乌桕 ( ) ． ． 2．赭 色( ． 3．濒 临( ． 4．蔑 视( ． 5．有劲 ( ． 6．剥 削( ． 7．绿 林( ． 8．月晕 ( ． 9．炫 目( ． 10．混 沌( ． 11．颤 抖( ． 12．迸 发( ． 13．塞 子( ． 14．塞 外( ． 15．漂 白( ． 16．绸缪 ( ． 17．蠕 动( ． 18．属 客( ． 19．窈窕 ( ． 20．扣舷 ( ． 21．酾 酒( ． 22．扁 舟( ． 23．施 施( ． 24．肴 核( ． 25．无尽藏 ( ． 26．颢 气( ． 27．衽 席( ． ) 黑q q( ． ) 远阜 ( ． ) 槎桠 ( ．． ) 刚劲 ( ． ) 剥 花生( ． ) 绿 色( ． ) ) )( ) ) ) ) )) 晕 头转向( ． ) 夹 层( ) ． ) 浑 水摸鱼( ． ) 颤 动( ) ． ) 迫 击炮( ． ) 堵塞 ( ． ) 一瞥 ( ． ) 漂 亮( ． ) 魁 梧( ． ) 涮 羊肉( ． ) 斗 牛( ． ) 桂棹 ( ． ) 愀 然( ． ) 横槊 ( ． ) 溯 流光( ． ) 更酌 ( ． ) 箕 踞( ． ) 垤 ( ． ) 引觞 ( ． ) 斫榛 莽( ．． ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )))( ))二、根据拼音写汉字(21 分) 1．zhé ( )居 丰 yú ( 2．zì ( )意 煮 mí ng( ) 3．惊 hà i( ) 震 hà n( ) 4．安 mì ( ) kuá ng( )语 5．轮 kuò ( ) 雾 ǎi( )更多优质资源尽在“木若 0714”6．物 shí ( ) zhà ng( )气 7．jué ( )来 吞 shì ( ) 8．qiè ( )意 wěng( )郁 9．深 suì ( ) 游 yì ( ) 10．há o( )叫 chá ng yá ng( )( ) 11．饿 piǎo( ) 艾 hāo( ) 12．xī( )戏 残 gēng( )冷炙 13．tuān( )急 引 qí ng( ) 14．毛骨 sǒng( )然 枕 jiè ( ) 15．xiā( )然 茅 fá ( ) 16．zhuì lì ( )( ) 壬 xū( ) 17．pá o( )尊 tuí ( )然 18．zhúlú ( )( ) 隐 dù n( ) 19．mí ng( )合 cuá n cù ( )( ) 三、根据给出的内容写出对应的词语(9 分) 1．没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。( ) 2．声音大得使耳聋者都能听见，多比喻惊人的言论唤醒糊涂麻木的人。( ) 3．吃剩的饭菜，比喻别人取用后剩下的一点东西。 ( ) 4．寒毛竖起，脊梁骨发冷，形容极端害怕的样子。 ( ) 5．心里一点也不感动，一点也不动心。 ( ) 6． 像细线一样连着， 差点就要断了。 多用来形容局面危急或声音细微悠长。 ( ) 7．理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。( ) 8．大海里的一粒小米，形容非常渺小。( ) 9．时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。( ) 四、文学常识填空(8 分) 1．郁达夫，浙江富阳人，现代作家。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一， 他的第一部小说是我国现代文学史上的第一本小说集________，被公认是震世骇俗的作品。 2．梭罗，________(国)作家，1837 年毕业于哈佛大学。1845 年，他只身跑进了该州无 人居住的________湖边的山林中，独居到 1847 年才回到康科德城。1854 年， 《瓦尔登湖》出 版了， 如今 《瓦尔登湖》 与 《圣经》 诸书一同被美国国会图书馆评为“____________________”。 在当代美国，它是读者最多的散文经典。 3．苏轼，字________，号______________。他的散文与________并称“________”，诗与 ________并称“________”，词与________并称“________”，是豪放词的创始人，书法上为宋 初四大书法家之一。 4． “唐宋八大家”之一的柳宗元，世称________，官至柳州刺史，也称________。其山 水游记的代表作品是________，其中包括《始得西山宴游记》 《钴 潭记》 《钴 潭西小丘记》 《小石潭记》 《袁家渴记》 《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》 。 5．“近代环保之父”――奥尔多? 利奥波德是美国作家、生态学家。其最重要的著作是 ________________。 五、找出下列句子中的通假字并解释(5 分) 1．冯虚御风________________更多优质资源尽在“木若 0714”2．山川相缪________________ 3．举匏尊以相属________________ 4．自余为J人________________ 5．意有所极，梦亦同趣________________ 六、指出下列句子中加点词的用法及意义(11 分) 1．歌 窈窕之章______________ ． 2．东 望武昌______________ ． 3．下 江陵______________ ． 4．顺流而东 也______________ ． 5．侣 鱼虾而友 麋鹿______________ ． ． 6．泣 孤舟之嫠妇______________ ． 7．正 襟危坐________________ ． 8．日 与其徒上高山______________ ． 9．卧而梦 ______________ ． 10．望西山，始指异 之______________ ． 11．苍然暮色，自远 而至______________ ． 七、解释下列句子中加点词的古义和今义(6 分) 1．徘徊 于斗牛之间 ．． 古义：________________今义：________________ 2．望美人 兮天一方 ．． 古义：________________今义：________________ 3．白露 横江 ．． 古义：________________今义：________________ 4．凌万顷之茫然 ．． 古义：________________今义：________________ 5．游于是 乎始 ．． 古义：________________今义：________________ 6．然后 知吾向之未始游 ．． 古义：________________今义：________________ 八、默写(4 分) 1．寄蜉蝣于天地，__________________。 2．__________________，抱明月而长终。 3．哀吾生之须臾，__________________。 4．__________________，徘徊于斗牛之间。 5．纵一苇之所如，__________________。 6．驾一叶之扁舟，__________________。 7．__________________，泣孤舟之嫠妇。 8．逝者如斯夫，__________________。 九、把下面的句子翻译成现代汉语(4 分) 1．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。更多优质资源尽在“木若 0714”译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。 译文： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十、阅读下面的文字，回答问题(14 分) 我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。 这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是 某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时， 我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看 到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，还是山，都不会同意这种观点。 自那以后，我亲眼看见 一个州接着一个州地消灭了它们所有的狼。我看见 过许多刚刚失 ．． ．． 去了狼的山的样子，看见 南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见 ．． ．． 所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么 人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着食物的 鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏 下腐烂掉。――这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的 极度恐惧中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年内就可 被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 1．第一段画线句中“这种观点”指什么？ (3 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．你怎样理解“只有它和这座山才了解的东西”？(4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．第二段连用的四个“看见”有怎样的表达效果？(4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．为什么说“那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活”？(3 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十一、语言运用题(4 分) 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过 15 个字。 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给 全世界铺上地毯更容易做到。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”专题测评(四)B[时间：120 分钟 分值：120 分] 选择题部分 一、选择题(共 18 题，每小题 3 分，共 54 分) 1．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是( A．曝 光/曝 背谈天 脊 骨/贫瘠 薄 暮/喷薄 而出 ． ． ． ． ． ． B．贻 误/贻 笑大方 游弋 /戈 壁 吭 声/引吭 高歌 ． ． ． ． ． ． C．犄 角/掎 角之势 饿殍 /蜉 蝣 重 创/安土重 迁 ． ． ． ． ． ． D．契 机/锲 而不舍 模 样/模 仿 枕藉 /杯盘狼藉 ． ． ． ． ． ． 2．下列各句中，错别字最多的一项是( ) A．当学生也开始肆意地调侃鲁迅时，文风又转向了另一极端：轻松愉悦已蜕变成了俗 不可奈的无病呻吟和不可救药的狭隘偏执。 B．装饰公司优劣并存，装修材料鱼龙混杂，令许多业主颇为头痛，稍有不缜，就有可 能跌入他们的陷井。 C．布什在担任美国总统期间的外交思想并非总是一成不变，单就中美关系而言，双方 在奥运舞台上的外交探戈表演中，均表现出一定程度的灵活性。 D．凝神静气地倾听那淅沥的雨声，对整日笼罩在汽车摩托的暄嚣声中的都市人来说， 不啻是一种陶冶，一种享受。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到 那无动于衷 的静静的岩石中去。 ．．．． B．大会主席团做出决议，会议期间不准无故迟到，对那些不遵守大会纪律的不速之客 ．．．． 要通报批评。 C．老一辈人居家过日子精打细算，从长计议 ，富日子当穷日子过，这是我们这一代年 ．．．． 轻人比不了的。 D．这恶魔似的铁马，那振聋发聩 的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工 ．．．． 业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 4．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( ) 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，______特深；虽则渐入中年，又爱上了晚 秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的______季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵 得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种______的情调。 A．铭刻 最爱 明快 B．铭感 最惠 明快 C．铭刻 最惠 明朗 D．铭感 最爱 明朗 5. 下列各句中，句意明确没有语病的一项是( ) A．作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，那四句自勉诗是他短暂 而壮烈一生的真实写照。 B．这是我三次见到西地平线上落日的情况。我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔 端，带给更多的人。 C．春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树)更多优质资源尽在“木若 0714”根、石块，磕绊着我的犁头和我成倍的体力。 D．止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发， ________________________________。海风狂卷，海涛怒立，冲击着灯塔下的石矶。 ①有时又像远处人声嘈杂 ②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽 ③以至完全 寂静 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄 ⑤像森林呼啸 A．②⑤①④③ B．④⑤①③② C．①⑤③④② D．⑤①③②④ 7．下列各句中，使用了对偶修辞手法的一项是( ) A．寒沙梅影路，微雪酒香村 B．柴门闻犬吠，风雪夜归人 C．前村深雪里，昨夜一枝开 D．月明星稀，乌鹊南飞 8.下列各句中，语言得体的一项是( ) A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B．凡获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《鲁迅全集》一套。 C．王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D．您的总结报告后半部分让我完成，我才不狗尾续貂呢。 9．下列各句中，标点使用有误的一项是( ) A． “若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易 体会得到。 B． “晚来天欲雪，能饮一杯无”？自然是江南日暮的雪景。 C．我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！ D．寒风――西北风――间或吹来，至多也不过冷了一日两日。 10．下列各句中，有关文学常识的表述有误的一项是( ) A．郁达夫，原名郁文，中国现代作家，作品有《春风沉醉的晚上》 《沉沦》等。 B． “若是冬天来了，春天也总马上会来”语出英国诗人雪莱的《西风颂》 。 C．奥尔多? 利奥波德，美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境 理论的创始者”“生态伦理之父” 。 D．梭罗，英国作家，1845 年春天，他在老家康科德城的瓦尔登湖湖边建起一座木屋， 过起自耕自食的生活，并在那里写下了《瓦尔登湖》一书。 11．下列各句中，没有通假字的一项是( ) A．自余为J人 B．梦亦同趣 C．觉而起，起而归 D．君子生非异也 12．下列各句中，加点词的活用类型判断不正确的一项是( ) A．入深林，穷 回溪 ． 穷：形容词做动词，意思是“走到尽头” B．望西山，始指异 之 ． 异：形容词的使动用法，意思是“使??奇特”更多优质资源尽在“木若 0714”C．箕 踞而遨 ． 箕：名词做状语，意思是“像簸箕一样” D．故为之文 以志 ． 文：名词做动词，意思是“写文章” 13．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是( ) A．自余为J人，居是州 B．以为凡是州之山水有异态者 C．于是饮酒乐甚 D．因坐法华西亭 阅读下面的文言文，完成问题。(9 分) 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其 然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’， ． 此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌， 山川相缪 ， 郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎者乎？ ． 方其 破荆州，下江陵，顺流而东 也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 ． ．． 雄也，而 今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣 鱼虾而友 麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以 ． ． ． 相属 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明 ． 月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 14．下列各句中，加点实词解释有误的一项是( ) A．下江陵，顺流而东 也(向东，名词做状语) ． B．侣 鱼虾而友 麋鹿(以??为伴侣，以??为朋友，名词的意动用法) ． ． C．山川相缪 ，郁乎苍苍(同“缭”，盘绕) ． D．举匏尊以相属 (劝酒) ． 15．下列各句中，对加点虚词的用法的判断正确的一项是( ①固一世之雄也，而 今安在哉 ． ②下江陵，顺流而 东也 ． ③方其 破荆州 ． ④何为其 然也 ． A．①和②不同 ③和④相同 B．①和②不同 ③和④不同 C．①和②相同 ③和④相同 D．①和②相同 ③和④不同 16．下列各句中，对文章内容理解有误的一项是( ) A．作者写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是 苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己贬谪黄州一事，抒发了对历史人物的无限同情。 C．本段由眼前的“江水”“明月”的景，想到了历史上的曹操、周瑜两个英雄人物， 并对他们进行“而今安在哉”的评价，同时感慨“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，集写景、 议论、抒情于一体。 D．作者联想古人古事，借题发挥，抒发了内心对人生短暂的感慨和对长江永恒的羡慕。 阅读下面的文字，完成问题。(6 分) 启蒙主义戏剧家席勒十分强调戏剧审美创造的主体性：“人们争论：悲剧和喜剧，二者 之中哪个等级更高些。如果问题仅仅在于二者之中哪个处理着更重要的客体，那么毫无疑问 )更多优质资源尽在“木若 0714”是悲剧占有优势；但是，如果人们想要知道二者之中哪个需要更重要的主体，那么几乎就不 能不赞成喜剧了??在喜剧中，题材什么也没有实现，而一切都由诗人来完成??喜剧诗人 必须通过他的主体在审美的高度上来把握他的客体??他必须已经处于审美的高度而且像回 到家中一样舒适自在，而悲剧诗人不纵身一跳就达不到这个高度。”席勒认为，这种喜剧的 审美主体性，能使我们心中产生并维护“心灵自由 ”，因为“喜剧的目的是和人必须力求达 ．．．． 到的最高目的一致的，这就是使人从激情中解放出来，对自己的周围和自己的存在永远进行 明晰和冷静的观察”，而主体的这种审美的理性的眼光，就必然引导我们去“更多地嘲笑荒 谬”，而不是像悲剧那样“对邪恶发怒或者为邪恶哭泣”。黑格尔对喜剧的观点，也受了席 勒的影响。他看到了喜剧所体现出来的精神自由，即随遇而安、逍遥自在的“主体方面爽朗 心情的世界”。沿着这个思路，英国 19 世纪作家梅瑞迪斯把喜剧视为“照出心灵的阳光”， 他把喜剧提到文明的高度来认识： “一国文明的最好考验就是看这个国家的喜剧思想和喜剧发 达与否；而真正喜剧的考验则在于它能否引起有深意的笑。 ” 面对 20 世纪政治、 经济、 思想、 文化的巨大变化， 特别是在存在主义哲学思潮的影响下， 人们更相信喜剧能向我们揭示许多悲剧所无法表现得关于我们所处环境的情景。人们从自己 的窘迫处境深感荒诞――相逢无事非喜剧，生活处处是荒诞。这样，人们自然会觉得充满荒 诞感的喜剧比悲剧更能反映复杂的现实生活。如果说在先前，戏剧家发现了喜剧审美的理性 原则使它善于表现更广泛的生活，更能表现作者的主体性，那么，如今他们却认为： “这么一 个杂乱的、非理性的世纪” ， “这个充满战争、机器和神经病的世界” ，只有喜剧的荒诞性才能 表现， “于是喜剧比悲剧显得更切中要害了，至少更易为人所理解，正如靡菲斯特对上帝解释 说，人如果不会笑，就无法理解为人：‘人必须奋斗，而只要奋斗就必然会有错’”。在 20 世纪产生的荒诞派喜剧，如塞缪尔? 贝克特的《等待戈多》 ，尤金? 尤奈斯库的《秃头歌女》等， 都是用喜剧的手法表现当代人的一种无奈和失望。在当今世界上，喜剧精神越来越胜过悲剧 精神。尽管“悲剧消亡”论并没有得到普遍认同，但对悲喜这两个审美范畴的抉择，人们越 来越倾向于：与其对邪恶发怒、对反人类的罪行悲伤地哭泣，倒不如居高临下地笑其虚妄与 卑鄙， 把喜剧铸成一把斩妖伏魔、 揭破人间一切虚伪的利剑。 整个 20 世纪， 喜剧有很大发展， 悲剧则不够景气，这是历史使然。1997 年，诺贝尔文学奖授予意大利喜剧家达里奥? 福，是 颇有象征意味的。他是一位叫人笑得流泪的戏剧家，他坚信：笑声与泪影， “比起那种抽象的 净化具有更久远的作用”。 (节选自《戏剧艺术十五讲》) 17．对文中“心灵自由”理解不正确的一项是( ) A．心灵自由是指摆脱激情支配，对周围世界和自我存在永远进行理性的明晰冷静的观 察和判断。 B．心灵自由是指主体具有自主审美理性的眼光，能对悲剧表现出的邪恶发怒或者为邪 恶哭泣。 C．心灵自由是强调审美的主体性，强调以一种自我的随遇而安，逍遥自在地感受爽朗 心情的世界。 D．心灵自由引领人们面对荒诞的现实世界时，居高临下地笑其虚妄与卑鄙，成为“照 出心灵的阳光”。 18．对 20 世纪喜剧大发展的原因阐释不正确的一项是( ) A．在存在主义思潮的影响下，人们相信喜剧能更广泛而深刻地揭示复杂的现实生活， 成为照出生活的万花筒。 B．20 世纪人类面临着前所未有的窘境，人们越来越相信只有喜剧才能表现这个充满战 争、机器、神经病的世界。 C． 1997 年诺贝尔文学奖颁发给意大利喜剧作家达里奥? 福意味着对人类心灵的抽象净化更多优质资源尽在“木若 0714”作用的悲剧已经完全失去了存在的价值，并走向消亡。 D．喜剧相比悲剧而言，以“笑”揭露人间的虚伪，以荒诞的形式反映现实的困境， “泪 影”则是个体在时代浪潮裹挟下的无奈和失望。 非选择题部分 二、填空题(每空格 1 分，共 6 分) 19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)举酒属客，______________， __________________。(苏轼《赤壁赋》) (2)且夫天地之间，物各有主，__________________，__________________。 (苏轼《赤壁赋》) 20 ．苏轼在谪居黄州期间，曾于元丰五年七月十六日和十月十五日两游赤壁，写下 __________和__________两篇文章。 三、简答题(共 10 分) 阅读下面文字，完成问题。 ①一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖荡漾到另一个山崖，回响在山谷中，渐渐地消 失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，是对世界上一切苦难的蔑视情感的 迸发。 ②每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西)，都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是 死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分 得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制 弹丸的挑战。然而，在这些明显而迫切的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个 含义只有这座山自己才知道。只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 ③不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的 地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫，白 天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到狼的声音，它也暗含在许 多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路 上云杉的阴影。 只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在， 认识不到山对狼怀有一种秘密。 21．第②段里“这些明显而迫切的希望和恐惧”一句中的“这些”指代的内容有哪些？ (用原句回答)(2 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．画线句子在语言上的最大特点是什么？这样写有什么作用？(4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________更多优质资源尽在“木若 0714”23．作者说：“在这 些明显而迫切的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个 含义只有这座山自己才知道。”这段话怎样理解？结合全文解答。(4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、作文(50 分) 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8 个月时就因病失去了光明。 他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂 的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。他说： “我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我 的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？” 请以“拥有阳光”为题写一篇文章。要求：①自定立意；②文体不限(除诗歌外)；③不 少于 800 字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________专题四像山那样思考江南的冬景1．C [解析] A 项中“剥”应读“bāo”；B 项中“赭”应读“zhě”；D 项中“涮”应 读“shuà n”。 2．B [解析] A 项，“元霄”应为“元宵”；C 项，“蜇居”应为“蛰居”；D 项，“直 接了当”应为“直截了当”。 3．D [解析] 在理解词义的基础上，结合各句的语境去考虑。 4．B [解析] “不但你感不到岁时的肃杀”改成“你不但不感到岁时的肃杀”。 5．悠闲 6．江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一。尘世的碌碌俗务，名 利之心，纷争之意，更难立足于此；自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。 7． 没有用错。 “红黄”为暖色， 是视觉印象， 以“味”移用， 更有感官相通的诗情画意。 8．这两段写江南冬天的雨雪，未做过多实景描绘，而是通过想象描画、引用诗句、避实 就虚的方法来表现， 巧借想象和诗句的意境， 通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界， 意象丰富，带有很强的作者个体性情的印记。更多优质资源尽在“木若 0714”9．静，是指“曲折的湖岸”“起伏的山林”“滑润的湖面”；动，是指“飘逸起如纱的 晨霭”“生发出像雾的晨岚”“滋生着如风的轻烟”。 10．①用苏东坡对赣南山水的陶醉和赞美，以及他的诗，来佐证赣南山水的优美、奇巧 与独特。②以此突出赣南历史文化底蕴深厚。③增强文章的人文韵味和文化内涵。 11．①用词上，写景多用优美的词汇，如“绵绵青山和悠悠碧水”“葱茏”“青波绿 浪”“耸翠”“温润碧水”等词语，典雅而优美，很好地描绘出赣南山水美的神韵。 ②句式上，多用对称的句子，整齐而匀称，又杂以散句，整散结合，错落有致，读起来 既有音韵和谐之美，又有参差错落之情致。 ③多用比喻和拟人的手法，赋予赣南山水以人的灵性和情感，赋予它以人格和精神，把 山水写活了。 12．意图：本文虽以写景抒情为主，着重描写和赞美赣南陡水湖及其周边地区如画的美 景，表达向往和热爱之情，但作者为了进一步提升文章的主题，写了第⑧段内容，这样就使 “这片山水”，不仅“在宁静中展示自然的情意，也滋养了多情的生命”。 第⑧段的作用有以下几点：(1)为了说明赣南的山水是“多情和宽容的自然山水”，赣南 “从来就是生命最美好的家园”； (2)以一园为镜， 照出整个“陡水湖生态环境状况”的良好； (3)用更具体、更有力的实例，强化了读者心目中赣南是各种植物的美好家园，是美丽的山水 天堂的印象，(4)丰富了文章的内容，拓展了文章的主题。 13．[答案] 示例：杂花生树、群莺乱飞的阳春 大红大绿、丰硕饱满的金秋 缠绵悱恻、 婉约柔美的柳词 铿锵雄浑、高亢豪放的苏词 [解析] 仿写时要注意“江南”和“西北”文化特征上的相对性，“江南文化”婉约， “西北文化”豪放，然后使用比喻和对比的修辞手法进行解答。 14．(1)__①__改为：我社出版的《生命流程》 (2)__⑥__改为：大方的设计 (3)__⑨__改为：有缘者不妨购买 15．微风轻起，纷纷扬扬的花絮漫天飞舞，在空中旋转、跳跃，绽放最后一瞬间动人的 舞姿。它们留恋着，纠缠着，叹息着从空中飘落，悠悠地飘落在石缝中，飘落在水池里，飘 落在地面上。昔日的鲜红以及迷人的芬芳已随着岁月的年轮隐去，只留下凄清的美丽，不知 道有什么人可以怜惜。(运用描写手法，符合诗歌意境，语言生动形象)更多优质资源尽在“木若 0714”神的一滴1．B [解析] A 项，“券”应读“quà n”；C 项，“锲”应读“qiè ”；D 项，“毗”应 读“pí ”。 2．D [解析] A 项，“翁郁”改为“蓊郁”；B 项，“俊峭”改为“峻峭”；C 项，“振 耳欲聋”改为“震耳欲聋”。 3．D [解析] 搭配不当，将“表达”改为“揭露”。 4．为写瓦尔登湖的“澄澈碧绿”做铺垫。水量“多系于当地的云雨与蒸发”，这是水质 “澄澈”之源；山色倒映，这是湖水“碧绿”之因。由面到点的过渡，目的是让读者在整体 了解的基础上，更好地感知瓦尔登湖的湖光水色，不至于感到突兀。 5．“某种”指天空缥青与岸沙的橙黄相映交融。 6．“色泽”指“难以名状的浅蓝”。 7．湖水本是澄澈碧绿，但是由于远观和近视不同，由于光线的明暗不同，天气的不同， 湖水则呈蓝色、蔚蓝色、青灰色；由于观看的位置不同，由于天空缥青与岸沙的橙黄互映交 融，湖水又呈天青色、橙黄色、嫩绿、暗碧、新绿；由于天光山色的倒映，加上近距离的视 觉，湖水则呈“难以名状的浅蓝”。 8．[答案] 示例：美国著名作家和思想家梭罗于 1854 年在瓦尔登湖湖畔的一间小木屋里 根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“美国人的《圣经》”，并被美国国会图书馆列 入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中的《瓦尔登湖》 。 [解析] 短句变长句， 首先确定主干句， 可以是“梭罗写成 《瓦尔登湖》 ”， 也可以是“ 《瓦 尔登湖》被列入经典”，注意语意通顺合理。更多优质资源尽在“木若 0714”像山那样思考1．D [解析] A 项“迸”应读“bè ng”；B 项“驯”应读“xù n”；C 项“悚”应读 “sǒng”。 2．C [解析] A 项，“诚惶诚恐”原指大臣面对君王时的表现，此处使用不当；B 项， “呆若木鸡”形容因恐惧或惊讶而发愣的样子，不适用于岩石；D 项，“坐山观虎斗”比喻 对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候，再从中取利，不合语境。 3．A [解析] B 项，“缓解??负担”搭配不当，“负担”可改为“威胁”； C 项，句 式杂糅，改为“它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值”或“它益人心智、 怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视”；D 项，语序不当，“更多的”应该修饰 “老百姓”。 4．[答案] 总起全文，引出下文。下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲 剧”的“舞台布景”两方面展开，表达作者对人与自然关系的一种认识。 [解析] 此类题有答题的思路共性：凡是对文章开头设题者，一般都涉及与标题和对下文 的关系；凡是要求对文章开头语段回答其“作用”的命题，一般需要回答对下文的总说、总 领和作用；凡是要求“结合全文简要分析”的命题者，言下之意其答题必须要从全文的视野 来回答开头语句如何引领下文，具体引领了什么。 5．[答案] 自然的庄严神圣与博大深邃，使他的精神受到洗礼，灵魂得到升华；内心变 得高尚无私，认识到人与万物的契合以及人与人的平等、博爱。 [解析] 凡对文本中某个语句设题时，必须本着句不离段、紧扣文本的答题思路，从文本 的字里行间来捕捉、筛选、概括深层思想情感。“精神受到洗礼，灵魂得到升华”来自对文 本的概括； “内心变得高尚无私”， 来自对文本中“自私自利的想法都消失无踪了”的提炼； “认识到人与万物的契合以及人与人的平等、博爱”，来自对文本中“将万物都纳入眼中” 和“所有的人都是兄弟，都是朋友”的概括。 6．标题《自然》是指万事万物构成的物质世界，在作者看来，自然与人有一种精神上的 相通性，总是会染上精神的颜色。而第四段中加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感 受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。 7．[答案] 这两部分前后照应，体现了作者对自然认识的逐步深化。从最初对自然单纯 的喜悦感受进而领悟到：自然不仅有喜悦，有时还会被忧伤笼罩，身处自然中的人也是如此。 [解析] 这两个语句之间的“联系”当然只有两种：一种是行文思路上的结构联系，二是 思想内容上的逻辑联系。因此，“前后照应”是从结构上的联系来作答，“逐步深化”是从 内容上的逻辑联系来作答。更多优质资源尽在“木若 0714”始得西山宴游记1． A [解析] B 项“施”应读“yí ”； C 项“斫”应读“zhuó ”； D 项“培”应读“pǒu”。 2．A [解析] A 项中“未始”应解释为“未曾”。 3．B [解析] B 项中的“异”为意动用法，解释为“以??为异”。 4．C [解析] C 项均为结构助词，放在主谓之间取消句子的独立性。A 项，连词，表修 饰，相当于“而”/连词，表目的，相当于“来”。B 项，助词，定语后置的标志/代词，可译 为“??的人”。D 项，连词，表转折，相当于“却”/连词，表修饰。 5．C [解析] 际：交会，动词。 6．D [解析] 都是表目的的连词，来。A 项，助词，主谓之间，取消句子的独立性/结 构助词，的； B 项，连词，表转折/连词，表修饰；C 项，形容词词尾，“??的样子”/助 词，不译。 7．D [解析] 需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C 三项均符合 原文意思；D 项“履”在本句中应该解释为动词“踏着”而非名词“鞋子”。本题的误区在 于考生对文言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为 D 项正确。 8．C [解析] 此题可用排除法，考生审题时要特别注意“直接”两个字。①为游山时的 天气，与龙鸣山景色无关，可排除 A、B 选项。④是间接描写龙鸣山景色，而非“直接”。 ⑥为作者登山归来在寺院中的感受，故可排除 D 选项。 9．B [解析] 解答本题要审准题干，要求找出“不正确的一项”。根据文章一一比对， 即可发现，B 选项中“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上，而是在山顶的西边。根据文中第 二段和第三段，潮音岩是“怪石异态百出”，而“其西绝顶”才是“巨石雄坦”。 10．(1)天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房。 (2)这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。 [参考译文] 一次美好的游览，能恰逢适宜的天气是值得高兴的，能找到适合的地点尤其值得高兴， 要是一起游玩的人都是一些好友良朋， 那么就可以用这样的一次游玩来抒发喜悦、 排解郁闷、 放松心情，并且可以据此抒写诗文，(这样的游玩)应当是快乐而不违背纯正之乐的要义。 至元丙子二月甲午，严厚斋先生准备了酒菜，招呼我一起去游览龙鸣山，龙鸣山就是无 想山。当时春雨已经停歇了很久，天气晴暖，风和日丽，老老少少的英才聚在一起，大家遵 照年龄，依次而行，队列前还有吹鼓手作为前导。从蓝溪向东南方向行走五六里，就可以看 见两座山相向而立，如两座宫殿，它们之间距离有数百步，各自绵延不断，趋向于东。两座 山当中夹着一片石田，田的右边有条小路，随两山的山势，曲曲折折，通向深邃的山中。再 行三四里，山的间距变得狭窄，不适合作为田地，仅仅开辟出一条路。又走了几里路，山更 加奇丽陡峭，轻暖的山间雾气，悄悄地沾湿了我们的衣襟和帽子。山外，高高的山峰重重叠 叠，深远得没有边际。再走一会儿，就看见两座峭壁相对而立，形状像宫殿前的华表，数万 株松树杉木，绕着山路向北延伸。这里的山涧大多以石为底，山间白云缭绕，树木茂密，各 种各样的花卉覆盖着岩石，鸟儿的叫声十分清脆，让人有远离世间的感觉。山上的寺庙雄伟 壮丽，山门匾额上写着“禅寂”两字。门外独立的松树古老而青翠，树干大到要几个人连手 才可环抱。长长的竹子直冲云霄，密密麻麻地排列在门内。寺里长老出来迎接我们这些客人， 请我们到后堂就座，后堂的门匾写着“白云深处”。它的西面有“听松轩”，再往西就是韩 熙载读书堂的遗址，韩熙载当年亲手所种的桧树如今还在。它的北面有“甘露室”。再往北， 上面是“招云亭”，看上去一片空旷，高高的山峰玉立在上，对比以前所游览过的山，觉得 其他山都要在它面前俯首称臣了。我们于是踏着石阶登上潮音岩，岩上怪石林立，姿态各异。 一起游玩的人都对攀登感到十分疲劳，于是就停在那里。更多优质资源尽在“木若 0714”我认为没有登上绝顶是一种遗憾，便与两三个好友决意直上山顶。再往上的地势十分陡 峭，大家撩起衣裳，抓住藤萝助力，一步步踏着深草前行。到了山上，看到山上有一个很深 广的天池，天池里的水向下飞泻到潮音岩，人们就是接这些水来供给厨房的。山上西面的最 高处，有一块巨石雄伟又平坦，可容纳数十人就座。站在巨石上向四处眺望，顿时觉得豁然 开朗。山上东面的是高峰，与之对比，西面的山峰还更高，但大家都疲倦了，不打算再攀登， 于是返回到“白云深处”饮酒。当时，暖风吹拂席间，人群中有的人汗水淋漓，如身处夏天， 有的人觉得寒冷，如身处秋天，有的人瑟瑟发抖，如身处隆冬，大家尽兴吃喝，喝下的酒不 计其数，谈笑也很欢乐，即使是随从、乐工也都各自尽兴。酒喝完后，长老还带着客人看花， 大家慢慢地行走，一起登上了环翠阁。不久之后，我们与长老告别，走出寺门。走了将近一 里路，大家觉得不够尽兴，便席地而坐，分别按不同的韵律写诗，过了很久，诗写成了才回 去。 这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。但溧州作为一个州郡， 并不是通向大都市的交通要道，加上这座龙鸣山隐藏在深邃的群山之中，所以山上没有先贤 的题咏以及当代的名作来描绘它的幽美，因此我特别想要描绘表现它。唉，快乐而不违背纯 正之乐的游玩，应当像孔子与弟子在沂水边沐浴，在高坡上吹风的情形吧。以前王羲之在兰 亭聚会，大概只是抒发感慨悲戚之情。今天我们这些同游的人心情和悦，说出来的心里话都 写成诗，这些诗都有可观之处，这大概也属于一种纯正之乐吧！我于是写了文章来记录这次 美好的游览，想让无想山能够著称于世。 11．D [解析] 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境 来推断词语的含义和用法。A、B、C 三项均符合原文意思；D 项“虞”在本句中应该解释为 “料想”而非“欺骗”。本题可采用代入法进行逐项排除。 12．D [解析] 本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为 C。此题可用排除法。考 生审题时要特别注意“间接”两个字。①句写洞极暗是直接写龙洞艰险，可排除 A、B 两项； ②句写烟雾充满洞中，也是直接写龙洞艰险，可排除 C 项；故答案为 D 项。 13．C [解析] 本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为 C。解答本题要审准 题，找出“不正确的一项”，从原文“其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必 使之酹，名曰定心饮”可知“定心饮”是洞外饮酒的人要敬入洞游玩的人两杯酒而非洞外饮 酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，故 C 项信息有误。 14．[答案] (1)起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。 (2)听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。 [解析] 本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译 为辅，做到文从句顺。第(1)题翻译时要注意两个关键词“若”“步”，“若”可解释为“似 乎”或“好像”，“步”是名词作动词“行走”，省略的主语“洞”也要补出。第(2)题，注 意关键字“白”为“告诉、报告”之意；“下”为使动用法，可译为“使??下”，“为” 后面省略的宾语“他”也要补出。 [参考译文] 济南历下区这个地方多名山秀水，但龙洞山景致特别优美。龙洞山距离城东南三十里， 旧名叫禹登山。按照《九域志》上记载，大禹治水曾经来到此洞，所以叫作禹登山。山中有 一潭， 潭中时常飘出云气， 干旱的时候在这里祈雨就会下雨， 前朝封这里的龙神为“灵惠公”。 龙洞前面，山峰高耸入云，把它们叫作锦屏、独秀、三秀，那些境界高尚的人曾经到此居住 过。锦屏山到佛刹山，高岩环绕，飞鸟只能飞到这些山的一半高。上山有穹隆石室，深度和 宽度大致可容纳十人，石室壁上刻有多尊佛像。乱世士兵多逃乱在此。壁间上下有两个洞穴， 下穴旁边可曲折向东，被称作龙洞的就是这个洞穴，看起来幽深遥远。 我想带上数人进洞观看。有人说洞中很黑暗，不带烛火不能前往，于是派仆人燃好火