问你个问题 爱过2=10 3=15 4=20 5=几

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-27 07:28 标签： 我问你个问题完整版
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
假如1=5.2=10.3=15.4=20.5=?那么5等于多少呢?哈别答错了
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
为您推荐：
其他类似问题
相信很多人都做过这么一道题：“如果1=5，2=10，3=15，4=20，5=?”。第一次接触过的人一定会脱口而出：“25”，这样的话就刚好落到了出题者的圈套中，因为在一开始题目告诉你了1=5，那么5=1是必须的。现在，你一定为你刚才上的当愤愤不平，并且怀疑这题是否符合逻辑，因为按规律来说5=20是你所推出来的答案，但是按照第一个条件来推断，5=1又依然成立。下面就让小P我帮你来深入研究一下这道题目...
扫描下载二维码以下试题来自：
多项选择题阅读下列算法说明和流程图，根据回答下列问题。
某机器上需要处理n个作业job1，job2，…，jobn，其中：
(1)每个作业jobi(1≤i≤n)的编号为i，jobi有一个收益值p[i]和最后期限值d[i]；
(2)机器在一个时刻只能处理一个作业，而且每个作业需要一个单位时间进行处理，一旦作业开始就不可中断，每个作业的最后期限值为单位时间的正整数倍；
(3) job1～jobn的收益值呈非递增顺序排列，即p[1]≥p[2]≥...≥p[n]；
(4)如果作业jobi在其期限之内完成，则获得收益p[i]；如果在其期限之后完成，则没有收益。
为获得较高的收益，采用贪心策略求解在期限之内完成的作业序列。图8-22是基于贪心策略求解该问题的流程图。
(1)整型数组J[]有n个存储单元，变量k表示在期限之内完成的作业数，J[1..k]存储所有能够在期限内完成的作业编号，数组J[1..k]里的作业按其最后期限非递减排序，即d[J[1]]≤...≤d[J[k]]。
(2)为了便于在数组J中加入作业，增加一个虚拟作业job0，并令d[0]=0，J[0]=0。
(3)算法大致思想是：先将作业job1的编号1放入J[1]，然后，依次对每个作业jobi(2≤i≤n)进行判定，看其能否插入到数组J中。若能，则将其编号插入到数组J的适当位置，并保证J中作业按其最后期限非递减排列；否则不插入。
jobi能插入数组J的充要条件是：jobi和数组J中已有作业均能在其期限之内完成。
(4)流程图中的主要变量说明如下。
i：循环控制变量，表示作业的编号。
k：表示在期限内完成的作业数。
r：若jobi能插入数组J，则其在数组J中的位置为r+1。
q：循环控制变量，用于移动数组J中的元素。[问题2]
假设有6个作业job1，job2，…，job6；完成作业的收益数组p=(p[1],p[2],p[3],p[4],p[5],p[6])=(90,80,50,30,20,10)；每个作业的处理期限数组d=(d[1],d[2],d[3],d[4],d[5],d[6])=(1,2,1,3,4,3)。
请应用试题中描述的贪心策略算法，给出在期限之内处理的作业编号序列______(按作业处理的顺序给出)，得到的总收益为______。
为您推荐的考试题库
你可能感兴趣的试题
1.问答题 ProcessRequest(aRequest)
Approver::
Larry 2.问答题 A：CarPark
B：Barrier
C：EntryBarrier
D：ExitBarrier3.问答题 填空：
(a)球队名称
(b)教练编号
(c)球队名称，场地名称，开始时间，结束时间
(d)甲队，乙队，比赛时间，场...... 4.问答题 起点
信用卡申请表
P0或信用卡管理系统CCM...... 5.问答题 ProcessRequest(aRequest)
热门相关试卷
最新相关试卷如果1=5,2=10,3=15,4=20，那么5=（ ） 1,11，21,_百度知道
如果1=5,2=10,3=15,4=20，那么5=（ ） 1,11，21,
如果1=5,2=10,3=15,4=20，那么5=（ ）1,11，21,，（
我有更好的答案
5 = 1；112221
采纳率：20%
5=25规律如下： 1 11--- 表示前一个数“1”是 1 个 1； 21--- 表示前一个数“11”是 由 2 个 1 组成； 1211--- 表示前一个数“21”是 由 1 个 2、1 个 1 组成； 111221--- 即 11 12 21 ，表示前一个数“1211”是依次由 1 个 1，1 个 2，2 个 1组成；所以，下一个数应填312211---即 31 22 11，表示前一个数“111221”是依次由 3 个 1，2 个 2，1 个 1 组成； 同理，再下一个数根据312211填 ---即13 11 22 21， 表示前一个数“312211”是依次由 1 个 3，1 个 1，2 个 2，2 个 1 组成。 ..........依次类推
本回答被网友采纳
2，22，32，
第一个问如果1=5那么5=1。不是规律问题。是逻辑问题
我没说第一个是规律啊
⊙▽⊙那就是我错了，
5等于25。 5个数5个数的规律往上加
其他5条回答
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。当前位置：
＞＞＞算一算。2+13=14-2=13+3=15-10=11+2=12+8=19-5=4+15=-一年级数学..
题型：口算题难度：偏易来源：同步题
15；12；16；5；13；20；14；19
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“算一算。2+13=14-2=13+3=15-10=11+2=12+8=19-5=4+15=-一年级数学..”主要考查你对&&20以内的加法（进位），20以内的减法（退位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
20以内的加法（进位）20以内的减法（退位）
加法定义：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数合起来，变成一个数的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以“加号”将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。进位：当两数相加时，某一位的结果大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。20以内的加法（进位）举例：5和7之和是12，就写成︰5+7=12。解题技巧：利用凑十法，看大数分小数。 凑十法的思考过程：“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。例如：5+8=（ ）应把5分成2和3，（8+2=10，10+3=13）得出5+8=13； 7+4=（ ）应把4分成3和1，（7+3=10，10+1=11）得出7+4=11。 20以内加法口诀表：
退位减法：也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。解题技巧：（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7 （2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7 20以内退位减法口诀表：
发现相似题
与“算一算。2+13=14-2=13+3=15-10=11+2=12+8=19-5=4+15=-一年级数学..”考查相似的试题有：
530847650053025185637396977149假如1=5，2=10，3=15，4=20，那么5=多少_百度知道
假如1=5，2=10，3=15，4=20，那么5=多少
我有更好的答案
假如1=5，2=10，3=15，4=20，那么5=(1)。
绕弯子陷井，其实条件中就告诉你了：5=1
5=255*5=25
假如1=5那么5=1
因为1=5,所以5=1
其他4条回答
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

我要回帖

更多关于 我问你个问题完整版 的文章

 

随机推荐