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【小学生上网的利弊】网友提问，专家在线解答，一共有10个相关问题。
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教师谈小学生上网的利弊随着互联网的迅速发展，网络已成为中小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台拓宽了中小学生的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。近几年，引导小学生文明上网的方法与措施层出不穷，有效地制…
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小学生上网利弊谈 苏苑实验小学 储心润　辅导老师：王蓓蕾 小学生上网是好？还是坏？上网的好处其实也有，比如说：上火网可以查找资料，可以获得我们课上学不到的知识。我觉得上网并不好，有些网吧想多赚一点钱，就把学生骗进来，还把一些不良信息放到网上，所以我…
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健康上网 抵制不良诱惑 《小学生上网利弊谈》主题辩论会 城中小学 秦英 活动目标 通过这次辩论会，锻炼同学们的动手、动口、动脑的能力得到，发扬团体协作精神，在竞争中展示自我风采，提高同学们对网络的辨识能力，利用好网络，取其精华，弃其糟粕。 活动准备 …
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江苏大学附属医院
小学生年龄较小，接触社会较少，个人经验不足，心智还没完全成熟，不能完全对自己负责，现在网上充斥着各种各样的信息，有好的，有坏的，这些坏的不良信息到处都是，很多小学生心智没完全成熟，不会区分好坏，可能会造成模仿或被别人欺骗利用等，可能会造成一辈子的恶果。
适当上网，可以在家人的帮助下多浏览些增加科学知识的网站，少浏览些成人网站。小学生上网利与弊（辩论会）
　 　1800字作文：小学生上网利与弊（辩论会） 　　正方一辩：
　　我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。
　　反方一辩：
　　我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
　　正方二辩：
　　我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。
　　反方二辩：
　　可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。
　　正方二辩：
　　可游戏也是有好处的。不知对方辩友是否玩过一款名为《摩尔庄园》的游戏，在这款游戏里，你需要自己照顾好你的拉姆。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
　　反方三辩：
　　小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
　　正方三辩：
　　目前，科学家们已经开发除了一种软件，这种软件每隔15分钟就会自动提醒上网者该休息了的话语。若上网时间过长，它还会自动黑屏的。至于辐射，已经有一种铅玻璃和一种特制防护膜，可以将辐射尽量减少。反方四辩：
　　另外，网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。网络对青少年的危害有两点：一是某些人实施诸如诈骗或**害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年毒害较深。据专家调查，因特网上非学术性信息中，47％与色情有关。
　　正方四辩：
　　小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。就拿2003年的非典来说吧，那时候广州、北京一些学校不得不停课。为了实行同步教学，就有人开通了网校。这难道不是网络的好处吗？
　　反方五辩：
　　江西赣州市章贡区上网爱好者王某，嗜网成瘾，陷入网上不可自拔，网瘾发作时，全身打颤、痉挛、摔物品。家人以为吸食海洛因等所致，后经诊断，系电脑网瘾。据了解，在我国，已发现许多类似病例，而在美日等发达国家，上网综合征已经成为社会问题。心理学家、精神病专家认为，正视网瘾这一高科技引发的弊病，普及科学知识，引导网民科学使用电脑，积极预防网瘾，已成为很现实的问题。
　　正方五辩：
　　诸如&上网综合症&等疾病的确有，但是，对方辩友是否上过网呢？你们上过为什么又没有得上网综合症呢？我们小学生还是有自制力的，这类疾病不会发生在我们身上！
　　反方五辩：
　　上网使青少年犯罪率日益升高。不可否认，青少年犯罪的原因是多方面的。但因为网络的犯罪事件竟占85%以上！一项调查显示：从初一到初三的学生中游戏者由32%上升到71%。其中常游戏者由5%上升到12%，偶尔游戏者由13%上升到51%。按这个速度发展下后果不堪设想。
　　正方五辩：
　　鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅因为鱼刺有时会卡住喉咙而不吃鱼了吗？小学生上网也一样如此。况且，你们此时的资料来自于哪呢？
　　反方一辩：
　　我们是通过看电视、去图书馆查找书籍知道的。
　　正方三辩：
　　你们说，你们去图书馆找书。你们不知道，这书是多么费时费力呀！在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说：如今百度一下就知道。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了，你们借书是一本一本地借的，若是一本本地登记，那样书极容易丢失。现在，人们都用电子管理了，谁借了书，谁没有还，都能查得一清二楚。
　　反方四辩：
　　一个高三学生在网吧玩电脑游戏，最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无，属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗？
　　正方四辩：
　　美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。
《小学生上网利与弊（辩论会）》摘要：发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。 反方一辩： 我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对...： ◇
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小学生上网利弊探讨——第二届辩论赛
探讨交流当中。。。
“我不同意你的观点！”
“看这里！”
我们把重点画出来吧！
大家一起看！
写下来更清楚吧。。。
自己再看一看！
看这，看这！
赛前来张美照！
上一届的辩手，这一届晋级成评委！
临时任命的！（朱老师忘了。。。(,,o? . o?,,)）
下一届的辩手在这里，在这里！
评委任重道远！
自由答辩开始！
观众问答！（都是潜力股，下一届的辩手啊。。。）
跃跃欲试的评委。。。
分数统计当中。。。紧张
评委还是比较尽责的！赞一个！
分数出来了，花落谁家呢？
评委公布辩论赛结果！
啦啦啦。。。啦啦啦。。。(☆^O^☆)
亲爱的孩子们，辩论赛的结果不重要，重要的是在准备过程中，你们花了多少心血，多少时间。不足两个星期的准备，找资料，挑人选，组织语言，全部都是你们自己完成。今天的赛事，虽然没有很激烈，但是朱老师觉得很精彩！我开始期待下一届的比赛了。。。
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