女生最想收到的礼物是什么？ - 知乎<strong class="NumberBoard-itemValue" title="被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title=",455,052分享邀请回答566添加评论分享收藏感谢收起5057 条评论分享收藏感谢收起为什么女生从热情突然刻意冷淡一个男生？又为什么qq不说话却去看男生相册，而且还把访问记录删除？_百度知道
为什么女生从热情突然刻意冷淡一个男生？又为什么qq不说话却去看男生相册，而且还把访问记录删除？
我有更好的答案
女生心里自相矛盾
如果她知道这个男生之前有个很好女性朋友，而且跟兄妹一样？但不是女朋友，她会介意不？
也许是她听到了什么关于那个男生的缺点，，而且很讨厌的缺点，但还是有点喜欢或者习惯了很男生那样的感觉，所以去看他空间，删除访客记录是为了不让你误会吧。
热情也有被熄灭的那一天,你不能喜欢她的主动，因为，主动久了，会觉得是自己在唱独角戏
你是男生吗
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【原创】奥赛名师张大同，为何20年性侵多位男生？
【原创】奥赛名师张大同，为何20年性侵多位男生？
内容提要：张大同，是华东师大二附中知名物理教师，全国闻名的物理奥林匹克竞赛名师,他的学生曾7次获得金牌；他从80年代末以来多次以检查身体为由，对让男学生进行脱裤猥亵。当年被性侵的学生称,想不到老师会这么做,性侵时,他会邀学生到家里或者办公室“单独辅导”。学生们都以为这意味着老师的器重,根本想不到这其实是噩梦的开始。两位曾遭遇猥亵的受害者，出于责任感决定站出来讲述伤痛往事，以给社会重要的提醒，也希望告诉社会，受害者不应遭受异样的眼光；看到这里，人们禁不住要问：张大同一个国家奥赛名师，为何20年性侵多位男生？
&　　昨天的【央视网】报道了“上海奥赛名师老师张大同20年性侵多名男生，受害者露面作证”的新闻——华东师范大学第二附属中学全国知名物理教师张大同，从上世纪80年代末以来，多次以“检查身体”为由，对多名在校男生实施性侵。日前，曾经的受害者在成年之后，决定站出来讲述这件往事，他们希望用自己的经历给大家一些重要的提醒。【物理奥赛名师20年性侵多位男生
受害者露面作证 日 央视《新闻调查》】
奥赛名师20年性侵多位男生
两名受害者在央视露面作证
　　张大同
　　受害者主动在一起合影
　　当年的受害者之一接受媒体采访
　　20年后，受害者揭开了这个秘密
&1.在疑惑和不知所措中受到侵害
举报的发起人怡冬现在生活在美国，他和吴振浩向记者回忆了当年事情的经过。吴振浩说，事情发生在1994年，那一年他只有15岁，刚刚考入高中，就意外遭到了来自老师的性侵犯。
张大同是全国闻名的物理奥林匹克竞赛名师，他辅导的学生曾经7次在国际奥赛上获得金牌。当年不少学生报考华东师大二附中，就是希望能得到他的指导。那时候才15岁的振浩怎么也想不到，这样一位受人景仰的名师，竟然会对自己做出这种行为。
在振浩和怡冬的讲述中，张大同侵犯学生时用的都是同一套手法，就是邀请学生到家里或者办公室“单独辅导”。学生们都以为这意味着老师的器重，根本想不到这其实是个陷阱。
怡冬说：“在张大同的家里，他先说了他对物理竞赛的理解，训练的计划。快要结束的时候，他讲到了搞物理竞赛是一个非常艰苦的事情，要有毅力，而且身体要好。他也说到他做过赤脚医生，略通门道，说是看一看我的身体是不是好。然后他拿出一副听诊器，听听心脏，然后他要求我站起来，让我把裤子脱下来。当时可能是他做了那么多的铺垫，尽管觉得非常吃惊，但是我没有拒绝。是不是老师确实因为医生出身，是不是我想多了，有这样的想法。”
虽然张大同的行为没有造成肉体损伤，但受害者成年之后回想，都确定那毫无疑问是严重的性猥亵。也许有人会觉得费解，当时被侵犯的都是十五六岁的男生，应该有了一定的性意识和反抗能力，为什么张大同能一次次得手?振浩认为，张大同受人尊敬信任的名师身份，使学生们在疑惑和不知所措中遭受了侵害。
2.患难兄弟们特意拍下合影
当年，振浩觉得，那是生命中最难熬的一段灰色的日子。当时他还不知道，在他的同班同学里就有好几位遭受了同样的侵害，这些少年都和他一样，独自忍受着心理的折磨。直到有一次在宿舍闲聊时，一位男生终于忍不住试探着提及了张大同的行为，这时候他们才发现自己并不是唯一的受害者。相同的遭遇使他们成为了患难与共的兄弟。他们将这个秘密共同保守了十几年，直到去年，他们中间有7位决定站出来，在微博上实名举报张大同当年的行为。
那年夏天，学校拍摄高中毕业照，这些受过侵害的患难兄弟们特意在一起拍下了一张合影。
令怡冬印象很深的是张大同就站在很近的地方。“从我的感受，拍这张照片是一种沉默的反抗吧，我们没有勇气正面反抗，站在一起可以暗示张大同，我们互相之间交流过，我们知道他做了什么样的事情。”当时的张大同无论如何也不会想到，十几年后，正是这张照片中的7个人再一次并肩站出来，实名揭发他的行为。
3.站出来希望社会对此类事情零容忍
发起这个提议的是怡冬，他遇到的一件事让他感到，自己无法再保持沉默。
年，美国宾夕法尼亚州州立大学橄榄球队有人指控，球队助理教练桑达斯基多年性侵未成年男孩。随后的调查表明确有其事，还发现球队主教练乔·帕特诺对助理教练的恶行早就知情，却隐瞒不报。这位主教练任教长达46年，战绩辉煌，声望崇高，当地甚至为他塑了铜像。事情曝光后，他一夜之间从公众偶像到身败名裂，大学将他开除，铜像也被拆除。
一个德高望重的人，只是隐瞒了助手的行为，他会得到这样的一个待遇。这对怡冬触动很大，他第一次感到，从某种程度上来说，自己做了张大同的帮凶。“对这种事情社会应该零容忍，如果我说出来，后面会少一些人遭遇我同样的事情。”
怡冬发起提议之后，受害者们经过了漫长艰难的心理斗争，终于决定实施举报。去年6月，由怡冬牵头在微博上发出了举报帖，其他受害者随后以实名跟帖，证明事件的真实性。他们还公布了一个邮箱，起名叫“勇敢的心”，呼吁有同样遭遇的校友给他们写信，一起来揭发性侵者。随后，他们收到了许多来信。尽管他们早就猜到，被张大同侵害的学生不会只有他们几个，但来信人的年代跨度几乎有20年，这一点还是让他们感到震惊。
4.14岁以上的男孩没有法律保护
但他们遗憾地发现，法律无法给张大同任何处罚。在我国现行的《刑法》中，强奸罪只有在受害者是女性时才成立，而猥亵儿童罪只适用于14岁以下的未成年人。所以，如果是14岁以下的男孩，即使遭到强奸，也只能以猥亵儿童罪起诉，一旦超过14岁，就找不到任何法条来维护自己的权利了。
虽然无法追究张大同的法律责任，但受害者们的网上举报，迅速引发了广泛关注。面对校方调查，张大同承认了自己的所作所为，第二天，学校就宣布将张大同免职解聘。那张照片里的少年们终于在多年之后，用自己的勇气回击了性侵者。之后，他们谢绝了所有媒体的采访，回到了如常的生活当中。
但是最近，另一张照片的出现让他们感到，事情还没有结束。这是张大同和一群学生的合影。虽然他被学校免职，但却又被多家培训机构聘请为指导老师。一个在20年里曾侵犯多名学生的人，还能继续以名师的身份近距离接触孩子，这让当年的受害者们感到，他们有必要再次站出来做出提醒。
怡冬说：“没有法律来惩罚他，我已经非常失望了，能够让他再有机会接触未成年的学生，我觉得是一种失败。在美国，性侵方面的犯罪人，基本上可以说是一辈子翻不过身来的。”
付晓梅是北京市朝阳区检察院的检察官，她曾经办理过6起男孩被性侵的案件，深感法律空白带来的尴尬。在付晓梅看来，香港地区2011年开始实施的“性罪行定罪记录查核”制度值得借鉴。政府提倡在涉及未成年人的岗位招聘时，要求应聘者提交自己的性犯罪历史记录。这份记录只要本人到相关部门就可以很方便地办理。有性犯罪史的人不可能拿到清白的记录，自然也就会知难而退。据央视《新闻调查》
5.奥赛名师张大同，为何20年性侵多位男生？&
&有一种教育不用说“爱”她，就很容易，这是什么教育？无容置疑这是“分”的教育，也是最“爱”的教育，然而，“爱”来“爱”去，当我们的孩子长大后，知道不是“爱”他（她），而是“爱”他（她）的“分”的时候，便给我们“爱”的结果来了个“三学”，那个“三学”？厌学、逃学和辍学。
还有一种教育，那就是想说“爱”她不容易，这是什么教育？
& 性教育。然而，这个不想“爱”的教育也岀了问题，真的吗？
&真的，往下看：　
9岁小女孩与13岁男孩偷食禁果后怀孕，堕胎后继续回校上体育课。（ 日《广州日报》）
13岁女初中生，竞拿压岁钱做人流，而手术之后还上课。（教育中国-中国网 日）
当看到这些新闻报道之后，第一反应，这是真的吗？是否属实？带着这个问题，我在“父母网”找到了答案【9岁女孩堕胎的报道，让一些人质疑：这么小的女孩可能吗？答案是绝对可能。虽然大多数女生十余岁才月经初潮，但也有例外。性早熟，9岁产子，近年来早有不少事例。2010年6月，马来西亚一名9岁华裔小女生日前生下男婴，成为大马最年轻的“小妈妈”事件震惊整个华人社会，并引起多方面的强烈反应。而早在2010年1月，国内长春市亦有一名来自松原的9岁女孩怀孕8个半月入院，并剖腹生下一名2.75公斤的男婴，且母子安全。9岁女孩怀孕生子确实极其少见，让9岁的孩子去进行人工流产，是否更加损害其生理及心理健康，实在需要更多的未成年保护研究及举措进行约束。】
真的是让人不可思议！
　想想看：
一个仅仅才9岁的小女孩，竞然去做人流，更让人心痛的、心寒的是还要“继续回校上体育课。”殊不知这会对孩子的子宫带来很大伤害，更为严重者甚至会剥夺以后做妈妈的权力。这一点9岁的孩子他那里知道，而她的负责的那个男孩子只是一位13岁上初中生，他能知道吗？
另一个少女年龄，也只有13岁，不说拿着压岁钱进人流室这个“聪明”事，单她那做罢手术还上课的“愚昧”的要命事，就够吓人的。
还有一个令人不可思议、心寒、心酸、心碎、心痛的由“性”无知而带来的牢狱之灾，是可怜？是可悲？且看——
据日的《金陵晚报》报道：一个刚满16岁的初三女生，在与男同学偷尝“禁果”后意外怀孕。
起初，吴雪以为自己长胖了，为了让自己苗条些，她用布带将自己渐渐隆起的肚子勒得紧紧的。
直到2007年4月份，吴雪出现呕吐、腹痛等症状，她以为是食物中毒，擅自服用了一些止痛药。
4月18日下午，吴雪腹痛难忍，遂向班主任请假，前往老师家中休息。由于肚子剧烈疼痛，她认为是拉肚子，便找个塑料盆蹲下解手，不料却生下一个女婴掉在盆里。&
可是，这个无知的女孩居然不知道自己怀孕了，直到自己产下婴儿那一刻。面对哇哇大哭的婴儿，女孩惊恐不已，为了不被人发现，她将婴儿勒死后弃于阴沟。
　　面对突然降临的婴儿，吴雪惊惶失措，她怕别人听到婴儿哭声，慌忙对婴儿采取捂鼻、堵嘴、用毛巾勒婴儿颈部等办法，想让婴儿发不出声，结果导致婴儿窒息死亡。之后，吴雪将房间里的血迹用水冲掉，并将婴儿尸体装进一个编织袋，将编织袋扔在魏老师家院内的阴沟里，然后用一扇板门掩盖住……&
　　事隔一周，吴雪的班主任魏老师意外发现了死婴，当即报案。公安机关经过现场勘查，发现死婴的颈部勒着一条黄色毛巾，这条毛巾正是吴雪的。后经鉴定，死婴系窒息死亡。通过DNA检验，死婴与吴雪系亲生关系。面对铁的事实，吴雪不得不承认了自己的罪行。
考虑到吴雪是学生，身体又虚弱，公安机关对其采取了监视居住的刑事措施。谁知，案发3天后，吴雪已逃得无影无踪，这一逃就是五年。
2011年11月，吴雪被警方抓获归案。
为什么会出现怀孕后的肚子大反认为自己胖？
为什么会出现怀孕后呕吐、腹痛等症状却以为是食物中毒？
为什么会出现产前的肚子剧烈疼痛却她认为是拉肚子、便找个塑料盆蹲下就解手，不料却生下一个女婴掉在盆里呢？（日《金陵晚报》女中学生勒死亲生女婴弃于阴沟）
这一系列问题的出现？其根源在哪里？
这些问题的出现和根源，主要是我们在家庭教育对孩子的“生理教育方面的勿视、性教育方面的勿视”。
用另一个说法那就是——性教育：想说爱你不容易的勿视。
在当今中国，“性”教育依然是一个需要避讳的刺激字眼的“名词”。社会上一个颇为流行的论调是，如果青少年在“性”的问题上犯了错误，就意味着这个人的道德品质有问题。
目前每年全国共有近200万妇女进行人工流产，其中约有四分之一是未成年少女。这些孩子，不是学校里的“坏学生”，也并非问题儿童。她们当中的许多人，在老师眼里是好学生，在父母面前是乖孩子。
如今，在性教育方面，孩子顺利成长的绊脚石
这又是为什么？
主要是现在家庭教育对“孩子的厌学情绪、孩子的偷钱行为、早恋及上网聊天、玩游戏”等出现的问题比较重视，而对孩子生理教育和性教育等方面看的不是很重要。但是，就是我们看似不重要的问题却出现了问题：
1）什么是性教育？
什么是性教育？
实际上，性教育简单的说就是人的生理教育，它就好像是一人心备生活常识是一样的。这一点初中生理卫生就涉及到，但，我们的孩子却没有真正的学到。
　为什么没有真正的学到？
　主要是对人的生理、人的性看得太神秘，高不可测。如果，有人问，中国“最美丽的谎言”是什么？
　　那就是我们对孩子的“妈妈，我是从哪里来的？”这一问题的回答。
　　“我从哪里来？”，尽管现在已是信息时代的21世纪，新生代的父母和老师对孩子的“性教育”依然讳莫如深。明显滞后的性教育，与如今青少年性发育、性成熟提前之间的矛盾，日益突出。
&如何帮助孩子们正确认识男女两性，解答他们的性困惑？
　　如何使他们理解情感和责任？
　　性教育，究竟要怎么说出口？
　　性教育，想说爱你真的不容易。
　　为什么要这样说？
　这与中国人的传统有点关系，在“存天理、灭人欲”，“贞节牌坊”，“女子裹脚”诱惑下。
　于是乎？在我们不少国人眼里，“性”是一个神秘甚至肮脏、丑陋的字眼，难以启齿。
　家长们孩子提出的这个有关对“性”的问题上：犹抱琵琶半遮面遮遮掩掩、含糊糊、模糊糊，不能说“真”话，怕小孩子学“坏”、变“坏”。
　可是，问题就出现在我们这个“最美丽的谎言”上，不说“真”话，害怕我们的小孩子学“坏”。可是孩子们做起事来虽“遮遮掩掩”，但却不“含糊糊、模糊糊”？着实给我们上了一堂课！
　试问？现在没有人说、现在没有人教，为什么也学“坏”呢？
　又问？谁告诉给孩子的？
　这正是越是怕，狼来吓？！
2)为什么要进行性教育？
　现在家庭教育，最棘手的莫过于孩子早恋问题，尤其是网络中的所谓网恋。孩子早恋、网恋、网婚，确实给家庭和学校带来负面的影响，轻则影响学业，重则导致孩子陷入了不能自拔的误区。父母必须了解青春期特点，加强教育，预防为主，未雨绸缪。
可是，在我国，孩子的性教育往往被人们忽视，大多数人都是采取回避的态度。如今面对这9岁女孩坠胎，我们是不是应该反思，是不是也应该知道，青少年的性教育已不容回避。其实，大部分的幼儿从3岁开始就会对“我”从“哪里来的”这样的问题感兴趣，随着年龄的增大就会提出一系列与性有关的问题，比如：“我是从哪里来的?”“我是怎样进到妈妈的肚子里去的?”当然这些问题的提出是出于质朴的好奇心，同时，也反映出人的性认知和性意识的形成从小就开始了。
然而一直以来，在中国的传统文化中，性是一个神秘、隐讳的代名词，正是由于这种传统观念的束缚。当3、4岁幼儿对性疑问最多的时候，作为孩子的第一任老师—父母以及从事幼儿教育的工作者往往采取回避或训斥的方式匆匆结束与孩子的交流，而有些幼儿对摆弄自己的性器官发生了好奇时，因未得到成人的正确引导与及时的干预而形成习惯性的动作……诸如此类的问题行为，如未及时地给予矫正，会使孩子从小对性就埋下“性羞耻”“性焦急”和“性神秘”等等的阴影，到孩子长大后极有可能形成扭曲的性心理，也可能发展成为性心理障碍。
所以说，性道德的教育、性伦理的教育、性生理的教育、性心理的教育和性预防的教育。孩子进人青春期，对父母而言，可谓是件高兴的事，因为它意味着孩子长大成人。然而在高兴的同时，家长切不可忽视：孩子进入青春期将面临生理上从未有过的变化，对这些变化是欢迎还是烦恼，是高兴还是不安，都有待家长细心地观察和耐心地诱导，否则将给孩子的健康成长带来许多不利的影响，下面，我们先看目前性教育的现状、勿视性教育造成的危害及其孩子“喜欢异性”怎么办等问题。
在一些影视节目中，传播未婚男女的性爱，大大超过了已婚男女的性爱，而在传播的性爱信息当中，却从不提及避孕措施。一些直接或者间接描写、展示性行为的小说、录象、电视、电影随处可以看到，这给青少年正确性爱观念的形成带来了很大的负面影响，使得许多长期处于传统的性禁忌、性压抑的青少年，极容易在试图摆脱性压抑的过程中仿效不良性角色，误入性错之歧途，“不由自主地参与了他们尚未准备妥当的活动”。
昨天下午6点30分，我居住的楼下，一个大约4岁小女孩和一个同龄的小男孩唱道“美女、美女，我爱你，咱俩亲亲嘴吧！”便说便行动起来，紧接着，更令人不可想象的却是两个小幼儿的“美女、美女，我爱你，咱俩‘’吧！”（‘’此处省略三个不堪入耳的3个字）笑嘻声，便笑嘻便……
　看到没有？光天化日之下，4岁的幼儿为什么会如此？
　晚上，我将此事告诉其父母，小孩子说是跟着电视学的。
　还有，如今，一些食品的生产制造商也有不可推卸的责任。可以说“补品是引起孩子性早熟的元凶”之一。现在，由于大多数家庭都是一个宝贝，加之现在的生活条件有了很大的提高，一些家长常给孩子吃增食欲、益智健脑的保健品。殊不知，这些补品当中，常常含有激素成分，长期服用，可引起儿童血液中的激素水平上升，从而导致儿童性早熟。什么3岁男孩乳房增大，5岁女孩有“月经”来潮，等等，网上这类报道很多，因此，再回过头来看9岁的女孩坠胎，就有点见怪不怪了!这又是谁惹的祸?
　性盲比文盲还可怕，这是它的的危害严重性。
　为什么说性盲比文盲还可怕？性的泛滥和性的污染。单是性盲容易导致暴力凶杀犯罪案件发生，足以证明这样一个观点：从某种意义上说，性盲比文盲更可怕。
　如今，由于孩子的“性知识”、“性教育”教育的缺乏，将会走向一条令人痛心之路：
正如一：“东莞理工学院女生命案”中的主角敖翔，是东莞理工学院的计算机专业的大四学生，成绩优秀，曾获得学校奖学金，“他英文很好，应该是过英语6级了，反正看外国片，根本就不用看翻译字幕，而且计算机的编程技术也学得很好。”然而这样一位高材生，谁能想到他会在日8时25分许，光天化日之下，看到一女孩子独自一人进入女厕所，遂尾随入内并将厕所门反锁，随后戴上手套、自制面罩，脱下长裤和鞋，手持水果刀，在梁某上厕所的西2号蹲位门口埋伏。梁某上完厕所从蹲位出来，敖翔即持刀勒住梁的颈部，并将梁推入该蹲位内。敖翔要求梁某戴上其准备好的眼罩并脱掉衣物，梁照做后，敖翔遂对梁实施猥亵。后敖见梁始终没有反抗，遂将手中水果刀放在地上。梁因眼罩松脱，发现敖翔放下水果刀后，遂一边呼救一边拿起水果刀朝敖挥刀，划伤了敖的双腿。梁奋力冲出厕所的蹲位，敖上前拉扯，致梁摔倒在地，敖即扑到梁身上夺刀，双手被划伤。接着，敖先后将梁的头部、脸部往地上撞击，因梁仍在喊叫，敖遂捂住梁的嘴部，直至梁不再发出声音，还用双手掐梁的颈部数分钟致梁当场死亡。后敖将梁的尸体拖入女厕所西6号蹲位，将该蹲位门锁上，并用梁的连衣裙清洗完地面血迹，带上水果刀等作案工具逃离现场。
难以想象，一个优秀的学生，在光天化日之下竟能发生这种事，而案发地点就在教室隔壁的女厕，旁边就是过道、楼梯间。归案后的他曾经说道由于“轻气盛经常性冲动，遂通过猥亵女同学的方式满足自己的生理和心理需求，曾先后七次在该校女猥亵女生。其中，五次在校园林荫路上以偷摸臀部后即逃跑，后两次是在校园女厕所内猥亵女生，正是第二次猥亵时遇到激烈反抗而杀害的小梁。”（部分内容引自百度百科
呼吁衰哉！一个如此的“聪明”学生，却死在“糊涂”的性的教育上，可见，“性盲比文盲还可怕”这句话说得一点都不假！这是勿视性教育的严重危害性。
正如二：2012年2月，武汉大四学生向学妹求爱遭拒。恼羞成怒杀人抛尸垃圾桶。13岁小女孩小雨（化名）怀孕8个月了，近日向佛山市妇联求救，被送进佛山市妇幼保健院。小雨想做引产手术，但入院三天，其养父一直不露面，手术因没有监护人签字而不能做。据其介绍，孩子的父亲是一位正在读高三的学生。
正如三：《新法制报》说的报道，姜某、欧阳某某、郑某是玉山县某中学的初中学生，沉迷网络色情。日晚，3人在某宾馆开了个房间，打电话将同班女同学徐某骗至宾馆，姜某等人强行将门锁住。姜某3人各吃了一颗“伟哥”，强行与徐某发生性关系。孩子的这种荒唐行为，与时下频发的因孩子早恋、早性而出现的恶性案件有关联，不仅是孩子法制意识淡薄的问题，更是“性教育”跟不上的结果，
据报道一个13岁的女孩子妇产医院：魔兽世界是少女怀孕的真凶，不可否认的是，《魔兽世界》这款游戏确实是太缺德了，不仅造就了网瘾、魔兽寡妇等新生事物，还频发封号、艳照、分手等恶性事件，实在是十恶不赦！原本以为2010年马上就要过去了，我们玩家们可以过几天舒心日子了，谁知道某妇产医院又跳出来指证：“‘魔兽世界’是少女怀孕的真凶！”还有一个16岁少女2年内4次怀孕。
现在，堕胎人群的年轻化，早已是许多城市中妇科医院的常态;每年的几个“黄金周”以及寒暑假，成了“堕胎周”和“堕胎假”，更是公开的秘密。
　据了解，现今，未成年少女做人流的低龄化趋势越演越烈，而这些无知的少女根本就不懂其中的严重性，做完人流后并不进行任何的休息调养，而是直接就回去上课。专家说，这种严重伤害身体的举动，正在使无知的她们毁灭自己当母亲的权利。
　性盲比文盲还可怕，性的泛滥和性的污染。单是性盲容易导致暴力犯罪案件发生，足以证明这样一个观点：从某种意义上说，性盲比文盲更可怕。
　性道德的教育、性伦理的教育、性生理的教育、性心理的教育和性预防的教育。孩子进人青春期，对父母而言，可谓是件高兴的事，因为它意味着孩子长大成人。然而在高兴的同时，家长切不可忽视：孩子进入青春期将面临生理上从未有过的变化，对这些变化是欢迎还是烦恼，是高兴还是不安，都有待家长细心地观察和耐心地诱导，否则将给孩子的健康成长带来许多不利的影响。
C.孩子“喜欢异性”怎么办？
　当男女孩子进入青春期，由于生理上有许多变化，对异性产生爱慕，这是人体发育的一种本能的天性，性学大师弗洛伊德说过：小孩子3岁就有性意识。
　而当孩子进入青春期后，是孩子告别少年时代经历的特定时期。然而，早恋实际上是青春期孩子对异性的“早早思念”，只是随着年龄的增长思念与日俱增而已。
　这种对异性的思念犹如是枚青青的小苹果，酸而涩，父母这个时候的教育重心就应该放在此处，我们就要孩子没有在“早念”的萌芽出现之前开始。如果您的孩子已经对异性发生“早念”，我们做父母应该主动询问孩子们这个敏感方面的教育话题，即便是孩子没有“早念”的“念”头，我们也应以开玩笑的方式打一个预方针。
我记得成功教育学创始人，刘京海老师曾经问上大一的女儿：“有没有男朋友？”其实，这就是刘老师的对孩子的“早念”教育！
　这是为什么呢？
这时的孩子进入了青春发育期，那么，什么是青春期？
我们常说的孩子已经发育了，这个时候就是孩子的青春期。
这是孩子对性的成长期、发育期。孩子在成长的过程中有欢乐、快乐、痛苦、矛盾和纠结，在这个特殊的生理成长下的孩子就成为了小大人了，情感的不稳定性、情绪多变性、思想的起伏性，就像秋天月的天气，时而刮风、时而下雨，往往控制不住自己，这就容易犯些青春期的错误，有时甚至变得非常叛逆，容易与最亲近的对着干。
青春期的孩子性情，犹如兵荒马乱的的一场战争，同时青春期孩子性情就像牛的鼻子，我们家长要想赢得这场战争的胜利，我们孩子也要赢得这场战争的胜利，取得双方皆赢，作父母的只要抓着青春期的这个牛鼻子，一切问题方能迎刃而解，就会不战而屈人之兵，怎么样才能青春期的这个牛鼻子呢？
　　就是千万别给青春期的孩子较劲！
青春期又俗称“仇亲期”，它是每个孩子成长过程的必经之路，和谐的亲子关系更有利于孩子的性健康的成长，对青春期孩子的叛逆在包容的同时更要平静地对待，别把他当成故意而为之，权当是他要体现那不成熟的“自我保护意识”。
对于青春期的这种“自我保护意识”，我们成人只不过是放大的孩子判逆，我们不要把自己太当大人，不要把孩子太当孩子，和孩子交朋友了。我们做父母的既不要孩子仰视，也不要俯视孩子，父母和孩子之间要平视，如此生命之间能沟通、交流，孩子喜欢那个异性、想和谁交朋友自然而然的就会告诉我们。
　　这就要求我们父母蹲下身来者要弯下腰、放下架子、蹲下身子，坐下来，认真聆听孩子的心声，作一番换位思考，甚至主动改变自己。所谓的换位思考，那就是我们与孩子平等沟通、交流和相互理解的过程。当我们的孩子遇到挫折时，向我们倾诉是，要认真倾听、要鼓励孩子自己想办法解决问题，关键的时候点“醒”，犹如窗户上的纸让孩子去破。特别是面对一个人跨入青春期的门槛的孩子，“性”的话题就好像“瓜熟蒂落”、就好像“天要下雨、娘要嫁人”一样以“迅雷不及掩耳之势”向我们倾泻时，它是作为孩子在成长中所面临的最重要而又最自然的问题，孩子对性的认识正确与否，直接影响着孩子今后的成长道路，我们要认真对待，绝不含糊，这也是孩子是否岀“问题”的关键期。
&3)怎样进行性教育？
在我国性教育，已经孩子顺利成长的绊脚石。中国教育直到现在，也没有找到一条合适的性教育方案。要是归根溯源，挑出家庭教育的毛病来，似乎有失偏颇。好问是孩子的天性，从很小的时候，很多孩子就问妈妈，我是从哪儿来的？但很多母亲会不假思索地回答：你是我在大街上捡的！或者还会有很多种答案，但总结起来只有一个目的，就是变着法地回避性教育问题。在这样的前提和基础下，面对一些性知识几乎为零的孩子，以至于发生什么未婚妈妈、青少年性暴力犯罪等等现象时，除了深刻思考我们教育的失败之外，我们已经没有必要去讨论它们带来的危害了
青少年性教育，父母是最好的老师，对于孩子主动提出的任何与性有关的问题，父母即使缺乏相应的专业知识，也要尽可能以坦然的态度，以平实的语气来回答，而不是实施“鸵鸟政策”来回避、甚至漫骂。&
那么，家长对性知识又了解多少呢？他们的态度又怎么样呢？对孩子“性教育”的开展，更是家庭教育中一根难啃的硬骨头。父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
性教育，家长们赶快补上这一课。
但从目前我们的性教育来讲，确实也值得我们去做深刻的反思。未成年少女做人流的低龄化趋势越演越烈，从某种程度上讲受传统思想上的某些限制，正是如此，性教育渠道出现了不畅通的现象，这就必然导致少男少女性知识的缺乏。
　　然同时、不能否认还受到来自现如今家庭环境的影响，现在的父母，在男女情欲观念上的表现比上一代要开放了许多，会发觉一些很有意思，也很奇怪的事，比如常会听到一些父母，讲自己的孩子在幼儿园，或者学校有“女朋友”或者“男朋友”如何如何？或许他们只是出于好笑。然则父母这样的意识，会在有意和无意间对还处在性懵懂期的孩子，产生了一种加快“性意识”发展的作用，而此时孩子的对性的认识知之甚少，对后果更是一无所知！
我们不能再让孩子拿着压岁钱进人流室了！人流越来越趋于年轻化，固然是孩子的错，但每一个人也都应该进行反思，整个社会都应该进行反省！
A.性教育的老师是谁？
性教育，其实是一件很健康、很幸福、很阳光的事，它更是每个人在成长过程中需要学习的一门健康教育课程，我认为没什么好尴尬的。随着国内的开放和进步，人们今天已经不再谈“性”色变了，但许多人在面对性教育这个课题时，依然是面面相觑，认为“多一事不如少一事”左左右右、遮遮掩掩。
究竟谁是孩子性教育的老师呢？
孩子的父母作为孩子成长过程中最有影响、最为亲密的成年人，可是，孩子从他们这里获得性知识的人数却非常的少。这是为什么？原因在于大部分学生的家庭对孩子性问题是封闭的、回避的。一则，大多数家长观念上认为孩子谈性为禁区，不能涉及；二则，即使有家长决定与孩子沟通，怎么讲，讲到什么程度，全无把握。
于是，当孩子有问题的时候想从父母哪里得到答案，往往是得到的是一顿臭骂。
我曾经遇到过这样一个例子，这个孩子由于家庭“性教育”的失误，被邻居“坏哥哥”利用了，走进了少年管教所，成了一名少年犯，在是为什么？原因是他的12岁的孩子在初次出现遗精的时候，不知道是怎么一回事，孩子却以为是自己的小便在“流脓”，得了什么病，心里非常害怕。
第二天起来，孩子就去问他妈妈，他妈妈不但不解释、不说明，反骂道“呸！你真不是个东西，这些不要脸事情都来问我，去问你爸爸！”
晚上，他爸爸回来了，便怯生生地问他爸爸，谁知道他爸爸也来个痛斥：“你真他妈的没有一点出息，什么病？这么点儿大就流这玩意儿，给我那远滚那去！”
可怜的孩子在恐慌、害怕、担心、不安心情驱使下，便向楼下的哥哥询问，闻讯之后拍了一下他的肩说：“我说哥们儿，现在你小子出了这东西，长大了，好吧这样最舒服。”朦朦胧胧的他，照着哥哥的动作去做，从而不可自拔。于是那位哥哥还给了他一本下流的手抄本，他偷偷地看，最后走上了性犯罪的歧途。
这个可怜的孩子真的像他的爸爸所说，那远滚那，滚到了高墙内，倘若他们夫妻从正面在性的方面给孩子以正确的指示，孩子能会被邻居坏哥哥引诱吗？如此孩子哪里还有牢狱之灾？
家长们的遮遮掩掩，往往导致尴尬而无情的现实。
B.性教育的时间在何时？&
既然我们父母是孩子的首席师，那么，什么时候才是最好的性教育时机呢？
性教育最好的时间，就是从孩子会发问时候开始，心理学家建议,或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。当他看到别人的身体和自己的不同时，就会想知道原因。
其实，处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。我们做家长只要成为孩子的良师益友，赢得他们的信任。千万别把孩子的早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。告诉孩子如何正确对待。与其让孩子偷偷摸摸地从“地下”接受不正常的“性污染”，莫若让孩子在阳光下获取正确的，让孩子理性地对待人生这一大事。所以说，性教育对孩子来说，是刻不容缓的事情！大禹治水，疏胜于堵。随着时代的发展，社会的进步，孩子接爱知识的渠道愈来愈多。
在性教育的这个问题上，父母直接述说的效果其实是最好的，但是，也有感到确实难以启口、或者没有机会开口的时候，也就是“性教育”想说爱你不容易这个时候，怎么办呢？
　　C.性教育方法是什么？
　上面我们谈到在性教育的问题上，感到确实难以启口怎么办？
a.幼儿的性提问和一些“不良”的习性：
　如果是幼儿提出“妈妈，我是从哪里束来？”这些问题，我们也可以这样告诉孩子，你提的这个问题很好，爸爸、妈妈象你这个时候，也提这个问题，你爷爷、奶奶这样告诉我的，说爸爸现在还小，等上学一看书就知道了。这样回答有两个益处：一个是促进、激发幼儿读书的积极性，另一个少点“最美丽的谎言”所给孩子造成的性教育误区。
有的幼儿还会问“妈妈、爸爸，我要跟你结婚好吗？”
这些问题只是幼儿的天真之问，是所谓的童言无忌吗？
&　根据弗洛伊的的理论，孩子在四周岁左右会对异性父母特别地关心。儿子想接近妈妈并想得到妈妈的爱，同样女儿也更喜欢爸爸。他们甚至会嫉妒爸爸妈妈一起外出，爸爸妈妈关系好时有的孩子还会发脾气。虽然孩子之间有个体的差别，但大部分孩子在4～7周岁时都会有这种感情，这是很正常的。这个时期的孩子对订婚、结婚和生育等话题也很感兴趣。有的孩子会说“我以后结婚了只要两个孩子”之类的话，而有的孩子则会说“我可不想生孩子，听说生孩子的时候很疼”。
&　日的《健康时报》曾登载了这样一篇文章：小强已经6岁，快上学了，可他有个坏习惯，就是在没有人的时候，喜欢玩弄自己的小鸡鸡。怎么办呢？大家让爷爷去做工作。爷爷问小强：“你撒尿不舒服吗？”“没有啊！”“那为啥常玩弄小鸡鸡？”小强沉默了好一阵子，有些害羞……“爷爷，以前你常说，我的小鸡鸡是‘打种’用的，还说会下蛋，我总是不明白，所以……”爷爷明白了，原来根源在自己这里。还在小强小时候，爷爷常逗他，说“摸个蛋蛋吃”，也说过“这鸡鸡可是宝贝，将来能‘打种’”。没想到这些玩笑话，却给孩子种下了疑惑。
&　为什么会出现这种情况呢？根据心理学家弗洛伊德的观点，他认为儿童从3岁开始性器官就开始感受到快感了。另一位心理学家马丁森氏也认为，女孩到了3岁，男孩到了两岁半，在摆弄性器官的时候就可以获得快感。大多数儿童爱抚摩母亲的乳房，有些儿童爱扑卧使生殖器受到一定的压迫，这都说明儿童有一定的性感觉，儿童在抚摩母亲乳房、玩弄生殖器或扑卧时感到一种惬意。早期的儿童十分喜欢玩一些被动性动作的游戏，如让人摇晃或让人抛向半空。弗洛伊德认为机械性的刺激或者流动的空气扫过儿童的性器官时，可给孩子带来一种类似性活动的快感。
b.少儿的性提问
　这个阶段孩子大多生活在幼儿园或者小学低中年级，他们开始认识到自己的重要性，因此对自己的归属感非常敏感，他们提问的重点主要是与“生命的起源”相关的一些问题。如：大多询问生命起源及生育等问题——我是从哪里来的？我是怎么生出来的？爸爸怎么不能生孩子呢？生孩子是不是真的很疼？这时，父母尽量不要以谎言称来应对孩子，如对孩子说“你是从石头缝里蹦出来的”、“你是爸爸妈妈在路上捡的”等，而应该让孩子清楚地了解，自己是爸妈相爱结合而生下来的。
c.少年性知识阶段的提问
这个阶段孩子大多询问一些与性有关的问题，个时期，孩子已经进入了小学中高年级。由于智力快速发展，语言能力迅速增长，他们提出的纯粹与“性”有关的问题要远远多出前两个阶段。而且，这个阶段的孩子识字能力增强，他们阅读文字读物、观看电视、收听广播、登录网络的能力都比小的时候大大增强，他们所接触到的与性有关的信息也渐渐多起来。但是，孩子的理解能力又是有限的，所以这个阶段孩子有关性的内容提问往往又与孩子自身没有太多关系，他们的性提问大多是道听途说来的比较多一些。因此，有的专家也称此阶段为“发问阶段”。如：为什么男生没有月经？什么是性梦？
这个阶段孩子提出一些比较深刻的问题是很正常的，父母对孩子的性教育内容之一，就是科学地、大方地回答孩子的性提问。当然，也有的孩子发育相对早一些，虽然他们的性功能还没有完全成熟，但性别意识已经萌芽。有的女孩对自己渐渐隆起的乳房感到不安，有的男孩害怕去洗澡，怕被同学看到自己开始长出的阴毛。为了及时做出恰当的回答，父母应该学习一点有关儿童性教育的知识。父母还应该认识到，自己在儿童性教育中的作用是其他人无法替代的。尤其是在回答孩子性提问方面，孩子能勇敢地向父母提出问题，首先说明他对父母的信任，说明父母与孩子在沟通方面存在良好的基础。这时，父母应耐心倾听，有问必答。
d.青春期孩子的爱的教育阶段：
这个阶段孩子一般不怎么提问。
有的孩子即使询问，只涉及爱情、婚姻等，对面性教育这些相关敏感的话题、问题很少涉及，为什么？在这个阶段里，孩子一般进入了青春期或者青春前期。这也是孩子发育最快的阶段，这时不仅孩子的身体迅猛发展，各种性征也渐渐出现，以生殖器官和第二性征。女孩大多出现了月经，男孩则发生遗精。这时，孩子往往会对自己的生理发育速度、第二性征以及生殖器的大小和形状等产生忧虑。也有的孩子除了发生月经和遗精外，还会产生其它性心理表现，如强烈的性感受和性幻想，男孩阴茎勃起速度会增加，女孩阴道分泌液增加，自慰行为的频率会上升。
因此，他们特别渴望得到性知识。但他们的提问已经不会再如同小时候那么直接，而是间接的、策略地提出来。他们提出的问题大多不涉及到“我”，而是有意的躲闪、躲藏，这是性教育出现的盲点，才使得众多因性教育的缺乏而出现的诸如前面所提到各式名样因“性”所造成的种种危害。这是孩子的错吗？
这是几千年的中国历史，有一个比较独特的文化现象，那就是人人都如此封闭的谈“性”色变国情，自然而然会造就一大批性盲的问世。大量性盲的客观存在，无疑于置放在社会上的一颗颗隐形不定时炸弹。它不发作也就罢了，一旦有所发作，势必引发一系列的社会问题，进而造成诸多不稳定因素，这一点我们从媒体上都能够看的。
所以说，重视孩子青春期生理知识教育，是孩子进入青春期后，对于性的问题会感到神秘的首要话题，尽管大人对他讲性生理是很正常的事；但他总会认为是“难言之隐”而难于启齿。
所以，这时家长应体谅孩子的心理，着力从实际行动上帮助他，给他提供一些间接咨询，例如：
提供书籍——有选择地借一些生理卫生方面的书籍给孩子看。在看书之前可先告诉孩子：“你长大了，该是你更全面地认识和了解自己的时候了，这是爸爸妈妈曾经也看过的书，你也学一学，长长见识。”但有的父母会认为“让孩子看这种书，反而让孩子对性问题更感兴趣了！”其实，看看街头小摊上垂手可得的包含性爱内容的各种书籍杂志，就应该知道严禁孩子涉及性的书籍是于事无补的。让孩子阅读这些由专业人员执笔的有关性教育的书籍，是有益而无害的。&
有了父母的指导，孩子也可以理直气壮地了解自己的生理变化，尤其是关于月经与遗精的秘密了。父母把关于性生理与性卫生方面的报刊、文摘知识给孩子看，直接通过自己的书面语言，将青春期的各种要求、禁忌与期望表述出来，使孩子觉得父母真心关怀他，这样父母的话在孩子心目中就会一语值千斤了。
&当然，当拿这类书给孩子们看时，千万要讲究技巧，应该悄悄地放在孩子能够发现的地方。如果不久后孩子装出生气的样子说：“谁把这种书放在我这里？”这就表示他已经看完了。此时，不必问孩子读了此书的感受，只要默默地把书接过来就是了。
信件交流——信可以放在儿子的书桌或床上。用这种方法来传授性知识，大家都不会感到尴尬，而会乐意接受，孩子会期待下一封信的出现。如果家长能做到把从书上看到的或由传媒上所得来的信息，简明扼要地写在纸上，让孩子看，便会成为一种很有效的性教育方式。&
当然，还有一些特殊情况下的一些特殊教育方法，比如和孩子在一起聊天、看有关的书等。
D.性教育内容
性教育包含着广泛的内容，如性生理、性心理、性道德、性保护等。
对于男孩来说，要告诉孩子性发育成熟以后会有遗精现象，不要害怕，遗精对身体没有什么伤害和损失，是正常男性青年都有的现象，不必有思想压力。
　　对于女孩来说，要告诉孩子性发育成熟以后会有月经来潮，不必担心、恐慌，月经是正常的生理现象，是长大成熟的标志，不是疾病。同时要教她们如何处置，如何讲究卫生等。
　　同时，要鼓励男女少年相互尊重、友好相处、平等相待，既要防止早恋现象发生，又不要遏止他们之间的正常交往。男女青少年之间的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性观念的重要基础。性教育是要培养性道德的坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免青少年生活中很多过失、错误、痛苦和不幸，使他们的身心得以健康成长。要进行人格教育，要教育他们积极向上，自尊自爱，有远大理想。要培养他们多方面的爱好和兴趣，积极锻炼身体，集中主要精力学习科学文化知识，奋发向上，敢于迎接今后社会上的激烈竞争。
所以，除了父母要给孩子关怀和指导以外，更重要的是学校应有性教育大纲，真正根据孩子的性生理、性心理变化的自然规律，制定符合他们年龄特点、性别特征和知识水平的性教育计划，依据他们身心发展的序列，有目的、有顺序地确定恰当的教育时机，选择有针对性的教育内容。
但是，这一阶段的性教育内容中，重量放在“后果教育”和“责任教育”。
强调“后果”是要告诉学生：男女亲密接触会产生一项重要的后果——女方怀孕。“后果教育”可以使少年们对自己的行为主动地保持必要的克制、设置必要的界限。&
强调“责任”是要告诉男女少年：在两性关系中，女方往往处于弱势地位，因此男方有责任尊重和保护女方；女方也应该对自己未来的幸福和家庭负责，保护好自己身体的健康。&
“后果教育”和“责任教育”的目的都是抑制少年们单纯出于性冲动而采取性行为，并为他们树立正确的性观念，打下坚实的基础。&
E.性教育名人谈
a.北大“性学大师”胡佩诚岭
胡佩诚，上海人，1947年出生，现任北京大学医学部医学心理学教研室主任、教授、博士生导师。担任中国性学会常务副理事长兼秘书长，中国高等教育医学心理学教育专业委员会主任委员，世界医学法律学会中方执委，亚洲大洋洲性学会中方执委等职。胡佩诚说怎样进行性教育？大胡佩诚教授曾经说“从摇篮到坟墓”普及性教育因为“人从0岁到100岁都可能有性需求。”
b.广州市计生局副巡视员段建华
记得，中央台的《新闻调查》曾专门播出过对中学生早恋和性行为的报道，一些发育尚未成熟的中学生因为不慎的性行为而导致对身体伤害极大的怀孕流产。广州市计生局副巡视员段建华说：“‘70后’的人往往会有处女情结，‘80后’的人往往感情好就行，而‘90后’的干脆就问，这（指性）需要感情吗？”在一次专题讲座中，段建华建议：家长宜亲自将安全套放进十二到十五岁孩子的书包里。初一看，觉得这个建议相当前卫，但细想想，也不失为一种防患于未然的措施。有了避孕套，至少会使那些对性事懵懂未知的少年在感情失控时得以一点点自我保护。只是这样的措施该怎样施行，倒真不好想象。
c.韩寒送给未来18岁女儿一句话
不久前，初为人父的韩寒送给未来18岁女儿一句话：“套好安全带，带好安全套。”此话被媒体热炒。
d.蒋方舟抨击性教育失败
据报道，民生大议第六期节目现场美女作家蒋方舟抨击中国性教育。
曾主持过无数场节目，在春晚上镇定自若的倪萍此次在民生大议第六期的现场首次对话90后时，就被惊的目瞪口呆。据悉民生大议这期在晚云南卫视播出节目，讨论的是当下热议的恋爱课程是否该走进中学课堂的话题。这期节目的曾因言论过于开放几度难产，此次能在节前公开播出实属不易。
节目中正读高二的90后女孩陈子兮作为中学生早恋当事人，走进民生大议的节目现场对话倪萍。她刚上场便向在场所有人员告知一个事实“初中生高中生恋爱已经是一个很普遍的事了”，虽然见多识广，对初高中生恋爱早有耳闻的倪萍，听的一个十四五岁的孩子这样亲口说出，竟顿时目瞪口呆。
蒋方舟“中国性教育是很失败的”
89年出生的美女作家作家蒋方舟在节目中现身说法，道出90后价值观：在这个浮躁和功利的社会里，90后已不再相信爱。在争论激烈时，蒋方舟是直接抨击“中国性教育是很失败的”。而湖南春雷青少年特训学校胡校长现场讲述了因家庭和学校恋爱教育的缺失，导致十五岁女孩“子宫切除”的事例，让现场一百多人的演播厅霎时变得鸦雀无声。提议“恋爱课程走进中学课堂”的北京林业大学性与性别研究所所长方刚认为学校和家长不能再对中学生恋爱教育掩耳盗铃了。
他讲述了一个因家庭和学校恋爱教育的缺失，导致十四岁女孩“子宫切除”的事例，这让争辩激烈的现场，一百多人的演播厅霎时变得鸦雀无声。他用血与泪的事实来强烈提议应该让恋爱课程走进中学课堂。提议人北京林业大学性与性别研究所所长方刚更是呼吁学校和家长不能再对中学生恋爱教育掩耳盗铃了。
在我国，每年有2000万人进入性成熟期，处于青春期的青少年(10-20岁)的数量达到3亿以上。在如此庞大的处于青春发育期的青少年群体中，因为缺乏正确的认识和控制能力，在独立意识和性意识的逐渐萌发当中，得不到科学的指导，其行为常常出现偏差，而成为“危险人群”。这在近年来被关注的青少年犯罪案件中，性犯罪案件占18%-25%，并呈现持续上升态势的现象而得到了佐证。因此，全社会都在呼吁加强青少年的性知识教育，但是作为青少年的第一位老师、作为终身关爱自己孩子的家长，他们的暧昧态度，却让已经意识到严重性的教育部门踌躇不前。有关专家呼吁：家长们，赶快补上这一课吧！（蒋方舟抨击性教育失败倪萍惊得目瞪口呆
日新华网）
f.刘京海曾问女儿：“有没有男朋友？”
刘京海是上海闸北八中校长，成功教育的创始人。
女儿读大一时总问女儿：“有没有男朋友？”
女儿思灏说“没有。”
父亲说：“谈一个嘛。谈恋爱也需要学习，没有恋爱经验，将来你怎么能找到最合适自己的男人结婚？”
女儿有了男朋友后，刘京海开玩笑说：“最近换人了吗？”
思灏笑道：“爸，我可没那么花心。”
妈妈一听紧张了：“妹妹（上海人说女儿是妹妹），你可别让别人骗了。”
刘京海说：“别人骗她？哼，她不骗别人就是好的。”
（刘京海：如何让“差生”女儿考上复旦 中国养成教育网）
g.谁为9岁少女堕胎负责？　&
5月19日，中国社科院教授陈一筠发表调查报告，称目前中国未成年少女做人流的低龄化趋势越演越烈，未成年手术患者比例达到40到50%。据陈一筠调查，在广西南宁发现有9岁少女堕胎的案例，而表示对此负责的是一个13岁男孩。昨日，在由广州市文明办、市妇联等联合举办的“2012年首场广州市家庭教育大讲堂”上，中国社科院社会学研究所教授、著名青少年心理教育专家陈一筠为现场1300名家长解读“青春期密码”时提醒，公开“放电”较安全，私下“放电”很危险，她呼吁家长和老师鼓励少男少女的公开交往，同时，注意为他们的交往建好三道“防火墙”。
如果每一个家庭、我们全社会都很重视青少年的性教育的话，那么——
就不会出现9岁小女孩、13岁女初中生，与男孩偷食禁果后怀孕，堕胎后继续回校上体育课这样的怪事；
就不会出现16岁的初三女生，在与男同学偷尝“禁果”后意外怀孕肚子大以为自己长胖了、出现呕吐、腹痛以为是食物中毒、快生孩子了肚子剧烈疼痛她认为是拉肚子，惊慌失措生下婴儿将其勒死这样的违法犯罪行为；
就不会出现徽省合肥市17岁少女周岩因拒绝同校生陶汝坤的求爱，遭到对方泼洒打火机油焚烧、毁容，以至于证让少女周岩的面部、颈部、胸部严重烧伤，一只耳朵也烧掉了这样“因爱生恨”产生报复行为了。
就不会出现一个“聪明”学生，却死在“糊涂”的性教育上。
就不会出现……&
教育，我们知道小到影响一个人、一个家庭，大到影响一个国家、一个民族，对于一代人的教育和培养，需要从幼儿抓起，性教育也是如此！
可见，性教育是多么的重要，所以说为了家庭、为了孩子也为了我们的民族，让我们重视孩子的性教育吧！
让我们说“性教育想说爱你很容易”！
我们的家庭幸福、快乐！
我们的孩子健康、阳光！
我们的社会和谐、安定！
我们的民族富裕、强大！
奥赛名师20年性侵多位男生
受害者露面作证
日07:40&&央视&
&自动播放（来源：CCTV新闻频道）
　　《性侵犯：隐蔽的罪恶》节目文稿
　　【正文】
　　记者：我们的采访可以开始了吗？
　　振浩：可以了。
　　记者：你确定自己想好了还是露面接受采访？
　　振浩：是。
　　记者：你犹豫了一段时间，来考虑到底要不要露面接受采访，你的顾虑主要是什么？
　　振浩：主要是担心大家会不会觉得我原来是受过这样一个侵害的人，会不会对我的个人生活带来一定的干扰。
　　记者：那为什么最后还是决定我要面对镜头来讲这件事情？
　　振浩：我觉得这件事情的意义超越了个人的影响。
　　解说词：他叫吴振浩。他要讲述的是一段涉及隐私的特殊往事，这件事曾经带给他许多痛苦和困扰，作为秘密在他心里埋藏了近20年。事情发生在1994年，那一年他只有15岁，刚刚考入高中，就意外遭到了来自老师的性侵犯。
　　侵犯振浩的老师叫张大同，是全国闻名的物理奥林匹克竞赛名师，他辅导的学生曾经7次在国际奥赛上获得金牌。当年不少学生报考华东师大二附中，就是希望能得到他的指导。那时候才15岁的振浩怎么也想不到，这样一位受人景仰的名师，竟然会对自己做出这种行为。
　　记者：有没有想过告诉其他的人，比如说学校、家长。
　　振浩：尽量想不去告诉别人，因为觉得这是一件非常让人羞愧的事情，被别人嘲笑或者不相信都有可能，这样一个阴影，更难去释怀。
　　解说词：如今再回想当年，振浩觉得，那是生命中最难熬的一段灰色的日子。当时他还不知道，在他的同班同学里就有好几位遭受了同样的侵害，这些少年都和他一样，独自忍受着心理的折磨。直到有一次在宿舍闲聊时，一位男生终于忍不住试探着提及了张大同的行为，这时候他们才发现自己并不是唯一的受害者。相同的遭遇使他们成为了患难与共的兄弟。他们将这个秘密共同保守了十几年，直到去年，他们中间有7位决定站出来，在微博上实名举报张大同当年的行为。举报的发起人怡冬现在生活在美国，他也决定通过网络视频接受采访。
　　记者：你好。
　　怡冬：你好。
　　记者：当时为什么会想到这么多年之后去发那样的一条微博？
　　怡冬：希望大家对这种事情有更高的防范的意识，希望不要有这样的受害人了。
　　解说词：不要再有这样的受害人，绝不仅仅是怡冬的愿望。从海南万宁校长带小学生开房事件，到江西瑞昌教师性侵多名女生事件；从浙江上虞少女遭继父强奸怀孕，到云南大关官员奸淫女童案；层出不穷的孩子被伤害的新闻，让公众感到震惊愤怒，也深深刺痛了振浩和他的同学们。
　　振浩：一些家长可能觉得，这个事是一个小概率事件。我们更能感受到是有可能发生的，因为在我的身上发生过。很难闭着眼睛说，这个事不可能再次发生，永远不会发生在自己的孩子身上。
　　记者：你自己现在已经做爸爸了？
　　振浩：对，我们中间大部分受害者，都已经是为人父母了，为什么要揭自身的伤疤，就是希望提醒其他的父母，这样的事情是有可能发生的。
　　记者：虽然说孩子遭受性侵犯的事件其实时常在发生，但是一是由于受害者家庭有顾虑，二是由于媒体报道也容易再次伤害他们，所以通过报道为人所知的其实只是其中的极少数。这次，振浩和怡冬这两位曾经的受害者，在成年之后经过理性的考虑，愿意站出来讲述自己的这段往事。他们希望用自己的经历，来给大家一些他们认为重要的提醒。
　　解说词：振浩和怡冬向我们回忆了当年事情的经过。张大同侵犯学生时用的都是同一套手法，就是邀请学生到家里或者办公室“单独辅导”。学生们都以为这意味着老师的器重，根本想不到这其实是个陷阱。
　　怡冬：在张大同的家里，他说了他对物理竞赛的理解，训练的计划。
　　记者：他会先跟你讲别的事情。
　　怡冬：对。快要结束的时候，他讲到了搞物理竞赛是一个非常艰苦的事情，要有毅力，而且身体要好。他也说到他做过赤脚医生，略通门道，说是看一看我的身体是不是好。然后他拿出一副听诊器，听听心脏，心肺，然后这个时候他要求我站起来，然后让我把裤子脱下来。
　　记者：我明白了。
　　怡冬：当时可能是他做了那么多的铺垫，尽管觉得非常地吃惊，但是我没有拒绝。是不是老师确实因为医生出身，是不是我想多了，有这样的想法。
　　记者：现在你成年之后，再去回想，你怎么定性张大同的行为。
　　怡冬：是属于猥亵。
　　解说词：虽然张大同的行为没有造成肉体损伤，但受害者成年之后回想，都确定那毫无疑问是严重的性猥亵。也许有人会觉得费解，当时被侵犯的都是十五六岁的男生，应该有了一定的性意识和反抗能力，为什么张大同能一次次得手？
　　振浩：当时这位老师好像是所谓的权威也好，或者是非常完美也好，当他说他也了解一些医学方面，你的第一反应是说，这也是有可能的。
　　记者：他的这个身份是会让你们去放松这样的警惕是吗？
　　振浩：我认为是的。
　　解说词：张大同受人尊敬信任的名师身份，使得学生们在疑惑和不知所措中遭受了侵害。回顾类似的新闻事件，会发现这并不是偶然现象，大量案件中，作案人都是孩子亲近熟悉的人，有老师、校长，有父母的朋友，有邻居和亲戚，甚至还有一些性侵者就是孩子的父母。北京市房山检察院对本区近三年查办的这一类案件进行了统计，数据令人震惊。
　　张敏：96%都是熟人作案，都是认识的人。
　　解说词：张敏是房山区检察院的检察官，她说，性侵未成年人案件最显著的特点就是熟人作案，从世界范围的统计来看，熟人作案通常占到九成。张敏还感到格外需要提醒公众的是，这类案件其实属于高发案件，在世界各国都是形势严峻的社会问题。一篇综合了几十个国家调查数据的权威报告显示，平均下来，未成年人里有近8%的男生和近20%的女生都遭遇过性侵犯，这个数据恐怕远远超出许多人的想象。
　　张敏：特别普遍，没有大家想象中的离我们身边那么远，其实是离我们身边特别特别近。
　　解说词：每当性侵者是老师、邻居、亲人的案件被曝光后，公众常会用“禽兽不如”这样的词语来表达自己的愤怒，他们难以理解为什么熟人会对孩子下手。就这个问题，我们请教了犯罪心理学家李玫瑾教授。
　　李玫瑾：精神医学当中，它是专有一个名称的，叫性变态，性变态有很多种类型，恋童癖在人群当中是有一定的比例。当有些职业利于发生这种行为，就很容易出现这样的伤害。
　　记者：也就是说如果是有这种异常的性癖好的人，他又正好是处在接触孩子的岗位上。
　　李玫瑾：对，亲戚朋友之间，在邻里之间也经常发生这类的侵害。
　　解说词：李玫瑾教授说，一定比例性癖好异常的人就存在于人群中，如果回想一下，很多人可能都会想起小时候曾经遇到过性骚扰。如果是陌生人有异常举动，孩子会觉得古怪当即跑开，但如果是熟人，就容易利用便利的条件、孩子的信任，实施严重的性侵犯。当残忍的伤害来自身边信任的人，对于孩子来说，这究竟意味着什么？
　　振浩：那么尊敬的老师，都会做出那么荒谬的事情，那么还有什么是可以相信的。
　　记者：你觉得它可能会影响到一个人对世界的判断？
　　振浩：对，你因此对什么该相信，什么不该相信，什么该尊敬，什么不该尊敬会有一个很大的冲击。
　　解说词：振浩回忆，自己在和同学交流之前，完全想不通为什么会发生这样的事，甚至在困惑羞愧中责怪自己。
　　振浩：甚至是去说他怎么会找上我的，是不是我有什么问题，他才会找上我。之后当我知道其他人也发生过的时候，可以说是一种负担的减轻，原来这个事不是只是因为我倒霉，或者说是因为我的原因。
　　解说词：回忆往事，振浩和怡冬都觉得，能有一群兄弟共同分担实在是种幸运。他们难以想象，如果独自面对创伤的话会怎么样。
　　怡冬：我难以想象孤独的受害者，没有任何人可以倾诉，没有任何人可以帮助的，心理上面要受到多么大的压力和折磨。心理上是比肉体上的影响更大，肉体上的影响可能是短时间的，但是心理上的创伤是永久的，所以忽略心理上的伤害是不科学，也是不人道。
　　解说词：龙迪是中科院心理所副研究员，就性侵犯对未成年人的心理影响做过专门研究，和一些受害的孩子和家庭进行过深度交流。她告诉我们，振浩和怡冬的感受是有普遍性的，很多受害者都会产生自责情绪、不敢对他人倾诉、觉得被世界背叛。
　　龙迪：背叛对孩子造成很大的创伤，这个是影响他的世界观、价值观。当一个人长大的经历中，如果他不能够感到世界是安全的，不能跟人建立一个信任的关系，他的生活该多么悲惨。
　　解说词：两年前，一位叫格雷丝的美国姑娘发起了一项活动，她鼓励性侵犯受害者勇敢地站出来，把侵犯者当时说的话写在纸上，拿在手里拍照发布在网络上，以唤起公众对这类罪恶的警惕。这个活动到现在已经收集到了上千幅受害者的照片，其中不少人是在未成年时遭受性侵犯的。从这些纸上再现的对话里，就能想象受害者当时的恐惧和无助。
　　龙迪：几乎每一个儿童性侵犯的受害者都会责怪自己的，有的侵犯者会不断跟孩子说是你错了，侵犯者也会跟他们说你不许跟别人讲，告诉别人就会怎么怎么样你的。
　　解说词：尤其需要警醒的是，根据世界卫生组织的研究，除了强奸、猥亵，还有些性侵犯行为虽然没有身体接触，例如迫使孩子暴露身体、拍摄裸照，同样会造成严重的心理伤害，如果得不到恰当的帮助，创伤有可能持续到成年，甚至影响一生。发起者格雷丝把这个活动命名为《坚不可摧》，对于许多受害者来说，他们站出来直面镜头，也是在相互传递信念和勇气，努力跨越内心的创伤。也有人出于完全可以理解的原因，虽然决定参与，但还是选择了不面对镜头。而振浩和怡冬，从当年的痛苦迷茫，到十几年后决定举报，其实也走过了一条艰难的路程。
　　解说词：这张照片拍摄于16年前。那年夏天，学校拍摄高中毕业照，这些受过侵害的患难兄弟们特意在一起拍下了一张合影。
　　怡冬：拍了集体照以后就开始分组，我们这些人就走在了一起，决定要拍一张照。我印象很深的是张大同就站在很近的地方。从我的感受，拍这张照片是一种沉默的反抗吧，我们没有勇气正面反抗，站在一起可以暗示张大同，我们互相之间交流过，我们知道他做了什么样的事情。
　　振浩：张大同当时在场，他很敏感地问你们这是一个什么群体，当然我们没有回复他。
　　解说词：当时的张大同无论如何也不会想到，十几年后，正是这张照片中的七个人再一次并肩站出来，实名揭发他的行为。发起这个提议的是怡冬，他遇到的一件事让他感到，自己无法再保持沉默。
　　怡冬：美国出了一个很大的案子，宾州州立大学的杰瑞桑达斯基的案子，对我自己的触动很大。
　　解说词：怡冬所说的，是美国宾夕法尼亚州州立大学橄榄球队性侵事件。2011年，有人指控球队助理教练桑达斯基多年性侵未成年男孩。随后的调查表明确有其事，还发现球队主教练乔&帕特诺对助理教练的恶行早就知情，却隐瞒不报。这位主教练任教长达46年，战绩辉煌，声望崇高，当地甚至为他塑了铜像。事情曝光后，他一夜之间从公众偶像到身败名裂，大学将他开除，铜像也被拆除。
　　记者：一个德高望重的人，只是隐瞒了助手的行为，他会得到这样的一个待遇，这件事情传达给你的是一种什么样的信息。
　　怡冬：作为一个社会，对这件事情是零容忍的一种态度，不光是性侵的犯罪人，不能够容忍这样的人，而且不揭发都会受到道德的谴责。我当时触动很大，一直都觉得自己是一个受害者，因为这个我第一次感到，我从某种程度上来说，做了张大同的帮凶。
　　记者：你是觉得如果我说出来，可能我后面会少一些人遭遇我同样的事情？
　　怡冬：对。我觉得因为有了孩子，我的内疚感更强烈了，我觉得我一旦说出来了，我可以告诉我的孩子我尽管晚了15年，但是我做了我该做的事情。
　　解说词：怡冬发起提议之后，受害者们经过了漫长艰难的心理斗争，终于决定实施举报。去年6月，由怡冬牵头在微博上发出了举报帖，其他受害者随后以实名跟帖，证明事件的真实性。他们还公布了一个邮箱，起名叫“勇敢的心”，呼吁有同样遭遇的校友给他们写信，一起来揭发性侵者。随后，他们收到了许多来信。尽管他们早就猜到，被张大同侵害的学生不会只有他们几个，但来信人的年代跨度之广还是让他们感到震惊。
　　振浩：八十年代末到最近这几年，都有同学通过这个邮件和我们沟通。
　　记者：跨度几乎有二十年了。
　　振浩：对，二十年左右。
　　解说词：除了在网上举报，受害者们也曾经考虑诉诸法律，但他们遗憾地发现，法律无法给张大同任何处罚。
　　怡冬：咨询过律师，发现张大同在法律上是没有责任。我确实是没有想到，14岁以上的男性是完全不受保护的。
　　解说词：在我国现行的《刑法》中，强奸罪只有在受害者是女性时才成立，而猥亵儿童罪只适用于14岁以下的未成年人。所以，如果是14岁以下的男孩，即使遭到强奸，也只能以猥亵儿童罪起诉，一旦超过14岁，就找不到任何法条来维护自己的权利了。
　　付晓梅：这是我们法律的一个空白。
　　解说词：付晓梅是北京市朝阳区检察院的检察官，她曾经办理过6起男孩被性侵的案件，深感法律空白带来的尴尬。
　　付晓梅：男童被侵害的数量可能比女童要少，但是他们伤害的程度，不比女童低。记者：你发现自己手里没有法律能够去保护这个孩子的时候，会是一个什么样的感觉？
　　付晓梅：很痛心。法律不给他一个说法，那么对他的伤害又加重了。
　　解说词：虽然无法追究张大同的法律责任，但受害者们的网上举报，迅速引发了广泛关注。面对校方调查，张大同承认了自己的所作所为，第二天，学校就宣布将张大同免职解聘。这张照片里的少年们终于在多年之后，用自己的勇气回击了性侵者。之后，他们谢绝了所有媒体的采访，回到了如常的生活当中。但是最近，另一张照片的出现让他们感到，事情还没有结束。这是张大同和一群学生的合影。虽然他被学校免职，但却又被多家培训机构聘请为指导老师。一个在20年里曾侵犯多名学生的人，还能继续以名师的身份近距离接触孩子，这让当年的受害者们感到，他们有必要再次站出来做出提醒。
　　怡冬：没有法律来惩罚他，我已经非常地失望了，能够让他再有机会接触未成年的学生，我觉得是一种失败。在美国，性侵方面的犯罪人，基本上可以说是一辈子翻不过身来的。
　　解说词：怡冬说，在美国曾经发生过的一些悲剧，促使法律对性侵前科案犯出台了非常严厉的限制措施。1994年，一位名叫梅根的7岁小女孩被有性侵前科的邻居强奸并杀害，2005年，同样的事件再次发生在一个叫杰西卡的9岁女孩身上。这些悲剧都引发了强烈的社会反响，也推动政府颁布了《梅根法案》、《杰西卡法案》等一系列保护孩子的法律。根据这些法律，有性侵前科的人将被终生严格监控，不得再担任和孩子有关的工作，也不得踏入孩子聚集的场所；他们的个人信息也会被终生公示，供所有人随时查询。如果有人想知道附近有没有犯过这种罪行的人，在公示网站上输入地名，就能查到相应区域内所有前科案犯的详细信息，包括照片、身高、住址等等，连发色、纹身、疤痕等细节都罗列其中。目前，英国、澳大利亚、加拿大、韩国等国家，也建立了类似的性犯罪者信息公示网络。但这种公示制度也一直伴随争议，有人提出，犯罪者出狱后就是普通公民，这种公示存在侵犯隐私、有罪推定的嫌疑。赞成公示制度的人则强调：恋童是一种性嗜好，它有难以自控的特点。国际精神治疗领域权威吉恩&阿贝尔曾经做过研究统计，如果没有外力干预，有恋童倾向的人一生中会多次侵犯孩子，少的20多次，多的达到200多次。
　　李玫瑾：嗜好这东西它不是认识性的问题，就是有认识有时候也很难控制。比如说知道抽烟对我身体不好，可是我不抽我就觉得难受，性的嗜好也属于这一类的，有时候身不由己的。性一定会涉及到他人，为了不让更多的人受到伤害，那么把他的情况公诸于众，我认为这个是可行的。
　　解说词：近两年，有几起涉及外籍教师的事件曾引发关注。2012年，曾在北京、大连等多地任教的英国人尼尔&罗宾森，被发现是英国警方通缉的性侵儿童的在逃犯。另一名在南京任外教的美国人卫斯理也被查出，此前在美国曾经不止一次因为性侵儿童罪入狱，曝光他的网友正是通过查询美国性犯罪者公示网站确定了他的身份。检察官付晓梅告诉我们，她也曾遇到过一个案子，一名教师猥亵了学生，出狱后却又到另一所学校应聘成功，再次作案。付晓梅个人认为，目前我国要建立详尽的公示网络并不现实，但有必要通过法律制度的设计，避免有性犯罪史的人再从事和未成年人有关的工作。
　　付晓梅：我觉得《梅根法案》在我们国家可能实施不通，因为我们国家人口太多了，流动性比较强，这种情况下可行性很小。我个人认为目前来说可以做到的，就是我要招聘一个人，我可以查一下他的犯罪记录。
　　记者：我们国家这些单位去招聘的时候，想去查一个人有没有性犯罪的历史，方不方便能查到？
　　付晓梅：公安部门可以查到这个人因为什么罪名被判刑了，但是比如说我检察院我都很难查到，招聘机构它就更难查到了。
　　解说词：在付晓梅看来，香港地区2011年开始实施的《性罪行定罪纪录查核》制度值得借鉴。政府提倡在涉及未成年人的岗位招聘时，要求应聘者提交自己的性犯罪历史纪录。这份纪录只要本人到相关部门就可以很方便地办理。有性犯罪史的人不可能拿到清白的纪录，自然也就会知难而退。
　　付晓梅：做了这个工作，可能对于整个孩子的安全都是一个保护。
　　解说词：许多国家和地区都在探索，如何完善法律制度，更有效地保护未成年人远离性侵犯。但让人忧虑的是，性犯罪的一些特点，使得法律有时存在难以抵达的空间。一是不少性癖好异常者即使受过法律惩处也还会重复作案；二是有的受害者和家庭会出于恐惧或羞耻感选择不声张、不报案。甚至有些年幼的孩子受了侵犯还浑然不知，使得性侵者的恶行成为不为人知的隐蔽的罪恶。
　　张敏：我们还有一个案例里面那个孩子的话，就是觉得跟我玩呢，对我好，然后才这么亲密接触我的。办了这么多年案子以后，觉得最最迫切的就是性教育的问题，得让孩子首先知道是怎么回事。但是到底我们讲到一个什么尺度，大家都是比较困惑的。
　　记者：到底该怎么跟孩子讲有关性的知识，很多家长都会觉得困惑。我问了一些和我一样70年代出生的朋友，他们大多回忆说，父母亲从来没有和自己聊过任何关于性的话题，而在学校，只有生理卫生课本里有几页关于性的知识，但是老师会跳过去不讲，甚至有一位朋友说，他拿到课本的时候，那几页纸已经被订书机给订上了。我很想知道又过了这么多年，现在的孩子从父母和学校那里能得到什么样的性教育，和我们那时候有没有不同呢？
　　解说词：如今，当振浩再回忆往事，自己都有些惊讶于当年的懵懂无知。他告诉我们，当年受侵犯的男生们，几乎都只是模糊地知道这件事和性有关，本能地感到羞辱，但在彼此交流之前，他们并不能确定张大同行为的性质。这也让他们深切地感到，告诉孩子相关的知识是非常重要的。
　　记者：能确定说这是侵犯吗？还是说连这都不敢确定。
　　振浩：你被人狠狠地揍了一下，这可能是侵犯，但是有一些涉及性方面的，到底算是侵犯还不是侵犯，从来没有人解释过，没有办法来判断。
　　记者：父母从小到大和你讲过性方面的知识和问题吗？
　　振浩：没有。
　　记者：学校有没有教过这方面的一些知识？
　　振浩：应该是没有。
　　解说词：在他们的少年时代，大多数孩子都没有接受过任何性教育，现在情况是否有改观呢？
　　刘文利：哪些同学接受过来自父母的性教育，请举一下手。
　　解说词：这是北京师范大学的一门公共选修课——《人类性学》课的课堂。老师正在进行一项关于性教育的调查。女生中有少数几个说，父母在她们来月经时曾经告诉过一些相关的知识，而男生中间则没有一个人举手。
　　刘文利：有那么一点儿意思的也行，那我可以说课堂上百分之百的男生没有在家庭里获得过性的这种教育，可以这么说吗？
　　解说词：刘文利是北师大副教授，她在这些年上课的过程中发现，现在的大学生在未成年时普遍没有接受过性教育。近些年来，她领导的北师大儿童性教育课题组一直致力于在小学推广性教育课程。北京的大兴行知学校是其中一所试点学校，《性健康教育》课程在这里已经开展七年了。
　　老师：乳房、乳头。
　　学生：被泳衣泳裤遮盖的部位就是身体的隐私部位。
　　老师：谁能给他穿个衣服？谁来？
　　解说词：从一年级开始，行知学校的学生每学期都会上六堂性健康教育课。这一堂课的主题是“保护我们的隐私部位”。刘文利的课题组考虑到，如果告诉孩子要识别坏人、防范熟人是不现实的，既超出了孩子的能力范围，也会影响孩子对世界的信任。更有效的方法是告诉他们哪些是隐私部位，一旦有人想接触，就要坚决说不。
　　小学老师：如果有人想触摸你的隐私部位。
　　小学生：如果有人想触摸你的隐私部位。
　　小学老师：或让你触摸他的隐私部位。
　　小学生：或让你触摸他的隐私部位。
　　小学老师：要坚定地说不。
　　小学生：要坚定地说不。
　　解说词：我们向两位检察官转述了这堂课的内容，她们都认为这样的教育很重要。
　　张敏：笔录里面好些孩子就说，碰我的前面了，碰我的后面了，前面是哪儿后面是哪儿啊？说不清楚。嫌疑人他会狡辩的，我可能碰到只是哪一块的地方。如果很明确地说是阴茎也好阴道也好，这些的话肯定当然非常明确了。
　　男生：大家好，我叫王龙，我扮演的是张叔叔。
　　女生：大家好，我是吴思雨，我扮演的是小红。
　　男生：我给你买了一条新裙子，你脱下衣服，让我帮你换上新裙子吧。
　　女生：不行，一会儿让妈妈帮我换新裙子吧。
　　男生：那好，我给你收好。
　　女生：谢谢张叔叔。
　　张敏：我觉得这个就会很清楚，哪些情况下该说不。从我们和这些嫌疑人来接触的话，我觉得实施这种犯罪的人，内心不强大。可能就是这个孩子当时明确地大声喊一声，或者转身就跑掉，这件事完全可以避免。
　　学生齐读：身体属于我自己，一定将它保护好。
　　解说词：但是，目前像这样开展性教育课程的小学还非常少。刘文利在推广课程的过程中间遭到了不少学校的拒绝，普遍的理由就是，担心这么早开始性教育会引发孩子早恋或早期性行为。
　　刘文利：这是成年人自己杜撰出来的一种担心。当他有了知识，对性有了这种积极美好的态度，他怎么会做出让他自己受到伤害，又伤害别人的这样一个决策呢？
　　解说词：刘文利介绍，各国学者为了评估早期性教育对儿童发展的影响，早已进行过长期分析研究，有明确的数据证明，它不仅不会引发孩子的性行为，反而会延迟第一次发生性行为的时间。她在设计课程的时候，也参考了大量其它国家的儿童性教育读本。这些书有的通过可爱的卡通形象告诉孩子性是怎么一回事儿，有的通过生动的漫画告诉孩子什么时候该坚决说不。刘文利认为，把性当成健康美好的东西从小就坦然展现给孩子，孩子的认识才能是健康美好的，如果遮遮掩掩，反而会带来问题。但是，要说服学校和家长这一点并不容易。
　　小学老师：这个是？
　　小学生：阴囊。
　　解说词：虽然行知学校已经接受这样的课程，但经常会有家长提出质疑，认为孩子直呼这样的名词十分不雅，让他们感到尴尬。
　　刘文利：让孩子认识这个性器官的时候，一定要给他科学的名词。孩子并没有觉得性有什么丑陋的，或者是不能够张开嘴的。
　　小学老师：用手指着它，男孩的隐私部位有？
　　小学生：阴茎、阴囊、臀部。
　　大学生：阴茎、阴囊、射精管、尿道。
　　刘文利：这里面你觉得有什么敏感词汇吗？
　　大学生：都是。
　　刘文利：孩子他能够非常自然地来说出这些词，但是随着受到成年人文化的影响，那他就会觉得性是不可以谈的一个话题。我问过妈妈我是从哪儿来的，她跟我讲是从垃圾堆里捡来的。
　　记者：我也是从垃圾箱里捡来的。
　　刘文利：倒垃圾的时候我会看，这个垃圾里头怎么会长出小孩来。很少有孩子说是从父母那里知道是从妈妈的身体里生出来的。当他知道正确的答案，他会想当时爸爸妈妈为什么没有给我讲这样一个正确的答案。时间长了他会觉得性这个东西是难以启齿的。
　　记者：这样的答案可能就会给孩子这样一种观念暗示了？
　　刘文利：对，而且是在很深刻地影响孩子本身他对性的看法。
　　解说词：如果父母和学校的态度都潜移默化地让孩子感到，性是羞耻的事，一旦他们遭遇伤害，就有可能会不敢声张，羞于求助。当年遭到侵犯后，振浩就没有告诉父母，而怡冬则是鼓起勇气向父母透露了这件事，却并没有得到他期待的回应。
　　怡冬：我的父亲沉默了很长时间，说他很生气，但是之后就没有了。
　　记者：他没有其它的反应和举动了是吗？
　　怡冬：是的，令我很伤心，很失望。
　　解说词：孩子在遭遇性侵犯后，因为旁人的态度而受到二次伤害的情况，其实非常普遍。心理学者龙迪曾经对性侵受害家庭进行过深度访谈，她感到社会中存留有一种顽固的贞操观念，对于性侵受害者，尤其是女性，是沉重的压迫和伤害。
　　龙迪：有一个妈妈听到孩子遭受性侵犯，先给了她一个耳光。
　　记者：她为什么呢？
　　龙迪：她觉得你没有把自己的贞操保护好。而周围人指指点点，就说为什么人家不侵犯别的孩子，侵犯你的孩子，还是你家孩子不好吧。这样的舆论对儿童的伤害，真的要比性侵犯事件还要大。
　　解说词：长期以来，在中国传统文化中，性被视为羞耻的事。或许，会被这样的观念所伤害的，不仅是性侵受害者，还有整个社会，所有孩子。它会导致性教育的缺失；它会导致对受害者的歧视；甚至，一些受害者会因为担心被歧视而忍气吞声，让性侵者得以逍遥法外，继续作恶。振浩和怡冬希望，他们这次站出来面对镜头，也能够倡导一种正确的认识和价值观。　　振浩：作为一个受害者，肯定是没有任何错的，受害者不应该感到羞愧，其他的人应该去支持和理解这样类似的事情，而不是带有异样的眼光来看着他。
　　怡冬：我觉得我现在能够站在这儿，把这个故事讲给你听，知道会有很多观众能够看见，我觉得我放下了。我希望能够通过我们，让受害者能够寻找到更多的勇气来保护自己，来寻求帮助，我希望他们能够更勇敢，我为他们加油。
　　记者：我们由衷地钦佩振浩和怡冬，能面对镜头讲述自己的伤痛往事。在一个还不习惯坦然谈论性的社会里，作为性侵受害者，即便是已经成年，要站出来也是非常不容易的，但他们出于道义感和责任感这样做了。因为他们希望提醒人们，这样的伤害离孩子并不遥远；他们希望提醒社会，法律还有完善的空间；他们希望父母和学校能意识到，教会孩子保护自己是重要的；他们也希望通过这样的方式告诉社会，受害者没有任何过错，更不应该遭受异样的眼光。在节目的最后，《新闻调查》要对他们说：谢谢你们为孩子做的这一切。
张大同（1948.4-）毕业于华东师大，曾任华东师大二附中副校长，上海市政协委员，嘉定新城初级中学校长，浦东新区物理学会会长。日，华东师范大学第二附属中学发布公告，张大同因有违师德的行为予以免职解聘。之前，微...
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日&-&奥赛名师20年性侵多位男生&受害者露面作证日07:40
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奥赛名师20年间性侵多位男生&受害者露面作证&日
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