为什么这么多人学习青少儿编程,都建议一对一教学

为什么这么多平价低质的川菜馆会这么多人吃_百度知道
为什么这么多平价低质的川菜馆会这么多人吃
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因为四川是我们国家的第一人口大省,所以吃饭问题解决的很好,就是垃圾食品要多与健康食品;因为垃圾食品非常的便宜,可以养活四川人的。这就是根源!
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价格便宜符合大众消费水平
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。上市公司的总资产是怎么计算的?_百度知道
上市公司的总资产是怎么计算的?
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  企业总资产指企业拥有或控制的全部资产。包括流动资产、长期投资、固定资产、无形及递延资产、其他长期资产、递延税项等,即为企业资产负债表的资产总计项 。  确认为资产的标准:  1、该项资源的所有权。比如向外单位以经营租赁方式租入的资产就不是本单位的资产,因为这项资产的所有权不属于企业。  2、该项资源是否为本单位所拥有或能够控制。比如向外单位支付了货款,但货物尚未发出,这批货物就暂时不能确认为企业的资产。因为这批货物还尚未由企业拥有或控制。  3、该项经济资源能否为单位带来经济利益。比如一些已经报废的机器设备,已不能为单位带来经济利益,就不能在会计上确认为资产。
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(期初总资产+期末总资产)÷2企业总资产 指企业拥有或控制的全部资产。包括流动资产、长期投资、固定资产、无形及递延资产、其他长期资产、递延税项等,即为企业资产负债表的资产总计项 。总资产 企业总资产
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CHKDSK修复U盘文件没了能恢复吗
chkdsk g: /f 盘好使了文件没了能恢复吗
我修复的时候选错了 手机上的就能给二十分 见量 追加
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可以尝试用SuperRecovery(超级硬盘数据恢复工具)或同类文件恢复软件尝试恢复数据,不要再向U盘存储数据,第一时间用恢复软件恢复数据。运行恢复软件,选择如下图所示的恢复类型(此类型恢复能力极强),按提示操作即可:
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可以恢复,百度Recover My Files绿色版下载,大部分都可以恢复,即使是以前删除的都可恢复出来
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可以安装个电脑管家在电脑上面然后选择工具箱,可以看到有一个文件数据恢复工具使用这个工具,可以检测出电脑里面误删的文件,然后进行恢复
DOS系统不认U盘的
这种情况数据U盘数据丢失的这么一种情况,个人建议使用强力数据恢复软件来恢复。按照软件版面的教程一步一步操作。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。扎堆在线少儿编程教育的玩家,不得不面临这4个痛点?扎堆在线少儿编程教育的玩家,不得不面临这4个痛点?鲸媒体百家号几天前,来自上海的初创型在线少儿编程教育平台妙小程获得新一轮融资:由易成资本领投、正念资本跟投的数千万Pre-A轮融资。算上这笔融资,据鲸媒体不完全统计,截至目前,今年已经有8家少儿编程培训机构得到了资本的青睐,这个数量已经超过了去年少儿编程赛道融资数量的一半以上。鲸媒体观察,市面上有不少编程教育机构已经或早已推出了在线直播小班课的授课模式,例如编玩边学在去年4月推出“哈克尼斯圆桌小班模式”。哈克尼斯圆桌小班模式采用“在线小班”教学,每个班级一名老师和六个学员。课前通过引导学员自主完成PBL项目创作,上课时每堂课45分钟,包括互动教学、讨论、答疑。又如刚刚获得融资的妙小程即为真人在线小班直播课,为6-18岁青少儿提供在线编程教育,线上小班课每班不超过10人。在授课模式上,妙小程采用了“三师课堂制”,每个直播小班由主讲老师、辅导老师、班主任三位老师合作进行教学,主讲老师参与直播授课,辅导老师在课后以微信群和学生互动解答,班主任则负责整体课程安排和协调。少儿编程为何会出现在线小班直播模式,与以往的线上一对一、线下一对多模式相比,在线直播小班课模式有哪些优点?少儿编程赛道会是线上一对一、线上小班、线下一对多等百花齐放的状态吗?在火热的少儿编程培训市场,后来者如何实现差异化竞争?针对以上问题,鲸媒体采访了多位少儿编程培训机构,听听他们的看法。导读:少儿编程在线小班课更加经济实惠?为争夺用户而头破血流?竞争力归因于服务水平?师资成最大的拦路虎?1 少儿编程在线小班课更加经济实惠?反观现在的少儿编程赛道,与当年的在线少儿英语外教“发家史”如出一辙,从最初的在线一对一,逐渐发展为一对四、一对六甚至是在线班课。看到在线外教赛道已经有独角兽跑出,编程玩家也纷纷想要下注?推出在线小班直播课已有一年的编玩边学CEO郝祥林告诉鲸媒体:“从2016年底‘砍掉’线上一对一,随后发力小班直播课,之所以这么做最核心的原因在于师资供给。在线外教赛道从一对一开始做起,最先跑出来的也是一对一的玩家,按道理少儿编程一对一也能很快做起来,但对于少儿编程领域来说,本身师资供给并不是那么充足,更别说是针对线上教学的师资。”郝祥林介绍道,在线小班课要求老师有较强的控场能力、排班能力,为了培养更多适用于线上教学的编程老师,编玩边学直接在武汉设立了专门的教师基地。刚刚获得融资的妙小程编程创始人管春华对外表示,“之所以选择小班模式,主要是基于三方面考虑:一是在财务模型上,相比于一对一教学,小班模式盈利更好;二是小班模式可以在课堂上加入更有趣的形式,比如分组PK等;三是教育需要培养孩子的社交能力,而小班教学可以同时满足教育与社交的需求。”妙小程主要以真人在线直播小班课的教学形式为6-18岁青少儿提供在线编程教育,线上小班课每班不超过10人。少年创学院创始人兼CEO张路也认为:“编程学习很多样化,程度也千差万别,所以大家在尝试各种模式;一对一适合有基础的,小班课同学之间互相学习更有气氛。”据了解,创客教育机构少年创学院已经开辟出少儿编程线上班课业务,每班人数在25人左右。“有一点值得肯定的是,编程是在整个创客/素质教育里最适合线上教学的课程。虽然在线少儿编程一对一的客单价高,但获客成本也高,除去获客、师资成本,真正的营收并没有多少,大家渐渐把账算明白后会朝一对多方向走。”创客教育公司寓乐湾CEO刘斌立对鲸媒体说道。较早进入少儿编程市场且已经获得6轮融资的编程猫创始人兼CEO李天驰认为:“一对一的成本相对不好控制,且师资匮乏。目前有些小班课的客单价实际已经达到或者超过了K12一对一的价格,虽然可以通过迅速调高客单价获得营收,但收入实际是预付款。当市场规模化以及红利期过后,少儿编程的客单价会渐渐趋于正常和健康。”在李天驰看来,少儿编程培训是个巨大增量市场,具有不确定性和机会,后来者依然会有很大机会,大家现在的状态就像是在大海上,彼此很难看见,在接下来的2、3年少儿编程培训市场的增量会大于存量,且线上的存量空间要比线下大,因为线下有周围5公里的获客范围,而线上则没有这种限制的,但抛开经济模型,线下所提供的教学服务和学习体验要优于线上。“在大方向上,在线小班和在线1v1在未来都有机会,而且少儿编程培训的竞争力应该体现在非应试化、系统性教学上,培训市场不像快消品市场有统一的生产标准和寡头垄断存在,培训市场需要差异化,需要满足不同用户的需要,只要能满足和切入用户需求点的都会有很好的发展机会。”李天驰对鲸媒体说道。“国内的少儿编程市场目前还处于早期阶段,和诸多发达国家相比,中小学Scratch渗透率极低。市面上现有的公司,其规模和体量也都比较小,大部分公司都还在尝试各种商业模式的阶段。”成立于2017年的初创型在线少儿编程教育平台奥创熊创始人王舒表示。专注在线一对一直播课业务的傲梦青少儿编程创始人兼CEO袁哲栋发表了不同的观点,袁哲栋告诉鲸媒体:“少儿英语扎堆一对一是依据教育企业掌握的资源决定的。一对一教学是目前针对性最高、教学效率最好的方式。其实不只是少儿英语,各类课程的培优教学也是以一对一模式作为主打品牌的。反观少儿编程,由于人才资源在地域分配方面的不均等,致使一些机构由于教师资源短缺,不得不采取线下小班课、小班直播、录播课程的模式,这也是无可奈何的情况。”袁哲栋认为,“一对一教学,最大优势就是因材施教。尤其是编程的课程,包含庞大的信息数据与复杂的逻辑思维,如果缺少专业老师的循循善诱,反而容易让孩子陷入茫然,失去学习动力。青少儿编程教育,其核心的价值就是锻炼学生的逻辑思维与创造力。”2 为争夺用户而头破血流越来越多的玩家进场,意味着市场大蛋糕也不断被瓜分,有少儿编程培训机构从业者向鲸媒体透露:已有的几个头部玩家已进入打仗状态,在获客方面打得激烈。刘斌立在此前接受鲸媒体采访时曾表示,“一般编程培训机构的互联网基因属性比较强,线上用户较多,但是这也在一定程度上限制了教学模式的多样化,同时也可能逃不出‘做互联网很烧钱’的怪圈。”奥创熊创始人王舒表示:“目前少儿编程市场各家都还在跑马圈地中,谈争夺获客渠道都还太早。主要的获客方式有传统的老带新、作品分享传播、线下地推、学校&培训机构合作以及线上的广告投放及流量营销。”少年创学院创始人兼CEO张路介绍道:“获客方法并没有本质变化,大家主要在争夺入口人群,一般还在低年级甚至幼小阶段,最核心的还是产品质量、家长转介绍。”傲梦创始人兼CEO袁哲栋说道,“傲梦刚成立的时候是在2014年,当时几乎没有同类品牌。随着少儿编程赛道融资频繁、不断有新玩家介入,竞争也将愈加激烈。如果百度搜索‘傲梦’,甚至前5条的内容都是竞争对手的广告。傲梦认为:价格战不应该成为编程教育行业的主旋律。说到底,教育产业其本质更应该是一种服务业,在大量资本的助力下,争夺获客渠道可能在短时间内成为一些业内同行的主攻方向,但这样并不是一种良性、健康的发展模式。在‘烧钱’模式过后呢?”袁哲栋说道,“傲梦争夺获客渠道的方式是保持教学品质和服务品质,不断通过老学员转介绍提升渗透率,只要真正做好课程研发与严控教学质量,自然会得到消费者的青睐。”刘斌立认为,“资本的注入让少儿编程培训机构变得不‘淡定’,不排除一些机构盲目夸大少儿编程的功能性,不断给家长制造焦虑,这可以看作是商家抢夺市场的一种手段。”“从目前来看,在线少儿编程的获客方式与在线少儿英语十分类似,甚至整个在线教育的获客方式多是千篇一律,并不是因为大家不用心,而是经过多年的试验验证这是一种有效获客方式。但如果少儿编程从一开始就陷入到野蛮竞争的地步其实挺可怜的,低价竞争一旦开始,那么各家的获客成本会越来越高,甚至最终破坏整个市场的竞争秩序。”3 竞争力归因于服务水平?目前,大多数的少儿编程培训机构的课程结构都有如下几种形式:初级课程以图形化编程为主,让学生们学习图形化编程Scratch+;中级课程让学生学习Python基础编程;高级课程则是让学习Python进阶编程和C++语言。在授课方式上,如此前所说,有线上一对多、线上一对一、线上小班课,在年知识付费火热时,也有少儿编程培训机构也采用知识付费的形式,提供付费录播课程。随着时间不断推移,少儿编程培训老玩家以及新入场的选手如何凸显自己竞争优势呢?编玩边学CEO郝祥林告诉鲸媒体,编玩边学的策略是精细化战争。例如已建立了在硅谷很受欢迎的Growth Hacker部门(增长黑客),以数据驱动业绩增长;启发于miniKTV,构建了提供老师使用的具有隔音、换气、可拆可搬的“移动直播间”,并且已表现出优势。开展在线直播小班课的妙小程则在Scratch的基础上进行了技术重构,开发了可以在PC端和Pad端同时使用的移动端编程工具。年龄较小的学生可以在Pad上进行图形化编程的学习,年龄稍长一点的孩子可以通过电脑看视频、用Pad操作。在授课模式上采用了“三师课堂制”,即每个直播小班由主讲老师、辅导老师、班主任三位老师合作进行教学,希望给予学生优质的教学体验。“在业内最头疼的教师培养方面,奥创熊利用计算机学习的特性摸索出了一套高效的培训方法,在快速的反馈迭代中,以学为教,以教为学。对于小学高年级和初中阶段的Python课程,奥创熊加强了游戏性辅助自主学习能力上的提升,采用金牌导师录播讲解+名校助教真人答疑+游戏化battle答题的方式,以实现解放师资和个性化教育的平衡。”奥创熊创始人王舒说道。少年创学院张路告诉鲸媒体:“编程有一个特点是产品线超长,从图形化到代码到算法,覆盖整个K12,甚至前后都可以延伸。一家机构也很难覆盖这么长的阶段。少年创学院现在的办法是先占据头部至高点,也就是最有刚需的部分。信息学的课程主要是C++编程和算法。这部分市场需求刚性,有自主招生出口。在这个领域少年创学院覆盖国内最优秀的信息奥赛金牌选手,师资目前阶段不是问题。”4 师资成最大的拦路虎?“师资匮乏不只是编程这一个领域所面临的问题,而是整个STEM教育一直存在的问题。”寓乐湾刘斌立对鲸媒体说道,“寓乐湾很早就开始储备师资,在全国培养了六十个全职老师和将近九百名的兼职老师,此外在各地的布有教学区。寓乐湾有公立校的合作资源,也有线下门店和线上编程培训导流,在师资和获客方面不存在较大的困难。”傲梦袁哲栋表示:“正如前面提到的,由于教师资源的匮乏,许多机构不得不采取1对多或者是录播课的模式进行教学,而少儿编程作为一个全新的品类这一点更是突出。我们认为中国缺的其实不是优秀的老师,而是精细化的师资培养体系和管理体系,以及保障优秀老师的薪资待遇。老师的质量决定了教学的质量。”袁哲栋向鲸媒体介绍道:“傲梦用高出业内30%的薪资招募编程老师,选择985、211名校的毕业生与名企的计算机工程师作为师资标准,另外有15天的完整入职培训与定期的在职培训,通过大数据分析保障每个老师的教学品质以及给到孩子和家长的学习体验。”从以上几家少儿编程培训机构的描述中来看,大家提升竞争力大多从教师培训和教学服务上入手,如:为教师提供更好的教学环境、更高效的培训方法;开发更便于学生使用的设备,招揽名师为学生提供更优质的教学体验等等,教育行业从本质上讲属于服务行业,未来少儿编程机构是否会越来越趋向于构造重服务的平台?答案值得期待。本文由百家号作者上传并发布,百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点,不代表百度立场。未经作者许可,不得转载。鲸媒体百家号最近更新:简介:入深海谈教育,放眼界做文章作者最新文章相关文章少儿编程的好处_百度知道
少儿编程的好处
让孩子学习学编程好吗?有什么好处?
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学习编程对孩子的帮助有很多方面,现归纳为以下10点:1. 强化孩子的逻辑思维能力。编写程序最重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程。其中,孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中,才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出,这个过程对孩子分析事物逻辑性有极大的提升。
2. 培养孩子的专注力和细心度。排错是每一个编写程序人必经之事,不论大人小孩都没有例外。有时候只是少打了一个字母或是在某一行末尾少了一个分号,就会造成程序大乱,更别说逻辑分析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以,在写程序过程中,排错是无法敷衍了事,得过且过的,这个过程能有效的改正孩子马虎行事的毛病,避免当个差不多先生。 3. 提高孩子的耐心。当父母的一定遇到过这种情况,带孩子去吃饭,孩子怎么也坐不住,总是要跑来跑去到处吵闹玩耍。此时,有的人会拿出手机当做游戏机,孩子的注意力瞬间被拉了回来,开始安静的坐在位置上玩耍。以游戏项目作为课程,就是运用这种特性,让孩子在游戏中学习,寓教于乐,但他们不只会玩到游戏,更会懂得一个游戏是怎么被设计出来的。 4. 增加孩子的抽象思考能力。其实学习编程,就像学习第二外国语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通,学习程序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是,你碰到老外不会说英文还可以比手画脚,跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过程中,更需要一种化具体为抽象的能力,编写正确的程序,让程序能够按照孩子想象的方式运行,这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现,让不懂得思考的电脑,也能了解与表达抽象的事物。 5. 提升孩子整理信息,融会贯通的能力。程序是一堆电脑指令的组合,好比小学时候我们查字典学汉字、学成语,之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子,进而撰写文章一样。程式中的基本指令就是汉字,写成可重复利用的方法或对象就像是成语,最终要完成项目,则必须融会贯通,学以致用,确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。
6. 提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。显而易见,现在哪一个行业可以不用电脑?如同先前提过的,编程语言,已然成为一个重要的沟通工具,不但是跟电脑沟通,还有跟所有运用电脑的人沟通。小孩在幼时接触的环境,往往跟以后的发展有极大的关联性,如果不想跟世界脱轨,尽早让他了解程序或是了解编程是怎么一回事
Thank you for your answer,I'm going to send my kids to !
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好。好处:增加对数学这门学科的兴趣、增加一项就业技能(因为编程的范围太广,可能不止一项就业技能)、增加英语的学习能力、增强记忆力、增强双手灵活度、变相增加知识储备量(因为编程中后期会涉及很多知识,必须要在网络上寻找)、最重要的是会大概率的增加成为学霸的可能性(因为随着学习的深入,会越来越多的接触到真正的高手写出来的东西,如果有幸,能成为站在巨人肩膀上的人)。
日,阿尔法狗3:0打败人类顶尖棋手柯杰,令世界震惊。日,阿尔法狗研发团队推出的新一代AlphaGo Zero(阿尔法元)以100:0的成绩击败了阿尔法狗。这才不到五个月。创新工场李开复在今年5月的一次知乎Live活动中分享道,现在人工智能从业者得出了一个大概的结论——不易被人工智能取代的,应该是富有创造力的,规则复杂的,不含大量重复性劳动的工作。而将要被取代的,将是这些职业——第一波 3-5年内取代:流水线工人、建筑工人、行政、柜员、交易员、出纳、电话销售、客服第二波 5-10年内取代:运输、物流、会计、助理、普通记者、风控师、贷款分析、翻译、保安、分析师、理财师第三波 10-15年内取代:司机、送货员、修理工人、普通工程师、放射科医生而不被取代的工作,都需要人们或多或少地懂一些人工智能相关的知识技术,并且还得具有人工智能难以做到的,专属于人类的洞察力与创造力。而编程作为人工智能的基础语言,正是一门具有革新力量的学科,让这代孩子在10来岁的年纪,就接触到人工智能前沿科技,学习它背后的原理,为未来的工作生活做好从容的准备。
我女儿现在就在天资少儿编程学习编程,也没想过让她能学成什么样,只是觉得可以锻炼逻辑思维,增强抽象思考力,更加有耐心而已,现在竞争太激烈了,多学点对以后发展也是很有竞争力的。
首先是否学习编程主要看孩子的兴趣所在,孩子只有在积极主动性被调动起来的时候,才会受益于编程带来的好处。总体来讲,学习编程有以下几点好处:1、更好的适应未来的互联网社会和智能型社会,理解与生活、工作息息相关的数字化产品和服务。2、从小培养孩子的逻辑思维能力和解决问题分析问题的能力,这点最为关键。3、提前发掘孩子的兴趣点和能力,如果对编程感兴趣,可为未来的学习工作提前打下至少十年的基础;然而如果通过深入学习发现不感兴趣或者不擅长于此,也可提前为孩子的职业发展提供参考,不用等到进入大学软件工程系才发现对编程毫无兴趣。4、提前培养编程能力,为中高考加分。
学习少儿编程,是从scratch语言开始学习,主要是以拖动积木,让孩子们玩为主。如果一开始就让孩子学习C++、JAVA之内的话,我想,孩子们一辈子都不愿意碰电脑。少儿编程是一种帮助孩子整体性提升逻辑思维,启迪创新意识的综合训练课程。酷丁鱼认为在学习过程中,常常会涉及坐标系、数的比较、角度、几何图形等基础数学知识,能够帮助孩子从编程的角度去理解数学,运用数学。而且编程语言由一个个英语单词组成,学习编程本身即是在对英语进行强化记忆和运用。少儿编程旨在从小培养孩子良好的上网习惯,在娱乐中正确的引导孩子,通过了解学习编程去认识游戏,产生兴趣,并与多学科结合,从娱乐中学习,在学习中娱乐,让学生记忆更加形象深刻,达到学习、娱乐两不误的目的。政策鼓励并不断出台关于编程的教学学习,有编程潜力和特长的同学将优先录取重点学校学习,作为特长生重点培养。
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