学+查+改+纳=学霸？暑假里每天坚持这10个习惯， 开学轻轻松松！
大家好！我是北大张煦，学弟学妹们的张张学姐。
每日为大家更新教育咨询，学习技巧等......欢迎大家一起来学习。
其实，很多童鞋的原因，无外乎上课听不懂、下课学不会，没有掌握正确的学习方法，陷入无论多努力，就是学不会的恶性循环怪圈！学姐每日都会分享学习技巧、经验方法、励志故事等！希望能够帮助，那些渴望提高的童鞋！
学+查+改+纳=学霸。
学：就是接受新知识。在校学习要紧跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。
查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。查是对第一个环节学的质量进行分析和检验的一个解决针对性学习的一个先决条件。老师通过布置作业或安排考试的方式来检测学生所学的知识点是否掌握。
改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的法是建立错题本，并隔段时间将其再做一遍。如何建立和使用错题本呢？
一：给每科都建立一个错题本；
二：应每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业；
三：对每道题都要做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。
纳：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。
高考考的是一道道题，要做好题目必须具备熟练度和准确度，熟练度决定着你的速度，如果熟练度不足，那做题必然很慢，拿高分更是没可能了。准确度决定你做题的效度，如果你做错，不仅没分，还浪费时间。
要做到这些，在没有外挂的情况下，都只能靠刷题实现。没办法，高考题目套路多，而且套路深。你只能像神农尝百草一样，试遍各种套路，才能拥有一颗强大的心脏去面对各种新瓶装旧酒的套路。
对于高中的同学来说，如果你有任何的空闲时间，都应该拿来做题......
直面高考的有效刷题攻略
1.刷题必备神器
能够帮助童鞋们发现自己的薄弱环节，抓住薄弱环节就抓住了复习重点，到考试前着重针对错题本上的题目查缺补漏，不失为一个事半功倍的好方法。
科学合理设置的专项练习，有阶梯性的优质的模拟题与高考真题。
文具和闹钟
刷题，顾名思义就是不停的做练习题。这样刷题，怎么能缺少顺手的笔和厚厚的草稿纸和记录错题与反思的笔记本呢。
定好闹钟，准时开始刷题，刷整套试卷，可以提醒我们做题的速度和准确度，以及反思。
如何正确有效地刷题?
秘诀一：细作精选，“质”与“量”并重
(1)固定一天、一周的做题量;
(2)每次做题前想将题目“过滤”一遍，把做过多次的普通题筛选出来，重点攻克自己不熟悉的题目，下次找相同题型的不同题目，强化知识点。做题的质量和数量要并重。
秘诀二：注意刷题顺序
第一步，按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区，来练习错题。
第二步，按照题目难度练题，看看自己在哪个难度以后正确率上不去，准确把握自己目前水平，针对性突破。
秘诀三：做题要运用知识点
(1)做题时，通过读题，抽取可用知识点;
(2)通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。
秘诀四：做题不追求“题数”，要增加“题次”
对于解答速度缓慢、思路困难的题目，同题型、同样题目应反复做、多做，直到对这个题型的解题方式形成条件反射为止。
秘诀五：错题要学会总结归纳
(1)第一次集错时，把错题按题型分类;
(2)在整理好的错题上标注其运用的知识点;
(3)每次整理做题，按照第一次的分类归纳，重新练习相同知识点错题。
刷题其实就是一个逐渐累积经验的过程。当练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔，可以说在刷题的过程中我们的能力会有很大的提高。
如果你写字不端正，当前的第一要务当然是练字！
不要怀疑学姐的建议，写字不好，你的成绩将会吃大亏。练字没什么很好的方法，找个不错的字帖，临帖就是了。注意，是临帖，不是垫一张薄纸描着写。
建议大家先从带有常见的偏旁部首的字练起，比如辶、氵、亻...于是当我们把这些字模仿得跟字帖上面很像时，会惊喜地发现，此后自己写这些部首时，都会自然而然地写出字贴上的效果来。
所以，我们要做的是：对着字帖，每天模仿三个字，模仿到像极了为止。别说字丑难治，只要坚持一个月，书写会有明显进步的。
这一点没得黑，别瞎嚷嚷手机有什么有益学习的功能怎样怎样，纯扯淡。使用手机对学习影响非常大。所以，如果你的自制力不那么强的话，学姐建议：
1.卸载绝大部分（甚至是全部的）手机游戏及娱乐APP。
再次提醒一下，你们已经是高中生了，即将奔赴战场，寒假就一定不要沉迷游戏了。
2.早起和睡前不要碰手机
睡前和早上醒来，是我们的手机依赖症最容易病发的时段，所以在这里我想提醒大家：在这两个时段，不要玩手机，不要玩手机，不要玩手机！！！我们可以培养在睡前看一会书的习惯，建议大家休息时间好好休息，才能获得高质量的睡眠。
3.直接换成老人机。
“我要查单词”“你可以用电子词典（没有游戏和小说那种）”
“我要看时间”“你可以带手表”
“我要跟家里人联系”“老人机帮到你~”
“我要查时政热点，查单词、刷题...........”
“好吧，我让你带，不过~请自觉的上交爸妈，跟爸妈约定每天一个时间段查看你要查的所有内容，用完放到爸妈那儿”
人在高中，平时学习压力繁重，在假期就越想“找点时间，找点空闲”来尝尝阔别已久的“诱惑滋味”，但若你体内“自制力疫苗”缺失，就会让自制力“杀手”有可乘之机，轻易掉入杀手的“温柔陷阱”之中，接踵而来的则是自责、怯懦、沮丧等消极情绪。这样糟糕的情绪，学习状态可想而知。
怎么办?别急，人在高中飘，怎能不挨刀呀!就从作业开始吧！作为高中生。作业绝对不能拖到正月十五或开学被迫赶写作业。争取在春节前完成作业，至少也要到大年初五前完成。
怎样设时限定呢？
“难题怎么办?做不出来我很难受，于是陷进去，时间浪费了很多，耗不起啊——感觉又糟糕，怎么克制对难题难解难分强烈感情呢?”这是一些同学在自制力方面比较有特色的苦恼啦，其实类似的还有，很多学习任务忙不过来啊，一聊天、一吃饭，半天就过去了啊……这个其实都可以用设定时限的方法，轻松解决，给自己找个监工，你会发现“自制，棒棒的——”。
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。
随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。
其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。
最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。
想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
考察学生灵活应用课本知识是高考出题的改革方向，每科大分值的题更是如此。学生要关注时事新闻，开拓视野，在休息时还要注意积累和储备知识。现在高考政治和语文等科目中都需要学生了解时事新闻、热议话题。假期里可以多关注社会热点，留心身边发生的社会事件，用所学的知识分析社会现象。
如果你的时间宽裕，爱学习，预习好下学期的课程也未尝不可。以下几种预习的方法供你参考：
第一，反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。
第二，读课本，画出方法（研究问题的方法）。疑难点在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。
第三，每一门学科的知识点都是有特点的，看书时全明白，合上书后又怎么样？做题时能不能运用？这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分，不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系，这很重要。基本概念需要正确的理解，要把最细致的地方搞明白，虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。
第四，不清楚的地方还要反复看，逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。
第五，掌握知识点不是单纯指看书背下来，而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。
第六，分析比较各知识点之间的联系。不用弄得太复杂，比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。
第七，读书的时候多总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。
如果学习累了，听听音乐，适当运动，选一些能拓展知识面的电影去欣赏，也是不错的。下面的推荐仅供参考！（由于图片较多，滑动下方图片可见更多电影推荐）
寒假很快就过去了，很多人一玩就容易玩疯。此时，先做什么、后做什么；什么时候完成作业，什么时候练字；什么时候读课外书，什么时候玩手机，必须有个计划，最好精确到小时！
最后，学姐想说的是，无论是高一高二还是高三，我们高中三年的努力，就是为考上一个好大学，清北学霸组建的高中学习交流群，这里有偏科解析、错题技巧、提分技巧、答题模板、应试攻略、高中知识点脑图、暑假提分资料包等等高效电子版学习资料！
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与纸质词典对比看电子词典的优缺点
　　 内容摘要：面对电子词典的流行以及由此引发的争议，这篇文章将电子词典与纸质词典进行对比分析，归纳出电子词典的四个主要优点和四个缺点，希望能对外语学习者更好地认识和利用电子词典有所帮助。 中国论文网 /9/view-1708822.htm　　 关键词：电子词典 纸质词典 对比 优缺点 　　 1.引言 　　 词典是收集词汇、加以解释、供人们检查参考的工具书。由于词典对词汇的解释和提供的相关信息准确并具有权威性，因此，它是人们学习语言的重要工具书，尤其对广大学生而言，词典更是不可缺少的工具。随着科技的进步和时代的发展，词典在传统的纸质形式基础上，产生了电子词典这种新形式。电子词典以其轻便、查阅快捷、可发音等特点而受到学生们喜爱。越来越多的学生选择购买和使用电子词典，而传统的纸质词典则在一定程度上受到冷落。对这种现象，不少教师担忧电子词典难以帮助学生规范地学习语言，有些中小学不提倡甚至禁止学生使用电子词典。与纸质词典相比，电子词典有哪些优点和缺点?只有对这个问题进行全面的思考和分析，才能明确告诉学生该不该使用电子词典以及如何选择和使用电子词典。 　　 2.与纸质词典对比看电子词典的优缺点 　　 2.1.电子词典的优点 　　 2.1.1小巧轻便 　　 与传统的纸质词典相比较，电子词典最直观的优点便是小巧轻便、便于携带。电子词典的主要部件包括一个LCD （Liquid Crystal Display，即液晶显示屏）、26个字母的输入键盘（与电脑键盘排列相同）、电池仓、耳机及USB插孔。通常是巴掌大小，拇指厚度，重量在500克左右，随身携带装在口袋里都不成问题。而纸质词典，通常被形容为“大砖块”。以《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》（Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary，seventh edition）为例，22cm×15cm×6cm的体积，足足2346页（不包括前衬页和附录），差不多2公斤重。显然，携带一部电子词典比携带纸质词典要轻松得多。 　　 2.1.2查阅快速 　　 对广大学生来说，电子词典的查阅速度要快于纸质词典。查阅电子词典时，使用者只需利用键盘输入单词即可查到相应词条。例如，要在电子词典上查阅“apple”这个单词，只需输入“A”、“P”、“P”、“L”、“E”五个字母，就能得到解释；如果在纸质词典上查阅“apple”，第一步先要找到以A为首字母的单词，第二步要找第二个字母为P的单词（分布在第二个字母为O和Q的词条中间），第三步要查第三个字母也为P的单词……依次进行下去，直到找到要查阅的词条为止。这一过程对学生（尤其是对那些对纸质词典不很熟悉的学生）而言，耗费时间较长。学生如果在学习中遇到的生词较多或生词本身较长、较生僻时，查阅纸质词典就会影响阅读速度。学生时间贵如金，他们选择电子词典的一个重要原因就是因为电子词典具有查阅速度快这一优点。 　　 2.1.3发音功能 　　 电子词典作为当代科技进步的产物，具有纸质词典所没有的发音功能，而发音对语言学习者十分重要。传统的纸质词典不能发出声音，它采取在词条后加注音标的方式告诉查阅者单词的读音。但音标只是一种与发音相对应的符号、标志和记录，并不是直接的发音。音标同发音之间还存在着一个桥梁，就是二者的对应关系。就如乐谱并不等于音乐本身，人们规定某一个音符代表某一个特定的音，有了这个规律，我们才能从乐谱上读出音乐。初学者如果没有全面、准确地掌握音标知识，使用纸质词典时还是会对如何发音产生疑惑，特别是很难处理英语单词中重音的发音方法等问题。而电子词典具有的发音功能，可以让使用者在查阅词条时，同步解决发音问题。就像听录音比读乐谱更能让人们直接认识音乐一样，电子词典的发音功能可以帮助学生通过听和模仿，更直接、更快速地学习和掌握发音技巧。 　　 2.1.4内容丰富 　　 一部小小的电子词典里常常包含多部不同的词典，其容量之大、内容之丰富不亚于一座词典书库。现在的电子词典里不仅有英汉双解、汉英、同反义词、习语、搭配等英语词典，有些电子词典还收录有大英百科全书、日语词典、新华字典、汉语大词典、成语词典、古汉语常用词词典等多种词典。学生利用电子词典可以轻松快捷地查阅很多知识和资料。如果要把所有这些纸质词典收集完全，则难以想象需要多大的存放空间。 　　 电子词典的流行，肯定有其客观原因。与传统的纸质词典相比较，携带轻便、查阅快速、具有发音功能和内容丰富是电子词典的四个主要优点，也是学生们选择电子词典的主要原因。 　　 2.2电子词典的缺点 　　 电子词典虽然具有一些优点，但它自诞生之日起就备受争议，因为它也有一系列不容忽视的缺点。 　　 2.2.1词条数量少 　　 电子词典收入的词条数量少于纸质词典。考虑到内存有限，电子词典的设计者和生产商在录入词典时，会去掉一些在他们看来不常见、不重要的词条，比如一些含有特殊文化含义的词、拟声词、词组等。以词组为例，《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》为单词“hear”列出了12个词组，而某种型号的电子词典只列出了最常见的5个。学生如果使用这种电子词典，就查不到“not/never hear the end of it（被人不断纠缠，没完没了）”、“not hear of sth.（出于善意拒绝或不允许某事）”、“let’s hear it for（让我们为…喝彩）”、“hear sb. out（听某人把话说完）”等词组，对单词“hear”的用法和理解就很可能不全面甚至是一知半解。 　　 2.2.2单词释义少 　　 电子词典中的单词释义内容少于纸质词典，这是电子词典最让人头疼的问题。纸质词典对单词的解释力求言简意赅。而电子词典能做到言简，却不能保证意赅。目前，市场上流行的电子词典往往仅用一到两个近义词对单词做出解释，然后给出中文意思（通常比它们给出的英文释义还要简短的多），删掉了能帮助人们更准确、更全面地了解单词的释义部分。更有甚者，有的电子词典简直就跟英汉对照表无异。以单词“embarrass”为例，某电子词典上给出的英文解释是：“to make sb. feel uncomfortable or shy.”而《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》上给出的解释是：“to make sb. feel shy，awkward or ashamed，especially in a social situation.”通过比较两种解释，我们可以看出，纸质词典在为“embarrass”释义时，不仅使用了更为确切、形象的“awkward”一词，还强调了“especially in a social situation”。通过这一简单对比，我们便可发现电子词典在释义方面的简陋与不全面，甚至是不准确。纸质词典进行释义的方式多种多样，不仅有文字表述，而且还针对一些单词给出了图示，便于读者直观地了解词义。 　　 2.2.3收入不规范词典 　　 电子词典还有一个令人担心的不足之处，即它有可能收入不规范的词典。在一般的电子词典中，很少有收入《新时代汉英大词典》（New Age Chinese-English Dictionary）或《新世纪汉英大词典》(A New Century Chinese-English Dictionary)这样的权威汉英词典的。可能由于知识产权问题，有些电子词典中录入的汉英词典水平不很高、缺乏权威性，有的电子词典甚至录入的是来路不明的词典。缺乏分辨力和一味图方便的学生很可能受到误导或是查不到他们所需的词语。 　　 2.2.4学生会丧失使用纸质词典的能力 　　 长期使用电子词典会削弱学生应用纸质词典的能力，致使学生们在必须使用纸质词典时感到耗时耗力。应当说，高效使用纸质词典是学生应当具备的一项能力。纸质词典因其准确性、全面性、权威性，不仅能够帮助学生掌握词意，而且还可以帮助他们全面了解单词用法、培养良好的语感、认识英语国家的文化，是学生的良师益友。然而，不同的学生对纸质词典的使用能力有高有低，具体体现在查找词条的速度、认知词典中使用的符号、利用词典附录等方面。高效使用词典可以为语言学习加速，而提高纸质词典使用速度的唯一途径便是“熟能生巧”，多查、勤查。学生一旦养成了对电子词典的依赖性，就会削弱应用纸质词典的能力，严重的就可能放弃纸质词典这一重要的学习工具。 　　 收录的词条少、单词释义不全面、收入不规范词典、长期使用可能导致学生使用纸质工具书的能力降低是电子词典的四个主要缺点。 　　 3.结论 　　 任何事物都具有两面性，电子词典也不例外。我们不应该因其缺点而完全抛弃它，也绝不能因其优点而把传统纸质词典扔在一旁。我建议广大学生弄清电子词典的优缺点，尽量选购内容相对全面、丰富的电子词典，在想快速查出词义且对准确性和全面性要求不高时可以使用电子词典。 　　 语言专业的学生作为语言专业人才的后备队，国家和社会对他们的语言能力要求很高。他们在学习语言的过程中，应当以权威的纸质词典（如《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》）为主，以电子词典为辅，在学习中将两者的长处有机结合起来。我们还应看到，事物是不断发展的，无论是电子词典还是纸质词典，都在不断修改、补充、提高和发展，都在变得越来越“user-friendly”。希望这篇文章能够不辜负老师的辛勤培养，能够帮助学人们全面、正确认识电子词典，更好地利用词典学习语言。 　　 　　参考文献： 　　 1.A S Hornby（霍恩比） Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary，seventh edition（《牛津高阶英汉双解词典（第七版）》）[Z] 商务印书馆 牛津大学出版社 2009 　　 　　 沈悦，厦门大学外文学院英语系2009级学生。
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