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1. 高中历史必修一思维导图
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1. 高中历史必修一思维导图
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高中必修一历史知识体系思维导图
　　考的是知识积累和。注意，是知识积累而不是知识点。如果理解了这两点，就不会问一些外行问题&这个知识点考不考&。下面由学习啦小编为你提供的高中必修一历史知识体系，希望大家喜欢。
　　高中必修一历史知识体系思维导图欣赏
　　高中必修一历史知识体系思维导图1
　　高中必修一历史知识体系思维导图2
　　高中必修一历史知识体系思维导图3
　　高中必修一历史知识体系思维导图4
　　高中必修一历史知识体系思维导图5
　　高中必修一历史知识点一
　　一、分封制
　　目的：巩固国家政权
　　内容：①分封对象&&王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务&&服从周王的、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利&&职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
　　作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的格局;④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
　　二、宗法制
　　定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
　　特点：嫡长子继承制
　　宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
　　影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
　　中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
　　三、秦的统一
　　公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家&&秦朝。
　　高中必修一历史知识点二
　　四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
　　内容：①建立&皇帝&称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
　　②设置三公九卿中央官制：丞相&&帮助皇帝处理全国政事;御史大夫&&监察百官;太尉&&负责全国军务。
　　③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。
　　影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
　　消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
　　五、汉武帝加强中央集权
　　背景：汉初郡国并行，出现王国问题
　　：汉景帝平定&七国之乱&;汉武帝实行推恩令
　　作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
　　六、宋初中央集权的强化
　　背景：唐末至五代出现了藩镇割据混乱局面
　　措施：①军事上收精兵：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。②行政上削实权：派文臣任地方长官;设通判负责监督。③经济上制钱谷：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
　　影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了&积贫积弱&的祸根。
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高二历史必修三第一单元的总结要思维导图～要图，简洁的～哪位大神帮帮我啊，急- -！！
来源：www.zuowenzhai.com &&&作者：编辑&&&日期：
中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价
（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：
（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家
（1）老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。
（2）庄子，继承和发展了老子的学说。
法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。第2课
“罢黜百家，独尊儒术&
一、 从“无为”到“有为”
（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题：内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
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（编辑：qq网友）
一、 中国古代传统文化的主流思想 1、 先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期 (1) 儒家思想的形...
　　高二历史必修三第一单元思维导图内容相对比较少,也不难,你一定要自己绘制,因为思维导图重在...
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三.中国传统文化主流思想的演变 1.春秋战国时期的百家争鸣 概念:百家争鸣及诸子百家 孔子、孟子和荀...
必修3 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 第2课 “罢黜百...
第一单元第二单元是一个重点啊
自己先看看这些思想都是怎么说的,再联系实际,话不一定说全但一定要说到点上。
　　一.教材分析 　　1.课标要求 　　l 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义...
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人教版历史必修一二三思维导图怎么做
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微笑，能停泊一颗躁动的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。记得四年级的暑假，青少年宫作文班的老师，让我等几位同学去参加作文比赛。我一脸忧郁，心想：我对作文是七窍通六窍――一窍不通呀。我能在班中写出好作文，主要是因为有老师讲解题目，不然我写出来的作文，准离题。老师好像看出了我有心事，给予我一个微笑。我知道，老师这是在鼓励我一定要有足够的信心。作文比赛中，我交给老师一篇自以为很棒的文章，
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