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请问音量键上面哪个开关是什么？共价键的准确定义是什么
共价键是相关信息键的一种，两个或多个原子共同使用它们的外层电子，在理想情况下达到电子饱和的状态，由此组成比较稳定和坚固的化学结构叫做共价键。与离子键不同的是进入共价键的原子向外不显示电荷，因为它们并没有获得或损失电子。共价键的强度比氢键要强，与离子键差不太多或甚至比离子键强。
同一种元素的原子或不同元素的都可以通过共价键结合，一般共价键结合的产物是分子，在少数情况下也可以形成晶体。
在简单的原子轨道模型中进入共价键的原子互相提供单一的电子形成电子对，这些电子对围绕进入共价键的原子而属它们共有。
在量子力学中，最早的共价键形成的解释是由电子的复合而构成完整的轨道来解释的。第一个量子力学的共价键模型是1927年提出的，当时人们还只能计算最简单的共价键：氢气分子的共价键。今天的计算表明，当原子相互之间的距离非常近时，它们的电子轨道会互相之间相互作用而形成整个分子共享的电子轨道。
在共价键中，被共享的电子被所有进入共价键的原子吸引，由此使得这些原子结合在一起。虽然其原子核之间和电子之间由于电荷互相排斥，但这些排斥作用被位于原子核间的电子减弱，而电子与原子核之间...
共价键是相关信息键的一种，两个或多个原子共同使用它们的外层电子，在理想情况下达到电子饱和的状态，由此组成比较稳定和坚固的化学结构叫做共价键。与离子键不同的是进入共价键的原子向外不显示电荷，因为它们并没有获得或损失电子。共价键的强度比氢键要强，与离子键差不太多或甚至比离子键强。
同一种元素的原子或不同元素的都可以通过共价键结合，一般共价键结合的产物是分子，在少数情况下也可以形成晶体。
在简单的原子轨道模型中进入共价键的原子互相提供单一的电子形成电子对，这些电子对围绕进入共价键的原子而属它们共有。
在量子力学中，最早的共价键形成的解释是由电子的复合而构成完整的轨道来解释的。第一个量子力学的共价键模型是1927年提出的，当时人们还只能计算最简单的共价键：氢气分子的共价键。今天的计算表明，当原子相互之间的距离非常近时，它们的电子轨道会互相之间相互作用而形成整个分子共享的电子轨道。
在共价键中，被共享的电子被所有进入共价键的原子吸引，由此使得这些原子结合在一起。虽然其原子核之间和电子之间由于电荷互相排斥，但这些排斥作用被位于原子核间的电子减弱，而电子与原子核之间的相互作用更加强。
按照简单的电子壳模型一个原子的外层电子在达到饱和状态下最稳定。对大多数原子来说，外层电子数为8时它们达到饱和，即“八隅律”。这时它们的外层电子数与同周期的惰性气体元素的外层电子数相同。
以氯化氢为例，在氯化氢分子中氢原子并没有将它的外层电子交给氯原子。而是两个原子共享一对外层电子而达到饱和状态。
在有机化合物中，通常把共价键以其共享的电子对数分为单键、双键以及三键。单键是一根σ键；双键和三键都含一根σ键，其余1根或2根是π键。
但无机化合物不用此法。原因是，无机化合物中经常出现的共轭体系（离域π键）使得某两个原子之间共享的电子对数很难确定，因此无机物中常取平均键级，作为键能的粗略标准。
假如组成共价键的原子的电负性不同，那么它们共享的电子对可能被其中的一个原子核吸引，由此而来它们在分子中的分布也不相等，电子被吸引比较集中的地方显负性，电子比较少集中的地方显正性。这样整个分子就会显示出一定的极性。一个分子的电极的分布除其原子的电负性外还与其分子的组成有关。配位键是一种特殊的共价键，它的特点在于共享的一对电子出自同一原子。形成配位键的条件是，一个原子有孤电子对，而另一个原子有空轨道。配位化合物，尤其是过渡金属配合物，种类繁多，用途广泛，现已形成配合物化学。
共价键（covalentbond），是化学键的一种，两个或多个原子共同使用它们的外层电子，在理想情况下达到电子饱和的状态，由此组成比较稳定的化学结构叫做共价键，...
共价键例子编辑氧气分子氧原子的外层电子数为6，这六个电子中的四个组成两对，其它两个单独存在
（4）按电子云重叠方式分，有σ键（电子云沿键轴方向，以“头碰头”方式成键
（1）离子化合物：由阴、阳离子相互作用而构成的化合物叫离子化合物。某些碱性氧化物，如Na2O、K2O，常见的盐类如NaCl、KF，常见的碱，如NaOH等都属于离...
因为实际上连接方式是这样的,单看硅的结构,是正四面体结构(对比碳),而氧的位置是在两个硅之间.所以一个硅对应4个硅氧键.如果是碳的正四面体结构,由于这样的情况下...
液体化肥含有钾、钠等无机元素或其他电解质，在低温（低于15℃）中容易析出无机盐，影响施肥效果。可加入进口的液体化肥抑晶剂，有效降低液体肥料低温结晶现象，...
答: 强生的东西本来就不好,我们从不用的,就是贝亲的润肤的也不好,很容易过敏的
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定，行政单位行政编的是公务员，但并不是说行政单位的就是公务员，事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为：按公务员管理的是公务员。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区　　作为一家芯片厂商，英特尔还是有着非常多的黑科技。很多人觉得英特尔黑科技应该都在芯片领域，不过出人意料的是，英特尔在Computex&2018上公布了一台概念产品，这款产品是拥有两块屏幕的，名为Tiger&Rapids。　　Tiger&Rapids有两块屏幕，两块屏幕通过中间的铰链连接在一起。这两块屏幕并非独立于键盘外，而是其中一块屏幕取代的键盘位置。这种形态的产品并非第一次出现，之前联想推出的Yoga&Book也采用了类似设计。Tiger&Rapids　　由于是概念产品，所以现场公布的硬件参数非常少，并没有提及这款产品采用的是英特尔芯片还是ARM芯片，不过以英特尔目前的情况来看，搭载低功耗或的可能性还是非常大的。本文属于原创文章，如若转载，请注明来源：http://nb.zol.com.cn/690/6908263.html
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本文通过对钢琴触键过程中产生的“必要劳动”、“多余劳动”的解析，以及如何应运“自然重力”、“非自然力”等触键方法的探讨，简要地阐述了“紧张”与“放松”的辨证关系。
触键内容提要
必要劳动 多余劳动 自然重力非自然力
音乐是表现人的思想、情感的一种艺术形式。作曲者正是通过作品中的音高、节奏、强弱、速度等不同对比手段的组合来表达某种特定的思想情感的。音乐所要表达的情感，除在音高、节奏、速度等方面由作曲者组织定型的情况下，表演者还要根据个人对音乐作品内容的理解，通过控制乐器的响度、音色等方面的对比进行再创造，来向听众传递这类情感信息的。对于钢琴演奏者来说，是否具有在触键方面对力度运用的控制能力（包括对的控制），是能否在演奏中轻松自如地驾驭这门乐器，去充分表现作曲家所希望表达的音乐形象的一个重要前提。
之所以能发出声音，主要是人的臂力与指力运动对键盘赋于作用力的结果。这对于每个键而言，所感应到的是垂直的“重力”。重力大，弦振动的幅度大，声响就强；重力小，弦振动的幅度小，声响就弱。声响大小的对比，也是音乐表演中不可缺少的表现手段之一。演奏者在运用这类手段时，不付出一定劳动是难以实现的，而这种劳动的付出，又和部分肌肉“紧张”的活动是分不开的。
在钢琴教学活动中，紧张与放松已成为课堂日常用语。老师在上课时，往往不厌其烦地提醒学生“这里不能紧张”，“那里要注意放松”……。对于一般初学者来说，要真正体会与理解什么是“紧张”（请注意这里是带引号的，不是一般意义的紧张），什么是“放松”（这里也是带引号的，也不是一般意义的放松），却不是那么容易的事，因在教学中经常使用的这一名词，已远远超出一般生活中所使用的含义。
钢琴从结构上来看与其它弦乐器的结构有它不同的特点，它不同于可以连续振动的弓弦乐器（例如二胡、提琴）。当我们在钢琴上触键后，琴锤随即离开静止位置去撞击琴弦，并依靠弦的反作用力回到静态位置，此时即使手指不离键也不能保持声音的持续强度。在这种情况下，如果继续向琴键用力，就形成“多余劳动”。
触键三个阶段
一、触键之前：在触键的准备阶段，需要积攒力量来为触键作准备，这是必要的。而初学者往往由于节奏感不强，缺乏内在的功底，过早的起手或抬指在空中等待，出现过长时间的紧张准备状态。过早的积累力量就会形成多余劳动。
二、触键瞬间：触键的瞬间需要迅速的释放力量，没有这种必需的加速力量，琴键是无法加速离开静态位置去撞击琴弦的。形成这种力量是肌肉“紧张”运动的结果，是“必要劳动”。肌肉运动的不同紧张度，产生不同的响度。在此期间“多余劳动”主要有二方面的表现：一是音乐表现中响度对比方面的：如作者要求某一和弦用PP的力度来演奏，而我们却用mf，甚至用f的力度来演奏；该是渐弱的乐句却用同一力度演奏，这不仅破坏了音乐情感的准确表达，而且还浪费了人力。另一种是音色对比方面的：对钢琴触键的力度控制，除了应音响强度对比的需要外，也是与钢琴音色的控制相对应的，即一定的力度能得到一定音色。通常情况下，往往是由于触键时用力过度，造成音色粗糙而产生不谐感。这二方面的过力触键都是属于不必要的多余劳动。
三、触键之后：钢琴的琴弦在瞬间击弦之后就迅速回到静态位置，因此在触键之后如仍然保持或加强触键时的力度就成为多余的劳动。
以上三种所谓的多余劳动，就是一种不必要的紧张，正是所谓的错误触键方法。这种不必要紧张的长期积累，往往是造成肌肉内过多积沉，新陈代谢滞缓所引起的肌肉红肿、等职业疾病的主要原因。
当触键方法正确时，起手后所有指关节及腕关节在一般情况下处于松弛状态，此时肩关节却处于紧张状态；弹下后肩关节在一般情况下处于松弛状态（需弱奏时例外），此刻所有指关节及腕关节为了支持手臂的重量能迅速传递达到指端而正处于紧张状态，而没有用到的指应该处于放松状态。在这种情况下的连奏，往往显得轻松而有力，没有多余的劳动。从上述的正确触键过程中可见，在同一时刻中既有“放松”又有“紧张”的存在。这类“紧张”属于“必要劳动”。又可见，教学中要求学生避免的紧张，实际指的是“多余劳动”方面。
从广义上说，凡与正确触键和表演无关的动作都属于多余劳动。
在钢琴教学中，经常要求学生在触键训练时要注意“放松”不要紧张，正是为了培养学生掌握正确的触键方法，防止出现多余劳动，使各部分肌肉的活动达到尽可能的劳逸结合，而不使一部分应该休息的肌肉处于紧张状态。
一般的情况下，钢琴触键所得到的力是由二个部分组成：一是由抬指后再向下运力得到的力，通常称为“指力”，它是指端在距键一定高度向下加速运动产生的，所以是一种“非自然力”；另一种是肩关节在松开的情况下，手臂落下的加速运动或者手臂重量转移而产生的力，这是手臂重量对琴键的作用力，是一种“自然重力”。它们都属于必要劳动。在实际演奏中，这二种“力”往往是组合起来使用的，是一种综合力，特别适合较强的、持续快速的连奏乐句。但无论它们是综合还是单独使用，在触键到位的瞬间，腕关节以及所用手指的所有指关节，会产生一种瞬间的支持力，这是一种非自然力的紧张，也属于必要劳动。
在钢琴触键的过程中，无论是连奏还是断奏，如能充分利用手臂自然重力的下落和转移所得到的“重力”资源，是节约能量避免不必要的多余劳动的一种最有效率的触键方法。
尽可能地应用承受手臂重力支持点的交替流动的触键方法，也是避免因过于集中使用某一处肌肉而引发常时间紧张的好办法。在大型作品的演奏中，由于乐手的乐感较差，音乐表演极其僵化，此刻触键运动所涉及到的肌肉，往往处于极度的紧张状态。可以想象，在同一力度的持久运用下，力的支点呆持于肌肉的某一点而长期得不到休息，当然会造成过度紧张。相反，那些乐感较强的演奏员，出于音乐表现的需要，当在乐曲演奏得有声有色非常生动的情况下，由于不同力度的交替运用，力的支持点在整个手臂内不断地上下移动，反而显得轻松自如。前者吃力不讨好，当在情理之中。
综上所述，钢琴触键中的“紧张”与“放松”，实际存在于“放松中有紧张”，“紧张中有放松”的同一时空内。我们并非一般地主张放松和反对紧张。不能简单地理解钢琴教学中所强调的“放松”即是所谓的绝对放松，由此要求演奏者放弃演奏中所应付出的，由一定“紧张”造成的“必要劳动”。为了保证随时能顺利地得到这种“必要劳动”，我们要求舍弃的正是那些与保证持久“必要劳动”所有害的“多余劳动”。为了更好地培养学生具有这种持久的“紧张”能力，从而要求学生在训练中应该充分做到有劳有逸的“放松”，尽可能避免出现“多余劳动”，并使其能正确地理解和掌握“紧张”与“放松”的辨证关系。
钢琴触键与声音
前苏联杰出的钢琴家兼教育家亨利·说：&声音的掌握是钢琴家应该解决的技术问题中最首要的一个，因为声音就是音乐的素材本身，使声音悦耳动听，就能把音乐大大提高，在钢琴演奏与教学中，无论你弹音阶、琶音、练习曲还是乐曲，其声音质量是需要特别下功夫的。&
音乐是声音的艺术，在钢琴艺术中，美妙悦耳的声音与手触键时使用力量的来源、力度的支配、触键的方法有着直接的关系。从生理学角度把人的上肢划分为手、前臂、大臂、肘部、腰部等几个可以独立活动的部分，正确运用力量是学习钢琴基本技能的关键，力的运用是否合理，是否科学决定所弹作品的成败。
手指、腕、臂的力量协调运动的发力之源来自腰部，换言之，腰部力量是钢琴弹奏的发力之源，&人之驱，腰为中&，腰部在行走、端坐时起着平衡身体的作用，而发力时，则反映在大脑指挥下的力量储备，在钢琴演奏中，经常遇到乐谱所规定的力度记号，如f,ff,fff等。这些记号的弹奏，虽然在不同作品中有不同的要求，但都是表现力的强烈程度，这些弹奏力度必然要腰部力量为发力点。肖邦《革命练习曲》的最后结束句由两个f的一串下行音型直到3个f的4个和弦构成，气势有力，雄伟，特别是4个和弦，若不是靠腰部发力，仅靠手臂挥动无法达到作品所要求的爆发性音响。贝多芬的奏鸣曲《黎明》第一乐章结束处，双手反向，十六分音符是两个f的强度到sf的特强和弦，不运用腰部发力是不行的。在钢琴协奏曲《黄河》第四乐章双手八度上行和第二句双手交错的八度，也只有灵巧主动地运用腰部力量，才能表现出黄河那怒潮般的汹涌气魄。故而腰部力量是钢琴演奏的发力之源。
腰部力量不可能直接作用于琴键，腰部力量是通过对背部、双肩、双臂、手腕、手指的瞬间传送来完成弹奏的，这种力量传送的是否协调，是钢琴产生良好弹奏效果的关键。值得指出的是，腰部力量的正确运用在两种弹奏中尤为明显，他们是，爆发性强奏，适中强奏。
1 爆发性强奏。这种力度在乐曲中常见，多用于八度，双八度，八度和弦，其他密集型和弦，特殊的&音块&等，它要求弹奏效果特别强劲、饱满、音色雄浑，腰部有直接的、明显的&动感&处于&提劲&状态，弹时要有效把握腰部力量对背、肩、臂、腕、指的瞬间传送和力度的支配与控制。腰部力量高度集中，驱动爆发是它的发力特点。
2 适中强奏。这种力度强而不爆，音量也在爆发性强奏之下，腰部所强调、所感受的力感集中但不驱动爆发；腰部力量驱动内在力量的支持是它的特点，储望华改编的钢琴曲《二泉映月》第47－52小节，是全曲的高潮，其中的八度和弦旋律刚劲、舒展，只有巧妙把握并能将腰部力度在内在支持贯穿于弹奏之中，方能达到丰厚、饱满、坚实内在的力的效果，反之，只靠手臂、手腕&强迫&手指&压&键，所弹的必然生硬、死板，也极易使臂、腕、掌疲劳。
3 弱奏。爆发性强奏的发力特点是腰部驱动爆发，适中强奏的发力特点是腰部驱动内在力量的支持与瞬间传送。而弱奏时腰部力量的传送最具特色，用二十字概括它的发力原则：意念由腰起，发力要匀称，力贯满肩背，缓推手指尖。在弱奏中，既要求音量要弱，又要求下键到底，声音实在，弱而不虚。此点很难控制，正确运用二十字原则，会有满意效果的。在钢琴音乐不断发展的过程中，现今对手指、腕、肘部的动作都提出了更具体的要求，主张整的放松，让手臂的自然重量通过指尖传到键盘上，认为手腕、前臂、肘部、大臂、肩部都应协调。正确、适当地运用手指、手腕、手臂、肩、背、腰的力度，才能演奏出满意的音响效果。
声音技巧，也就是基本触键手法。
严格地说，声音技巧首先应该包括头脑中的声音意识，声音意识是指头脑中对声音的想象，这种想象来自听觉对钢琴音色的直接感受和对音乐的理解。如果离开了头脑中对声音的想象，触键技巧就是无本之木，也就是不能表现出所需要的声音来。了解钢琴的发音原理和特点是研究钢琴演奏声音技巧的必要前提。触键，通过机械传导的榔头击弦而发音---这就是钢琴发音原理最简单的陈述。如果对钢琴的发音原理作进一步的研究，我们便能够发现，机械传导系统制动的 泥榔头的运动轨迹是直接的，并且其运动形式仅有快慢之别，这一点非常重要。因为，钢琴的声音变化---包括音质、音色、音量的变化，实际上都只产生于击弦瞬间榔头推进速度的变化。 泥榔头的推?速度是受制导?动的键盘作用影响的，而键盘作用是受钢琴演奏者触键方式、方法来决定的。因此，归根到底，钢琴演奏者的触键方式，控制和影响着榔头的击弦速度，声音的变化取决于制导的泥榔头击弦速度的变化。
如何运用这简单的原理研究出可操作性的技巧规律，这是我们研究的主要问题。什么是指触的变化形式，即触键方式？简单地说，触键方式就是触键的用力形式。触键的用力形式包括两个方面：用力方式和传力方式。用力方式主要体现于形成不同的触键速度；传力方式主要体现于触键手指或手部的支撑形式。这都是决定击弦速度的关键的因素。
传力方式。可以这么说，没有手指的支撑传力，就没有钢琴弹奏可言。事实上，支撑方式的改变，非常直接地影响到音质、音色、音量。换句话说，仅仅改变弹奏的手的支撑强度就可以改变声音。从技术手段上讲，弹奏的手的支撑主要体现于三个方面：触键手指指尖的软硬程度；手指各关节的牢固程度；手腕以何种方式发挥富有弹性的支撑调节作用。
将上述原理应用于弹奏，可以列出以下可操作、并可用于改变支撑方式的一些主要技术手段。
1 改变手指尖的坚度---从相对放松的指尖到相对牢固的指尖，每一种变化层次作为触键技巧熟练运用，都可以改变键盘动作速度和击弦速度，对声音的变化产生影响。
2 改变手指触键面---从指尖较直立的形式到指面较平坦的形式。每一变化层次又可以形成指尖坚度的改变，从而引起声音的变化，例如：在弹奏歌唱性的连音句时，可用手指肉垫较厚的指面，以发出柔和细腻的声音效果；在弹奏清晰、颗粒性强的乐句时，可用指尖进行弹奏。
3 改变手指第一关节或第三关节的牢度---从第一、第三关节较柔顺到较牢固坚挺可以改变手指传力的支撑强度，也是寻求声音变化的有效手段。
4 改变手腕的支撑调节---手腕像一只弹簧，其功用是支撑调节，弹簧的软硬度在不同程度上既发挥支撑作用，又发挥调节作用，影响声音变化。
用力方式。
用力方式是影响触键速度的最直接的因素，也就是最直接操作键盘动作速度的技术手段。作为触键技巧，注重讲究触键速度的变化具有十分重要的意义。
1 调节运用手的不同部位，从手指、手到肘部，大臂乃至全身体，运用不同力量来改变下键的速度。
2 通过训练有素的手指肌肉力的运用，以及与重力运用的恰当配合，来改变下键速度。
3 利用手指离键的不同高度触键，提供改变下键速度的条件来改变声音效果。手指离键越高，触键的力度也越大。
4 变化手指离键速度，对声音的延续及共鸣发生影响，也会带来声音效果的变化。
5 改变触键的用力方向，如垂直纵向，水平横向，斜向，或往里推，往外拉等等，来改变下键的速度。钢琴演奏是一个复杂的过程，它既要求演奏者在技术上达到完美无缺，又要求演奏者完全理解作品，充分表达出作品的思想内容，这就是&台上一分钟，台下十年功&的道理。
在钢琴演奏中，正确的触键至关重要，由于声音的音量、音质、音色不同，所以触键时的用力部位也不同，但必须各部位协调运动，这样演奏出来的声音才能扎实、悦耳。&钢琴是一百件乐器，不是一件乐器&这充分说明了钢琴具有丰富绚丽的音响，如何恰如其分地弹奏出不同强弱层次的音响，应从钢琴的触键上下功夫，使用不同的力度，不同的用力方式，不同的传力方式，定能弹奏出美妙的声音。
论钢琴触键技术的发展
黄钟(中国?武汉音乐学院学报)205年第1期(,)丁好文章编号:(一8论钢琴触键技术的发展摘要:这是一篇钢琴演奏艺术史的专题研究.论述了&触键&这一重要的钢琴演奏技术其历史发展的过程.文章从乐器性能的改进及音乐风格的变迁这两个角度,分析了古钢琴,维也纳钢琴,英国钢琴对触键法的不同要求.以及18世纪末到20世纪上半叶.音乐史上几个主要流派中最具代表性的作曲家兼钢琴家在触键技术上的不同特点.关键词:钢琴;触键;乐器性能;音乐风格中图分类号:624文献标识码:在钢琴演奏者应该解决的技术问题当中,最重要的莫过于触键技术,因为&触键&是发音优劣的关键所在,它直接决定了演奏者的琴声能否具有表现力和感染力.由于钢琴的性能自它诞生以来随着乐器制作工艺的改进发生了很大的变化,而浪漫主义时期以来的钢琴音乐对于音色变化和力度对比的要求也更加严苛,钢琴触键技术随之经历了一个逐步变化和不断调整的过程.本文希望通过对触键技术在不同时期的特点及其发展变化的过程进行较为完整的分析和论述,为钢琴演奏者们提供一些可资参考并对演奏实践有所帮助的信息.一,早期钢琴触键技术的形成研究钢琴触键技术的发展,必须追溯到古钢琴时代,因为最早的钢琴演奏家同时也是古钢琴演奏家,而古钢琴的触键技术也随着古钢琴文献被移植到早期的钢琴演奏中,早期的钢琴触键技术正是基于古钢琴演奏的传统以及当时的乐器条件逐渐形成的.1.古钢琴触键技术及其对早期钢琴演奏的影响早在钢琴诞生之前,古钢琴就已有三百多年的历史了.虽然称其为古钢琴,但实际上从发声装置来看,它们和现代的钢琴并无继承的关系.在18世纪使用最为广泛的拨弦古钢琴,或译羽管键琴0,是利用鸟羽翎管或皮制拨子拨弦发声,音色单一,无法通过触键的变化来控制音量和音色.比拨弦古钢琴早一个世纪就得到普及和流行的击弦古钢琴(－),或叫做楔槌键琴,是利用楔形金属槌击弦发声,虽然声音纤细,但可以在狭小的范围内控制音量.由于楔形槌在琴键按下后始终与弦保持接触,演奏者还可以通过手指敏感地交替按压和放松琴键奏出如歌唱般轻微的颤音(),因此,演奏击弦古钢琴在触键上要比拨弦古钢琴更为敏感细腻,所获得的音色也更富有变化.由于这两种古老的键盘乐器有限的音域和音量以及简单的机械装置,古钢琴的触键技术强调手指贴键弹奏和尽可能少的手臂和身体动作,这不仅仅合乎需要,甚至也是必不可少的.例如在羽管键琴上,发音点在琴键下落至/3到1/2处,拨弦所需的力量极小,仅靠手指的动作已足以应付,在演奏和弦时需要一些手和手臂的运动,但决不能过分,因为用力过度,就会产生明显的噪声.因此,控制手部以外身体其它部分的动作,追求手指触键的轻巧灵活,以获得优美柔和的音色,就成为古钢琴触键技术的关键和准则.作者简介:丁好(1976～),女,文学硕士,南京师范大学音乐学院助教,现为上海音乐学院博士生(南京210097)?收稿日期:丁好:论钢琴触键技术的发展19在已知最早的键盘乐器演奏法著作－－意大利人狄鲁塔()大约在1600年写于威尼斯的《伊里?特兰西瓦诺》(1)一书中,狄鲁塔就提到了他的同时代人在用羽管键琴为舞蹈伴奏时,为了增大音量而&抬高两手,用力敲击琴键&的问题,指出&琴键应该被柔和地按下,决不要敲击],'.被称为&泰斗&的法国羽管键琴大师库泊兰(,)在他的演奏理论著作《羽管键琴的触键艺术》(',1716)中这样写道:&敏感的触键在于保持手指尽量贴近琴键.这是因为,手从高处落下击键的打击力比从近处的要强烈,拨子发出的声音也更刺耳.&拉莫(,)也告诫说:&决不要把手的力量压在手指上,相反,要让你的手支持住手指,从而使触键更轻巧.这一点非常重要.,'许多关于古钢琴演奏家们的记载也都反映出这种触键技术的特点.??巴赫是他那个时代中最杰出的键盘乐器演奏家之一,他的第一位传记作者福凯尔(,)从他的儿子???巴赫那儿了解到:&巴赫演奏时手指的动作极小,几乎难以察觉.只有手指的第一关节在运动;甚至在最难弹的经过句手仍然保持着完美的手型;手指离键极少,几乎不比在弹颤音时抬得高,当一个手指弹奏时,另一个则平稳地保持原位.身体的其他部分几乎不动,不象那些手不够轻巧的人.0与巴赫同时代的另一位大师亨德尔的演奏,18世纪著名的音乐史家伯尔尼()是这样描述的:&他的触键是如此平稳,就好象是他的手指长在琴键上.……当他弹奏时,手指的动作几乎难以觉察[43&不过,两类古钢琴各具特点的发声装置使得二者在触键上还有所区别.击弦古钢琴善于表现歌唱性旋律,因此它的触键更加注重连贯.而演奏羽管键琴,为了使拨子在拨弦后能及时返回原位,以利于下一次的拨弦动作,琴键在按下后要及时松开,这就决定了一种敏捷而灵活的非连奏(-)触键技术的形成.这种非连奏的触键法在整个18世纪都占据着重要地位,受它的影响,在早期的钢琴演奏中,-的触键也被认为是最常用的弹奏方式.1736年,当西尔伯曼(,)制作出德国的第一架钢琴并请??巴赫试用的时候,这位大师想必是用他在古钢琴上的演奏方式来弹这&轻重琴&,并对这新生乐器过重的触键表示不满.巴赫并不是一位真正的钢琴家,他的儿子们则不然,??巴赫是第一位用钢琴作公开演出的人,???巴赫的著作《试论正确的键盘乐器演奏艺术》()不但对巴洛克时期古钢琴演奏艺术进行了全面总结,也为早期的钢琴演奏铺设了基础和指南.在他们生活的年代里,钢琴开始盛行,这不仅仅是因为钢琴制造工艺的不断改进和提高使得钢琴的性能逐步得到完善,更多的是由于那个时代人们艺术趣味和审美理想的转变所带来的音乐风格上的转变－－音乐由教堂转向沙龙,由复调转向主调,由赋格曲转向奏鸣曲,音乐织体,旋律风格的变化以及渐强,渐弱,突强,突弱等表现手段的应用－－需要有更理想的乐器来满足这些新的要求.钢琴的发展顺应了这个时代的发展,因此,这一新兴乐器在与古钢琴并存了数十年之久后,终于逐步取代了它们在音乐生活中的地位,成为了古典时期最主要的键盘
这两天一直在看飞儿《午间再听&平湖秋月&》，文章文字俊美，娓娓道出对《平湖秋月》的喜爱之情，令人感慨。受飞儿启发，我也谈谈自己的些许体会。
飞儿说的非常好。正像她说的那样，我在听钢琴音乐的时候，也加上自己的思考。听到动情处，我就想，这个地方钢琴家是怎么处理的，效果这么好，那么有特点。我想，这来源于演奏者的非凡功力。这个功力一是演奏者的音乐理解力，二是得心应手的触键。因此，一部相同的音乐作品，经过不同演奏家的再创造，其艺术效果是不同的。就像飞儿说的，杜太航的演奏与朗朗的演奏各具特色。
钢琴家在演奏作品时，在某些音符的处理上是别具匠心的，往往会起到画龙点睛的作用。就拿朗朗演奏的《平湖秋月》来说，我们就会清楚地看出这一点。《平湖秋月》乐曲由引子开始，第22秒进入主题，主题由小字二组F音开始爬升，到第27秒出现高八度的F音（小字三组），朗朗特意强调了这个音，触键到位，精确，这个音给听众留下了深刻的印象。。整部作品，有很多这样的点，朗朗都抓住了，因此它的演奏打动人心。
我认为钢琴触键很有意思，细心听我们就会发现，钢琴家到位的触键，应该是包括力度、速度、时间三个方面的功力，这是很有讲究的。比如，一部作品中的某个音，手指应该用多大劲触键？这个音是强是弱，与之前边和后边音的强弱关系是什么？再比如，手指的下键速度是快是慢，声音色彩是不一样的；还比如，手指下键的时间是不同的，这个音是早是晚、是急是缓出现，就差那么一点点，效果是不一样的。另外，手指触键的位置因曲子风格不同而不同。比如，抒情的曲子适宜使用手指肚触键，手指略伸张，第一关节可以斜着触键，这部位肉垫厚，触键声音柔和；快速、颗粒性的曲子适合用手指尖触键，手指略收拢，第一关节要站直。
当然，钢琴的触键绝不是手指孤立进行的。它需要钢琴家用心去感受作品，全身心的投入演奏，才能有自然而然、准确到位的触键。
我们还是看朗朗演奏的《平湖秋月》，你只要仔细听，就会发现，我们刚才所说的触键力度，速度，时间等方面的技巧，朗朗在演奏中运用自如，音乐处理相当优秀。我认为朗朗的演奏是相当投入的。他并非只是形体动作的夸张，而是内心与外在的完美统一。
正是由于朗朗的“夸张”，才有那富有情感的演奏。两者是必然的因果关系。一个人全身协调一致的去演奏，他的表情，他的动作，他的全身的能量集中在他的手指，而不只是手指单独在起作用。我认为一个演奏家发自全身心的触键，其情感宣泄会更充分，声音色彩会更多样，曲子的意境会更完美。无论在中国还是在美国，朗朗的演奏都是那样地受欢迎，这与朗朗独特而完美的触键是有直接关系的。
简略分析钢琴触键的方式及其音响效果
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钢琴的演奏方法有一个逐步形成和完善的过程，现代钢琴演奏训练继承和发展了这一过程有精华。
钢琴的基本触键是表达音乐最重要的因素。不同方式的触键能够表现各式各样优美的音乐内涵，波动人们的心弦，唤起潜藏于心中的某种情感。运用丰富多彩的锄键，是钢琴演奏者必须掌握的基本技巧。
钢琴家可以间接地奏出多种不同的音色，甚至将某种自然色模仿得惟肖，决不是他们在琴键上施加了多少附加动作，而是凭他们敏锐的触觉和灵活变化的指力控制音强实现的。钢琴的特殊构造能产生许多不同的音质，而每一种音质都是由于不同的音强所造成的。钢琴家与一般弹琴者的区别，就在于钢琴家能在触键时较好控制音强，从而表现某种需要的音质。由此可见触键的重要性。触键的重要性一般来说控制强弱只能通过手指的力量影响键击弦的速度以及恰到好处地运用踏板，而控制音长也无非是由触键或踩踏完成。
一、 不同触键角度的音色变化
在钢琴演奏中，影响音色变化的音奏很多，演奏者可以根据不同音色的要，通过调整触键方式的调整有各种各样的途径，改变触键角度便是诸多方法中的一种。通过恰当地通过这种方法可以获得音色上的很大变化。从物理学的角度来说，接触面积不同，同样的力度所形成的压强也就不同，既压强为接触面积呈反比。在钢琴演奏过程中，手指触键时与键盘形成的角度越小，指尖与键盘的接触面积则越大，相应的弹奏出的音色也就越柔和，演奏者可以根据作曲家所处的时代特点与个人风格结合演奏者的个人音乐演奏过程中，演奏者可以根据作曲家所处的时代特点与个人风格结合演奏者的个人音乐审美取向和对作品的理解来判断需要采用何种音色效果。以下是划分的几类不同触键方式，并了解这些触键方式所带来的音色上的变化。
1、高抬指的大角度触键
同样是大角度的触键，由于手指所指的位置的高低产生的触键效果时以高抬手指的动作以最大的角度，也就是90度角触键，则能获得有金石之声的音色效果。
2、半抬指的大角度触键
半抬指的大角度触键顾名思义是把手指只抬到一半的位置后以较大的角度触键。当演奏者需要出现清澈明亮的宛如“大珠小珠玉盘”的音色效果时，就可以采用这种触键方式。这种触键方式在古典主义时期的作品中经常被用到，特别是在莫扎特、海顿的作品中，常常需要这种方式所带来的独特的音色效果。
3、手指贴键的大角度触键
在演奏浪漫派和印象派作区家许多作品时，很多时候为了获得一种特殊的晶莹剔透的声音色彩，在弹走时虽然采用大角度触键，但手指并不离开键盘做指起落下的动作，而且直接的依靠关节的力量来做细微的弹奏动作，这样一方面能缩短弹奏时间，提高演奏速度，是重要的能使音色产生一种奇妙的色彩变化。
4、小角度的触键方式
要想获得相对于大角度触键的音色而言更为宽厚、悠长、深沉的音色效果，可以通过缩小指尖与键盘角度做到这一点。指尖在触键时与键盘的角度变小后，能使钢琴产生比较柔和、深远、嘹亮的音色，它不像大角度触键那样产生集中而具有穿透的声音，小角度触键产生的声音，是具有发散性的带混响的音色。
5、以手臂带动的小角度触键方式
小角度触键方式不仅仅改变了手指与键盘的接触角度，同样也改变了手指与手臂的运用方法，在弹奏中教师可以根据作品的实际需要指导学生选择适当的方法来运用小角度的触键方法时，手指在弹奏过程中没有多少动作，主要依靠手臂来带动整个手掌和手指以适合的角度接触键盘，而不是靠抬手指然后落下的方法来触键的。
6、抬手指的小角度触键方法
有的时候小角度的触键方式仍然需要高抬手指的弹奏动作，只不过在抬手的时候不再像平时高抬手指时那样指尖与琴键成90度角的标准姿势。而是在抬指时就要使手指以尽可能小角度瞄准键盘以确保手指在触键时能够以最小的角度接触琴键。
7、不抬手指的小角度触键方式
不抬手指的小角度触键方式从表面上看容易和手臂带动小角度的触键方式混淆，但它们是两种有很大差异的弹奏方式，因为不抬手指的小角度触键方式虽然没有抬手指的动作，但它的发力点是指关节，只是没有那么大幅度的外在动作。
二、不同触键速度所产生的音色变化
钢琴作为一种有键盘系统的击弦乐器，它的击弦位置是相对固定，因此它不像那些没有键盘系统的击弦的位置来改变音色，它的音色主要是由触键时的力度和速度来决定的。
宗上所述，我们可以看出来，钢琴音色匀音量的变化很大程度上取决于琴槌击弦的速度，又取决于手指触键的速度。在触键时无论想获得明快干净的音色或是明亮清朗的音色，抑或是尖锐强烈的音色，都可以使用快速触键的弹奏方法，只是在发力点和触键速度上有所差别。我们钢琴演奏训练中，即要重视技巧的掌握，也要注意触键的方法，唯有如此，才能造就出真正的钢琴艺术家。
触键方式变化
一， 不同触键角度的音色变化
在钢琴演奏中，影响音色变化的因素很多，演奏者可以根据不同音色的需要，通过调整触键方式来获得。触键方式的调整有各种各样的途径，改变触键角度便是诸多方法中的一种，通过恰当地运用这种方法可以获得音色上的很大变化。从物理学的角度来说，接触面积不同，同样的力度所形成的压强也就不同，即压强与接触面积呈反比。在钢琴演奏过程中，手指触键时与键盘形成的角度越小，指尖与键盘的接触面积则越大，相应的弹奏出的音色也就越柔和，越具有发散性；反之，如果在手指触键时与键盘形成的角度越大，比如说指尖完全垂直于键盘，与键盘呈90度直角，则弹奏出的音色越尖锐，越集中，音色的穿透力也越强。因此，在演奏过程中，演奏者可以根据作曲家所处的时代特点与个人风格，结合演奏者的个人音乐审美取向和对作品的理解，来判断需要采用何种音色效果。在演奏时通过调整指尖与键盘之间的不同角度，来改变手指触键面积的大小，以便获得作曲家或演奏者期望产生的音乐色彩与声音效果，各种角度的触键方式，有其不同的技术要领与音色特点，下面我们可以根据触键角度的大小，把它仔细划分为几类不同的触键方式，并了解这些触键方式所带来的音色上的变化与它所适用的作品范围。
1，高抬指的大角度触键
同样是大角度的触键，由于手指所抬的位置的高低产生的触键效果也各有不同，如果同时以高抬手指的动作以最大的角度也就是90度角触键，则能获得有金石之声的音色效果。例如，在贝多芬的钢琴奏鸣曲《黎明》Op.53的第一乐章中，就适合采用高抬手指的大角度触键方式来弹奏。
2，半抬指的大角度触键
半抬指的大角度触键顾名思义是把手指只抬到一半的位置后以较大的角度触键，当演奏中需要出现清澈明亮的宛如“大珠小珠落玉盘”的音色效果时，就可以采用这种触键方式，这种触键方式在古典主义时期的作品中经常被用到，特别是在莫扎特，海顿的作品中，常常需要这种方式所带来的独特的音色效果。例如在莫扎特协奏曲K488的第一乐章中，大量的乐句和经过句都需要采用这种只抬一半手指的大角度的触键方式弹奏。
3，手指贴键的大角度触键
在演奏浪漫派和印象派作曲家的许多作品时，很多时候为了获得一种特殊的晶莹剔透的声音色彩，在弹奏时虽然采用大角度触键，但手指并不离开键盘做抬起落下的动作，而是直接依靠关节的力量来做细微的弹奏动作，这样一方面能缩短弹奏时间，提高演奏速度，最重要的是能使音色产生一种奇妙的色彩变化，恍如水中倒影，又像是夜空中的点点星光。在萧邦，德彪西，拉威尔等作曲家的作品中，这种触键方式往往被演奏家们大量的采用，例如在萧邦《摇篮曲》Op.57中，下列的华彩的经过句可以用这种手指贴键的大角度触键方式弹奏，用以营造轻盈飘逸的迷人光彩。
4, 小角度的触键方式
要想获得相对于大角度触键的音色而言更为宽厚，悠长，深沉的音色效果，可以通过缩小指尖与键盘角度做到这一点。指尖在触键时与键盘的角度变小后，能使钢琴产生比较柔和，深远，嘹亮的音色。它不像大角度触键那样产生集中而具有穿透的声音，小角度触键产生的声音是具有发散性的带混响的音色，由于小角度触键改变了手指与键盘的接触部位，手指不是以指尖而是以指腹来触键，这样触键的力量就不像以指尖触键那样集中，相应的也就改变了琴槌击弦的力量，从而改变了琴弦发出的声音。
5，以手臂带动的小角度触键方式
小角度触键方式不仅仅改变了手指与键盘的接触角度，同样也改变了手指与手臂的运用方法。在弹奏中教师可以根据作品的实际需要指导学生选择适当的方法来运用小角度的触键方式，以手臂带动的方法就是其中的一种。当以手臂带动手指采用小角度的触键方式时，手指在弹奏过程中没有多少动作，主要是依靠手臂来带动整个手掌和手指以适合的角度接触键盘，而不是靠抬手指然后落下的方法来触键的。这样的触键方法适用于许多浪漫派的作品，尤其是在弹奏大和弦时，这种大角度的触键尤其显得丰满，厚实，深沉。例如，在萧邦的《第一钢琴叙事曲》Op.23中，副题的第二次出现就可以采用上述弹法来进行演奏。
6，抬手指的小角度触键方式
有的时候小角度的触键方式仍然需要高抬手指的弹奏动作，只不过在抬手指的时候不再像平时高抬手指时那样指尖与琴键成90度角的标准姿势，而是在抬指时就要使手指以尽可能小的角度瞄准键盘，以确保手指在触键时能够以最小的角度接触琴键。这样的触键方法最常应用于浪漫派的作曲家如萧邦，舒伯特，拉赫玛尼诺夫的作品中，特别是在表现富于歌唱性的长线条的旋律线时更是如此。例如在拉赫玛尼诺夫的《前奏曲》Op23No.4中，主题旋律就可以通过高抬指的小角度触键来加以强调。
7，不抬手指的小角度触键方式
不抬手指的小角度触键方式从表面上看容易和手臂带动小角度的触键方式混淆，但它们是两种有很大差异的弹奏方式，因为不抬手指的小角度触键方式虽然没有抬手指的动作，但它的发力点仍然是指关节，只是没有那么大幅度的外在动作。在弹奏时可以使手指虚搭在琴键上，与琴键成近乎30度角的角度，然后从手指第三关节发力触键弹奏，这样能使音色在非常轻柔的状态下仍然保持悠长的共鸣，这种触键方式适合许多浪漫派和印象派的作曲家的作品，特别是一些很难控制得很弱的乐段或和弦，例如，德彪西的组曲《贝加莫》中的《月光》，就有很多地方可以使用这种不抬手指的大角度触键方式。
二，不同触键速度所产生的音色变化
钢琴作为一种有键盘系统的击弦乐器，它的击弦位置是相对固定的，一般集中在有效弦长的七分之一处，因此它不像那些没有键盘系统的击弦的位置来改变音色，它的音色变化最主要是由触键时的力度和速度来决定的。前面说过，琴槌在形成钢琴基本音色方面是起着决定性作用的，琴槌的形状，质量，材料的弹性和刚度以及制作工艺直接影响着一台钢琴的基本音色，但作为音色变化的手段则需要演奏者在演奏过程中对触键方式的选择来决定。不同的触键速度直接决定着钢琴的音色变化，而不同的触键速度不仅仅取决于大脑神经和肌肉对动作速度的控制，也同样取决于对不同弹奏方法的选择。
1，快速触键法及其音色效果
从物理学的角度来说，根据牛顿第二定律，当质量一定的时候，物体受力与其加速度呈正比。也就是说，当手指触键时，手指触键的速度越快，琴键所受的冲击力越大，那么通过键盘系统传导给琴槌的力量也会相应的更大，琴弦在琴槌的激励下，产生的反作用力越大，相应的产生的振动频率也会越大，同时琴槌击弦的速度越大，则音板的振幅也越大，前面我们提到过音板的自由振动对于控制空气声的音质有着非常重要的作用。
综上所述，我们可以看出，钢琴音色与音量的变化很大程度上取决于琴槌击弦的速度，琴槌击弦的速度又取决于手指触键的速度。在触键时无论想获得明快干净的音色，或是明亮清朗的音色，抑或是尖锐强烈的音色，都可以使用快速触键的弹奏方法，只是在发力点和触键速度上有所差别。同样是快速触键，可以以手的任何一个关节为发力点形成的触键方式会带来音色上的差异，但总的来说，无论以哪个部位为发力点的快速触键，它形成的音色总体来说都是比较明亮的。
2，手指的快速触键
手指的快速触键方法主要是指在弹奏时以手指第三关节为发力点，带动手指快速的击键，这种弹奏方法能形成非常干净，明亮，清澈的音色效果，在任何一个时期的音乐作品中，都经常会运用到这种触键方法，尤其在巴洛克时期和古典主义时期的音乐作品中，这种触键方式更是常见，例如在斯卡拉蒂的奏鸣曲中K465中，通篇都适合采用这种以指关节为发力点的快速触键的方法弹奏，无论是在断奏或连奏时都适用。
3，手腕的快速触键
以手腕为发力点的快速触键方法更多的适合于在弹奏断奏，非连奏时使用，它的应用范围非常广泛，无论是弹奏单音，双音，三和弦或八度，只要想获得清澈，明朗的声音效果，都可以采用这种弹奏方法。它的技术要点主要是牢牢地把握好手掌和指关节的基本形态，从合适的触键角度以手腕为轴心做快速的上下运动，如果想使音色变得更尖锐，凄厉，可以加快触键的速度，这样就可以使原本明亮的音色变得刺耳，从而达到改变色彩的目的。这种触键方法在古典主义时期开始越来越经常的被运用在各种不同的作品中，贝多芬的作品就有很多地方适合采用这种触键方法，例如，在他的《C大调奏鸣曲》Op.2No3的第三乐章里，双音部分就非常适合这种以手腕为出发点的快速触键方法来弹奏。
4，前臂的快速触键
前臂的快速触键方法，顾名思义，是以肘关节带动前臂和手指快速的击键，由于这种触键方法只适用于弹奏断奏和非连奏，而且由于动作幅度较大，它不像前两种快速触键方法那样经常的被用到，但它的作品中起到的画龙点睛的作用是绝对不可以轻视的。由于在触键动作中加上了前臂的力量，因此改变的不仅仅是音色，而且在很大程度上还形成了音量上的对比，它不仅能大大的增加音量的对比，都能起到非常大的作用，很多演奏家在演奏古典主义时期及以后的作品时，越来越多的采用这种以前臂为发力点的快速触键方法来形成强烈的音乐色彩对比和戏剧性冲突。
5，大臂的快速触键
在很多音乐作品特别是浪漫派和近现代作品的高潮处以及乐曲的结尾部分，尤其是在弹奏大和弦时，为了营造辉煌，嘹亮的声音效果，仅用手腕或小臂的快速触键不足以达到需要的音响效果，这种时候就需要以肩部为发力点，使用大臂带动手指快速的触键。这种做法不太适用于速度很快的段落，因为大臂到指尖有相当的距离，无论怎样快速的触键，都需要一定的动作时间，因此，只有在弹奏四分音符的和弦或更长时值的和弦时，才采用这种触键方式。这种触键方式如果同时伴之恰当的延音踏板，能获得辉煌的，充满共鸣的音响效果。例如在拉赫玛尼洛夫的《前奏曲》Op.23No.5中，用前臂的快速触键2来弹奏需要强烈而同时又快速的段落。
但是在拉赫玛尼洛夫的《前奏曲》Op.3No.2中，不少地方适合用大臂的快速触键方法来表现极其强烈的音乐情绪和色彩效果。
6，慢速的触键
在钢琴演奏中，手指触键速度的改变无疑促成了演奏音色的变化，一般来说，指尖触键速度越慢，弹奏的声音越柔和，越深沉，如果手指在触键后继续保留在琴键上的话，能给听众造成一种连绵不断的延长效果，极大地弥补了钢琴作为击弦乐器在表达歌唱性旋律上的不足之处。
7，高抬手指的慢速触键
慢速触键的弹奏方式可以根据作品的音乐需要来决定具体的方式方法，如果音乐作品需要把音色表现得连绵，悠长，深沉而富有歌唱性，可以尝试在弹奏时把手指高高地抬起，再缓缓地落下的慢速触键方式。在这里，抬指的动作不是可有可无的，有了这个动作才可能有缓缓落下的触键方式带来的非常深沉的音色效果。例如，在萧邦的《第一钢琴叙事曲》Op.23中，副题的第一次出现如果采用上述的谈走方法，把每一个手指高高地抬起再缓缓地落下触键，能使这段音乐产生类似中提琴的演奏音色效果。
8，贴键弹奏的慢速触键
慢速触键时如果完全不抬手指，而是将手指贴在键上慢慢地弹下去，改变的不仅仅是音量，更能改变演奏的音色，与抬手指的缓缓触键相比，贴键弹奏的慢速触键能产生更为飘渺，轻柔的音色效果。需要注意的是，在贴键弹奏时，有时会有一种“踏空”了的感觉，直接的后果是没有弹出声来，这主要是由于在贴键弹奏时，手指缓慢触键的动作不是匀速，连贯的，而是在触键的整个过程中出现了一个停顿，使得键盘在带动琴槌时不能发挥传导系统的作用，琴槌击弦的动作太过微弱，因而完全对琴弦起不到激励作用。因此在贴键缓慢弹奏时一定要注意保持每一个触键动作的连贯性，手指要均匀的缓慢的落下，动作一定不能有间隙或停顿，以免出现一个琴键被弹了两次的结果。这种弹奏方法如果运用得当，能产生非常悠远，飘渺的音色效果，仿佛是远方山谷传来的回声。例如，在格里格的《a小调奏鸣曲》Op.7第三乐章的副题出现时，如果采用这种触键方法，就能得到恍如雪地里传来的远方教堂的钟声的音色效果。
9，和弦及八度的慢速触键
在弹奏一些连续进行的具有歌唱性的大和弦和八度时，也应当放慢触键的速度，这样才能产生比较连贯的乐句线条，声音色彩也会比较柔和。另外，在弹奏一些特别弱的和弦或八度时，也可以通过放慢触键速度来改变弹奏声音的音量和音色。在放慢触键速度时，一方面要注意保持动作的均匀性和连贯性，另一方面要保证手臂始终是以柔和的动作形态在带动整个触键动作。而手掌和手指的各个关节则应具有相当的紧张度，以便确保触键时的准确性和稳定性，尤其是手指第一关节和第三关节在触键时要能够非常稳定的立在键上，即使指尖离键盘还有一段距离，手掌在空中也应当处于完全准备好的状态下，而不能是非常放松的手型，这样，当触键时，手掌像一个缓慢降落的集装箱，而手臂则像控制着起落的吊车，帮助手掌能平稳的着陆。这种触键方式在很多如歌的，抒情的，，轻柔的，极微弱的乐段，乐句或单个和弦上都能应用，在一些“突弱”的地方，只要改变了触键的速度，就能立刻取得惊人的对比效果。例如，在贝多芬的《热情奏鸣曲》Op.57中的一些八度就可以使用这种慢速触键的弹奏方法来获得这种极弱的演奏效果。
三， 不同高度触键的力度变化
在钢琴演奏中，最能直接改变音量的触键方法就是触键力度上的变化，我们当然无法量化对触键力度的控制，但是可以通过专责不同的触键方法，更准确地说是根据弹奏力度的要求，选择不同的发力点从不同的高度触键。一般来说，触键时指尖触键之前与键盘的高度落差越大，触键速度越快，触键时的力度也就越大，弹奏的音量也就越大。反之，如果触键之前指尖与琴键的距离越近，甚至没有距离，指尖是贴着键盘的，触键时的力度就自然会相应变小，弹奏的音量当然也就越小，如果同时还放慢触键时的速度，则弹奏出的音量会变得更为微弱乃至于无。掌握了这一点，就可以掌握触键力度变化的基本原则，就能够根据音乐作品所需要的不同力度来灵活地运用各种不同的触键方法，轻松地表现出从pppp到ffff这区间的各种力度变化。
四， 触键后不同放松方法的音色变化
在钢琴演奏过程中，触键后选择什么样的放松方法，对改变音色所起的作用是跟触键时选择什么样的触键力度，触键高度同样重要的。手在触键后选择的不同的放松方法对于琴弦的振动模式，特别是音板作为传导系统所产生的振动使得空气负载产生变化所带来的音色上的变化是很大的，不同的放松方法对琴弦的作用正像打击乐中所使用的镲，如果在两镲对撞后立刻将其分开，能在空气中产生长期的残响，声音十分洪亮，而如果在对撞后不把两镲分开而是紧紧对在一起，声音会非常沉闷，短促。在钢琴演奏中，同样也存在触键后立即放松与继续保持一定的紧张度然后再放松，或始终保持紧张度等几种不同的放松方法所带来的不同的音响效果和音色变化。
1，触键后立刻放松
在很多音乐作品中，需要出现一些清澈的，富有光泽的，带回声的声音效果，要想达到这种音色效果，一定要在弹奏过程中掌握好及时放松的技术要领，即在手指触键时借助键盘产生的反弹力使手腕和整个手臂放松下来，这样，就能产生非常美妙的带有极好的混响效果的音色，如果同时辅之以踏板的制音器系统的控制，效果会更加好。这里要注意的是，放松的时间要掌握得恰到好处，如果放松得太早，则触键时不能对琴弦产生应有的激励作用，容易让声音变得朦胧，含混，如果不能在触键的一瞬间既可放松，则会影响音板在产生共振方面的作用，减弱混响效果。有些人因为难以做到在触键的瞬间立即放松，采用指尖触键后立即离键的方式，完全依靠踏板来帮助形成共鸣和混响的效果，这样虽然也能部分的达到所需要的音色，但在声音的延续上会有所衰减，如果在弹奏某些乐曲时，会破坏句子的完整性，只有当个别音需要用这种音色时才可以使用这种方式。否则，在手指触键后留在琴键上直至弹奏下一个音。在贝多芬的《黎明奏鸣曲》Op.53的第一乐章的副部主题就是典型的需要采用这种立即放松的弹奏方法的范例。
2，触键后始终保持手腕紧张度
在触键后如果不立刻放松手腕和手臂，同样也得不到良好的回声共鸣，当然，如果希望得到比较压抑的音色时，可以故意不及时在指尖触键后放松手腕，那样会使声音显得比较沉闷，晦暗，从浪漫派作曲家开始，很多音乐作品中都不时需要一些这样的音色，这就可以通过让手腕保持一定紧张度的触键方式来取得这种触键效果。例如，萧邦的《第一钢琴叙事曲》op.23的主部主题，就是这样一种比较晦暗，沉闷的音色，如果在弹奏时始终让手腕保留一定的紧张度，而不是在每一次触键后立即给以放松，就能达到上述的音色的效果。
3，触键后稍晚一些放松
有的时候，在触键后不是立刻放松手腕，而是稍过一会儿再放松，能获得很清晰的，强调乐句每一个音符的效果，而又不至于形成像非连奏那样音与音之间互不连贯的感觉，破坏了乐句的完整性。这种触键方法在表现需要强调每一个音符又不希望破坏乐句的音乐完整性的旋律性的乐句时非常有效，例如，萧邦的〈〈第三钢琴叙事曲〉〉Op.47中，乐句中带有强调符号的和弦就适合用这种触键方式弹奏。
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