高中社会实践报告200字,主题是下乡帮乡亲们分化土地

不变的初心 | 《承德日报》头版报道我院连续十八年 开展“三下乡”社会实践活动事迹
日,《承德日报》头版发布题为《二〇〇一年,河北工业大学机械工程学院通过开展“三下乡”社会实践活动,与围场县水泉村实现了互帮互建,十八年来,从未间断——不变的初心》的通讯报道,文中详细的记述了机械工程学院连续十八年深入围场县水泉村开展“三下乡”社会实践活动的优秀事迹,展现了我院大学生勇于担当,乐于奉献的高尚品质。十八年间,我院师生累计捐助贫困学生80余人,发放助学金40余万元,已有24名受资助学生圆了自己的大学梦,全院累计有近万名师生直接或间接参与了实践活动,总结出了“担当责任 乐于奉献”的实践精神。
原文如下:
二〇〇一年,河北工业大学机械工程学院通过开展“三下乡”社会实践活动,与围场县水泉村实现了互帮互建,十八年来,从未间断——
不变的初心
扶贫先扶志,扶贫必扶智。18年来,河北工业大学机械工程学院的师生们不仅为围场水泉村的贫困学生累计发放了40余万元助学金,更为山里的孩子打开了一扇窗,让他们眺望山外的风景,激发起“学习改变命运”的斗志。最难能可贵的是,18年来从未间断的社会实践,让学院与水泉村建立了深厚的感情,形成了双方水乳交融、互帮互建的关系。
通过“三下乡”社会实践活动,双方共同探索了教育扶贫的新模式,也为天津、承德在京津冀协同发展中携手共进,增添了一个有力注脚。
“明年一定来呀!”
“这里是我们的家,一定会回来的!”
7 月21日,河北工业大学机械工程学院“情系水泉”社会实践团的30余名师生,结束了为期7天的“三下乡”社会实践活动。临别之际,围场满族蒙古族自治县腰站镇水泉村的乡亲和孩子们自发前来,为师生送行。
一个孩子舍不得大哥哥、大姐姐们走,泪珠像断线一样。“都是男子汉了,别哭……”大学生哥哥安慰着孩子,自己早已眼泪围着眼圈转。
另一个十来岁的孩子抱着篮球走过来。他红着眼圈,却“故作豪迈”地对几个玩熟的大学生哥哥说:“这是你们杨书记送的篮球,明年咱们打比赛……”还没说完,他哽咽了……
依依惜别,终有一别。乡亲和孩子们挥动着手臂,师生乘坐的大巴车徐徐开动了。
水泉村党支部书记杨成说:
18年了,每年都来,我们早把他们当亲人了。
最是精神动人心
“走着,走着,‘咣’的一声,身子颠起来,脑袋撞到了车顶……”回想起第一次来水泉村的情景,陈强老师记忆犹新。
2001年7月,河北工业大学机械工程学院响应共青团中央“三下乡”号召,准备选一个地方,开展大学生社会实践活动。
在时任学院团委书记徐海涛、辅导员陈强的带领下,师生一行十来个人,到了这里。
一路上,坑洼的土路、连绵的山岭、破旧的房屋……给陈强留下深刻印象。
水泉村距县城30公里,位置偏僻。全村7个居民组、1000多口人,散居在一条狭长的沟谷中,有的居民组甚至住在半山腰上。由于贫困,加之交通不便,一些孩子十几岁就只好辍学。
当时,我们想找一个条件最差的村,越艰苦越有意义。这样,能增强学生对农村的感受、对农民的感情,并在实践活动中,给当地带来一些改变。
于是,这个偏僻的山村与位于天津的河北工业大学机械工程学院结了缘,村委会门口的外墙上多了一块“河北工业大学机械工程学院大学生暑期社会实践基地”的牌子。
有的“牌子”只是挂在墙上,这个“牌子”却挂到了心上。
河北工业大学机械工程学院党委副书记杨占力说:
从那以后,尽管我们换了三任党委书记、三任院长、三任团委书记,但来水泉村开展社会实践,从未间断。
起初,学院设立助学金,资助村里的贫困学生完成学业。自2010年开始,为了增强大学生的责任感和奉献意识,学院又发起了“每人每天节省一毛钱”活动,号召学生以团支部为单位,用每年节省下的1000元零花钱,以“一帮一”形式,选择一个水泉村的孩子进行长期资助,一直到这个孩子大学毕业。
18年来,机械工程学院的师生们,累计捐助贫困学生80余人,发放助学金40余万元,家访300余次,义务辅导学生近千余人次。从小学开始接受资助的孩子中,已有24人考入大学。此外,学院还向水泉村赠送了电脑、打印机等设备,以及文具、书籍、体育器材等物品。
“谁不想家呀!可这些大学生,一放假先来这里。”水泉村幼儿园园长程录激动地说,“他们省吃俭用资助村里的孩子,还自己起火做饭,晚上,就睡在用桌椅拼成的‘床’上……这是种什么精神?!”
“李云鹏、胡坤等人已经从河工大毕业多年了,还抽空儿来看望曾经帮扶过的孩子。”杨成说,“在河工大师生的影响感召下,村民教育观念增强了,村风变得更好了,打架斗殴、赌博等事情早就没有了。”
如今,水泉村已于2015年脱贫出列,还获评“全县创先争优先进单位”“全县两学一做先进基层党组织”等荣誉。
送人玫瑰手余香
7月15日一早,河北工业大学机械工程学院团委书记常萌在校园里拍下了一张照片:身着橙色服装的大学生,举起“大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动”的旗帜,合影留念。
随后,常萌把这张照片发在了自己的微信朋友圈中,并配上这样一句话:“出发,水泉‘第八组’踏上回家之路。”
当日下午3点左右,师生们终于到达了水泉村。一下车,他们就被迎候的乡亲们“包围”了。
那热切的眼神,滚烫的话语,就是亲人般的感觉。
已经连续10年带领大学生前来的常萌说。
村里的孩子也不认生,围着初来乍到的大学生们跑来跑去,有的还亲热地牵起大哥哥、大姐姐的手。
师生们来到住处,乡亲们早已铺好了崭新的被褥。
虽然条件艰苦一点,但乡亲们肯定是把最好、最新的被褥拿给我们用了。
学院团委副书记、车辆164班学生尚琨介绍,乡亲们很是淳朴善良。一天晚上,她和同伴去看望一个小孩,孩子的姥姥眼含热泪,拉着她俩的手不放,还说“别再给孩子钱了,那是你们从牙缝里省出来的,来看孩子就行了!”
送人玫瑰,手有余香。常萌说:
一批又一批的大学生在实践活动中,体验了民情,特别是通过接触农村实际情况,受到了锻炼,增长了才干。
2014年,来到水泉村参加社会实践的李继强同学发现,村民种大葱时,为了让大葱长得好,需要逐棵逐垄地培土,劳动强度大、费工费时。回到学校后,他和同学反复研究,制作了一台适应山地作业的大葱培土机,并及时送到了水泉村。一经试用,村民称赞“太好用了!”
经过改进,这台机器还赢得了2015年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。
扎实的社会实践活动,得到了多方肯定。2006年,“河北工业大学机械工程学院大学生暑期社会实践基地”获评河北省省级大学生暑期社会实践基地;自2003年开始,机械工程学院大学生暑期“三下乡”社会实践服务团,已连续16年被评为省市级大中专学生暑期社会实践先进示范队。
金奖银奖不如老百姓的夸奖。
常萌老师笑着说,
最让我们自豪的是,村里的乡亲早就额外给了‘编制’,称我们是‘第八居民组’,还‘封’我为‘组长’。
我们都是一家人
来水泉村之前,我们只知道学院的‘三下乡’活动已坚持了十几年,来了之后才明白,这里就是家,我们肯定常回来。
7月21日清早,机设系学生王学凯来到村民孙丽敏家道别。
他噙着热泪说:
我们今天就要走了,这1000元钱请收下,这是我们全班同学的一点心意。我们已经决定,与您的孩子‘结对子’,一直到她大学毕业!
今年的暑期实践活动中,师生们共走访、资助了41个贫困学生家庭,与村干部和村民代表座谈2次,义务辅导孩子60余人次,发放助学金35600元。
师生们每次去家访,乡亲们都将切好的西瓜、洗净的苹果,一个劲儿往他们手里塞。当地的孩子与大学生们越玩越熟,跟着跑前跑后,叽叽喳喳。
机设系学生郭昌鑫说:
这里的孩子可懂事了,总想帮家里干点什么,减轻些家庭负担。前几天,我向一个相熟的孩子展示自己制作的一个虚拟教学软件,告诉他‘好好学习,将来会做这个软件了,就能挣好多钱!
车辆工程系学生徐付蕾说,她熟识的一个小男孩,有一天给她送来一袋山茶、一袋杏仁。推辞间,孩子急了:“不收,就再不和你玩了!”
记者展读孩子们写给大学生的一封封信件,字里行间,跳跃着一颗颗诚挚的心——
“其实每个人都有自己的梦想,我的梦想是考进你们的大学,让我也在那里献出自己的爱心,帮助更多的人…… ”
“……与你们相逢是我的幸运,你们是我一生无法忘记的亲人。”
“十几年了,你们从未停歇,一直坚持来奉献……虽然每一年的哥哥、姐姐都不一样,但是你们都一样可爱,你们向我们传递的正能量是一样的,谢谢你们的不放弃……”
大学生们的共同感受是:
和这里的乡亲、孩子们相处,更加知道了什么是善良、坚强和感恩。
临行前,师生们把临时居住的村委会会议室和幼儿园教室、寝室,打扫得干干净净,桌椅也重新摆放整齐,却在教室黑板上留下了一片斑斓——
“水泉村第八组”的大标题下,师生们颜色不一、字迹各异的留言,写了满满一黑板。“都是一家人,我只是回学校一趟”“期待你们到天津”“我爱水泉,我爱你们”“你若不离,我必不弃”“一定会回来的!!!”
水泉村的故事,还将继续。
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图文来源:《承德日报》
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今日搜狐热点三下乡社会实践报告【三篇】_实习报告_无忧考网
三下乡社会实践报告【三篇】
16:46 来源:无忧考网
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大学生三下乡社会实践活动加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。以下是大学生三下乡社会实践报告,欢迎阅读。三下乡社会实践报告【一】  目的:关爱留守儿童,体察民情,了解国情,增长才干  形式:深入农村,爱心支教,与村民洽谈,搞农村书屋  时间:xx年8月21日―8月25日  地点:安徽省六安市寿县隐贤镇  组织者:合肥工业大学仪器科学与光电工程学院  参与者:合肥工业大学仪器科学与光电工程学院赴安徽隐贤镇教育关爱服务暑期社会实践团队。  一、 调查数据  概况:  隐贤镇辖24个行政村、1个街道,国土面积77.5平方公里。全镇共有5.15万人,其中劳力3.5万人,耕地5.9万亩,属平原地带,四季分明。六七十年代,由于水路交通,该镇与正阳关镇并列为寿县两大水上重镇。全镇人民在镇党委政府的正确领导下,团结协作,锐意进取,社会稳定,经济发展,农业产业化初见成效,农民收入逐年增加,人民安居乐业。  农业状况:  该镇年产优质稻谷3万吨,远销江苏、浙江、上海等地,有梁家湖2000亩连片综合生态养殖基地,鹅游鱼跃的美景让你留连忘返。年产白鹅3万只,水产品产销量居全县前列,属典型的鱼米之乡。  地理区位: 隐贤镇地理相似于中国版图,南北长15公里,东西长7.5公里,有隐马路贯穿街道、隐南、三里、太平、兴安、郝岗、卫郢、青龙、外圩十个行政村而过,南通六安、北达寿县。有安隐公路从街道起经二里、竹套、梁湖、陈塘、牌坊、姚祠、梨园等七村直达寿六公路。  隐贤镇辖24个行政村、1个街道,国土面积77.5平方公里。全镇共有4.9万人,其中劳力3.5万人,耕地5.9万亩,属平原地带,四季分明。  二、下乡感悟  这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严热,太阳高照,我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。  在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了安徽省六安市寿县隐贤镇,开始了我这个假期的社会实践。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。  在中国的经济飞速发展,又加入了世贸组织后,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。  在实践的这段时间内,我们穿街走户接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。  回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。  在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。  知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很陌生,要想把工作做好,就必须了解这方面的知识,对其各方面都有深入的了解,才能更好地应用于工作中。  这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。  从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀,也感受到了农村对知识的渴求,对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的努力为隐贤镇的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传隐贤镇成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。  21号,上午我们到达目的地,下午贴横幅,剪彩,整理书籍。  22号,上午,布置仪式会场,领导讲话,宣讲。下午介绍书屋使用方法,带领去看书。  23号,上午,象棋比赛,下午小品,歌曲表演,慰问贫困家庭。  24号,上午,继续对外宣传我们的农村书屋,下午,去镇政府和领导进行农村书屋的办理交流。  25号,选出村民爱看的书的类别,小组成员对农村书屋建立发表感言,下午选定图书管理员,农村书屋的交接。  在安徽省六安市寿县隐贤镇5天的实习已划上了圆满的句号。在这里,第一次接触社会的实践生活,体验到生活的艰辛和不易,总体来说还是有不少的收获和所得。从实习的收获是不能用语言一一所能描述的,总的来说有酸有甜、有苦有乐,乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程。其实实习的日子不是很长,在隐贤镇实习的这5天,在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水,还有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己变的成熟了,少了一份脆弱,多了份坚强,忘了如何去依靠,想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀,没有了老师和同学的指点,自己的一切事物都得要自己亲自去解决,增强了自己的自信心,从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事,只有自己不去做,认认真真的学习,勤勤恳恳的做事,这就是生活,是真正的生活!通过实训、实习,我对西餐的专业知识有了很大的提高了,尤其是服务意识、语言交流与表达能力、外语能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的提高,社会上由课本上学不到的东西,那就是社会经验,为人处世的经验,想想自己明年就要真正的走向社会,参加工作,也许自己的这次实习就是自己新的开始,也就意味着自己的成熟,我会在以后的工作和学习中,不怕困难,勇于克服,在实践中锻炼自己的能力,努力提高自己,实现自己的理想。通过这次社会的实践,我学会了自立,懂得了团队在工作中的作用,为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训,我会依次为起点,以后更加勤奋学习,锻炼自己的各方面的能力,努力提高自己的综合实力!  三、此次三下乡的意义  大学生参与"三下乡"活动,是五四青年的人生之路,是我们经得起社会考验的方式之一,是贯彻落实以人为本的科学发展观,是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。抓住有利时机参与各种形式的暑期"三下乡"活动,把学习书本知识与投身于社会实践统一起来,自觉走与实践相结合的道路,努力缩短成长与社会需要之间的距离,提高解决实际问题的能力,我想这对未来自己的发展有着巨大的意义。大学生"三下乡",有利于了解国情。身为21世纪的青年,本身就应该有一种顽强的历史使命感和社会责任感,我将以此次三下乡,重新认识自己,考核自己,树立一种适应当代社会的做人理念和做事方式,将来可以真正的为人民服务。本次社会实践活动给生活在都市象牙塔中的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践内容,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我们即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤......”。在短短三天的实践活动中,汗水淋湿了我们的内裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把当代大学生的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在XXX村民的心底留下了良好的印象。八月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献,这是我们的无悔选择。八月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给XXX留下了光辉灿烂的一笔。三下乡社会实践报告【二】  为进一步落实我校《关于组织开展2013年暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的意见》的文件精神,为构建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村贡献一份力量,也为丰富大学生的假期生活和社会实践经验,按照校团委的统一部署,xx大学xx爱心社于7月8日至7月19日在新乡、商丘开展了暑期支教实践,帮助扶持河南教育。  积极筹备 无微不至  为了保证支教活动的有序进行,xx大学xx爱心社邀请前支教团队优秀骨干队员为支教志愿者讲述经验。在学习交流中,学长们从他们的教育方法到怎样与学生相处,从对支教环境的描述到如何适应当地的生活环境,从对那些调皮学生的无奈到最后分离时的啜泣,他们用诙谐幽默的语言将支教的美好回忆和感动讲述给志愿者,让志愿者对支教有更深层的了解,坚定志愿者们走进支教的步伐。  交流会结束,志愿者经常把备课时遇到的问题拿出来讨论,队友之间总能商议出一个解决问题的好方法。志愿者本身就是通过严格筛选,层层选拔出的优秀人员。交流会这个平台,使支教团队的实力变得更强大了。  朝阳背影 脚踏实地  7月5日,早上六点一刻。xx大学xx爱心社支教团队集聚于我校东门国旗下,伴着灰蒙蒙的天,志愿者们踏上了支教的道路。第一站是火车站西广场,以初生的红日为景,大家在街边买早饭,不耽误一时一刻,所有人的早饭都边走边吃。火车站,川流不息的人群中,这个团队是如此特殊,尽管人数众多,举足间都能体现出团队的意蕴。  下午1点,我们到达支教地点。短暂的会议之后,志愿者开始打扫卫生,安排住宿。条件限制,男生只能睡办公桌,女生则是睡着5个床的大通铺。我们的床只有一遍遍地浇水擦拭,才能把蜘蛛网和层层的灰尘清理干净。我们没有褥子,只有把纸箱撕开铺在我们自带的床单下。这里条件艰苦,但看着大家一起忙前忙后,让人觉得乐融融的生活开始了。  下车伊始 慷慨激昂  得益于前期的学校宣传和进村宣传,支教报名火热进行。村民和孩子积极的态度让我们觉得这是一个好的开始。招生过程中,志愿者各司其职。发表,填表,注意事项,志愿者耐心地为每一位家长讲解相关问题。  报名结束,我们和孩子们一起在学校做游戏。其间,一个孩子的脚不小心受伤,我们的支教老师刘艺为孩子清理伤口,亲自为伤口撒了药粉。待孩子休息好,我们把孩子们送出校门,给孩子说了再见。  8日上午七点五十,校门正式打开。孩子们冲进了校门,骑车的学生通过老师的指引把车子放到制定地点,剩下的则是拥在升旗台的黑板前查看自己的分班。经过老师的指引,孩子们顺利到达自己的教室。各班班主任进班点名,孩子们充满朝气地答道,使我们内心的激情像火一样燃烧。  第一节课间,四个班的学生聚集在国旗下,进行开学典礼。寨门张天时小学张校长在同学们面前发表讲话,同时替孩子家长向郑大学子致谢。志愿者在学生面前进行宣誓,全体队员士气振奋,激情昂扬。他们承诺传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同进步的美好社会贡献力量。  诲人不倦 持之以恒  来到这里好几天了,这里的一切对志愿者不再陌生。课堂上,可以听见他们互相交谈,互相了解,互相学习的声音;太阳下,可以看到他们一起上体育课,一起流汗,一起休息的身影;树荫下,还可以看到他们在一起跳舞并快乐着。  他们在这里相识,他们在一切可能的时间里尝试去了解孩子,接近孩子。他们们小心观察学生的一言一行,从平时的生活、学习中去了解学生,发现学生的不足,然后去帮助学生。他们希望在这最短的时间里,帮助这里的孩子树立起自信,确立好自己的远大目标,然后引导孩子一步一步实现自己的目标,自己的梦想,并永不放弃!  爱在支教 今时往昔  支教最后一天的师生联欢会,我们邀请家长观看表演。虽然下着大雨,但家长还是应邀到来了。联欢会正式开始,老师、同学轮番上阵尽其所能。学生合唱《虫儿飞》《奔跑》博得一片掌声,小班的《弟子规》朗朗上口,《江南style》的舞步,让在场的家长、学生捧腹大笑。联欢会最后,雨停了。全体支教老师,面对全校学生唱《再见》。还没唱到副歌部分,学生们却已经泪流满面了。几步的距离,老师奔向学生抱着他们,为他们擦眼泪,学生一拥而上搂住老师。联欢会在一片哭声中结束。老师们站在学校门口,不是第一次送孩子出校门,但看着学生们离去的背影,一切就这样结束了吗?  回到办公室,还来不及收拾乱糟糟的心情,听到校门口学生的呐喊。全体老师都出去见我们的孩子们,和一群群的孩子讲话,他们是哭着回来的。师生情,短短两周的相处,让他们彼此守护。孩子一张张面孔在支教老师生命中留下的烙印,根深蒂固,不可磨灭。而孩子为数不多的牵挂之人中,又多了老师的名字。我们收获了笑脸,孩子收获了知识。来时的宣誓,我们做到了!  晚上6点,全体支教老师在办公室开总结大会。每个人都要谈自己的感想,收获。几乎所有人提到,除了收获孩子们,还有这些一起生活的队友。会议持续了四个小时,大家畅所欲言。北航的四个队友在此次总结大会上扮演了特别的角色,谁说分别就再也见不到。北航教会我们,也许不曾想起,但是从未忘记。  会议期间被打断过两次。第一次,是听到孩子们在门外齐声唱《奔跑》。虽然这是大班孩子的歌,但中班孩子也会唱。听到这么亲切的调子。中班班主任和任课老师冲了出去。第二次,是从外面回来的副队长。他说外面下着雨,门口用胶带贴着一袋石头。是孩子们精心挑的。墙上还贴了好多纸条,纸条上面都是话。石头,代表最坚硬的东西,永存。像支教的时光留下的烙印,永存。  这次活动使大学生深入生活、深入基层,切实关注贫困、边远地区的教育现状。志愿者将专业知识的学习与实践锻炼相结合,服务人民、服务社会、甘于奉献,在实践中勤于学习,提高了能力,为将来就业做好准备。  更重要的是,它能够在一定程度上帮助当地村民提高素质,改善生活环境,还可以让成长中的孩子们了解到外面世界的美好,开阔眼界的同时,使他们感受到外界的关心,燃起他们学习的希望!三下乡社会实践报告【三】  系部名称:  专业: ______  年级______  班级:_________  姓名: _____  学号:____  实践单位: XXXX有限公司  实践时间:xx年--月--日 至 2011 年--月--日 共 --天  实践报告正文  一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。  二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。  三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。  四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。  第一次参加大学生三下乡社会实践活动,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加大学生三下乡社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。大学生三下乡社会实践活动加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!  二:人际关系  在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我在这次大学生三下乡社会实践活动中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三:管理者的管理  在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立  俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。  认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

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